音樂(lè )讓我快樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的音樂(lè )讓我快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文1
“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )……”對于音樂(lè )，我是來(lái)者不拒的，只要好聽(tīng)，我全都收入囊中，張口就來(lái)。不管在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，就連洗澡我都唱歌。因為它能使我的心情愉悅起來(lái)，開(kāi)心起來(lái)。
有一段時(shí)間，東北二人轉特受歡迎，人人都唱。尤其是《活雷鋒》我還因為這首歌阻止了一場(chǎng)“狂風(fēng)驟雨”呢。
記得那天，我去找鄰居家的何信子玩，剛走到她家門(mén)口，就覺(jué)得不對勁，怎么沒(méi)一點(diǎn)聲音？我躡手躡腳的'走到她房間的窗戶(hù)旁，偷偷看了一眼，只見(jiàn)她在面壁思過(guò)呢。我暗嘆了一口氣，心想，這下好了，準不能找她玩了，轉過(guò)身，不禁哼起了《活雷鋒》，“俺們那旮都是東北人，俺們那旮沒(méi)有這種人，俺們那旮豬肉燉粉條……翠花，上酸菜”便悠悠的走過(guò)了她的窗前。過(guò)了一會(huì )，當我在家里悠閑地聽(tīng)著(zhù)歌時(shí)。她開(kāi)心的跑到我跟前，一把扯下我的耳機，拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“感謝天，感謝地，感謝讓我遇到了你。我太感謝你了！……”
我聽(tīng)完她滔滔不絕的說(shuō)完，便哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我剛才在她家窗口唱《活雷鋒》時(shí)，她媽媽正準備說(shuō)她。我一唱，她的弟弟就學(xué)一句，逗得她媽媽捧腹大笑，笑得肚子疼，再加上她的軟磨硬泡，她媽媽便赦免了她。
音樂(lè )是我們生活的調味劑，少了它，就少了一份快樂(lè )；少了它快樂(lè )也少了一份滋味……
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文2
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，創(chuàng )造的音樂(lè )旋律，喔！數不勝數。
聽(tīng)著(zhù)MP3，翹著(zhù)二郎腿，閉著(zhù)眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè )心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì )到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的`那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè )無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè )，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè )，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè )，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè )，讓人快樂(lè )，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè )，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè )，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。公共場(chǎng)合上、游樂(lè )場(chǎng)里一段音樂(lè )回味無(wú)窮。
音樂(lè )啊，是誰(shuí)創(chuàng )造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè )，讓我快樂(lè )！
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文3
音樂(lè )，是世間最美的語(yǔ)言，她超越了國際，給人美的熏陶。從兩三歲時(shí)我就開(kāi)始學(xué)習這種神奇的語(yǔ)言了。她，是我的快樂(lè )之源。
最早的'時(shí)候，很小很小，剛剛會(huì )聽(tīng)，爸爸媽媽帶著(zhù)我去大劇院看演出，那時(shí)候感覺(jué)舞臺太神奇了，我對那兒充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往；再大些，我便開(kāi)始學(xué)習唱歌，學(xué)習一段時(shí)間后也參加了一些比賽，特別難忘的是考完十級后，第一次去大劇院獨唱演出的情景。
