勇氣作文優(yōu)秀【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的勇氣作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
第一次自己獨(dú)自出行，第一次自己獨(dú)自下水游泳，第一次自己出門，第一次自己出去買東西……每一個第一次都離不開勇氣。
從出生到現(xiàn)在，發(fā)生過無數(shù)的事情；聽爺爺講述我小時候的故事，聽媽媽講我在讀幼兒園的時候的故事，還有我自己記得的一些經(jīng)歷，我總覺得我的勇氣的與生俱來，是根本不會離開我的`；但，那五分鐘的經(jīng)歷，讓我改變了我對自己的看法……
那是下著濛濛細(xì)雨的下午，我疲憊地伸著懶腰，從那枯燥無味的補(bǔ)習(xí)班走出來，準(zhǔn)備去圖書館買那本早已看中的漫畫書�！皒x站到了……”我聽著聲音邊從車上跨到了站臺上，撐起金黃色的小傘向天橋走去。天空下著小雨，滿地的雨水，路上除了無數(shù)輛來來往往的車輛，看不見幾個人的影子。我走上被雨水披上外套的天橋，看見一個一手拿著雨傘，一手提著一袋裝滿菜的阿姨，后面跟隨著一個衣衫襤褸，手里拿著一把壞了的雨傘的男人。那男人彎著膝蓋，弓著背。剛開始我以為那只是個工地上工作的工人，但是越想越覺得奇怪，便停下前進(jìn)的腳步，轉(zhuǎn)過身，只見那男人快速的從前面那個阿姨的袋子里抽走一樣菜，用那破舊的外套遮擋著，弓著背，迅速地向車站跑去，我看那阿姨似乎感覺到了什么，但是至少微微看了一下袋子，覺得沒有什么，便繼續(xù)前進(jìn)。頓時，我好想沖上去告訴那阿姨，你的東西被人拿了，剛剛邁出的那一小步又猛的一下收回來，轉(zhuǎn)過身，向前走著，越走越快，心里越來越害怕，淚珠像似要與小雨點(diǎn)兒們匯合。我低著頭，大步向前進(jìn)，不敢回頭，心底好像有個精靈不停的喊著“你應(yīng)該去說！你應(yīng)該去說！……”“可是……可是……可是我不敢”我的心發(fā)出了微弱的回答。
心里有一塊沉甸甸的巨石，在書店里找書也心不在焉，時不時撞到人，時不時把書放錯位，就連記得一清二楚的書也差點(diǎn)忘記名字，迷迷糊糊中找書、買書就用了一個小時。
到現(xiàn)在我也一直忘不了那短短的五分鐘，只要有人提起“偷”這個字我的腦子里就會浮現(xiàn)那五分鐘的畫面。
有時候在想，如果當(dāng)時我鼓起了勇氣，也許那塊沉甸甸的巨石就不在我心里了，也許我的勇氣還提升了。那時，我真的不應(yīng)該丟棄那勇氣……
勇氣作文 篇2
螺螄可以說是一種十分弱小的低等動物，可即使這樣，它也保持著對生命的熱情，讓自己活得有價(jià)值，決不讓生命白白流失掉。
有這么兩只螺螄，它們原來是幸福的生活在小溪里的，和它們的朋友、兒女生活在一起�？珊镁安婚L，一次，我們來到溪邊，把它們養(yǎng)在了一個大瓶子里，還有小魚、草兒與它們相伴，待遇比它的家好上幾千倍呢！
按說它倆該安心地在里面吃吃睡睡了吧？可不呢！它們幾個月來，一直在沿著杯壁向上爬，雖然進(jìn)度慢得令人難以忍受，而且每次爬了一大半路程后，都因?yàn)轶w力不支掉了下來。但它們沒有放棄，掉下來后，休息一會兒，再從頭開始。小的螺螄?yán)哿�，大螺螄就背著它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挪上去。它們?yōu)槭裁催@么執(zhí)著呢？原來它們不甘在這里虛度時日，想到外面的`世界去做出有價(jià)值的事，回家去照看兒女也可以，就是不能白白地糟蹋生命！所以它們才這樣一次又一次地、不厭其煩地往上爬，想獲得自由，用行動證明螺螄存在的價(jià)值！不管旁邊膚淺的魚兒的引誘，不顧草兒的挖苦嘲笑，螺螄還是頂著風(fēng)雨向上爬。因?yàn)樗鼈冃睦飯?jiān)持著一個永生不變的信念：我一定要出去，讓生命更有價(jià)值，一定！一定！一定會的！
直到今天，螺螄還是在堅(jiān)定不移地往上爬，心里想著：我一定要爬出去！我一定能行的！
