（經(jīng)典）音樂(lè )作文400字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文400字 篇1

　　我喜歡音樂(lè )。每當上課鈴響時(shí)，我的嘴角就自然上翹，蹦蹦跳跳地回到教室里；下課鈴響時(shí)就更敏感了，我像在蹦蹦床上似的，樂(lè )得一下子從椅子上發(fā)射起來(lái)，直沖大門(mén)。不止是鈴聲，還有讀書(shū)聲、寫(xiě)字聲、吃飯聲、同學(xué)的噴嚏聲，在我耳里，都是音樂(lè )。

　　溫柔緩慢的音樂(lè )使我心情愉快，而彈跳猛烈的音樂(lè )則讓我忍不住要動(dòng)一動(dòng)。比如，現在我心情比較急躁，就來(lái)聽(tīng)首《卡農》好了。簡(jiǎn)單的旋律、清脆的音符，很有彈性，聽(tīng)著(zhù)讓人心情愉快，我完全沉浸在這叮叮咚咚的聲音里，似乎感覺(jué)自己正躺在草坪上，天上的星星眨著(zhù)眼、哼著(zhù)小曲，音樂(lè )慢慢低下來(lái)，仿佛它在逗我似的，突然不見(jiàn)了，繞到我的`身后，偷偷地笑。

　　生活還需要激情，就來(lái)首歡快的《野蜂飛舞》吧。音樂(lè )先輕輕的，像是一只蜜蜂從巢中飛出，接著(zhù)音樂(lè )越來(lái)越快，仿佛出現了一大群蜜蜂，好像在追趕誰(shuí)，肯定是一只貪吃的小熊，偷吃了蜜蜂們的蜜，所以蜂群們會(huì )這么生氣。突然，激烈的音樂(lè )一落，像是在蜜蜂們要捉到氣喘吁吁的小熊時(shí)，小熊跳進(jìn)了水里，蜜蜂們只好頹喪地飛走了。聽(tīng)《野蜂飛舞》讓我精神振奮，好像看了一出精彩激烈的動(dòng)畫(huà)片。

　　我覺(jué)得音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻地跟著(zhù)我，沒(méi)有音樂(lè )就感覺(jué)心里空空的。我喜歡音樂(lè )。

音樂(lè )作文400字 篇2

　　我們在音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)門(mén)前排著(zhù)隊買(mǎi)票，隊伍像一條長(cháng)龍。買(mǎi)到票的人興高采烈地進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，排在后面的人焦躁不安。輪到我了，我迫不及待地遞上錢(qián)，門(mén)口人山人海。

　　我們終于進(jìn)了音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)，我被眼前的景象陶醉了——舞臺的燈光絢麗多彩，黑色華麗的'三角鋼琴擺放在舞臺中央。演奏者儒雅端莊，穿著(zhù)華美得體的服飾。

　　我和爸爸找了個(gè)空位坐下來(lái)，演奏者坐在琴旁，燈一下滅了，只見(jiàn)音樂(lè )家輕輕地按起了琴鍵，美妙的音樂(lè )像泉水一樣流了出來(lái)。

　　我被悅耳的音樂(lè )陶醉了，我仿佛坐在高高的山頂上，天邊還是一片淡淡的灰云，忽然，朦朧的云映出一絲淡淡的紅光，一片紅潤的玉呈現在東方，不斷升高，漸漸顯出大半個(gè)身來(lái)。峽谷中的云霧也染上一層亮光，終于天空中掛上了一個(gè)太陽(yáng)。

　　琴聲漸漸緩慢起來(lái)，漸漸低沉起來(lái)。這時(shí)我眼前又出現了一幅美麗的景色——淡藍的天空中萬(wàn)里無(wú)云，天空從淡藍變?yōu)榱松钏{色。太陽(yáng)躲在高樓大廈的縫隙中。過(guò)了一會(huì )兒，天空呈現出紫的美麗，又過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)光逐漸變弱，可變得更紅了。眨眼間艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空。太陽(yáng)慢慢地從樓房后退去，它便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，太陽(yáng)邊的晚霞也收去最后一絲余暉了。

