有趣的游戲作文5篇(經(jīng)典)

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文 篇1

　　今天我們班做了一個有趣的游戲。

　　上課鈴一響，老師便邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。老師微笑著問：“同學(xué)們，手有什么作用？”大家七嘴八舌的議論著，有的人說：“手可以拿東西�！庇械恼f：“可以幫助我們吃飯�！庇械恼f：“可以寫字。”還有的說：“可以干活�！薄�…老師又拿起一支筆問：“這是什么？”我們異口同聲回答：“是筆�！薄澳銈冊趺粗�道的？”“眼睛看到的。”“那么手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎么問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦�！苯又�，老師說：“我要請一位同學(xué)來配合我做一個游戲�！贝蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手來。最后，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的'目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然后，老師從抽屜里拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什么。她摸了摸根據(jù)形狀判斷，馬上說：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。

　　接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她說：“這次不可以用手摸�！比缓螅�老師拿出了一節(jié)電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什么。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續(xù)說，有些男生發(fā)出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最后，老師讓她睜開眼，一看原來是一節(jié)電池。她感到很失望。

　　從這個游戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什么，相當(dāng)于眼睛。說明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。

有趣的游戲作文 篇2

　　冬天里風(fēng)景是很美的。有白白的樹，有白白的山，有白白的田野，有大山似的雪堆，還有那些說不盡的有趣的游戲。

　　在冬天，我們“發(fā)明”了一種非常有趣的游戲叫“冬天的絕地求生�！币�(guī)則是把藏好的冰彈槍找出來裝上冰彈，兵彈槍打到對方十下就被淘汰。“死了”那個人的槍就可以被拿走，活到最后的人就算勝利者，勝利者可以繼續(xù)找槍。

　　這個寒假，媽媽給我買了一把冰彈槍，我拿上冰彈槍就去和朋友們說，他們對我的游戲贊不絕口。我說讓他們?nèi)ツ米约旱谋鶑棙�。他們回來時，我發(fā)現(xiàn)每人都有一把嶄新的冰彈槍。有9。8K型的，有SL8。6型的.，有95試的，形態(tài)各異；而我的槍是最好的，是手自一體的M416。

　　斗開始了，我們都躲了起來。我的隊(duì)友中彈了，我現(xiàn)在是以一敵二，用狙擊形態(tài)擊敗了一個，用連發(fā)形態(tài)擊敗了另一個，真是大獲全勝。第二局我又用調(diào)虎離山之計獲勝，第三局，我直接沖出去，敵人在后面擊敗了我，又擊敗了我隊(duì)友，終于我們失敗了。我還想三連勝呢，敵人開心的歡呼。

　　冬天的絕地求生真是太有趣了。它不僅鍛煉了我們的體魄，也培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的能力。

有趣的游戲作文 篇3

　　大家都知道“慣性”這個詞吧？在我們的生活中經(jīng)常會遇到慣性比如說上體育課時都會跑步，跑完一段距離之后會不會立刻停住呢？答案只有一個：不會！這就是慣性。

　　那么，腦子在思考過程中會不會也遇上慣性呢？讓我們來做三個游戲吧。第一個游戲是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找?guī)讉�同學(xué)，然后反反復(fù)復(fù)地出示一個手指，問大家是多少？再反反復(fù)復(fù)地出示兩個手指，繼續(xù)詢問。此時你只要突然問一句：

　　“1＋1＝？”并同時出示三個手指，最有趣的事情就在這時發(fā)生了，1＋1＝3！哈哈哈……

　　第二個游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎么變成了貓怕老鼠呢？你先請幾個同學(xué)和你一起快速地念10遍老鼠。當(dāng)同學(xué)們念到第9遍時，你迅速地問一句：“貓怕什么？”很自然，“老鼠！”……

　　最后一個游戲：發(fā)展體盲運(yùn)動。咦？這不是運(yùn)動會上常聽見的口號嗎？可“體育”怎么變成“體盲”了？這正是這個游戲的經(jīng)典之處。你事先把這句話寫在一張紙上，要求同學(xué)們在2秒鐘內(nèi)一個接一個地讀出這句話，同學(xué)們肯定都讀成“發(fā)展體育運(yùn)動。” 而你要夸張地說錯，因?yàn)槟銓懙氖恰绑w盲”而不是“體育”。因?yàn)榈谝粋�人讀成了“發(fā)展體育運(yùn)動”，所以所有的`人都跟著這么讀，這就是頭腦慣性。

　　通過這3個游戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見的。

有趣的游戲作文 篇4

　　前幾天，語文課進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)時，張老師帶我們舉行了兩次活動：“尋找街頭錯別字”和“猜字謎”。平時我就很喜歡猜字謎，所以對那次猜字謎活動印象特別深刻，現(xiàn)在想起來，仍然記憶猶新。

　　那一天語文課上，張老師說：“同學(xué)們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍�！按蠹野褱�(zhǔn)備好的字謎寫到黑板上，咱們進(jìn)行有獎競猜，獎品是粉筆一支，并為猜對者所在小組加一分。開始吧！”

　　張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學(xué)一窩蜂似地跑到黑板前，爭先恐后地把自己的字謎寫到黑板上。干干凈凈的黑板一下子變得布滿“麻子�！钡却蠹覍懲�，張老師簡單地環(huán)視一下，我們就從上到下一一猜起來。

　　首先映入眼簾的是劉睿琳寫的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰呢？有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)竊竊私語，有的同學(xué)眉頭緊鎖，不時地用鋼筆在本子上寫呀、畫呀，我也是絞盡腦汁，可是怎么也想不起來。過了一會兒，最終還是“系鈴人”劉睿琳解開了我們腦子里的結(jié)：“謎底是老舍，因?yàn)榘倌旰芾�，老房子自然就是老舍啦！”“哦，原來是這樣�。　贝蠹一砣婚_朗。

　　接著，我們看到了王晶出的`字謎“勞逸結(jié)合（打一字）”。這個字謎看來沒那么難，不一會兒，就有同學(xué)猜出來了�！爸i底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結(jié)合，就是‘邊’。”陸心恬解釋得頭頭是道�！罢鎱柡Γ　贝蠹屹潎@著，向她投去了羨慕的目光。

　　隨后，我們又見識到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底贊嘆，小小的方塊字竟蘊(yùn)藏著如此奇妙的知識，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會備受世人喜愛！

有趣的游戲作文 篇5

　　今天，我無意中玩了一個有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。

　　拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現(xiàn)了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。

　　我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認(rèn)真更仔細(xì)，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內(nèi)心一次比一次澎湃，最后，我心里的.“開心火山”一下子爆發(fā)了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。

　　我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！

　　不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍?zhí)幭�，從擦恐龍�(zhí)幭�，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！

　　怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？

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