【精選】友情作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的友情作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

友情作文 篇1

　　每個(gè)人都有許多好朋友，我也不例外。我們和朋友也會(huì)發(fā)生矛盾，但是與朋友多年的友情，一定很快就會(huì)和好，就像我和我最好的朋友李宇晨一樣！

　　記得上個(gè)月的一次美術(shù)課，我做了一個(gè)手工作品。下課后，我把手工作品放在桌子上，一個(gè)同學(xué)在我去衛(wèi)生間的時(shí)候把我的手工作品給摔壞了。我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的手工作品壞了，而此時(shí)李宇晨正坐在我的.座位旁，我來(lái)不及思考便大聲對(duì)李宇晨斥責(zé)道：“是不是你把我的手工作品弄壞了？”李宇晨連連搖頭說(shuō)：“不是我�！薄拔一貋�(lái)時(shí)只有你在我的座位旁邊，一定是你！”我認(rèn)定了他就是弄壞我作品的“兇手”，爭(zhēng)執(zhí)中，一氣之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后，我們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　回到家后，我非常生氣。媽媽見(jiàn)我這樣，便問(wèn)道：“兒子，你怎么這么生氣？”“李宇晨把我的手工作品給弄壞了！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！澳悴粫�(huì)跟他吵架了吧？”“恩……”“兒子呀！你發(fā)現(xiàn)自己的手工作品壞了，怎么不想想到底是誰(shuí)弄壞的呢？或許李宇晨只是路過(guò)你的座位，“兇手”可能另有其人呀！兒子，我們不能只看事物的表面，而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才對(duì)呀！你明天去問(wèn)問(wèn)到底是誰(shuí)弄壞的，如果不是李宇晨的話，那就去給他道歉！”我一聽(tīng)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有理，只得說(shuō)：“我知道了，我會(huì)去問(wèn)的�！�

　　第二天，我一到班級(jí)，就開(kāi)始問(wèn)這件事，問(wèn)了一整個(gè)早讀時(shí)間，終于找到了真正的兇手。我在第一節(jié)課下課后，急忙跑到李宇晨面前，充滿愧疚得對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我已經(jīng)找到了真正的兇手，這個(gè)手工作品就送給你吧！”我把昨晚做的手工作品遞給他�！爸x謝你，其實(shí)我也有不對(duì)，我不應(yīng)該發(fā)火的，我也給你道歉。”我們倆相視一笑，相互搭起了肩，異口同聲地說(shuō)：“走，我們一起去玩吧！”我們又和好了。

　　之后，我們像以前一樣，一起玩，一起做作業(yè)，有福同享，有難同當(dāng)，他還是我最好的朋友。

　　我們和朋友總會(huì)發(fā)生一些矛盾，有了矛盾之后我們好好解決，不僅能和好如初，還有可能會(huì)擁有更加和諧融洽的關(guān)系。我與李宇晨的友誼因?yàn)槟莻�(gè)手工作品而讓我們更加融洽。朋友，你說(shuō)是不是呢？

友情作文 篇2

　　將心停泊在云彩升起的港灣，偷偷把幸�？淘谀阈拈g，用一縷友誼的線，將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)。——題記

　　總是習(xí)慣等你來(lái)找我，或是我去按響你家的門(mén)鈴，總是有這樣一個(gè)習(xí)慣，即使路上一言不發(fā)，也是喜歡和你一同上學(xué)，有一句話說(shuō)的有道理，真正的朋友不是在一起有說(shuō)不完的話，即使一句不說(shuō)，也不會(huì)覺(jué)得尷尬。

　　友情，有時(shí)是一種習(xí)慣 。

　　記得你說(shuō)的那句：“我貌似感覺(jué)我特別相信你，”其實(shí)你知道為什么我愿意分享我的觀點(diǎn)、想法、悲傷、快樂(lè)嗎？還有夢(mèng)想，因?yàn)槲乙餐瑯有湃文惆。?/p>

