實(shí)用的游戲作文優(yōu)選[8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的游戲作文8篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

　　我爸爸的手機(jī)只有兩個(gè)作用：打電話與玩游戲。特別是玩“消滅星星”，他更是著了魔，就連我都對他無語。

　　每次，媽媽燒好菜，讓他過來吃飯，他都無動于衷，仿佛他已經(jīng)來到另一個(gè)世界，可能游戲能讓他免受饑餓。他已經(jīng)到了忘我的'狀態(tài)，直到他玩到眼睛酸痛了才來吃飯。

　　說是吃飯，其實(shí)他百分之八十的注意力仍在玩游戲，他用余光盯著飯菜，有時(shí)他本想夾魚肉，結(jié)果居然用筷子夾成魚頭，那魚頭上還帶著刺，他一咬，害得嘴唇被魚刺刺出血了，但是他并沒有因此放下手機(jī)。

　　他坐在車上開車，每當(dāng)紅燈時(shí)，他都會快速地拿起手機(jī)過把癮，綠燈時(shí)，別人車的喇叭按了好一會兒，他才回過神，每次都得到人家的一堆白眼，但是他并沒有“改邪歸正”。

　　我爸爸對手機(jī)游戲已經(jīng)完全著迷到了可怕的地步，有一次他帶我去學(xué)校打籃球，他玩了好一會，竟然忘了按時(shí)接我。害得我要在學(xué)校門口等他，連腿都站麻了。

　　我爸沉迷手機(jī)游戲已經(jīng)是無可救藥了！

游戲作文 篇2

　　今天，上作文課時(shí)，老師領(lǐng)著我們做了一個(gè)“心有靈犀”的游戲。我們都高興極了。

　　當(dāng)我聽到要做游戲時(shí)我興奮得都想跳起來。我猜測這個(gè)游戲可能是讓我們鉆到對方的心里吧！結(jié)果，我看了游戲規(guī)則后，我才知道我猜的是錯(cuò)誤的.。原來是男生，女生各派出兩個(gè)同 學(xué)組成“搭檔”，一個(gè)同學(xué)來比劃，如果比劃不出來的可以喊“過”，但只有兩次機(jī)會，時(shí)間限定 秒，時(shí)間到了以后，哪組猜出的多，哪組就獲勝，獲勝組可以得到“喜報(bào)”一張。我想：“只可以喊兩次‘過’，如果選我去的時(shí)候我會不會輸�！�

　　過了一會兒，我們開始推選參賽選手了，一會兒，選手名單出來了，男生是趙瑞琦來描述，馬靈均來猜，女生是紀(jì)萱哲來描述，祝莜珂來猜。

　　首先出場的是男生組，他倆很容易的就猜對了第一個(gè)和第二個(gè)，到了第三個(gè)詞“媽媽”，他只是停頓了一會兒，接著又說：“女生長大后會當(dāng)什么？”我想：“女生長大了可以當(dāng)老師、醫(yī)生等等，他不可能猜到�！睕]想到馬靈均脫口而出：“媽媽�！瘪R靈均可真是讓我出乎意料，他居然能猜出來！改到女生組了，紀(jì)萱哲要比劃“妹妹”，她說：“比我小�！弊］�珂說：“妹妹�！苯又�，祝莜珂又連著回答了三個(gè)。

　　結(jié)果出來了，男生回答對了五個(gè)，女生回答對了四個(gè)。今天女生輸了。

　　雖然今天女生輸了，但是我們還會繼續(xù)努力，爭取下次趕上男生。

游戲作文 篇3

　　昨天晚上，我跟妹妹和樓下的姐姐一起玩。剛開始，不知道玩什么游戲才好，想了好久才想起來，我和妹妹一口同聲說：“玩編花籃游戲吧。”

　　可是姐姐不想玩；我們又接著想，我想起了一個(gè)說：“我們比賽講故事吧？”姐姐先給我倆講她學(xué)過的'故事，我一邊聽一邊想，該講什么呢？一會輪到我講了，講的是課本上第22課《要是你在野外迷了路》，他們都聽的津津有味，我們玩到大約十點(diǎn)鐘才依依不舍的各自回家了。

游戲作文 篇4

　　星期六，同學(xué)們高高興興來到學(xué)校，上大家都喜歡的思維訓(xùn)練課。

　　舒老師笑嘻嘻地走上講臺，神秘地對我們說：“今天我們來猜個(gè)謎語！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學(xué)們都興奮，異口同聲回答道：“好！”

