有关游戏作文锦集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的游戏作文5篇，欢迎大家分享。
游戏作文 篇1
今天下午第三节的习作课上，吴老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。
游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行，大家一听，都暗自欢喜：都认为这是小菜一碟，难不倒我们。
吴老师发了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：“坐下。”有的同学习惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学屁股还没做热，发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。吴老师冷不防的又来了一个口令：“摸耳朵。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了手摸耳朵；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。
最难判断的是这个口令：“请举右手。”又说“请举左手。”看起来是一句简单的话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的举起左手又放下右手；有的是瞎蒙却蒙对了――高举着手不放。苏恒忙说：“老师没说放下右。手。”听了苏恒的解释后，大家才悄然大悟，原来要将两只手同时举着。
后来，老师又加快了口令，大家更是玩的不亦乐乎，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入“请”字，让人感到礼貌、亲切。
游戏作文 篇2
幼儿园大班时，老师组织我们进行了一次有趣的两人三脚竞赛。
老师首先给我们讲了游戏规则，接着，老师让男女同学各选出十六名代表，分成八对，然后，准备活动开始了！
老师首先给每对运动员一根带子，接着说：“每对运动员要把一个运动员的左脚和另一个运动员的右脚用带子绑在一起。”
准备工作做好了，男女同学各派出一对运动员。随着老师一声令下，比赛开始了。两对运动员一起冲出了起跑线。其他同学大声喊：“加油，加油！”在终点前，女同学灵机一动，伸出脚，绊了一下我们男同学粗壮的腿。终于，女同学以“赖皮的方法取得了胜利！经过后面七场的比赛我们男同学以5：3的微弱差距赢得了胜利！我们男同胞的代表像战胜回朝的将军一样受同学们的欢迎。
两人三脚比赛真是既有趣又精彩，还能锻炼合作能力，真是寓教于乐呀！
游戏作文 篇3
“哈哈哈，哈哈哈，你摸出来了吗？”这是哪里传来的震耳欲聋的欢笑声与疑问声呢？哦，原来是大家在教室里玩有趣的“盲人雕塑家”游戏呢！
首先，王老师详细地给我们介绍了游戏规则：先请一位能持久地摆出一定造型的模特，接着由“盲人雕塑家”细细触摸模特来判断模特的姿势，再去塑造“泥人”的形状。这样一个栩栩如生的泥人就诞生了！最后由评委同学评出“泥人”与模特造型不同之处进行扣分。
我们帅哥组合闪亮登场了！由我来当“盲人雕塑家”，王老师刚给我戴上眼罩，我就听到同学们发出感叹：“哇，好威风的迷人张，酷哥闫快摸啊！”我立即开始了触摸行动：我首先摸了摸他的眼睛，发觉他的眼睛是睁开的。“还好，不是睡神”我自言自语道。同学们听了都哈哈大笑。我再把手轻轻地放到他的嘴唇处，发现他的.嘴角是扬起的。"哦，微笑天使在展示笑的魅力呢！"迷人张听了忍不住说：“我可是纯哥们哦！”同学们哄堂大笑。我继续往下摸，发觉他的双臂是弯曲的，而且左手在前，右手在后双手紧紧的握着。最后，我又摸了摸他的腿，感觉有点弯，好像是半蹲着的，还摆出了箭步的姿势。这时我心里茅塞顿开，哦，原来是拳击手的模样啊。我立刻把信息传递给帅神朱，还不忘叮嘱他要一直微笑着。激动人心的时刻到了，我摘下眼罩。哇！我才发现自己出现了一个小失误：原来张瑞铭把右嘴角扬的高高的，还露出鄙视的样子，好像在炫耀他是十连冠的拳击王呢！而我把他当成是微笑了，由于这点失误，评委只给了9分。
虽然我的“盲人”艺术家的作品不是十全十美的，但我从中明白了：触摸也是一种观察方式。我们无论做什么事情都要细心，细节在于观察，成功在于积累啊。
游戏作文 篇4
“加油，加油！”教室里传来了一阵阵的加油声，是在干什么呢？哈哈，我们正在玩老师组织的“找朋友”游戏呢。如果你认为我们玩的是幼儿园的那种小孩子的游戏，那你可就错了，我们进行的是给汉字“找朋友”的小比赛。
老师先把黑板分成了三份，写上了“三点水、提手旁、口字旁”这三个部首，又把全班的人分成三组，还给我们讲了游戏规则：每小组选一个部首，组员轮流在黑板上写此部首的字，限时五分钟写得最多的获胜。
比赛开始了，我们争先恐后到黑板前写字。我们组分到的是“提手旁”，第一个上的人就是我，我一下子写出了七个字，轮到下一个同学上来写字，他也写了好几个。其他组员都是写出了一两个，就匆匆忙忙走下来了。现在我们组的汉字库存紧张，我看到同学们一个个坐如针毡，抓耳挠腮，都想多写几个字，为自己的小组争光添彩。我又想到了几个字，笑了一下把那几个字写上了，接着我们又想了许多字，就赶紧上去写了。
忽然老师说“时间到”！我们正好儿也写完了。老师开始数每组写了几个，a组写了二十三个，我们组写了二十五个，c组写了三十个，结果还是c组获胜了。
虽然我们组输了比赛，但是今天的“找朋友”却让我们找到了很多的汉字朋友。这些部首，以前我自己写，最多也就写七八个，而这次每个组却写了这么多。看来还是团结力量大呀！
这次比赛，让我知道了以后不管做什么，不要孤军奋战，一定要团结合作！
游戏作文 篇5
今天，我们玩了一个游戏：照镜子。这个游戏的规则是：两个人面对面站着，一个人当镜子，另一个人当照镜子的人。照镜子的人做滑稽的动作，要把大家逗笑，镜子里的人要模仿照镜子的人的动作，如果做错了，或不会，那就输了。
第一局是我和吴佩霖，老师给我们三十秒的时间让我们想一想怎样能把大家逗笑。三十秒后我信心十足、胸有成竹地走上台说：“我当照镜子的人！”“我当镜子！”吴佩霖说道。只见我右手拿着一支笔，转了一圈，用笔的尾部捅到了我的胸口，“啊！”我倒在地上。吴佩霖也用手捅到了他的胸口“啊！”他也倒在地上。我们倒地后还一直在笑，薛皓骏他趁我倒在地上的时间，还坐在了我的身上！我们的表演结束后，大家都鼓起了掌。
就这样，游戏在我们大家的欢声笑语中结束了。
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