有關(guān)永恒作文合集8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的永恒作文8篇，希望對大家有所幫助。

永恒作文 篇1

　　死生路異從此乖，奈我煢獨中心哀。

　　不難想象，千年前的一位弱女子是如何面對注定的分離。她或曾執過(guò)少帝的手，涕淚恣肆，哀以歌曰：

　　“夫君，你留我煢獨一人在這塵世，未來(lái)的日子該如何存活？”

　　而那位將飲亂臣毒酒的漢少帝，彼時(shí)是恐懼多于感傷，還是感傷多于恐懼？或者二者兼而有之，彼此勾連，混沌不堪？

　　不得而知了。

　　面對永恒的、注定的分離，我們該如何用文字來(lái)言說(shuō)呢？

　　米蘭？昆德拉對我說(shuō)，生命是無(wú)足輕重的，甚至是可笑的。如果他所言極是，很有可能出現的場(chǎng)景是：在命運的天平上，左側是虛妄的分離，右側是我們投入的整個(gè)身軀，而天平卻不加懷疑地向左側傾斜。于是我們不斷地在右側加入我們的血肉之軀，我們的金銀珠寶，我們所有的一切。甚至我們的眼淚。天平卻紋絲不動(dòng)。這是一幅多么令人沮喪的場(chǎng)景��！

　　可這就是生命的真相！

　　人的一生是種艱難的行進(jìn)，在進(jìn)行的旅途中，我們將面對越來(lái)越多的分離，直至生命的最后一刻。如羅素所說(shuō)，今天我們注定要失去最摯愛(ài)的人，而明天我們自己也將叩響分離的門(mén)扉。這永恒分離之痛卻不在此，而在于我們明知道分離是永恒的、注定的，卻依然無(wú)法自拔。

　　別虞姬的項羽死前可曾醒悟？才華橫溢的后主臨終前的一瞥，是對塵世的留戀還是對生命真如實(shí)相的徹底參悟？老子騎驢西去了，只留下伴著(zhù)余暉的背影，他到哪里去了？秦皇漢武，唐宗宋祖，還有那位評點(diǎn)“秦漢唐宋”、自稱(chēng)“風(fēng)流”的偉人，他們是如何經(jīng)受住這永恒的分離？

　　然而，最令我們惶惑的分離卻不是死亡，而是：人是會(huì )移動(dòng)的孤島，面對漂移過(guò)來(lái)的另一座孤島，卻不能完全融合，合而為一。兩個(gè)人就是兩個(gè)人，這種永恒的分離包含著(zhù)多少無(wú)奈和感傷呵。

　　這也是生命的真相。殘酷的溫情，冰涼的希望。

　　古人說(shuō)，人生得一知己，雖死無(wú)憾�？梢�(jiàn)這知己的難求與稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他們就真的是完全融合，了無(wú)隔膜了么？

　　莊子與他的朋友惠子游于濠梁之上。莊子說(shuō)，你看水中的魚(yú)游得多么從容啊，他們可真快樂(lè )！

　　惠子說(shuō)，你不是魚(yú)，哪能知道魚(yú)的快樂(lè )呢？

　　莊子反問(wèn)：你不是我，哪能知道我不知道魚(yú)的快樂(lè )呢？

　　惠子回答道：我不是你，所以不知道你樂(lè )不樂(lè )；然而你也不是魚(yú)，所以你并不能知道魚(yú)是否快樂(lè )。

　　兩人爭來(lái)爭去，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。莊子還是莊子，惠子還是惠子，那條不知是否快樂(lè )的魚(yú)還在水中游來(lái)游去……

　　可嘆我們竟不能參透，仍執意在塵世中尋找靈魂之唯一伴侶，并以詩(shī)化的語(yǔ)言告訴世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻為飛灰的一剎那，是幸耶？還是命耶？

永恒作文 篇2

　　人生的旅途有許許多多的風(fēng)景，需要我們用漫長(cháng)的歲月，成熟的心來(lái)仔細的觀(guān)賞。而在這旅途上，卻必須要讓光芒和誘惑擺正我內心的邪念，洗盡所有的污穢。