也許是對大劇院演出太神往了，也許是第一次登上這樣的大舞臺，我一直處在興奮、激動(dòng)還有一絲絲的緊張的狀態(tài)，但《江山飛歌》的前奏一響起，那激情澎湃的樂(lè )聲便引起了我萬(wàn)千思緒，恍惚間，我仿佛看到了一輪旭日自東方升起，萬(wàn)丈陽(yáng)光灑滿(mǎn)了崇山峻嶺，大河奔騰，駿馬飛馳，神州大地一片欣欣向榮的景象……我不由得隨著(zhù)旋律認真地將一句句歌詞唱出，唱著(zhù)唱著(zhù)，我不禁陶醉在了歌詞與音樂(lè )之中，不知不覺(jué)間，一曲已終。意猶未盡的我在掌聲中走下了臺。那種感覺(jué)真是奇妙極了，每每想起，都感慨萬(wàn)千。
當然，歌唱只是音樂(lè )的一部分，為了更深地了解音樂(lè )，也為了更多地接觸音樂(lè )，我又學(xué)習了彈鋼琴、吉他……
音樂(lè )，已經(jīng)成為我生活中的一部分。在難過(guò)郁悶時(shí)，我喜歡彈上幾首曲子調節心情；在疲勞不堪時(shí)，我喜歡聽(tīng)上幾首歌曲放松身心；我喜歡看著(zhù)手指在黑白琴鍵上跳舞，聽(tīng)著(zhù)音符從指尖、指間流淌而出；我喜歡感受字、詞、句帶著(zhù)音調從喉嚨緩緩吐出的感覺(jué)；也喜歡隨時(shí)隨地抱起吉他盡情演奏……
冼星海曾說(shuō)：“音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清流；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐�！倍鴮τ谖襾�(lái)說(shuō)，音樂(lè )就是給予我快樂(lè )的源泉。哦，音樂(lè )，愿我一生，與你相伴。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文4
音樂(lè )多么美妙，多么神奇。它可以讓我消除煩惱，讓我快活一整天，還可以把我帶入它的情境中，它悲傷我就悲傷，它高興我就高興。我愛(ài)音樂(lè )。
不同的音樂(lè )，不同的調子，不同的情緒，會(huì )讓人有不同的感受。
記得有一次，我和媽媽吵架，就是不肯吃藥，坐在椅子上生悶氣，媽媽說(shuō)了多少好話(huà)，我也一聲不吭。過(guò)了一會(huì )兒，電腦里傳來(lái)了一首活潑歡快的曲子，我的'心情一下子來(lái)了一百八十度大轉彎，立刻歡快地跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)，還高興得手舞足蹈。之后馬上把藥吃下了肚。
忘不了每星期一學(xué)校的升旗儀式，那首雄壯的國歌，總是震撼人心。它使我精神抖擻過(guò)完整個(gè)星期。
忘不了一次看電影，在一個(gè)情節中放起了一段傷感的音樂(lè )，我看著(zhù)情節，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，不禁熱淚盈眶，流下了傷心的淚水。
看見(jiàn)了嗎?音樂(lè )就是如此神奇，如此美妙。讓我們一起去聆聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )。我們會(huì )發(fā)現，音樂(lè )能帶給人快樂(lè )。我們一定會(huì )愛(ài)上這美妙、神奇的音樂(lè )。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文5
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著(zhù)咖啡，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，將自己沉浸在音樂(lè )之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè )曲。在他的交響樂(lè )中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè )看到他那一顆不屈的心。
他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著(zhù)而又堅毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的音樂(lè )，融會(huì )在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè )曲。