　　友情，有時(shí)是一種信任。

　　你送我的畫(huà)冊(cè)我還留著，你推薦的小說(shuō)我還看著，我們總是有幾分志同道合，我們總是有同樣的志趣，我喜歡和你閑聊志趣，不謀而合。

　　友情，有時(shí)是一種志同道合。

　　“就算誰(shuí)都能跑其他，就我不能”！那次你這樣說(shuō)，我深深記得你的那份執(zhí)著，我們那樣相似，你就說(shuō)，我是你的未來(lái)，如今我也想對(duì)你說(shuō)，誰(shuí)都能拋棄你，就我不能。

　　友情，有時(shí)是一種執(zhí)著。

　　其實(shí)我不說(shuō)什么，我甚至覺(jué)得分開(kāi)也罷，只不過(guò)在心中早已默默記下，你是我永遠(yuǎn)的朋友，最堅(jiān)實(shí)的后盾，有時(shí)你是回憶，有時(shí)你是夢(mèng)想，有時(shí)你是動(dòng)力，有時(shí)你又是羈絆，為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)你的`夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，你純真的樣子已成信念。

　　友情，有時(shí)是一種信念。

　　還記得三年前的約定嗎？“三年之后，高中相會(huì)”�；蛟S是那個(gè)約定鼓舞我的前進(jìn)，還記得山頂?shù)哪莻�(gè)盟約嗎？“十年之后，我們定再次重逢”。我那時(shí)便堅(jiān)信，無(wú)論是三年還是十年，莫忘歸期。

　　友情，有時(shí)是一種約定。

　　友情為米，回憶為泉，記憶為壇，時(shí)間為釀，但友誼日久味更香。拾起壇子，再嘗酒香，沁人心脾。

　　友情如熨過(guò)的厚重陽(yáng)光，溫暖而深沉，悠遠(yuǎn)而難忘。

友情作文 篇3

　　我們就像是人生軌道上的列車(chē)，不期而遇，停留了一會(huì)兒又匆匆離別�；厥紫嗤�，最不能忘懷就是你——我的同桌。

　　同桌兩年，就在那一瞬間分別了。離別時(shí)，猛然覺(jué)得，相聚的時(shí)光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里，我們?cè)��?jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧；而在這瀟瀟涼風(fēng)中，又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的`淚水飄零我們的衣襟，也潤(rùn)濕了我們空空心底，但你還是握著我的手，笑一笑說(shuō)：“讓友情永駐心中，天涯若比鄰。來(lái)日方長(zhǎng)，日后再聚！”

　　多少個(gè)風(fēng)霜雪月，你的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，翩然我的夢(mèng)鄉(xiāng)。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數(shù)個(gè)明天呀，期待著明天重逢，期待著歡聚一堂，暢所欲言，歡歌笑語(yǔ)，讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日，讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的，我們的友誼之花，會(huì)因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。

　　曾記否，你把僅有的一顆糖非要塞給我吃，我不吃，你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里，而后“咯咯咯”笑著跑開(kāi)；曾記否，我因成績(jī)的猛然“下跌”而黯然神傷，你就頑皮地一揪我的耳朵，說(shuō)：“你想把‘成功’占為己有怎么可能？失敗一次會(huì)使你更加清醒！”結(jié)果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否，那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭，你呢，慷慨地陪著我淚落紛紛，哭過(guò)了，你長(zhǎng)舒一口氣：“哇，哭過(guò)的感覺(jué)真好！云開(kāi)霧散，陽(yáng)光燦爛�！庇秩堑梦蚁残︻侀_(kāi)。曾記否，那一次上課我開(kāi)小差兒，給你畫(huà)了一張“速描”，面目有點(diǎn)兒慘不忍睹，上書(shū)“傻丫頭xxx”，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，你就幫我求情：“老師，都怪我模樣太引人注目，太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次，好嗎？我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛，我總算逃過(guò)一劫。

