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有趣游戲作文

時間:2026-04-22 10:42:14 游戲

有趣游戲作文8篇(通用)

  在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的有趣游戲作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣游戲作文8篇(通用)

有趣游戲作文 篇1

  呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶,拿A4紙干什么?難道要寫作文兒嗎?我心里嘀咕道?墒莿倓傄呀(jīng)寫過一篇了。

  聽到同學們議論紛紛,老師讓我們猜一猜!爱嫯嫛庇型瑢W搶先說。老師搖搖頭!皩懽魑摹崩蠋煍[擺手!白鲇螒颉保茖W藝大聲嚷嚷著。只見老師微笑著點點頭。做游戲?我簡直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們,這個游戲的規(guī)則是:讓A4紙的.一個角在自己的手指上站立起來。

  老師話音未落,同學們熱火朝天地地討論起來,有的同學夸口道:“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時間一分一秒的過去,可是我們依然沒有找到巧妙的辦法。時間到了,老師問:“誰能來展示一下?”“我來展示!眲|堯笑嘻嘻地走上講臺,他用兩手指夾住紙,有點小驕傲地說:“瞧,站起來了。”可遺憾的是老師說他的做法不合規(guī)則。只好灰溜溜回到了座位上。都說三個臭皮匠,頂個諸葛亮,可是小組四人……哎!

  無奈,老師只好給我們演示。老師故作神秘說:“認真地看好了!蔽覀兊纱箅p眼,目不轉睛地看著,生怕錯過精彩瞬間。只見老師把紙折來折去,短短幾秒鐘就做成了“飛機形”。突聞老師大喝一聲:“見證奇跡的時刻到了!薄皣W——”同學們圍到老師身邊,老師像魔術師那樣輕輕給紙吹口氣,輕輕地把紙的一個角放在手指上,緩緩撒手,紙真的像有了魔法,竟在老師手指上跳起了舞,那舞姿輕盈優(yōu)美,同學們都被震撼了,情不自禁地歡呼起來。

  這個游戲太好玩了,真想天天有這么一節(jié)活動課!

有趣游戲作文 篇2

  今天老師一進門就故弄玄虛地說:“今天我們來玩?zhèn)游戲吧,同學們喜不喜歡玩游戲呢?”我們異口同聲地說:“喜歡!

  我們老師先發(fā)給我們每人一張白紙,第一組寫人物,第二組寫在什么地方,第三組寫什么心情,第四組寫在干什么,然后寫的東西連在一起就成了一個句子,最后將連成的`句子,找個同學把句子讀出來。同學們聽后便奮筆疾書地寫了起來,在短短的幾分鐘后,同學們都寫完了。這時老師點名了,有好多好笑的詞語從同學們嘴里出來了,比如:“皮卡丘在麥當勞盡情地殺人”,“二哈在家里開心地吃炸雞腿”,“哈哈……”有人笑得人仰馬翻,有人捧腹大笑,有人把桌子都給錘壞了,還有呢,比如:“玉皇大帝在地球開心地喝著血”……太有趣了!

  所以小朋友們,如果你不小心寫錯了一個字,詞語搭配不當,就會鬧出大笑話。

有趣游戲作文 篇3

  哈哈!你明白我為什么這么高興嗎?原先我們在課堂上做了一個趣味的游戲。

  作文指導課上,當我們讀到一段描述鄉(xiāng)村春天的美景的句子的時候。教師問:“這段描述了哪些植物?”一位女同學站起來響亮地回答:“有五彩繽紛的野花!苯處熚⑿χc了點頭,“那又描述了哪些動物呢?”教師話音剛落,我自告奮勇地站起來,胸有成竹地大聲說道:“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥。”“對”教師和顏悅色地說:“那誰愿意來當勤勞的小蜜蜂?”教室里頓時歡聲笑語,一只勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講臺,她輕盈地在“花叢”中采蜜,她的表演贏得了陣陣喝彩。這時,又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐后地飛進“花叢”中采蜜,她們在“花叢”中翩翩起舞,忙忙碌碌,真是一幅美妙的采蜜圖!

