(精品)有趣的游戲的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　聽，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來是在玩?zhèn)髟捰螒虬。�快來看看吧�?/p>

　　看，白板上有著幾行字說明著游戲規(guī)則：每組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫下來，看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)。只見孫老師拿著一張紙，給一個(gè)叫“小綠”的同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來當(dāng)我們組的組員。

　　比賽開始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直。”這話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說的`是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子�！敝灰娢覀冞@組已經(jīng)寫完了，而那組的同學(xué)還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時(shí)，比賽結(jié)束了，我們勝利了。

　　這次游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致。

有趣的游戲的作文 篇2

　　“哈哈哈……”什么事這么高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句游戲。

　　老師首先給我們每人發(fā)了四張小紙片，并告訴我們游戲規(guī)則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什么地方、怎么樣、干什么。我看著前面的同學(xué)，有的同學(xué)在認(rèn)真思考；有的同學(xué)揮動(dòng)著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學(xué)卻呆若木雞，都不知道在想什么；還有的同學(xué)皺緊眉頭望著紙條。大約十秒后，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經(jīng)迫不及待跑上講臺了。

　　當(dāng)同學(xué)們把紙片都就交給老師后，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間里憂傷地跳野人舞！”教室里瞬間哄堂大笑，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃杰莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰后合。當(dāng)然，我也加入了這個(gè)歡笑的隊(duì)伍中。

　　老師緊接著看后面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個(gè)又一個(gè)五花八門的'句子。教室里就像炸開了鍋一樣，大家哄堂大笑。

　　“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時(shí)候，要注意用詞的準(zhǔn)確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個(gè)游戲呀！

有趣的游戲的作文 篇3

　　哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。

　　咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時(shí)候，梁老師走進(jìn)教室神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳球’�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就熱鬧起來了。有的'高興地說：“這個(gè)游戲我玩過！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了：當(dāng)音樂響起的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)開始有序地傳球，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，球落在誰的手上。誰就要上臺抽簽表演節(jié)目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規(guī)，也要上臺表演節(jié)目。音樂“咚”的一聲，游戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是黃琳超，我當(dāng)時(shí)就在一旁幸災(zāi)樂禍地想著：黃琳超這個(gè)“幸運(yùn)兒”太倒霉了！只見黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽，展開一看居然是：扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見他翻著眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運(yùn)兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩《靜夜思》。

　　時(shí)間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這么簡單的古詩還要背這么久的時(shí)間，令我們都驚呆了。時(shí)間過得飛快，最后，游戲在歡聲笑語里結(jié)束了！這次游戲我們玩得很開心，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：原來快樂是可以傳遞的！

有趣的游戲的作文 篇4

　　我們一家總是歡樂不斷，笑聲不斷。這不，今天我們家就玩了個(gè)有趣的游戲——夾彈珠。

　　首先，媽媽這個(gè)裁判搬出了游戲的道具：兩個(gè)裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子，接著宣布了游戲規(guī)則：兩個(gè)人同時(shí)開始在渾水里夾彈珠，五分鐘之內(nèi)，誰夾得多，誰就是冠軍，獲勝一方可以得到一本書。

　　我拿著一雙筷子，胸有成竹地說：“夾彈珠，小菜一碟，我的'書柜里又要多一本書了，哈哈！”而爸爸則不溫不火地說：讀后感;別高興得太早，看誰笑到最后。”話音剛落，媽媽便一聲令下：“開始！”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場“戰(zhàn)爭”中。

　　我原本以為夾彈珠是一件非常簡單的事，結(jié)果我錯(cuò)了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍，在我的筷子底下鉆來鉆去，跟我玩著躲貓貓的游戲。三分鐘馬上過去了，爸爸的碗里已經(jīng)堆了不少的彈珠，而我的碗里我急得滿頭大汗，可是“心急吃不了熱豆腐”，最后，我輸了這場比賽。看著爸爸開心地捧著剛得的“讀者”，我心里那個(gè)羨慕嫉妒恨啊！

　　看來我只能下次努力了！

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天老師對我們說：“今天我們要做游戲。”哇！語文課做游戲，我一下子興奮起來，今天會做什么游戲呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)只喊“老師你真好！”而我感覺老師一定沒安好心，肯定要寫作文，唉！

　　游戲前，老師拿著眼罩，介紹游戲規(guī)則是在教室里用凳子當(dāng)障礙物，要我們戴上眼罩突破重重障礙拿物品返回出發(fā)點(diǎn)，還要我們倒一杯水進(jìn)行自我服務(wù)任務(wù)來體驗(yàn)盲人的生活。

　　游戲開始了，徐同學(xué)自告奮勇第一個(gè)當(dāng)小盲人，他心花怒放又自信滿滿地站在出發(fā)點(diǎn)，眼睛閃爍著亮光。老師先幫徐同學(xué)戴上眼罩，頑皮的同學(xué)在徐同學(xué)面前伸出一根指頭問：“這是幾啊！”他嘴里樂呵呵地笑著說：“我是盲人，看不見，你們應(yīng)該幫助我”。他伸出雙手在前面摸索著，兩腳超前挪動(dòng)小心翼翼地走著，當(dāng)他的手什么也摸不著的時(shí)候，就停下來側(cè)著腦袋傾聽，然后抬起腿在前面畫著圈，臉上沒有了笑容，他就像太極宗師打太極一樣，又像喝醉了的人左右搖搖晃晃，大家看著滑稽的`動(dòng)作都“哈哈哈”笑了出聲來。

　　徐同學(xué)剛準(zhǔn)備跨一大步，身體卻“咚”的一聲碰到了門，他摸索著摸到了把手，就像見到救星一樣，左手緊緊攥著，右手開始朝左邊摸，終于拿到了手卷，得意洋洋地轉(zhuǎn)了一圈，可這一轉(zhuǎn)，把方向給轉(zhuǎn)暈了，“哈哈”頓時(shí)他像一只無頭蒼蠅向我這邊撞過來。還撞飛了凳子，老師說：“要是前面是池塘、樹木、汽車怎么辦呢？”總算是完成了任務(wù)。

　　接下來是自我服務(wù)活動(dòng)，輪到我要蒙上眼睛去給自己倒杯水喝。同學(xué)們?yōu)槲曳胖昧撕枚嗾系K，這時(shí)我覺得眼前一片漆黑，仿佛一走路就會跌進(jìn)萬丈深淵似的，又仿佛身邊有許多危險(xiǎn)的事故在等著我。我一步一步，慢慢地、腳不敢離開地面，幾乎像一只蝸牛一樣地“爬”著，同學(xué)們的惡作劇讓我眼淚都快流下來。好不容易來到了飲水機(jī)旁，倒水時(shí)生怕燙到手。這時(shí)我覺得同學(xué)們在當(dāng)盲人的時(shí)候我去捉弄他多不應(yīng)該。

　　游戲結(jié)束了，老師問我們一個(gè)盲人在生活中會遇到什么困難呢？我想：會不會撞到車、掉進(jìn)池塘，撞到樹木。我們呢，只知道把它當(dāng)做游戲還捉弄同學(xué)，當(dāng)我們自己體驗(yàn)了黑暗世界時(shí)，才知道不應(yīng)該這么做。我們應(yīng)該幫助殘疾人，我想這節(jié)課老師就為了讓我們懂得這個(gè)道理。

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