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有關(guān)音樂(lè )的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)音樂(lè )的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)音樂(lè )的作文1
我喜歡音樂(lè )，是因為音樂(lè )能帶給我心靈上的寧靜！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚，還有夜間的燈紅酒綠，對喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當結束了一天緊張而繁忙的工作或學(xué)習，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì )讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧靜不是輕易就能擁有的，幸運的是我找到了它，能帶給我寧靜的事物——音樂(lè )！
喜歡音樂(lè )的人數不勝數，但真正能感受音樂(lè )的.人卻不多，喜歡音樂(lè )，大多喜歡它的曲調、歌詞，感受音樂(lè )，則是體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的寧靜，心靈上的寧靜！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè )，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì )到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂(yōu)傷的歌，語(yǔ)調輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠遠的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂(lè )只能帶給我寧靜，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時(shí)候，聽(tīng)一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著(zhù)它一起飛翔在音樂(lè )的天空，讓充滿(mǎn)激情的心跟著(zhù)音樂(lè )一起跳動(dòng)，感受音樂(lè )的瘋狂。猛然發(fā)覺(jué)，這不也是心靈上的寧靜嗎？
瘋狂的寧靜！
才明白，心靈的寧靜不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內心的充實(shí)與滿(mǎn)足。
或許你會(huì )說(shuō)：“你所寫(xiě)的好跟你的題目不符��！朋友，你錯了，什么是感受音樂(lè )？其實(shí)所謂的音樂(lè )，就是我們的生活呀！”
有關(guān)音樂(lè )的作文2
“螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)慢慢飛，夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹……”你聽(tīng)，多么嘹亮的歌聲��！這是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)，是我們班在上音樂(lè )課呢！
戴老師先教我們唱譜子，這首《螢火蟲(chóng)》是中速的，而且旋律非常優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，第一遍聽(tīng)的時(shí)候我簡(jiǎn)直入了迷。此音仿佛與那高山流水可媲美，與陽(yáng)春白雪的旋律可一較高下，如同音若斷弦的珠子垂落至地，清脆無(wú)比。喚起旁人一陣又一陣的幻醉。這旋律讓同學(xué)們把考試的煩躁扔到了九霄云外，他們愛(ài)上了鋼琴的清澈甜美，優(yōu)美的`旋律把考試的不安卷走了。
不知是因為《螢火蟲(chóng)》的旋律太美妙了，還是因為同學(xué)們的音樂(lè )水平突然大幅度提高了，這首歌同學(xué)們學(xué)的飛快！他們的歌聲婉動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃！我心想；此音只應天上有，人生難得幾回聞。
這時(shí)我不禁疑惑起來(lái)：同學(xué)們平時(shí)都是五音不全，高低調不分的，今天同學(xué)們怎么唱的比百靈鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)呢？我馬上就有了答案：因為同學(xué)們在這首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的螢火蟲(chóng)，在夜晚為人們燃燒小小的身影，為夜路的旅人照亮方向。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)了音樂(lè )教室。
有關(guān)音樂(lè )的作文3