　　還記得我們同唱的《同一首歌》嗎？就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉，讓離別之情沉淀為更深厚的友情，永駐心中，撫慰心靈。

　　擁有友情的人生，真好！

友情作文 篇4

　　在我的生活中，友情，照亮我內(nèi)心的黑暗，它像優(yōu)美的旋律在我心中飄蕩。

　　剛升入三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容是讓我們離開(kāi)父母一周參加集體生活和學(xué)習(xí)，目的鍛煉我們的自理能力。雖然是自愿參加，但我們班都報(bào)了名。

　　我們一路乘車(chē)來(lái)到實(shí)踐學(xué)校，老師先給我們發(fā)放生活用品，并讓我們自己鋪床鋪。老師前腳剛走，宿舍里就炸開(kāi)了鍋。你疊被子，我鋪被褥……正當(dāng)大家忙的熱火朝天時(shí)，只有我傻傻地站在自己的床鋪前發(fā)愣。疊被子，這可是我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，以前媽媽讓我自己疊，我都以各種理由推脫掉，現(xiàn)在，真后悔。這可怎么辦��？大家肯定要笑我了。

　　這時(shí)，大家基本都整理好了，看到我呆呆著站在那里，就都圍了過(guò)來(lái)。一問(wèn)才知道，原來(lái)是我什么都不會(huì)。我正擔(dān)心大家會(huì)不會(huì)嘲笑我，沒(méi)想到班長(zhǎng)帶頭說(shuō)了一句：“看吧，光學(xué)習(xí)也不行吧。來(lái)，咱們幫幫小琦子吧�！贝蠹乙宦�(tīng)，也樂(lè)了，都紛紛說(shuō)：“好啊，好啊�！庇谑牵�大家，有的鋪床，有的疊被子，還有的幫我把洗漱用品整理好�？吹竭@里，我不禁留下了眼淚，是感激大家，也是懊悔自己。我抽噎的說(shuō)：“謝謝你們，不然我真不知道該怎么辦了。”班長(zhǎng)說(shuō)：“誰(shuí)讓你平時(shí)也那么積極地幫助我們學(xué)習(xí)呢�！薄澳�，你們也教教我怎么疊被子好嗎？”聽(tīng)到這，大家都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！闭f(shuō)完，你一言，我一語(yǔ)的想我講解起疊被子的基本方法。在大家的.幫助下，我學(xué)會(huì)了疊被子，而且，在以后的幾天里，我疊得被子越來(lái)越好，還得到了老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)呢。

　　雖然這件事很小，但我從中體會(huì)到了同學(xué)間的友情。我喜歡這種感覺(jué)。

友情作文 篇5

　　第一次在“書(shū)香中國(guó)”的網(wǎng)站上看到這本書(shū)時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我毫不猶豫地翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)，迫不及待地進(jìn)入了書(shū)的海洋中遨游。

　　這本書(shū)中有8個(gè)引人入勝的友情故事，從這些友情故事我又明白了許多道理。

　　我從這本書(shū)中明白了：朋友，是可以依靠很久的那個(gè)人;朋友，是不論你在什么地方，生日的時(shí)候都會(huì)送去一份祝福的那個(gè)人;朋友，是在你傷心時(shí)能陪著你哭、在你開(kāi)心時(shí)能陪著你笑的那個(gè)人;朋友，是你誤會(huì)了他讓他受了苦而在危險(xiǎn)時(shí)刻保護(hù)你的那個(gè)人;朋友，是下雨天沒(méi)帶傘愿意與你一起撐傘的那個(gè)人;朋友，是這輩子最貼心、最了解你、最“沒(méi)心沒(méi)肺”的那個(gè)人……

　　我有一個(gè)很好很好的`朋友，她是一個(gè)很乖、很漂亮的女孩子。她歌唱得好，巴烏吹得好，鋼琴?gòu)椀煤�，二胡拉得好，陶笛也吹得好，她�?jiǎn)直就是一個(gè)“音樂(lè)天才”，我很羨慕她。因?yàn)樗�，我曾�?jīng)自卑過(guò)，傷心過(guò)，但最后，我們還是很好的朋友。朋友之間，就應(yīng)該多一份寬容，多一份理解，不是嗎?