　　“一個(gè)人照鏡子�！笔胬蠋煹脑捯魟偮洌�同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來信心十足地說：“是囚，國為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子里面嗎？”

　　同學(xué)們見他說得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的.表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。

　　接著有人說是“閃”字，也有的人又說是“日”字，還有的同學(xué)說是“叢”�？傊�，舒老師聽后不是搖頭就是擺手。

　　同學(xué)們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。

　　討論好了，同學(xué)們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來說：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。

　　猜了好一會，大伙都想知道答案，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見舒老師先在黑板上大大地寫了個(gè)“人”字，然后不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照著黑板上的人字，說：“你們看，是什么字？”何婉儀被請上講臺去看了看，沒說出標(biāo)準(zhǔn)答案。楊琳楊接著也上去看了看，有些遲疑不決地說：“入！”

　　“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大伙終于明白了，原來是“入”字。

　　唉！我怎么沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。

游戲作文 篇5

　　今天下午，上作文課的時(shí)候，老師拿了一個(gè)小箱子告訴大家今天我們做一個(gè)記憶力游戲。接著又告訴大家游戲的方式，內(nèi)容后，大家有的滿不在乎，有的信心滿滿，有的垂頭喪氣，我想:記憶力我最不行了，可我還是想挑戰(zhàn)自己，爭取拿到冠軍。

　　后來老師把箱子里的`東西一一從我們面前閃過，剛剛到第五個(gè)，老師停了下來，讓我們記一下，我回頭看了看大家，只見大家有的嘴里念，有的心里默念著，還有的記都不帶記的。接著老師又出示物品，五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)……出示完后，老師又說讓我們同桌一組，又讓我們一個(gè)人記，一個(gè)人想。老師說完后，又說：“開始！”我小聲對同桌說，不希望被別人聽到，接著，我才說了五個(gè)，后面的就幾乎想不起來了，我們回頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拍了一下桌子，不知道哪里來的靈感，我又想起了四個(gè)，剩下兩個(gè)是同桌想的，我們又回頭轉(zhuǎn)，我看到了同學(xué)們有的拍頭，有的咬著筆桿子，還有的把筆桿放到耳邊，大家想用這些方法來幫助自己。但是，老師突然說：“停!”教室里立刻變熱鬧了。

　　后來老師讓我們說一共寫了多少個(gè)，十一個(gè)、十三個(gè)、十六個(gè)、十四個(gè)、十五個(gè)……大家說完后，老師統(tǒng)計(jì)了一下，大聲宣布：“常國華組贏！”我非常后悔沒多記幾個(gè)，但也感受到了記憶力考驗(yàn)中的快樂。

游戲作文 篇6

　　“穩(wěn)住，穩(wěn)住，冷靜些，不要著急……”你看了肯定會想：這是干嘛呢，是不是瘋了�。窟�是讓我來告訴你，我們班正在干什么呢吧！那是我們老師在和大家做游戲。

　　我們正在玩用筷子和彩筆夾乒乓球大賽。那時(shí)我們的情緒很高，都要上臺參加比賽，我們分成了兩組，我們組選出了五個(gè)人，那個(gè)組也是，他們登上臺開始了比賽。

　　這個(gè)比賽，里面的選手個(gè)個(gè)優(yōu)秀，里面最棒的是宋科諾，他是唯一一個(gè)用彩筆把球成功夾到終點(diǎn)的人。他比賽時(shí)非常冷靜，一點(diǎn)也不受觀眾的影響，快要到終點(diǎn)時(shí)，他又加快了腳步把球放在盒子里，他露出了開心的笑容。我心想：媽呀，他也太厲害了！

　　那里面最差的是王卓青，乒乓球在她手里時(shí)像一個(gè)頑皮的'孩子一樣，左右亂竄，好像在故意躲王卓青一樣。我想：她還不如我們隊(duì)呢！

　　等了好久，終于輪到我了，我心想：我一定要加油！我拿起筷子，準(zhǔn)備要夾球，結(jié)果球像是在跟我作對似的，亂蹦亂跳。我心想：氣死我了，難道我還夾不住一個(gè)球？我一定要夾住這個(gè)球！我又認(rèn)真地夾了起來，終于，夾住了，我跑向了盒子，“咚”放了進(jìn)去，我開心極了，跑回了自己的位置，放下了筷子。