　　音樂(lè )會(huì )結束了，可美妙的音樂(lè )卻讓我久久不能忘懷。

音樂(lè )作文400字 篇3

　　“噢——上音樂(lè )課了！”看見(jiàn)方老師捧著(zhù)音樂(lè )書(shū)走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們去多媒體教室上課�！痹�(huà)音剛落，大家就爭先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會(huì )覺(jué)得那種場(chǎng)面一定很有趣的。

　　方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》�！崩蠋煱聪掳粹o，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見(jiàn)到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的'跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸掉。直到音響的聲音戛然而止，我才從聯(lián)想中清醒過(guò)來(lái)。方老師說(shuō)：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說(shuō)：“嗯，好的�！庇谑�，我們就這樣反反復復地跟著(zhù)方老師唱起來(lái)。

　　還沒(méi)到一會(huì )兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來(lái)。方老師又說(shuō)：“現在我們來(lái)學(xué)怎樣跳舞。先要這樣拉著(zhù)韁繩，然后讓馬兒揚起前蹄奔騰”音樂(lè )課要結束了，可是同學(xué)們還在唱著(zhù)、跳著(zhù)，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開(kāi)了。

　　多么難忘的一節音樂(lè )課��！我永遠也忘不了這一天。

音樂(lè )作文400字 篇4

　　我特別喜歡竹笛，因為它有優(yōu)美的旋律。

　　當我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，有一次，我聽(tīng)見(jiàn)了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律，也想去學(xué)一學(xué)，老師大方地把竹笛給我，說(shuō)我可以隨便聽(tīng)，我高興地接受了，老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛，還請求媽媽給我報竹笛班，媽媽不加考慮地答應了。

　　就這樣，媽媽給我報了名，我還有了一個(gè)屬于自己的笛子，我好開(kāi)心��！

　　我還記得第一次上竹笛課時(shí)，老師叫我長(cháng)音，因為我已經(jīng)能吹響笛子了，老師說(shuō)：“你學(xué)得快，但不能大意，你媽媽為你花錢(qián)奉獻，一定得再努力，我希望你一定能實(shí)現你的愿望——當音樂(lè )家！”我聽(tīng)了真的沒(méi)有大意過(guò)，而是一直再練，直到今天，老師還說(shuō)：“你學(xué)的.真快，都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了�！蔽倚睦锫�(tīng)了樂(lè )滋滋的。

　　一回到家，我便再一次吹起竹笛來(lái)，聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹�！眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好，我心里聽(tīng)了美滋滋的。

　　從此，我喜歡上了音樂(lè )，對音樂(lè )有一種深深的喜愛(ài)之情。

　　我一節課，激發(fā)了我喜愛(ài)音樂(lè )的極大感受，因此，這件事深深地印在了我的腦海中。

音樂(lè )作文400字 篇5

　　音樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。孤獨的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì )有一股暖流在涌動(dòng)；失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，我就會(huì )拋開(kāi)煩惱和憂(yōu)愁；疲勞的時(shí)候，聽(tīng)幾首歌，我就疲勞盡消，精神倍增音樂(lè )，給了我快樂(lè )；音樂(lè )，給了我勇氣；音樂(lè )，給了我豐富多彩的生活！

　　音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的'第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè )。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節奏的我的音樂(lè )庫里應有盡有！

　　我靜靜地聽(tīng)著(zhù)那樂(lè )聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著(zhù)溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤著(zhù)我的心田。我陶醉了，那悠揚的樂(lè )聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè )的小魚(yú)兒

　　我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )帶給我快樂(lè )。夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛(ài)音樂(lè )，憧憬著(zhù)被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué)；我愛(ài)音樂(lè )，幻想著(zhù)有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺盡情地享受舞臺的無(wú)窮魅力！

音樂(lè )作文400字 篇6

　　萬(wàn)圣節馬上就要到了，我的鋼琴老師給我們準備了一場(chǎng)萬(wàn)圣節變裝音樂(lè )會(huì )。要表演的小朋友可以扮演成各種各樣的妖魔鬼怪或者英雄戰警。我打算在音樂(lè )會(huì )那天扮成一個(gè)吸血鬼上臺表演。