肖邦最善長(cháng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè )曲后，好似真的將他的音樂(lè )存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的`心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì )學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè )曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂(yōu)郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng )造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說(shuō)著(zhù)那一段久久不會(huì )散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè )世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè )而跳動(dòng)的心，它在對我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……我喜歡音樂(lè )，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊去品味創(chuàng )作者的心靈世界，我在音樂(lè )中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè )！
我在生活中得到快樂(lè )
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文6
聽(tīng)音樂(lè )，可洗滌身心，也可升華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著(zhù)哥特風(fēng)的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽(tīng)起來(lái)，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí)，聽(tīng)一首歡快的歌，你的心情會(huì )變得輕松；在生氣時(shí)，聽(tīng)一首緩慢，但是很悠遠綿長(cháng)的曲子，定能平復心情；相反的，在開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)一曲低沉的歌，心情也會(huì )變得低落。音樂(lè )能帶動(dòng)人的心情，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
對于這句話(huà)我真的是深有體會(huì )。還記得有一次，玥玥來(lái)我們家玩，我們不知道出于什么原因（忘了）“互掐”起來(lái)，就在我抬手的'那一刻，玥玥突然大哭了起來(lái)，引得大家紛紛側目，媽媽走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負玥玥之類(lèi)的啊云云。我越聽(tīng)越氣，索性回到房間里聽(tīng)歌。聽(tīng)著(zhù)不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復了下來(lái)。我仔細想了想，這確實(shí)是我不對。我走出了房門(mén)，向玥玥道了歉。
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )使我快樂(lè )！
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文7
豆豆睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)眼前一片花紅柳綠，他坐起身來(lái)，原來(lái)，他倒在一片一望無(wú)際的花野里。仔細一聽(tīng)，到處蕩滿(mǎn)柔和的音樂(lè )�！斑�？這不是班得端的《安妮的仙境》嗎？”豆豆對很多音樂(lè )是很有了解的�！半y道我來(lái)到了仙境？”
豆豆在花野里慢慢的走著(zhù)，花野里的花可多了，這些花會(huì )唱歌，比如：蘭花是《初雪》；鳳仙花是《六月的.雨》；桃花是《鄉間的小路》；紫薇花是《此情可待》等等。
走啊走，忽然，豆豆發(fā)現了一條大瀑布，叮叮咚咚，那音樂(lè )正是《高山流水》。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文8
音樂(lè )，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；它能讓我忘卻糾纏不清的榮辱恩怨，更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩前進(jìn)。
以前，我總是不屑于庭古典音樂(lè )，總覺(jué)得它離我很遙遠，總覺(jué)得古典音樂(lè )中缺少了激揚的生活氣息，更缺少了幾分年輕的活力�？僧斘夷谴尾唤�(jīng)意間觸碰到它時(shí)，這碰到它時(shí)，這一切看法都改變了。
那是個(gè)冬日的傍晚，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)來(lái)，照在人身上暖暖的，十分愜意。而我卻被一個(gè)突如其來(lái)的攔路虎攪得坐立不安，望著(zhù)窗外一塵不染的天空卻仍然心煩意亂。
突然，幾個(gè)靈動(dòng)的古典的音符似涓涓流水從我耳邊淌過(guò)，我那顆煩亂的心頓時(shí)隨之安靜下來(lái)。音符潺潺流過(guò)，我的心漸漸似一泓秋水般平靜。我感到了一種能凈化心靈的靜謐，輕輕撫平我心中的不快，慢慢讓我醒悟。