　　我們都長(cháng)大了，也成熟了，卻從來(lái)都不懂得該做什么。面對人生中的價(jià)值取舍，總是放棄不該放棄的，堅持不該堅持的。在我們的微笑下也漸漸隱藏了人性的城府，以及對自我的滿(mǎn)足。而當自滿(mǎn)的行囊漸漸被填滿(mǎn)時(shí)，便像寓言故事里的水一樣，連享受的權利，被命運轉折的資格都沒(méi)有，便悄然消失了。

　　而我現在的生活就好比這則寓言故事，經(jīng)歷著(zhù)“平凡——享受——消失”的輪回。生活中就如隨風(fēng)飄起的塵埃�；钤谶@片大地上過(guò)著(zhù)屬于自己的平凡生活，卻從未在意自己會(huì )有被光芒照射的一天。直到有一天真的被大家用微笑贊賞時(shí)，才發(fā)現心里的甜蜜感漸漸籠罩著(zhù)心靈，迫使自己走在快樂(lè )的紅毯上，永遠也不想下來(lái)。這也就注定了“水”的命運降臨在自己的身上，連嘆息都還來(lái)不及，便在屬于自己星球上光芒墜落。

　　是啊，這不就是人性嘛，擁有了一點(diǎn)點(diǎn)的光芒，就感覺(jué)這光芒很耀眼，以為這光芒再也不會(huì )失去了。直到那顆屬于自己的星星在天空隕落，才突然醒悟，這世界上根本就沒(méi)有什么永恒。所謂的永恒，就是自己的恒心、信心，再加虛心。而不是像“水”一樣，站在高高的地方狂笑著(zhù)自己的擁有�！八�”輝煌的人生還未開(kāi)始，精彩的故事還來(lái)不及敘寫(xiě)，卻因為自己的杰作被迫在這空白的紙張上劃上凄然的句話(huà)，寫(xiě)上無(wú)奈的結局。

　　這就是命中注定，上天總喜歡讓人類(lèi)演繹著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，而我們也總是很配合的充當著(zhù)鬧劇中的`主角。因為我們承擔不起太多的光芒，人性會(huì )讓我們在這閃耀的光輝中失去自我，知道被漸漸吞噬，直到從高巔墜入懸崖。

　　故事中“水”的結局是凄涼的，令人沉思的。永恒光芒的遐想讓許許多多的人在半途中毀滅。在人生的旅途中，我無(wú)力走到最后，因為走的太累，錯過(guò)了最美的風(fēng)景。也因為收獲時(shí)的滿(mǎn)足，讓我只抓到一點(diǎn)光芒便按原路返回。

永恒作文 篇3

　　人的一生是追逐的一生。許多人日復一日地追逐著(zhù)如星辰般遙不可及的永恒，使得整個(gè)生命成為追逐的過(guò)程，卻常常忘記去思考因燃燒生命而光彩奪目的瞬間，對于永恒的時(shí)間有著(zhù)怎樣的意義。

　　每個(gè)人都活在自己的世界，每個(gè)人都是永恒，即便對于時(shí)間亦無(wú)所謂渺小。

　　傳說(shuō)在非洲沙漠中，有一種名為依米的小花�；ㄩ_(kāi)四瓣，紅白黃藍。它的獨特不僅如此：沙漠中唯有根系龐大的植物方能生存，它的根卻只有一條，蜿蜒地探入地底。通常它要花費五年的時(shí)間穿插根莖、積蓄養分。在第六個(gè)春天它才吐出寥寥幾朵花——兩天后，它便黯然離去。它積累孕育五年多，只為以鮮花的姿態(tài)迎接兩次晨曦與日暮。它也為了在往后的無(wú)盡歲月中能有下一朵盛開(kāi)的花，即使往后等待它的只有無(wú)盡長(cháng)夜。也可以說(shuō)它的一生像是人生縮放過(guò)的鏡像——我們，如同蜉蝣，與它的處境豪無(wú)二致。