  “花蝴蝶!花蝴蝶!”在同學們熱情洋溢的喊聲中,一只美麗的“花蝴蝶”,張開雙臂,優(yōu)雅地飛上講臺,一對絢麗多彩的.“翅膀”展現(xiàn)出來,她不停地扇動著“翅膀”,在“花叢”盡情舞蹈,漂亮極了!

  嘿嘿!最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧,那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因為春天降臨人間,我和“大胖鳥”心境舒暢,在“樹叢”中唧唧喳喳地唱著歌,由于過分激動,又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”,摔倒在“樹叢”。中。同學們一看那樣,笑得前仰后合。有的揉著肚子“哎喲”,有的擦著眼淚說:“笑死人!”

  這次歡樂的游戲,使我終生難忘!

有趣游戲作文 篇4

  “太好了!太好了!”聽說我可以參加足球游戲了,我情不自禁地歡呼起來!

  這天,天格外的藍,太陽格外的炎熱,我的心情格外的緊張、 激動,心怦怦的跳個不停。操場上散發(fā)著緊張而又活躍的氣氛,這種氣息籠罩在整個操場上。

  游戲在動感的音樂聲中開始了。令我難忘的是“保衛(wèi)足球”的游戲,五人圍成一個圓圈,保護足球,把足球從操場這一端護送到另一端。裁判員一聲令下,我們帶著這個足球奔跑起來。這個足球如同一個頑皮的`猴子上躥下跳,總是不能讓我們稱心如意地好好踢它!翱炜窗,它又跑了!”

  新的游戲開始了,是類似于接力棒的游戲,只不過加了一個足球而已。開始,我覺得很容易,但實際并非如此。我舉著“載”有足球的“棒子”,大步流星地走著,無數(shù)雜亂的聲響從我耳邊掠過:有那動聽的音樂,有拉拉隊的加油聲,還有那風兒吹過樹葉的沙沙聲。那足球呆在上面不再那么頑皮了,好似一個嬰兒進入了夢鄉(xiāng),再也沒有入睡前那般吵鬧。

  在這場足球游戲中,我們收獲了團結和友誼。團結像一把鑰匙,把友誼的大門打開了,一條看似平坦卻布滿荊棘的小路呈現(xiàn)在我們眼前。為什么說看似平坦卻又布滿荊棘呢?因為游戲過程看似簡單卻充滿挑戰(zhàn)性,可是經(jīng)過同學們的團結合作,這個充滿挑戰(zhàn)性的足球游戲畫上了圓滿的句號。

有趣游戲作文 篇5

  今天鮑魚老師在黑板上寫著:“對著干”,我一看到“對著干”,我心里就感到要打架了,覺得很害怕。

  鮑魚老師接著說:“今天我們玩一個游戲,這個游戲的規(guī)則叫你哭,你就笑,老師叫你怎么干,你就跟他反過來干。”

  第一回,老師把我們分成兩個組,告訴大家誰輸了,就要站后面去。游戲開始了!老師說:“張大你的嘴巴!”果然,有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了,站到后面去了。老師又說:“哭!”果然又有一位小男孩哭了,老師說:“你站到后面去。”這位男生不服地說:“可是我的動作是對的,我哪兒有錯?”“你哭了,沒有對著干!蹦泻⑦@時才明白過來,只好站到后面去了。老師又大聲地說:“大聲地說話!”這次,我們沒有一個人出錯,自然沒有人站到后面去,于是大家都很開心,老師就給了我們十五個獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂寫幣,這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說:“你們今天都沒有做錯動作,所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張,大家繼續(xù)下一輪,這回給你們難一點的動作,加油!”