隨著(zhù)思緒的逐步清晰，我對生活也有了新的認識：生活本不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì )有艱難和險阻。對于智者，艱難險阻會(huì )成為他們的墊腳石，幫助他們去叩響成功的大門(mén)；對于愚者，艱難險阻是他們路上的絆腳石，使之永遠不能到達勝利之巔。面對困難與挫折，最重要的是進(jìn)行冷靜的思考與分析，使自己面對艱難險阻也一樣擁有自信與微笑。
快樂(lè )的心情重新回到了我的身邊。我要笑對困難，我要重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，這一切都是那首古典樂(lè )曲教會(huì )我的。古典音樂(lè )是先哲們思想的結晶，是一種沉淀。是要你用心聆聽(tīng)，每次都會(huì )有新的感悟與思考。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，它還給予了我快樂(lè )的資本——積極向上的'人生態(tài)度。
接下來(lái)的日子里，我開(kāi)始接觸包括古典音樂(lè )在內的諸多音樂(lè )形式。其中，也包括流行音樂(lè )。它用幾個(gè)隨意的音符便把內心的快樂(lè )、苦悶宣泄出來(lái)，能讓你的心與它一齊飛越湛藍的太平洋，與它一齊來(lái)到萬(wàn)里冰封的南極，與它一齊觀(guān)看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳動(dòng)�？鄲灂r(shí)，在流行音樂(lè )中盡情宣泄；快樂(lè )時(shí)，與流行音樂(lè )一齊狂歡。在盡情宣泄、狂歡之后，一種名叫快樂(lè )的心情便會(huì )一直伴隨著(zhù)你。所以，流行音樂(lè )給了我快樂(lè )的前提——無(wú)拘無(wú)數的釋放。
音樂(lè )，給予了我簡(jiǎn)單清澈的快樂(lè )，給予了我數次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。感謝你，音樂(lè )——我的快樂(lè )之源。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文9
我，一個(gè)為音樂(lè )而狂的小女生。我最大的心愿同超女姐姐周筆暢一樣，就是到維也納親身聆聽(tīng)一下鋼琴家們的音樂(lè )會(huì )。為實(shí)現這一夢(mèng)想，我一直為之努力，音樂(lè )給我的回報就是——快樂(lè )。
小學(xué)三年級，天天貪于玩耍的我被媽媽拉去學(xué)音樂(lè )，開(kāi)始，我并不情愿學(xué)這些掠去我玩耍時(shí)間的破琴。每次學(xué)琴時(shí)我都會(huì )策劃出一個(gè)借口不去學(xué)了。
直到有一天，學(xué)校表演節目。一位比我大不了一歲的姐姐登臺表演，彈的非常好。為鼓勵她，學(xué)校給她一個(gè)好聽(tīng)的名字——“音樂(lè )小天后”。那時(shí)我的心里除了羨慕還是羨慕，我成了她的“粉絲”。我也學(xué)樂(lè )器，我也想得到她那樣的稱(chēng)號。也許當初我是為了這個(gè)稱(chēng)號而堅持學(xué)琴的。
從那以后，我在也沒(méi)有像以前那樣不珍惜學(xué)琴的機會(huì )，我努力的練習著(zhù)
去年的這個(gè)時(shí)候，我去考級。果然功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的長(cháng)期訓練，主考官毫不猶豫地在評語(yǔ)上寫(xiě)了兩個(gè)字——通過(guò)。
此外，每年的元旦和六一兒童節上我都會(huì )和我的老搭檔登臺為同學(xué)們送上一段優(yōu)美的旋律。
為了得到一個(gè)稱(chēng)號、一張證書(shū)、一陣掌聲，我付出了三年的心血，失去了與別人玩的.時(shí)間。別人玩時(shí)我練，別人練時(shí)我還是練。因為我知道：付出不一定成功，而放棄一定失��！回過(guò)頭來(lái)想想，我沒(méi)什么可后悔的。因為我認為我是個(gè)幸運兒了，比起那些更高一級得人物，付出了卻得不到“回音”。嗯，我算是個(gè)幸運兒了。
我并不后悔！我雖然失去了玩耍的時(shí)間，但我得到了一個(gè)充實(shí)的童年，得到了這么多的榮譽(yù)，我還后悔干什么？比起那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人我充實(shí)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )來(lái)源于音樂(lè )，我因音樂(lè )而快樂(lè )。
我的快樂(lè )是永久的。因為我真正付出了，因為我真的喜歡音樂(lè )！
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文10