勇氣作文 篇3
蝸牛因?yàn)橛兄郎辖鹱炙挠職�，才能最終到達(dá)人生的巔峰；螞蟻因?yàn)橛兄鴿L進(jìn)火堆的勇氣，卑微的種族才得以延續(xù)；毛毛蟲因?yàn)橛兄评O而出的勇氣，才蛻變成“舞動的精靈”。作為人類社會中一個個普通的個體，你是否有勇氣挑戰(zhàn)生活中的“不可能”？
三輪車上讀出的博士——郭榮慶
他只上了3年小學(xué)，過早進(jìn)入社會的他干過一切卑微的工作，搬磚頭、和水泥、蹬三輪�？刹还芨墒裁�，人們總能看見閑暇時捧著書的他。為了騰出時間看書，他毅然放棄車間優(yōu)越的工作；為了弄懂書上的內(nèi)容，他常常不吃不睡反復(fù)鉆研；為了省出錢買更多的書，他住在簡陋漏雨的茅屋、吃野果充饑……就這樣，這個“半文盲”小伙楞是憑借自己的努力，懷揣著堅(jiān)持夢想的勇氣，成功考取中國社會科學(xué)院博士學(xué)位。他，就是郭榮慶，一個卑微的小人物，卻完成了近乎不可能的事，正是那份勇氣成就了他。
藍(lán)天碧海間創(chuàng)造奇跡——郭川
或許你還在為《少年派》中少年的勇氣拍手稱道，可你是否知道，現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的.模范，他叫郭川。沒受過任何專業(yè)訓(xùn)練的他，成功挑戰(zhàn)40英尺帆船單人不間斷環(huán)球航行。海嘯、風(fēng)暴等不可預(yù)知的災(zāi)難時刻都在威脅著他，水，食物等物品的缺乏暗示著死神一步步臨近；更可怕的是無盡的孤獨(dú)，像蠱蟲一般吞噬著他僅剩的意志。終于，他成功了，他靠的正是那面對“不可能”的勇氣，這勇氣，使他的航程圓滿落幕。
一根指頭敲出的世界——霍金。
自小患小兒麻痹癥，四肢不能動，一生只能在輪椅上度日�？伤麤]有放棄對生活的熱愛，沒有停止對未知世界的探索，他用他僅能活動的一根手指，頑強(qiáng)地敲出一條條理論，一部部著作。倘若沒有那份面對不幸的勇氣，他又怎能做出如此成就？他告訴我們，世界上沒有“不可能”，只要勇氣不滅，成功自會降臨。
面對生活的未知，我們需要的僅是一份坦然面對的勇氣。直面生活中的“不可能”吧，讓勇氣駕著你人生的帆遠(yuǎn)航！
勇氣作文 篇4
有些事情從旁觀的角度來看，似乎很容易。但是真正實(shí)踐起來，又是另一回事。因?yàn)槟阆鹊脩?zhàn)勝自己的慌張與怯懦。那次學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，就讓我深切地體會到了這一點(diǎn)。
那天，剛學(xué)自行車時，爺爺是一百個不放心。他不是在前面扶著車把，就是在后面捉住車“車屁股”，寸步不離的跟著，他跑呀跑呀，累得滿頭大汗，我呢，看到爺爺這個樣子，就更害怕了，生怕摔個鼻青臉腫。
爺爺累得氣喘吁吁，挺不住了“你笨到家了，自己練吧！”說吧，坐在樹蔭下休息了。我氣得一肚子火：你說我笨，我就騎給你看看，不信學(xué)不會！
于是我自己摸索起來，漸漸地，我摸到了一些門道：車把要平，目視前方，兩腳別忘蹬……上車練習(xí)前，我心里像十五只吊桶打水——七上八下。嘿，管他三七二十一，先上車再說誰知，剛上車就扭起了“八字舞”，由于重心不穩(wěn)，我重重地摔了下來，腳背磕青了一塊，疼得眼淚多流了出來，我忍著痛爬起來，站直，上車，坐正。掌穩(wěn)車把眼看前方……一次次排除險(xiǎn)情，我終于控制住車子了。
爺爺見了高高的豎起大拇指，一個勁得喊“了不起呀！你真棒！”
騎在自行車上，風(fēng)迎面吹來，身邊的書刷刷地向后倒去……我忽然想起一位大作家說過的話：世界上最困難的.莫過于戰(zhàn)勝自己。我很高興因?yàn)槲覒?zhàn)勝自我，我嘗到了成功的滋味。生活需要勇氣。這就是我的感悟。
勇氣作文 篇5
勇氣是什么呢？是好吃的嗎？是漂亮的裙子嗎？是讓我愛不釋手的洋娃娃嗎？嗯——不是。其實(shí)是一種正能量，是一個英雄，是一個時時刻刻都在鼓勵人的能量�？墒�，有時，過于勇氣可不好哦!
