游戲知識作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的游戲知識作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲知識作文1
今天，我去學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師說(shuō)要和我們玩幾個(gè)游戲，我們爽快地答應了。
老師先說(shuō)了第一個(gè)游戲的規則，那就是：“當老師說(shuō)［g］的時(shí)候，我們就要馬上站起來(lái)，當老師說(shuō)［k］的時(shí)候，我們要坐下，老師說(shuō)［e］的那一刻，我們就要站在自己坐位上轉圈，老師說(shuō)［ae］，我們要和別人換座位，老師說(shuō)［ei］，我們要回到自己的坐位上。老師還說(shuō)只玩10次，在10次里，誰(shuí)的動(dòng)作最慢，這個(gè)同學(xué)的名字就要被記在黑板上，誰(shuí)記得最多，就會(huì )得到懲罰。
游戲開(kāi)始了，老師先說(shuō)了［g］，我們大家都迅速站起來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)依然坐著(zhù)，我們都哈哈大笑，他自己也不好意思地笑了。于是，這個(gè)同學(xué)的名字就被英語(yǔ)老師記在了黑板上。接著(zhù)，老師又說(shuō)了［ae］，我馬上和旁邊的同學(xué)換了座位，只有一個(gè)同學(xué)站在一個(gè)已經(jīng)坐下的同學(xué)的前面，老師立刻把這個(gè)同學(xué)的名字記在了黑板上，這位同學(xué)不服氣，說(shuō)自己明明和同學(xué)說(shuō)好要坐在這兒的，是別人搶了自己的位置！可是那個(gè)同學(xué)不服氣，說(shuō)：”明明是我先說(shuō)要坐這兒的！“站著(zhù)的同學(xué)也不服氣，兩個(gè)人就吵了起來(lái)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)教師再三勸說(shuō)，他們倆才和好了。
不知不覺(jué)中，放學(xué)了，我們才依依不舍地離開(kāi)。
游戲知識作文2
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：和你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1―24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要我們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的。
游戲知識作文3
你們知道摩爾莊園是什么東西嗎？如果你不知道，那么我就來(lái)告訴你吧！摩爾莊園是小游戲的.一種，它的游戲就像日常生活一樣。
今天我和姐姐，在爺爺家玩，我們剛打開(kāi)電腦，就發(fā)現摩爾莊園的小窗口發(fā)來(lái)一份電子郵件，讓我們去寫(xiě)春聯(lián)，姐姐先寫(xiě)了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：燕飛披春到，下聯(lián)是：黃鶯慶柳歌，橫批是牛氣長(cháng)佳。因為我還小，不會(huì )寫(xiě)春聯(lián)，于是，姐姐就幫著(zhù)我，最后，我也終于寫(xiě)出了一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：瑞雪兆豐年，下聯(lián)是：春裕雨潤羽發(fā)，橫批是：人杰地靈。怎么樣？我寫(xiě)的還不錯吧！我們還玩了判斷錯別字的游戲，都是有關(guān)知識方面的。
大人們平常都不讓我們玩電腦游戲，他們怎么也沒(méi)想到普普通通的小游戲，也可以增加我們的知識。我們把舅舅叫來(lái)，她對我們的春聯(lián)很滿(mǎn)意。我以后要更加努力學(xué)習，讓我的知識越來(lái)越豐富。
游戲知識作文4
今天，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：拆字。
老師先寫(xiě)了兩個(gè)字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會(huì )兒，可同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)回答的。老師說(shuō)：“貴和賤都有一個(gè)相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢(qián)的意思�！F’這個(gè)字‘貝’在下面，也就是把錢(qián)踩在腳下，不被錢(qián)所控制。所以同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)人很高貴。而‘賤’這個(gè)字‘貝’是和右半部分緊挨著(zhù)，也就是說(shuō)這個(gè)人天天圍著(zhù)錢(qián)轉悠。所以人們都說(shuō)這個(gè)人非常低賤�！苯又�(zhù)，老師又寫(xiě)了一個(gè)“聰”字。老師又說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )拆？”話(huà)音落下不一會(huì )兒，趙澤陽(yáng)同學(xué)就舉起了手。他說(shuō)：“如果上課用耳朵認真聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認真記，就會(huì )變得聰明。我一下子就聽(tīng)明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點(diǎn)一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點(diǎn)一捺，你看，多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關(guān)在家里面，所以很悶。
最后，老師寫(xiě)了一個(gè)“趣”字，說(shuō)：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會(huì )有趣。
這次游戲有意義，又有趣，又能學(xué)習知識，劃算！
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