“此曲只應天上有，人間能得幾回聞�！币魳�(lè )是神圣的，仿佛讓人進(jìn)入仙境一般;音樂(lè )是高尚的，可以讓正在忙碌的人們心靈得到凈化;音樂(lè )是神奇的，讓人有一種神清氣爽的感受，忘記所有的痛苦，悲傷與煩惱，與我們一起歡笑，一起度過(guò)快樂(lè )時(shí)光……
小時(shí)候在耳濡目染的環(huán)境下，我喜歡上了音樂(lè )學(xué)會(huì )了彈琵琶。在音樂(lè )的世界里，我為《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》流下了感動(dòng)的淚水，為《外婆的澎湖灣》留下了童年的回憶……在“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨”的琵琶聲中我從《春江花月夜》里感到江南水鄉的清麗;《彝族舞曲》優(yōu)美的旋律和強烈的節奏，感受到彝家山寨迷人的夜色和歡樂(lè )舞蹈的.場(chǎng)面和彝族人民的喜悅，在《新翻羽調綠腰》讓我們仿佛再一次的領(lǐng)略到唐朝時(shí)候歌舞的魅力。
音樂(lè )家冼星海說(shuō)過(guò):“音樂(lè )是人生最大的快樂(lè )，音樂(lè )是生活中的一股清泉，音樂(lè )是陶冶性情的熔爐�！币魳�(lè )更是我失敗時(shí)的一聲聲鼓勵;是我悲傷時(shí)的一句句安慰;是融化我心中冰塊的暖陽(yáng);是補平我人生道路上的石磚;是我喜上添花的點(diǎn)綴。
音樂(lè )更是一種語(yǔ)言。有一篇課文講了一群鯨被困在了海洋的冰層里，國家讓破冰船去把冰破開(kāi)，想救鯨出來(lái)�？肾L懼怕人類(lèi)的破冰船，最后船員播了關(guān)于鯨的音樂(lè )，讓鯨走出了困境成功將鯨救了出來(lái)。
音樂(lè )是一種令人心曠神怡的藝術(shù)語(yǔ)言，讓我們抒發(fā)了對生活的情感。音樂(lè )是一種催人奮進(jìn)的無(wú)形動(dòng)力，讓我們充滿(mǎn)了自信，奮發(fā)向上。音樂(lè )給予我快樂(lè )的源泉，我熱愛(ài)音樂(lè )，享受音樂(lè )，讓我在音樂(lè )的陪伴下茁壯成長(cháng)!
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文11
音樂(lè )是迷人的，是感動(dòng)人心的，它有時(shí)會(huì )讓你心曠神怡，有時(shí)也會(huì )讓你聲淚俱下，有時(shí)更會(huì )讓你歡呼雀躍。它是多變的，也是最可以改變人們的內心世界，引人傾聽(tīng)的。對于那些善于傾聽(tīng)的人，他們是會(huì )從百忙之中，抽出時(shí)間去追逐心靈的純潔，耳朵的洗禮，這時(shí)，他們是無(wú)比快樂(lè )的；而那些對于音樂(lè )知之甚少的人，他們也會(huì )因傾聽(tīng)到美好的音符而激動(dòng)。有幸的是，我是屬于前者的，我熱愛(ài)傾聽(tīng)，熱愛(ài)音樂(lè )，當我傾聽(tīng)完那首曲子后，我對音樂(lè )的傾聽(tīng)仿佛也更深了一層。
那是在一個(gè)盛夏的陰云密布的上午，我坐著(zhù)火車(chē)赴北京比賽，心情的緊張、驚恐和擔憂(yōu)可想而知，我坐在不太平穩的火車(chē)上，心里默念著(zhù)“我叫不緊張”。就在這時(shí)，不知是誰(shuí)放了這首曲子，我漸漸沉浸其中。聆聽(tīng)著(zhù)這首曲子，我仿佛面對著(zhù)空山幽谷，一開(kāi)始緩慢的音符慢慢流動(dòng)在空中，如清晨充滿(mǎn)涼爽新意的大森林。一只早起的鳥(niǎo)兒撲棱著(zhù)站在枝頭，膽怯地鳴叫了一聲，清脆的聲音回蕩在森林中。不一會(huì )兒，另一只鳥(niǎo)兒回應了它，而后，更多的'鳥(niǎo)兒加入了這個(gè)合唱中，它們歡快地叫著(zhù)，婉轉悅耳的啼鳴聲此起彼伏。溫暖的太陽(yáng)嵌在碧天之上，透過(guò)片片樹(shù)葉中的縫隙，撒給大地一片片光明。
這時(shí)音樂(lè )進(jìn)入高潮我的心也跟著(zhù)慢慢喧鬧起來(lái)，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，青蛙沉重的呱呱聲，蛇帶著(zhù)冷意的嘶嘶聲，混合在一起，跟小溪流水應和著(zhù)，真是一個(gè)大合唱。
不知不覺(jué)太陽(yáng)圓嘟嘟的通紅的臉已鑲嵌在兩山中央，合唱之聲仿佛越來(lái)越遙遠，我緊張的心情早已撫平，煩躁的心情拋到九霄云外，換成了平和自信的心情，也快樂(lè )了起來(lái)。
心中慢慢回味著(zhù)頗有深意的曲子，看：原來(lái)音樂(lè )還可以調節人的心情，從沮喪到自信，從擔憂(yōu)到平和，把好心情換給你。
看來(lái)：我以后也要多傾聽(tīng)音樂(lè )，裝換上美好自信的好心情。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文12
今天我們去聽(tīng)民族歌了，因為今天是長(cháng)征后的70周年。一到場(chǎng)內，迎接我們的就是一派宏偉壯觀(guān)的景象。
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了!