  第二輪,老師選了我和兩個小朋友出來,游戲開始!老師大聲地說:“摸右眼!”于是我做錯了,那兩個小朋友嘲笑了我,我感到非常傷心又生氣。第二次說:“往左轉!蔽译m然對了,但是有點慢,老師說:“太慢了,必須要快!崩蠋熇^續(xù)喊:“往右轉!”這次我動作快了,受到了老師和同學的.表揚,我很開心。最后一回老師又喊:“往前走!”我們三個都對了,太好了!三個人對,全班都沾了光,我們每個人都拿到了第二張閱讀樂寫幣!

  這個游戲就是要我們小心不能動作慢,更不能做錯動作,不然,就會受到大家的嘲笑。

有趣游戲作文 篇6

  由于新冠狀病毒感染,非常嚴重,好玩的小神獸們都宅在家里,無聊極了。

  讓我這個小神獸,給你們說一個游戲一一唱反調游戲規(guī)則就是:黑白配選出一個人當發(fā)令員,其他的人聽他的`指揮,他說:“站。”其他的人就坐。他說:“蹲!逼渌娜司驼。游戲開始了我們黑白配,選出了爸爸當發(fā)令員,他先說:“站”我們趕緊蹲了下去。他這次趁我們不注意說:“蹲”我們都沒有反應過來。

  我不服氣就想:這次說說蹲肯定下次說站。我就一直蹲在那里。誰知道,他這回說:“蹲”,我懊惱的直跺腳,這回我總算聽清了。

有趣游戲作文 篇7

  今天在作文課上,我們玩了一個有趣的游戲。

  當老師宣布游戲和老師對著干時,全班一片沸騰,同學們都在嘰嘰喳喳的討論著,老師又宣布了游戲規(guī)則:老師說出一個動作,要與老師說出的.動作對著干。班上又沸騰了起來。

  我們排好桌子站好之后,老師一聲令下:預備!此時班上靜得連一根針掉在地上都能聽得見。老師說出立正時,全班同學齊刷刷地坐下了;老師說出坐下時,全班同學又齊刷刷的站起來了。當老師說出左手摸右耳時,大多數(shù)人都愣住了,我也猶豫不決,不知該如何是好,在我旁邊的一個同學更猶豫,他兩只手在空中懸著,好像已經(jīng)分不清左右了,急得滿頭大汗。當老師說停的時候,他終于把右手放在了左耳朵上,但是他并沒有那么好運,被淘汰了。

  這次的和老師對著干游戲在一片歡聲笑語中結束了。通過這次的游戲我懂得了:做任何事都要集中精力,不然什么事也做不好。

有趣游戲作文 篇8

  今天,我們在輔導中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規(guī)則是:某一個位同學從老師手上抽一張簽,根據(jù)簽上的內容進行表演,表演時不能說話,只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思。其他(她)同學猜猜他(她)表演什么,如果猜對了,就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。

  要說誰表演得最精彩,我認為東昕同學,東昕同學從老師手中拿岀一張拿紙條,他笑瞇瞇的'看了看,胸有成竹走向講臺,裝出锨著按紐的樣子,蹲下來不停地轉動著身子,有一位同學大聲地說:“風扇”,他又雙手環(huán)抱轉動起來有一位同學大聲高興地說:“洗衣機”。這時,教室響起一片掌聲。

  老師說;“還有誰要表演嗎?”子銳馬上舉起手來,老師說:“好吧,子銳你來。”子銳大跨步地向講臺,在老師手拿一張紙條,他看了看,他自言自語地說:“這怎么做?太難了,”他把手放在頭上撓了幾下,突然,他靈機一動,坐在地上,他做出拿東西放在手里的動作,接著用大拇指按動幾下,眼睛盯著前方看,邊看臉上露出喜悅的表情,有同學說看電視,子銳搖搖頭,有一個同學說:“那是電視節(jié)目真好看!弊愉J點點頭,班里掌聲又響起了。

  其它的節(jié)目有的很精彩,如:“豬八戒腳踩西瓜皮;沖茶給人喝,”……

  游戲在歡聲笑語中結束了,從游戲中我體會到,如果人不能說話,那是一件多么痛苦事啊!”我們要關心聾啞人。

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