　　終于到了音樂(lè )會(huì )開(kāi)始的`那一天，當我穿著(zhù)吸血鬼的服裝滿(mǎn)懷信心走進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)驚呆了。原來(lái)其他小朋友扮的都是一些鋼鐵俠、忍者、蝴蝶、蜜蜂什么的，根本和萬(wàn)圣節不同款，真是太幼稚了！

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，主持音樂(lè )會(huì )的老師說(shuō)由傳南瓜燈來(lái)決定表演的順序，當音樂(lè )停止時(shí)，手中握著(zhù)南瓜燈的那個(gè)人就上來(lái)表演。隨著(zhù)音樂(lè )響起，老師就把南瓜燈傳到了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)連忙傳給第二位，過(guò)了一會(huì )兒，旁邊的同學(xué)把南瓜燈拋給了我，我連忙把南瓜燈傳給下一位同學(xué)，這時(shí)音樂(lè )停了，第一位表演的就是我身旁這位。哈哈，幸好沒(méi)有輪到我，不過(guò)我一直都沒(méi)有接到南瓜燈，結果就變成了最后一個(gè)表演者。

　　呼，終于輪到我了，我坐在琴椅上，開(kāi)始彈奏精心準備的四首曲子，雖然我只彈了幾分鐘，但好像感覺(jué)過(guò)了幾個(gè)世紀。當我彈完了，臺下掌聲如雷，我們的萬(wàn)圣節變裝音樂(lè )會(huì )就告一段落了。

音樂(lè )作文400字 篇7

　　在我生日那天，爸爸送給我一個(gè)音樂(lè )盒。它有趣、可愛(ài)，既表現了大自然的多彩，又獨具森林的清新。

　　音樂(lè )盒是用桃木做成的，邊緣布滿(mǎn)了精巧別致的花紋，上面有三只可愛(ài)的動(dòng)物，分別是小豬、小熊和小猴。小豬和小熊在拉磨，它們都穿著(zhù)藍色外套和黑色的短褲;小猴在旁邊一棵高大的橡樹(shù)上坐著(zhù)，穿著(zhù)紅色背心。

　　盒子下方有一個(gè)按鈕，只要按下去，并往左邊擰，小豬和小猴就會(huì )動(dòng)起來(lái)，專(zhuān)注地拉起磨來(lái)。悅耳的歌聲從盒內傳出，小豬和小猴拉得更歡了，像是在表演一支優(yōu)美的舞蹈，小猴則在樹(shù)上興致勃勃地看著(zhù)它們在樹(shù)底下拉磨。

　　看著(zhù)這一場(chǎng)景，我突然感覺(jué)學(xué)習就跟拉磨一樣，需要盡情地揮灑汗水，盡管累，卻很快樂(lè )，連流下來(lái)的汗水都是甜蜜的。

　　音樂(lè )盒除了會(huì )播放音樂(lè )，還會(huì )發(fā)光。天黑的時(shí)候，給它通上電，打開(kāi)身側的按鈕，橡樹(shù)上的小燈泡便會(huì )“啪”地亮起來(lái)，像一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)掛在樹(shù)枝上。邊緣處的花紋被燈光照亮，給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。這燈光雖然微弱，卻照亮了我的心田。

　　寫(xiě)完作業(yè)后，感覺(jué)有些疲憊，這時(shí)，我就會(huì )把音樂(lè )盒的.按鈕打開(kāi)，看著(zhù)小豬和小熊拉磨的樣子，聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌聲，頓時(shí)感到心曠神怡、身心舒適。

　　音樂(lè )盒盡管說(shuō)不上華麗，也沒(méi)有奇特的歷史和由來(lái)，但它給我帶來(lái)的溫暖，卻是獨一無(wú)二的。

音樂(lè )作文400字 篇8

　　號外，號外，杭州西湖也有音樂(lè )噴泉了。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我興奮的手舞足蹈，決定親眼目睹一下漂亮的音樂(lè )噴泉。