我們全場(chǎng)寂靜，一個(gè)個(gè)子有點(diǎn)偏矮，頭發(fā)稀少，頭頂有點(diǎn)禿的“披”著(zhù)一層西裝的人緩緩地走上了臺。拿出本東西，富有激情，節奏時(shí)快時(shí)慢地向我們講了一段關(guān)于毛主席和二萬(wàn)五千里長(cháng)征的典故。我們伸長(cháng)脖子，面容嚴肅，豎起雙耳仔細地回味他所說(shuō)的每句話(huà)，每個(gè)詞，每個(gè)字，一遍一遍地在腦海里想象當時(shí)長(cháng)征的情景……話(huà)音剛落，就贏(yíng)來(lái)了一片喝彩聲。
讓我記住的一首歌之中，就是在互動(dòng)的過(guò)程中，兩位七寶二中的曾獲得過(guò)金獎的兩位女老師上臺雖穿著(zhù)比較鮮艷的晚禮服，很沉重地坐上了臺，她們唱的是《情深意濃》，歌聲從慢到快，從輕到重的響了起來(lái)，兩個(gè)老師一個(gè)接著(zhù)一個(gè)唱，沒(méi)有停歇就這樣一直唱到了最后。掌聲過(guò)后，我就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老師在討論，一個(gè)說(shuō)：“唱得還真不錯呦!”另一個(gè)卻說(shuō)：“呆會(huì )兒，上來(lái)的.那個(gè)大高音所唱的歌，肯定會(huì )讓你大跌眼鏡!”
正說(shuō)著(zhù)，穿著(zhù)一身紫色神秘禮服的很出眾的女高音家就輕了輕嗓子，開(kāi)始唱起了眾所皆知的《青藏高原》，她張開(kāi)小嘴，細聲細聲地唱了前幾個(gè)詞，音就開(kāi)始升了上去，唱到重點(diǎn)，只見(jiàn)她握緊麥克風(fēng)，用氣去把聲音飆到最高點(diǎn)后，又一下子降到了谷底，正是剎那間的事情，又“高聳入云”，又像煙花一樣一會(huì )兒了消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我愛(ài)音樂(lè )，讓我們去用心去感受它的世界吧。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文13
如果我獨自駕舟環(huán)繞世界之行，如果我只能帶一樣東西供自已娛樂(lè )。我倒底會(huì )選擇哪一樣？是一幅美麗的圖畫(huà)？是一本有趣的書(shū)？一個(gè)可愛(ài)的玩具熊……
真的有好多好多難以選擇——如果要我回答，我肯定會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒�！�
一個(gè)音樂(lè )盒！我覺(jué)得，雖然百音盒里面有三四百首不同的音樂(lè )，但是周游世界一圈，我可以把它聽(tīng)上一百遍，最終我還能背出旋律來(lái)。
有了個(gè)百音盒，就如有了一位知心的朋友，有了它我就不會(huì )感到孤單了，當我一個(gè)人坐在夜空下，月亮和星星的晚上，我會(huì )輕輕地扭動(dòng)它，讓它發(fā)出優(yōu)美動(dòng)人的聲音。這音樂(lè )盒如同千萬(wàn)母親的叮嚀，在想家的時(shí)候輕輕拔開(kāi)，讓它陪著(zhù)我輕輕落淚，這時(shí)候，百音盒也似乎在訴說(shuō)自己的世界，對百音盒就像一位知已知彼與你昔日相處的.伙伴。