　　結(jié)果還不清楚，但我很開心。通過這次比賽，我明白了輸贏并不重要，開心才是最重要的。

游戲作文 篇7

　　我長著圓圓的臉，一張小嘴巴特別能說。我最大特點(diǎn)就是喜歡玩手機(jī)，每到周末，我就想鬼點(diǎn)子弄到手機(jī)玩。

　　有一個(gè)周末，為了玩手機(jī)我又花樣百出。我用了調(diào)虎離山之計(jì)，拿到了手機(jī)。事情是這樣的，我和媽媽一起去逛街，覺得沒有意思，就又想玩手機(jī)了�？墒�，媽媽不讓我玩。唉！怎么辦呢？我靈機(jī)一動，突然想到媽媽愛逛衣服店。于是，假裝好心好意地說：“媽媽，我覺得這家衣服店不錯(cuò)�！蔽彝Ａ送�，又接著說：“要不進(jìn)去看看吧！”我轉(zhuǎn)過身一想到手機(jī)，就像狐貍想已上鉤的雞了，心里得意的很。媽媽見我為她推薦衣服店，很是高興，直接就進(jìn)店了。媽媽挑了幾件衣服，背著包準(zhǔn)備進(jìn)試衣間的那剎那間，我想出了好詭計(jì)，沖媽媽喊道：“媽媽，包包我來幫您保管，您好好試衣服！”媽媽很開心的把包包遞給我，還夸我真懂事。就在媽媽在試衣間換衣的時(shí)候，我就小心翼翼地拿出手機(jī)，津津有味的玩起來。如果媽媽不在，我就站在桌子上，蹦來蹦去，揮舞著手機(jī)，然后大喊：“手機(jī)手機(jī)，我愛你，就像老鼠愛大米！”親幾口再玩。

　　雖然愛玩手機(jī)是我的一大特點(diǎn)，但是，我還有一個(gè)最大的`優(yōu)點(diǎn)“勇敢”。記得有一次，音樂老師教我們學(xué)習(xí)了一首曲子。教完后，音樂老師對我們大家說：“誰會唱這首曲子？同學(xué)們都不愿意。我鼓勵(lì)自己說：“我可以，我一定可以！”然后大膽的舉起手，老師會心的點(diǎn)了我，讓我唱這首曲子。最后，我真的把這首曲子完整的唱完了，同學(xué)們不約而同的為我鼓掌。我開心極了，為自己的勇敢感到驕傲。

　　雖然玩手機(jī)不是一件好事，但是學(xué)習(xí)時(shí)，我絕不玩手機(jī)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從不讓手機(jī)耽誤我的學(xué)習(xí)。你們喜不喜歡我呢？

游戲作文 篇8

　　今天語文課，葉老師竟然讓我們玩兒“貼鼻子”游戲。真是太高興了。

　　只見葉老師在黑板上貼了一位小丑，他長著云朵似的頭發(fā)，戴著紳士帽，長著水汪汪的大眼睛，美中不足的'是那里缺了一個(gè)紅紅的鼻子。

　　我們興奮高聲叫著，每個(gè)人都舉著手，大聲叫著“我！我！選我！”葉老師大聲地說：“慢著，我還沒說規(guī)則呢！游戲規(guī)則是：我請同學(xué)上來，幫他戴上眼罩在原地左邊轉(zhuǎn)三圈，右邊轉(zhuǎn)三圈，再把鼻子貼上去�！蔽覀儞屩�舉手。

　　葉老師說：“第一個(gè)，倪恩杰�！蹦叨鹘芨吲d地兩步并做一步，興奮地走向講臺，葉老師幫倪恩杰戴上眼罩后，說：“轉(zhuǎn)起來，左三圈，右三圈。好！去黑板上找小丑�！比~維治在一旁搗亂。明明要往左邊的，葉維治非要說往右，往右。只見恩杰左摸摸，右摸摸，他終于摸到小丑了，恩杰小心翼翼地貼了上去�！罢鎱柡Γ『�！棒！”一陣陣贊嘆的聲音從班級里傳來。原來倪恩杰準(zhǔn)確地把鼻子貼到了正確的位置。葉老師也拍手叫好。

　　“第二個(gè)，潘子晨”葉老師說。子晨一蹦一跳地走到了講臺邊，葉維治又在一邊搗亂了�！肮�哈哈！哈哈哈……”教室里一片笑聲，原來他把鼻子貼到了下巴上。葉老師說：“小丑長了一顆美人痣！”

　　“哈哈哈……”游戲在笑聲中結(jié)束了。

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