　　我們的生命都是短暫的，那我們的永恒在哪里?由無(wú)數人類(lèi)連接構建的歷史，其實(shí)也是一部追逐史，總會(huì )有人不懈地以永恒為目標。因為花是一代一代的，人是一代一代的，生命都是一代一代的。我們的確不能永生，但可以長(cháng)久地活在彼此的心里。喬布斯只活了56歲，他以“活著(zhù)就是為了改變世界”的信念，憑著(zhù)驚人的創(chuàng )意讓全世界記住了他愛(ài)吃的“蘋(píng)果”，記住了自己——他在短暫的生命里創(chuàng )造了永恒。

　　記憶可以做到不被磨滅且能傳承，它能占據人心長(cháng)達一生的時(shí)間。于是，我們有了“流芳百世”和“遺臭萬(wàn)年”這兩個(gè)詞。

　　但更多的人不是喬布斯，我們也許會(huì )覺(jué)得自己存在與否并沒(méi)有什么不同。然而隨著(zhù)時(shí)間逝去，我的想法已改變。正如前文所述，人其實(shí)生活在自身的思考中——你的永恒可以由你自己定義，你不需要用刀劍在永恒的時(shí)空以及自己身上劃下傷痕，你不需要強求別人來(lái)給你永恒。你的人生似乎非常短暫，你的永恒卻無(wú)處不在。在思考中，永恒可以是晨曦、暮色、清風(fēng)、明月，抑或你給自己的一個(gè)笑容。人世的快樂(lè )與傷悲壓迫著(zhù)你我，為短暫與永恒涂抹色彩，以至于我們總認不出它來(lái)。

　　我們存在與否，這個(gè)世界必定會(huì )是不同的。它很龐大，但是沒(méi)有人能輕易抹去這種不同。

　　即使依米花逝去了，沒(méi)有人會(huì )忘記依米花綻放時(shí)絢麗的光彩，人生的綻放亦是如此。我們在不斷的追逐中銘記與遺忘，而所有被銘記的，被遺忘的，都不可抹殺。正是它們構成生命，而這些短暫生命的逝去、永恒的生命，構成了整個(gè)世界。

永恒作文 篇4

　　自從學(xué)校課堂新改革，我就當上了第四組的組長(cháng)。我們上課都是面對面的，班上一共有六個(gè)小組，我們第四組有10個(gè)人，其它五個(gè)小組只有8個(gè)人，所以我這個(gè)組長(cháng)的責任比較重些，壓力也蠻重的。

　　在第四組中，能讓我感到家一般的溫暖，家一般的悲喜。假如學(xué)校沒(méi)有課堂新改革，也就沒(méi)有第四組，我可能不會(huì )感到其實(shí)我能那么開(kāi)心，能那么幸福。

　　記得那次語(yǔ)文課上，老師吩咐我們讀課文，就在這時(shí)候，我的同桌有一個(gè)關(guān)于學(xué)習這篇課文的資料讓我看，我便轉眼去看那篇資料。老師走到我背后，嚴肅地說(shuō)：“龐鈺濱，你這幾天怎么變啦……”話(huà)音剛落，我就在想：干嘛無(wú)緣無(wú)故的冤枉我，我明明在看資料，又在那兒說(shuō)三道四的！我從小到大，最討厭的就是被人冤枉我，被誤解后，又不能解釋?zhuān)�解釋又等于掩飾。剎那間，淚珠從眼角里冒出來(lái)。在那次，我哭了快整整一節課！在那一節課中，在我的腦海中，永遠記得！在那節課中，我們組的幾位同學(xué)一直在安慰我，一直在逗我笑。就在那瞬間，我哭得越來(lái)越厲害了！那是因為我感到自己很幸福，很感激他們那么關(guān)心我。那時(shí)候，我真的很想露出我的笑臉，可是常言道：“女人是水做的�！笨粗�(zhù)他們在逗我的表情，我哭得更厲害了。那時(shí)候我心中充滿(mǎn)的是全部是感激，我真的不知道該怎么答謝你們。在平常的時(shí)候，你們總是會(huì )把我弄生氣，總是會(huì )給我添麻煩，令我很討厭你們！可是今天……我在這里忠誠地說(shuō)聲：“謝謝！”