隨著(zhù)汽車(chē)的“滴答”聲，我們來(lái)到了動(dòng)物園，我和媽媽迫不及待地想進(jìn)去�！斑筮蟆薄斑筮蟆�，一只毛茸茸的小雞纏在一條大蟒蛇身上，大蟒蛇吐出一封信，一口就把這只可憐的小雞吞了下去。走著(zhù)走著(zhù)，我來(lái)到了養獅子的.籠子。獅子沖著(zhù)我喊，我趕緊跑了。當我們經(jīng)過(guò)池塘時(shí)，我們聽(tīng)到了“哞哞”的聲音。我轉身離去。哈，那是一群鴨子。他們撲通一聲跳進(jìn)水里，游向小溪。我迅速拿起相機，咔嚓一聲，可愛(ài)的鴨子就住在我的相機里�！癹ojo”，一只百靈鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，停在一根樹(shù)枝上展示它的風(fēng)采。過(guò)了一會(huì )兒，我想看看小魚(yú)。這時(shí)，傳來(lái)“砰”的一聲，��！是個(gè)表演者。
我和媽媽正在欣賞美麗的孔雀，突然下起了毛毛雨。不一會(huì )兒，雨越下越大，我們可以去看看小魚(yú)了。
說(shuō)，今天是演唱會(huì )嗎？
有關(guān)音樂(lè )的作文4
吃完飯，媽媽打開(kāi)收音機，里面傳出優(yōu)美的音樂(lè )。我提高了聲音，站在陽(yáng)臺上。我仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕浪費了一個(gè)短暫而精彩的瞬間。
剛開(kāi)始音樂(lè )有點(diǎn)憂(yōu)郁，山的憂(yōu)郁的音調讓天上的月亮星星平靜下來(lái)，不再閃爍，不再竊竊私語(yǔ)，突然都靜了下來(lái)。天空很安靜，夜晚很安靜，遠處的燈光很安靜。曖昧的音樂(lè )就像一朵迷人的花，散發(fā)著(zhù)朦朧清新的花香。這時(shí)，夜景醉人而耀眼。突然，悲傷和壓抑的音樂(lè )變成了歡快的音調，丁咚的小溪開(kāi)始傾斜。太甜太優(yōu)雅了！
我在音樂(lè )的國度，在齊飛的.天宮里燦爛地飛翔，和月亮女神狄安娜一起暢游在夢(mèng)幻的土地上。我好像已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)身體，我的整個(gè)思想都融化在這音樂(lè )的夜空里。真不敢相信這個(gè)復雜的世界里還有這么一個(gè)小我。
有關(guān)音樂(lè )的作文5
說(shuō)到貝多芬，相信大家都很熟悉。他熱愛(ài)音樂(lè )，甚至達到了忘我的境界。
他因為一次事故失去了右耳聽(tīng)力，但他從未放棄，甚至說(shuō)他比以前更熱愛(ài)音樂(lè )。過(guò)了一段時(shí)間，他完全失去了聽(tīng)力，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。
他不想與外界接觸，不想與人交談，但有時(shí)他會(huì )去大自然散步，用心傾聽(tīng)大自然的聲音�；丶依^續專(zhuān)注于他的音樂(lè )，沉浸在他的音樂(lè )世界里。房間里東西很多，雜亂無(wú)章。
他很孤獨，整天和音樂(lè )交流，聊天。音樂(lè )是他表達心理想法的唯一途徑，但他在孤獨中驕傲。
他用自己所有的努力，奏出了世界名曲—— 《命運交響曲》。
歌的開(kāi)頭轟轟烈烈，中間慢慢低下去，甚至進(jìn)入低谷，然后再高起來(lái)，就像從低谷，然后再高起來(lái)，就像從低谷看到希望，被拉進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)希望的世界。然后旋律上下起伏，整個(gè)心隨著(zhù)音樂(lè )上下起伏。貝多芬用心彈，觀(guān)眾用心聽(tīng)。慢慢的，我好像感受到了貝多芬的心情…
他的眼睛像譚水，深不可測，那么神秘，似乎用眼睛透露著(zhù)什么，告訴我們什么…
他堅強樂(lè )觀(guān)，與命運抗爭到底，不向不公平的命運低頭。他很冷漠，不想讓別人看到他的脆弱。他永遠堅強，憂(yōu)郁但堅強，認真但善良，獻身音樂(lè )，獻身音樂(lè )……人們怎么能不佩服他這一切呢？
貝多芬，你是我的.榜樣。雖然你已經(jīng)不在人世，但你的音樂(lè )力量是無(wú)限的，傳遞給我們每個(gè)人。你用歌聲告訴我們，音樂(lè )是你不朽的靈魂！
有關(guān)音樂(lè )的作文6
如果你熱愛(ài)音樂(lè )，你會(huì )發(fā)現它帶給你的不僅僅是一種安靜的享受，更是一種當時(shí)的快感，更是一種更高層次的情操修養。如果你喜歡，你會(huì )送上別人找不到的新東西。如果我們的世界是由音樂(lè )和聲音組成的，那么我就是這個(gè)世界很小的一部分，一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者。
自從我五歲第一次學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，我發(fā)現音樂(lè )不僅僅是一個(gè)音符，而是一段音樂(lè )。是頭腦和大腦同步的高級境界。有個(gè)選擇題：音樂(lè )是（）。選擇：a：注意b：軌跡c：表達情感，我會(huì )毫不猶豫的選擇答案c。
時(shí)間跳到20xx年。
我媽帶我去音像店，我選了一見(jiàn)鐘情的薩克斯。我的音樂(lè )生活不再是欣賞歌曲，而是放歌曲，抒發(fā)感情。那段時(shí)間，我不會(huì )孤單。至少，我有一個(gè)“音樂(lè )伙伴”。