我十分愿意聽(tīng)上一百遍，我愿意聽(tīng)到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？我完全不會(huì )因為以前見(jiàn)過(guò)我的朋友而不愿再見(jiàn)他們的。更不會(huì )因為熟悉家中的一切就放棄就棄家而去呢？我喜歡聽(tīng)百音盒的音樂(lè )它像一個(gè)朋友。我每次回到家，可不管過(guò)了多少年，我都會(huì )發(fā)現黃昏照見(jiàn)的那面墻，原來(lái)如此美麗。
百音盒像蜂蝶飛過(guò)的花叢，像泉水經(jīng)過(guò)山谷，那么美好。這真像與用同一種方式與一個(gè)同船同行。我喜愛(ài)音樂(lè )，就像一位朋友，也是一處你隨行的故地！
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文14
每當我聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )情不自禁地跳起舞來(lái)，因為它使我感受到快樂(lè )。
在三歲時(shí)的一天，我正玩著(zhù)玩具，忽然一陣歌聲在我耳邊響起，我抬頭一看，原來(lái)是姐姐在放歌。我馬上放下手中的玩具，飛快地跑過(guò)去和姐姐一起聽(tīng)歌。
轉眼我八歲了，八歲的我已經(jīng)能唱各種各樣的歌，也參加過(guò)各種歌唱比賽。每次我在比賽時(shí)得到了好成績(jì)，媽媽都非常高興，常常驕傲地說(shuō)：“我的兒子以后要當一個(gè)音樂(lè )家！”媽媽的表?yè)P讓我也很高興。
我九歲了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的音樂(lè )水平也在不斷的.提高�，F在的我更喜歡音樂(lè )了，一整個(gè)暑假都沉浸在音樂(lè )的潤澤當中，每天都要聽(tīng)美妙的歌曲。媽媽常常開(kāi)玩笑說(shuō)我是一個(gè)“音樂(lè )迷”。
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )能表達出人的感情，讓人收獲快樂(lè )。
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文15
二年級那時(shí)候的一天，沒(méi)有作業(yè)，甘老師開(kāi)心地說(shuō)：“我們來(lái)?yè)艄膫骰�，誰(shuí)拿到就上來(lái)表演節目！誰(shuí)犯規，誰(shuí)就上來(lái)表演兩個(gè)節目！”甘老師負責敲黑板，鄭顏熙當裁判，我們負責傳紅領(lǐng)巾。
游戲開(kāi)始了。甘老師敲著(zhù)黑板，傳著(zhù)傳著(zhù)，突然停了，傳到我的手上。我心想：不能犯規，怎么辦？我只好走上臺去。表演什么呢？最后我勇敢的唱出自己喜歡的歌曲，《自由的飛翔》�！鞍自茡u搖，藍天一震，是誰(shuí)在漂泊�！蔽野央p手舉得高高的，不停的揮動(dòng)，腳左踩一下，又踩一下。大家聽(tīng)到我亮麗的歌聲，看到我跳舞的'姿態(tài)，大家都跟著(zhù)我唱了起來(lái)，頓時(shí)教室里熱鬧起來(lái)了。這首歌非常好聽(tīng)，旋律是寂寞的，讓人一聽(tīng)就暢想起自己在天空上自由的飛翔著(zhù)。唱完了，這時(shí)，班上的同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲。就這樣，我開(kāi)心的回到了座位。
我就在那一刻愛(ài)上了這首歌，我心想：大家都很高興，一定都非常喜歡這首歌吧！
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