　　永恒的第四組，永遠不分離，祝愿第四組永遠團結一心，加油！

永恒作文 篇5

　　也許有天，容顏老去；也許有天，青春老去；也許有天，聲音老去；也許有天，記憶老去。但永遠不會(huì )老去的，唯有內心最平凡的深處和最真切的感動(dòng)。

　　——題記

　　窗外的雨淅瀝瀝地下著(zhù)。雨水落在屋檐上，順著(zhù)角兒點(diǎn)點(diǎn)地落在窗戶(hù)上，劃出道道天空的淚痕。我推開(kāi)門(mén)，獨自人坐在木椅上。隨著(zhù)雨聲的節奏，我漸漸回憶起不該忘卻的事

　　雨，下得很大，并且絲毫沒(méi)有停止的跡象。路，還 很遙遠，而且無(wú)法估計到達的時(shí)間。

　　我不是個(gè)慢性子的人，因此已經(jīng)十分焦急，卻有“回天乏術(shù)”�；蛟S這是上天給我的機會(huì )，讓我注意到這樣群人。

　　他們穿著(zhù)橙色的雨衣，手上拿著(zhù)把鐵鉗，身后跟著(zhù)輛垃圾三輪車(chē)。他們的身材并不魁梧，甚至有些干瘦；他們的年紀并不小，甚至都是四五十歲。下著(zhù)雨的日子，不能用大掃帚清理垃圾，只能用鐵鉗夾個(gè)個(gè)撿。水多就容易堵塞，容易積泥聚沙，所以這塊也是他們的職責。在這樣片馬路上來(lái)回行走，甚至連喘息的機會(huì )也沒(méi)有�？此坪�(jiǎn)單的馬路，卻需要汗水的打理�？赡軆蓚�(gè)小時(shí)，可能個(gè)上午，可能天，也可能個(gè)月，年，千千萬(wàn)萬(wàn)的日日夜夜。

　　橙色的背景又在眼前閃過(guò)。她正在撿起片濺滿(mǎn)泥印的餐巾紙。丟棄它的人不顧后果，怎么能想到環(huán)衛工人要在穿梭的車(chē)輛中找準機會(huì )，撿起這張紙呢？即使這樣，他們依然不停地走著(zhù)，撿起被無(wú)德之人拋棄的無(wú)德之物，無(wú)怨無(wú)悔。

　　我們的城市，正因為有這些勤勤懇懇的工作者，才變得更整潔、干凈、美麗。

　　平凡、偉大，永遠是對不相矛盾的良友。

　　二

　　偶爾路過(guò)銀行，卻瞥見(jiàn)有人正在卸下塊牌子，仿佛看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“免費納涼點(diǎn)”。

　　時(shí)光又回到了幾個(gè)月前，那個(gè)燥熱的夏天。陽(yáng)光似乎無(wú)處不存，直烘烤著(zhù)空氣，隨時(shí)都會(huì )自然。往年的寵兒——蟬也不能肆意亂鳴了，夏天的�？汀�—蚊子也極為少見(jiàn)。正是連蚊蟲(chóng)也懼怕的酷暑天，城市的美容師還 工作在大街小巷，為人們建設更美好的城市。于是，就有些單位愿意劃出塊地方給環(huán)衛工人避暑，當疲憊的時(shí)候就可以進(jìn)去坐坐。