從音符到音階，音階到練習曲，再到練習曲到音樂(lè )。一路上，我經(jīng)歷了成功和失敗。但是我沒(méi)有放棄。我相信有一天，我會(huì )用它來(lái)演奏更好更難的歌曲。
兩年過(guò)去了，我已經(jīng)完全明白了音樂(lè )的本義。我理解作曲家為什么寫(xiě)這首歌。音樂(lè )就像流水，一遍又一遍地流過(guò)我的耳朵。
當然，我的音樂(lè )之路才剛剛開(kāi)始，奇異的音樂(lè )之旅才剛剛啟航。熱愛(ài)音樂(lè )，它會(huì )給你意想不到的.快樂(lè )和幸福。我相信，不，我堅信在我漫長(cháng)的一生中，會(huì )有越來(lái)越多的精彩的音樂(lè )傳說(shuō)！
有關(guān)音樂(lè )的作文7
快看！蟲(chóng)子在唧唧喳喳地叫什么？原來(lái)他們想舉辦一場(chǎng)有趣的音樂(lè )會(huì )。他們請播音員通知森林關(guān)于音樂(lè )會(huì )，動(dòng)物們聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )后紛紛前來(lái)報名。當他們回到家，他們開(kāi)始練習！
終于，動(dòng)物們期待已久的演唱會(huì )終于開(kāi)始了！還有小甲蟲(chóng)，蜥蜴之類(lèi)的，甚至還有牛，老虎，獅子加入其中的樂(lè )趣！當甲殼蟲(chóng)們宣布演唱會(huì )的時(shí)候，都開(kāi)始自由發(fā)揮了。
小甲蟲(chóng)在打鼓；蜥蜴在指揮；橡皮螞蟻敲鑼?zhuān)b威風(fēng)。老虎和獅子正在快樂(lè )地歌唱。猜猜這條蛇在做什么。她正在以一種多彩的`方式跳舞！正當他們高高興興地載歌載舞的時(shí)候，大象來(lái)了，所有的動(dòng)物都以為是劇透，大象卻拿起鼓棒敲了起來(lái)。動(dòng)物們知道了大象的善良，又開(kāi)始高興了。就像一只小甲蟲(chóng)在宣布，“你先休息一下，我和小蛔蟲(chóng)一起決定贏(yíng)家！”所有的動(dòng)物都去河邊喝水，試圖放松自己。但不知道發(fā)生了什么。有什么東西老師呱呱地叫了起來(lái)。老虎和獅子非常生氣！四處尋找這個(gè)討厭的鬼魂。終于在荷葉上找到了。原來(lái)是只青蛙。當老虎找到它時(shí)，它可以在荷葉上驕傲地微笑。老虎怒不可遏！對著(zhù)青蛙大叫，青蛙被打死了一半。就在老虎準備吃的時(shí)候。小圓蟲(chóng)宣布：“回到比賽地點(diǎn)，宣布比賽結果�！眲�(dòng)物們盡可能快地回到了地里。輪蟲(chóng)宣布：“第一名：小螞蟻，第二名：大象，第三名：小蜥蜴！”
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )非常成功！最后，在領(lǐng)導們決定今年舉辦一場(chǎng)演唱會(huì )之后，讓動(dòng)物們快樂(lè )地歌唱吧！
有關(guān)音樂(lè )的作文8
當你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè )曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè )陶醉，音樂(lè )使我快樂(lè )。每當爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì )唱，就一定跟著(zhù)哼上幾句，因為我喜歡音樂(lè )，音樂(lè )像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著(zhù)你的生活，讓你快樂(lè )，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè )的音樂(lè )，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè )讓我陶醉
每當我上聲樂(lè )課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè )世界，音樂(lè )符號是我世界上最好的`朋友�？鞓�(lè )女生里有一句話(huà)，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè )讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠為音樂(lè )陶醉，音樂(lè )是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè )是一種享受，生活在音樂(lè )的世界更是一種享受。音樂(lè )讓我陶醉
��！音樂(lè )使我陶醉，我永遠深?lèi)?ài)音樂(lè )！
有關(guān)音樂(lè )的作文9
小區四周是房子，有大有小，有高有低，五顏六色；中間有一些健身器材和一個(gè)音樂(lè )噴泉。
那天下午，我在小區的院子里散步，遠處傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè )，忽高忽低，令人陶醉。我用我的聲音向前走。當路過(guò)一所房子時(shí)，一個(gè)巨大的'音樂(lè )噴泉映入眼簾。隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉一會(huì )分層，一會(huì )茫然；一會(huì )兒，巖石在空中磨損，一會(huì )兒，它就像一把直插云霄的劍…