　　友情是什么?友情是一朵嬌艷的花。只有不斷地給她澆水施肥，她才不會(huì)枯萎。每交一個(gè)朋友，世界上就多了一朵友情之花。愿友情之花開(kāi)滿整個(gè)世界，愿我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，打造美好社會(huì)!

友情作文 篇6

　　千里難尋是盆友，身邊的朋友了路好走。朋友是一個(gè)令人覺(jué)得溫暖的詞，而烘托盆友的就是友情。

　　有些人說(shuō)：照徹我生命的黑喑，是使我存活的一點(diǎn)明亮。這一點(diǎn)明亮便是友情。

　　假如有一個(gè)人，能在你想講話的情況下陪著你閑聊，在你心煩意亂的情況下陪著你緘默，是不是你感覺(jué)這就是友情？相互理解，相知相惜。

　　人內(nèi)心深處是擔(dān)心孤獨(dú)的.，不管表層看上去多么的勇敢的人都必須盆友。真情來(lái)源于血緣關(guān)系，感情來(lái)源于戀愛(ài)，而友情是創(chuàng)建在理解的基本上的。他（她）掌握你，因此你想要給與他（她）理解你的機(jī)遇，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。

　　假如這個(gè)人，在你堅(jiān)持不懈一個(gè)任何人都抵制的決策時(shí)，他（她）方知沒(méi)法更改，因此傾其所有勉勵(lì)你，是不是你感覺(jué)這就是友情？相互重視，相知相惜。

　　人會(huì)有沖擊性拘束的本能反應(yīng)，但人也是害怕失去的。因此在做個(gè)決策前，你需要一個(gè)和自身觀念同樣的人來(lái)做你的眼睛，借助友情堅(jiān)持到底；在下決策后，結(jié)果前，你依然必須一個(gè)人做好自己的雙眼，陪著你拼搏、等候；在獲得結(jié)果后，你需要一個(gè)人和自身傳遞快樂(lè)或分?jǐn)偼纯�，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。

　　如果這個(gè)人，當(dāng)你變成一千個(gè)手指，目標(biāo)的土地還是不熟悉你，在你身邊支持你，激勵(lì)你，你覺(jué)得這是友誼嗎？彼此信任，相知相惜。

　　維持友情并不是同樣或類似情況、親身經(jīng)歷乃至方位，只是人格特質(zhì)的風(fēng)采，不管他（她）到底是誰(shuí)，他（她）以前做了哪些，他（她）未來(lái)要干什么，你見(jiàn)到的是他（她）由心為之的一種質(zhì)量，這是你堅(jiān)持不懈這一段友情的緣故。

　　理解、重視、信賴，是不是你感覺(jué)這種便是友情的三要素，擁有這種大家的友情就組成了一個(gè)平穩(wěn)的三角形構(gòu)造，堅(jiān)不可摧？

　　那麼，假如理解、重視、信賴你的這個(gè)人假朋友之名行蒙騙之實(shí)；假如理解、重視、信賴你的這個(gè)人信仰的是僅有始終的權(quán)益，沒(méi)有真正的朋友；假如理解、重視、信賴你的這個(gè)人在貧苦時(shí)與你執(zhí)子共勉之，在榮華富貴時(shí)卻一走了之。我想問(wèn)一下，你要允許這一段霉變了的友情存有嗎？你也有膽量和自信心把握它嗎？

　　友情之質(zhì)是盆友之真，他（她）能夠不明白你、能夠與你有無(wú)需的念頭、甚至是能夠在左右為難時(shí)提出質(zhì)疑你，但在他（她）理解你、重視你、信賴你的情況下必定如果真心實(shí)意待你的。

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