　　推開(kāi)玻璃門(mén)，涼爽之意撲面而來(lái)。愛(ài)心納涼點(diǎn)的標志很明顯。旁邊有飲水機、中暑藥，后邊還 有報紙、雜志，幾位環(huán)衛工人正坐在那，用帽子扇風(fēng)，悄悄地交流著(zhù)。銀行的大堂經(jīng)理還 走過(guò)來(lái)告訴他們，涼白開(kāi)就在面前，紙杯也在，要喝請自己拿。我從她的臉上看不到輕視，看不到厭煩，看不到不屑；只看到了尊重，看到了關(guān)心，看到了親切，就像與鄰居聊家常樣，自然，放松。

　　門(mén)外，是難以忍耐的酷熱。門(mén)內，卻是室溫低心卻不冷的溫情與感動(dòng)。

　　同行

　　愛(ài)是最純真的堅持。美是最平凡的感動(dòng)。即使風(fēng)吹雨打、日曬雨淋、山崩地裂也不能改變的就是積壓心頭的善與愛(ài)�；蛟S城市的溫室氣體讓美的種子無(wú)法馬上發(fā)芽，或許生活的漫天黃沙掩蓋了愛(ài)的幼苗，但只要有心中篤信的力量，再極其微小也能生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，為后人留片濃蔭。

　　美，是不需要門(mén)檻的。只要愛(ài)由心生，不求回報，最美就在身旁。最美就應從小事做起，從點(diǎn)滴做起。與其時(shí)光匆匆，到頭來(lái)只能用殘存的身軀在歷史上書(shū)寫(xiě)，倒不如用心靈的油彩描繪得更美好、開(kāi)闊的世界！

　　愿：下站，煙花繁盛。最美，有最無(wú)私的雙手創(chuàng )造。

永恒作文 篇6

　　暑假里，我一直迷戀著(zhù)一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的名字一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。

　　歌里唱著(zhù)陽(yáng)光的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥(niǎo)鳴，沙沙響的樹(shù)蔭。幽幽的樹(shù)林透著(zhù)柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著(zhù)一顆新芽。

　　所有的事物都有它自己的旋律。

　　就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。

　　把海螺放在耳邊，你不是可以聽(tīng)到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的回憶，模糊卻真真切切。

　　一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)……好最后擁抱它深?lèi)?ài)的天空和露珠。

　　當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿(mǎn)悅耳的蟲(chóng)鳴，那是怎樣美麗的聲音？

　　當輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的蒲公英，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？

　　更有花謝花開(kāi)，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。

　　歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著(zhù)。當進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把記憶留在不知多廣遠的地方了。

　　上蒼把無(wú)數種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個(gè)世界的運轉就開(kāi)始了。

　　當我們走出歲月的流逝，沿著(zhù)縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠處傳來(lái)教堂悠揚的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木……還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律……

　　然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的永恒！

永恒作文 篇7

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　我知道母愛(ài)是一條清澈的小河，只要我彎下腰，掬起手，就能體會(huì )到母愛(ài)的甘甜，母愛(ài)的偉大！

　　在一個(gè)寒冷的冬天，氣溫都下降到了5度，寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，吹在人身上刺骨般的寒冷。我正蓋緊了被子躺在暖氣屋里。嘩啦啦！此時(shí)，從陽(yáng)臺上傳來(lái)了流水聲。這么冷的天，誰(shuí)還在洗衣服呀？我循著(zhù)聲音，來(lái)到了陽(yáng)臺邊，這一幕讓我太震驚了。媽媽正用那已經(jīng)快凍得結冰的水來(lái)洗衣服呀！此時(shí)此刻我多想跑出陽(yáng)臺對您說(shuō)一聲，媽媽?zhuān)�讓我�?lái)洗吧！可是您每次總是會(huì )心地一笑，不讓我洗�！耙�不要吃紅薯？好香哦！”媽媽您洗完后總是若無(wú)其事地伸出自己那雙又紅又腫的雙手跟我開(kāi)玩笑。此時(shí)，我多想變成一團火來(lái)為您取暖；多想變成一杯熱乎乎的開(kāi)水來(lái)溫暖您；多想對您說(shuō)一聲：媽?zhuān)�以后都讓我�?lái)洗吧！可我知道，您一輩子都不會(huì )答應的，只要有您在，我別想動(dòng)一根手指頭。媽媽?zhuān)�知道嗎？當您轉過(guò)身去，我躲在墻后，鼻子一酸，眼淚就不爭氣地流了下來(lái)。