這個(gè)圓形噴泉分為五個(gè)部分，從內向外依次排列：中心是一個(gè)可以噴出40米水柱的大出水口；周?chē)?個(gè)較小的出水口，可以噴出25米水柱；第三圈是噴孔，音樂(lè )結束時(shí)，噴出大量水霧，讓人心曠神怡；外面是一圈洞，但噴出的水柱可以調整角度，隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變化；從最外面出水口噴出的水流又粗又短，像一堵墻。整個(gè)噴泉隨著(zhù)音樂(lè )有規律的跳動(dòng)，就像人間天堂！
在噴泉周?chē)�，孩子們跑�?lái)跑去，穿過(guò)水幕。中年人抱著(zhù)孩子，欣賞這美景；老人下棋，一起散步。這一切都讓我覺(jué)得這個(gè)世界好美好，像天堂一樣，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱，充滿(mǎn)歡笑和歡笑。
有關(guān)音樂(lè )的作文10
上海有金碧輝煌的外灘，南昌有婀娜多姿的紅谷灘，如果說(shuō)把外灘比作璀璨耀眼的太陽(yáng)的話(huà)，那紅谷灘就肯定是清輝遍地的月亮了。
在初四的晚上，我們全家來(lái)到紅谷灘觀(guān)看音樂(lè )噴泉，在那里聽(tīng)不到城市嘈雜的聲音，看不到從煙囪里冒出來(lái)的滾滾濃煙，更感覺(jué)不到城市那污濁的空氣。紅谷灘音樂(lè )噴泉就像一顆鑲嵌在贛江彼岸的一座亮麗的豐碑，預示著(zhù)南昌花園城市建設邁上了一個(gè)新的臺階。
一曲雄壯的音樂(lè )傳來(lái)，引起了我的注意，啊，這就是音樂(lè )噴泉呀，伴隨著(zhù)音樂(lè )的高低起伏，噴泉也時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落，那清澈見(jiàn)地的水池里，燈光異樣光芒，那玲瓏剔透的小水珠落到水里濺起了一朵朵小水花，那伴隨音樂(lè )的噴泉一層一層的向上爬，爭上最高峰，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，和著(zhù)水珠吹到你臉上，雖然涼絲絲的，但還是很舒服�？�!躲在大噴泉后的噴泉左右搖擺著(zhù)，好似一只將要起飛的雛鷹在拍動(dòng)著(zhù)翅膀，雖然天上沒(méi)有月亮，但這里已經(jīng)光彩四溢了。
隨著(zhù)一組音樂(lè )漸進(jìn)尾聲，時(shí)間也越來(lái)越晚了，寒冷的空氣吹得呼呼響，但人們絲毫沒(méi)有要離去的念頭，蜿蜒的觀(guān)景走廊上依然涌動(dòng)著(zhù)人們的身影。美麗的噴泉、悠揚的.旋律、贛江對岸建筑上色彩斑斕的燈光讓人留戀往返，久久不愿離去。
美麗的音樂(lè )噴泉，你是英雄城南昌的驕傲。坐在回家的車(chē)上，回頭遙望為我們送行的噴泉，真想把它抱回家。雖然噴泉的身影漸漸離我們遠去，但那噴泉伴著(zhù)音樂(lè )，燈光印著(zhù)噴泉交織成的美麗身影卻深深烙印在我的腦海里。
有關(guān)音樂(lè )的作文11
周六晚上媽媽帶我去看了音樂(lè )劇“媽媽咪呀！”。這是我第一次看音樂(lè )劇。媽媽告訴我說(shuō)看音樂(lè )劇的時(shí)候可千萬(wàn)不要大聲說(shuō)話(huà)，不要攝影，而且要求手機保持靜音狀態(tài)或者關(guān)機。我們是在文化廣場(chǎng)看的。我是第一次去文化廣場(chǎng)。那里可真漂亮��！文化廣場(chǎng)里的圣誕布置還沒(méi)有撤掉，還很漂亮，而且還有圣誕節的氣氛。那里有七彩噴泉。七彩噴泉里噴出來(lái)的水的顏色五彩繽紛，像彩虹一樣漂亮。媽媽給我拍了好多照片，我都很喜歡。
“媽媽咪呀！”音樂(lè )劇的內容是一個(gè)女孩找她爸爸的故事。那個(gè)女孩要結婚，但是她不知道自己的爸爸是誰(shuí)。她在媽媽的書(shū)桌上找到了一個(gè)記事本，里面有她爸爸的故事。她想她的婚禮里一定要邀請她的'爸爸參加。所以她根據記事本里的內容邀請了三位有可能是她爸爸的人。音樂(lè )劇是圍繞著(zhù)找爸爸的內容展開(kāi)的。有對話(huà)、有唱歌，還有舞蹈，我感覺(jué)很酷。
在中場(chǎng)休息的時(shí)候，我覺(jué)得太困了。所以我跟媽媽就先回家了。
有關(guān)音樂(lè )的作文12
“音樂(lè )”給我的生命帶來(lái)了嶄新的活力和全新的探險精神，我的心靈歷程和“音樂(lè )”有著(zhù)一種神秘的關(guān)系。我知道，它們之間的關(guān)系是永遠也割舍不斷的。
我們在愉快的音樂(lè )中長(cháng)大。當我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)彌漫在音樂(lè )的醞釀中。
當我還躺在媽媽的懷抱時(shí)，媽媽就開(kāi)始哼著(zhù)歌，我安靜地睡著(zhù)了。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲，我就會(huì )手舞足蹈起來(lái)。當我還在幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教我唱歌。
當我還在上小學(xué)時(shí)，就每天唱著(zhù)國歌，讓我想起成萬(wàn)先烈在以前為人民利益拋頭顱灑熱血。