那時我才讀大班呢，媽媽和爸爸要去出差，把我送去外婆家住兩天，外婆可開心了，帶著我去田里玩耍，我興高采烈地跟著外婆去田里，我一下子摘花摘草，其中我找到了一種會發(fā)出香味的草；一下子跑去水溝里捉小魚，有一次還摔倒水溝里了，我并沒有哭，而且笑得更厲害了。高興了一個下午，現(xiàn)在，要吃飯了，有許多菜在城里沒吃過呢，外公外婆硬加給我菜，吃飽喝足完了，我獨(dú)自一人在房間里看電視，可害怕了。鄉(xiāng)下嘛，難免會飛進(jìn)蟲子或跑進(jìn)蛇。我表面上諾無其事，可心里卻急死了。突然，一個似蛇非蛇的.怪物慢吞吞地靠近。我以為是蛇，找了一把鋤頭，死勁地打，他們回來后，我驕傲地說：哈哈!外婆,我打死了一只蛇。外婆大吃一驚說：不，寶貝，你打的是益蟲蚯蚓。它用除可大了。我韌住了。
其實(shí)當(dāng)時我真得很傷心，我傷害了無辜，幾年來，我還歷歷在目�。∷哉f，不能過以猛啊!
勇氣作文 篇6
自從步入初中以來，我由一個懵懵懂懂的孩子變成了一個花季女孩。在此過程中，知識增長了，見識廣了，水平也提高了......可就是性格沒變。
我是一個比較內(nèi)向的人，平時不善言辭。在課堂上幾乎聽不到我的發(fā)言，除非老師點(diǎn)名提問。課堂上，當(dāng)所有人東安靜下來聽自己回答問題時，我覺得那種寂靜是令人恐懼的'，也有可能是害怕答錯的原因吧，我的右手向被一塊巨石壓著一樣，始終都沒有舉起來。說到底就是缺乏勇氣。
到了初三下學(xué)期，我意識到這樣學(xué)習(xí)是不行的，我開始想要積極的參加課堂。當(dāng)我看到語文老師為沒幾個人舉手發(fā)言而焦急的樣子時，我想要為老師分憂，可是每次......
特別記得那是一堂語文課：那是一個上午，第三堂課的上課鈴聲響了，語文老師像往常一樣抱著書走了進(jìn)去。我在心里暗暗下了決定，這堂課一定要發(fā)言！課上了一半，老師也提了一些問題，終于我決定舉手。當(dāng)時老師拋出一個問題后，留了些時間讓我們思考。到最后，還是那幾個經(jīng)常發(fā)言的人舉起了手。就在這時，心底有個聲音在迫使我：“快舉手啊，你不是想改變自己嗎？快啊！”突然，我雙腿發(fā)麻，完全失去了知覺，心砰砰的直跳，仿佛下一秒它就要從嗓子眼跳出來了，臉也在發(fā)燙，我慢慢吞吞的將手舉了起來，手肘靠在桌面上，手指也彎曲著，手腕倚著頭。根本就沒人看出來我是在舉手。當(dāng)我鼓足勇氣，自認(rèn)為是在舉手時，老師卻喊了別人回答。也許老師沒看到，也許老師根本就沒想到我會舉手，自然不會注意到我......我感到一絲失落，從此，再也沒有勇氣去舉手。
進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，更需要融入課堂，走進(jìn)課文。這樣才能學(xué)得扎實(shí)。我要向這初中生活的最后一年借勇氣，讓它成為我學(xué)習(xí)的動力！
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