　　還記得有一年夏天，我發(fā)高燒了，您趕緊帶我去看病，燒好不容易退了，您才入睡。半夜時(shí)分，媽媽您不放心又來(lái)到我的房間為我蓋被子，摸了摸我的額頭，發(fā)現是滾燙滾燙的，拿體溫計一量，哇！39度！這時(shí)候哪里還有醫院開(kāi)著(zhù)呀？街上連一輛三輪車(chē)也沒(méi)有。媽媽二話(huà)不說(shuō)，急忙背起我以風(fēng)馳電掣之速趕到縣醫院，您也顧不得明天還要出差，一直陪我到天亮。當一縷縷陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)時(shí)，我睜開(kāi)了睡眼朦朧的眼睛，看到了媽媽您正趴在床頭熟睡，我把自己的臉和媽媽的臉緊緊地貼在一起，一股暖流流到了我心里。

　　媽媽您這么多年無(wú)微不至地照顧我，我無(wú)以回報，只能在此對您真誠地說(shuō)一聲：謝謝！我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　祝您

　　工作順利！天天開(kāi)心！

永恒作文 篇8

　　三毛曾說(shuō)過(guò)：“如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢�！眱蓷l溪水，一條選擇承載世間的悲歡離合，自我膨脹，為世事而垂淚，為人情而感動(dòng)，最終遺失美好，狂暴渾濁；而另一條溪水選擇不為風(fēng)雨所迫，不為亂世而傷，堅持自我，造就永恒的清淺。多少人曾說(shuō)：我愿做那條清淺的溪水。

　　古有“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，莊子看透世間種種悲歡善惡，看透一切錢(qián)財利祿，看透所有清冷繁華，與白云為伴、用清水為衣、攜翠竹共樂(lè )、采野花為友，去尋找自己內心的那一份逍游與自在，從大鵬中去尋找“道”，從蝴蝶里去探索“夢(mèng)”�？赐デ盎ㄩ_(kāi)花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意。多少山水在他心中，多少平淡為他而留，多少逍遙被他所尋，歲月流逝，終成《南華經(jīng)》。若他是一條溪水，便會(huì )不為悲歡保持永恒的清淺。

　　今有羅陽(yáng)為國鞠躬盡瘁，將生死置之度外。巴爾扎克有言：彼以劍創(chuàng )其業(yè)，吾以筆意其功。羅陽(yáng)傾其一生，終學(xué)而有成，拿起千斤重的筆，在一張張圖紙上畫(huà)下自己的夢(mèng)想，國人的期盼，國家的希望，悲歡是什么，生死又算什么，殲一15的成功研制終不負于他的以繁星為伴，國家的富強終不負他的日夜兼程，他的倒下，卻為自己的靈魂贏(yíng)得永恒，雖伴長(cháng)虹君已去，英雄永存海天間。若他是一條溪水，便會(huì )不為悲傷保持永恒的清淺。

　　靖節先生視五斗米為無(wú)物，堅持不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，采一束菊，便與門(mén)前五柳為伴，以飲酒作詩(shī)為樂(lè )，以茅屋三兩尺為家，雖環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿潔，簞瓢屢空，卻也最終贏(yíng)得了久在樊籠里，復得返自然的樂(lè )趣，期盼結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，不忘黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。多少次在夢(mèng)境中與桃花源相會(huì )，功名利祿終遭他摒棄。若他是一條溪水，便會(huì )不為悲歡，保持永恒的清淺。

　　豐子愷說(shuō)，不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好。多少人亂于心，困于情，畏將來(lái)，念過(guò)往而遺失了內心的永恒，若有機會(huì )，我也愿做那條清淺的溪水，不為悲歡成永恒。？

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