在一個(gè)悶熱而無(wú)聊下午，我隨手點(diǎn)了一首歌，此刻，猶如我穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美丶百花齊放的世界，那里的.鳥(niǎo)兒放聲歌唱，花花草草就像一個(gè)巨大的舞臺，春風(fēng)在給鳥(niǎo)兒伴奏。我瞬間感到了舒心丶愉快，仿佛是音樂(lè )之泉在給我洗了個(gè)澡。
音樂(lè )是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到溫暖；音樂(lè )是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；音樂(lè )是一首飄蕩在夜空里德歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；音樂(lè )是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。世界因音樂(lè )而豐富多彩。
有關(guān)音樂(lè )的作文13
唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè )老師。
我的音樂(lè )老師很美，她長(cháng)著(zhù)“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。
音樂(lè )老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè )課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè )老師皺著(zhù)眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著(zhù)一層翻卷，她決定不給我們上課了�？擅抗澱n還是那樣，音樂(lè )老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè )老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè )課的時(shí)候，老師宣布我們去音樂(lè )教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興�？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè )教室，小易又開(kāi)始搗亂，這回音樂(lè )老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽(tīng)話(huà)，音樂(lè )老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的.背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè )老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話(huà)了。
雖然音樂(lè )老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因為老師都是為我們好。不是常說(shuō)“嚴師出高徒”嗎？
有關(guān)音樂(lè )的作文14
音樂(lè )，委婉又充滿(mǎn)激情！沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此豐富多彩。音樂(lè )不僅給人一種美的享受，還能促使人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè )王國，我的心會(huì )得到凈化，我的思想會(huì )得到啟迪。
小時(shí)候不愛(ài)睡覺(jué)，只有媽媽抱著(zhù)我唱“搖籃曲”我才能慢慢入睡。
音樂(lè )似乎離不開(kāi)我。隨著(zhù)我的成長(cháng)，我仍然非常喜歡它，并且非常了解樂(lè )器的聲音�！半娮忧傺葑嗟囊魳�(lè )是我的最?lèi)?ài)，每一個(gè)音符都像是歡快的“流”。每一條“小溪”都匯成“大�！�，時(shí)而“平靜”，時(shí)而“波濤洶涌”。不過(guò)電子琴很歡快，主題里總有大海的澎湃。有一次，隔壁一個(gè)小女孩在用電子琴放音樂(lè )，我聽(tīng)得入迷，仿佛看到了大海，忘記了媽媽給我布置的所有任務(wù)。從那以后，我愛(ài)上了彈電子琴，所以現在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，在學(xué)校舉辦的“六一”晚會(huì )上，我用電子琴演奏了《祝你生日快樂(lè )》這首曲子。聽(tīng)完音樂(lè )，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，一起唱，甚至自己也陶醉了。過(guò)了一次之后，更熱愛(ài)音樂(lè )了。漸漸的，每天彈電子琴，真的'覺(jué)得音樂(lè )是我最好的朋友，懂我教我…
音樂(lè )是世界上最美妙的東西。它把人帶入了一個(gè)純凈而又勵志的世界！音樂(lè )，世界因為你而多姿多彩。
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