　　傍晚，我和爸爸媽媽來(lái)到了杭州西湖，此時(shí)，已經(jīng)有很多的人圍在了西湖邊。大家都在等著(zhù)、盼著(zhù)，我也不例外，擠進(jìn)了人群。過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )響起，噴泉就像瀑布似的噴出來(lái)，噴的可高了，有幾十米那么高！我瞪大眼睛，目不轉睛地看著(zhù)美麗的噴泉。噴泉隨著(zhù)音樂(lè )時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而婉轉動(dòng)人，真是千變萬(wàn)化。有的像孔雀開(kāi)屏，好像一只藍孔雀在抖動(dòng)它那美麗的尾巴；有的像一座粉色的拱形橋，招呼我們走上拱橋，看一看西湖美麗的景色；有的就像一朵朵爭奇斗艷的荷花，唯恐自己被別的荷花比下去；有的好像一條時(shí)光隧道，通向未來(lái)神秘的時(shí)空；還有的`好像節日的煙花，不過(guò)我覺(jué)得音樂(lè )噴泉比煙花美多了。噴泉的燈光就更美了。有橘黃的、朱紅的、粉紅的、天藍的、淺綠的……五顏六色的燈光把湖面照的十分壯觀(guān)美麗。再配上那悠揚動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我陶醉在其中，不能自拔。我不禁贊嘆道：真是太神奇了！并拿出手機，把這些美景都一一錄下來(lái)。

　　音樂(lè )噴泉結束了，我戀戀不舍地回家了，可那壯觀(guān)的場(chǎng)面讓我久久不能忘懷！

音樂(lè )作文400字 篇9

　　我很喜歡音樂(lè )，音樂(lè )能在緊張的學(xué)習中給我一絲放松，我也能在那悠揚的古典音樂(lè )中得到一種非同尋常的快樂(lè )。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調則讓人充滿(mǎn)了活力�！睹�運》中的一次次敲擊都有振奮人心的感覺(jué)，讓人不由自主地往下接著(zhù)聽(tīng)，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無(wú)不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調。俄羅斯獨具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于想像�！都澎o之聲》中柔和平靜的音調讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的`原野上所聆聽(tīng)的生命之音�！渡衩貓@》中不乏悲傷的音調，卻帶有著(zhù)某種蘊含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉�！渡晋楋w去》是秘魯的民歌，這是為了贊揚在戰爭中英勇獻身的戰士們而作的，歡快活潑的調子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來(lái)。

　　我的快樂(lè )來(lái)自于品味。我會(huì )去細細地琢磨，認真地傾聽(tīng)，而不是一聽(tīng)就忘了。我可以把好聽(tīng)的曲子聽(tīng)一遍就完整地背下來(lái)。我還可以聽(tīng)出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì )聽(tīng)一遍主旋律，接下來(lái)就是聽(tīng)伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著(zhù)絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來(lái)聽(tīng)了。

　　我喜歡音樂(lè )，因為我從音樂(lè )中的到了很多快樂(lè )，讓我得到了放松。

音樂(lè )作文400字 篇10

　　我們是幸福的，我們擁有音樂(lè )……

　　——題記

　　音樂(lè )，讓生活更美好，我的生活充滿(mǎn)音樂(lè )。

　　小時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)搖籃曲安然入睡……

　　小學(xué)時(shí)，我唱著(zhù)“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”此時(shí)的我就是一位光榮的`少先隊員，不僅單純而且是一個(gè)小大人……

　　到了初中，我們肆無(wú)忌憚的唱著(zhù)《至少還有你》“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”這時(shí)的我們不僅有了煩惱還有了夢(mèng)想，并為之奮斗著(zhù)……

　　當在考試進(jìn)步時(shí)，忽然聽(tīng)到“我要飛得更高……”是��！現在的成績(jì)算什么呢？我還要繼續努力……

　　有時(shí)，一首歌便是一段故事，一段鮮為人知的故事，不管過(guò)了多久，總有一些歌曲流淌在心間。

　　記得有一次，我晚回家惹媽媽生氣了，我沒(méi)有跟她解釋?zhuān)�只讓她教育了一番，后�?lái)，我也就氣沖沖的回房間了，過(guò)了幾天好朋友給我發(fā)了一首歌《聽(tīng)媽媽的話(huà)》“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她……”讓我明白了媽媽的良苦用心……

　　記憶的碎片，時(shí)間的灰燼……都融入在音樂(lè )里、

　　音樂(lè )是我生命的全部，我熱愛(ài)音樂(lè )，更喜歡音樂(lè )……

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