親子閱讀的作文

　　導語(yǔ)：閱讀能增加人們的知識，豐富人們的經(jīng)驗，親子閱讀也能很好的培養與家人的感情。歡迎閱讀。

　　第一篇：親子閱讀

　　今天老師布置了一項十分特別的作業(yè)，就是和父母一起讀書(shū)一小時(shí)。

　　吃過(guò)晚飯，我就興致沖沖地拉著(zhù)媽媽來(lái)到了書(shū)房，一塊兒讀起了《魯賓遜漂流記》。當魯賓遜遭到野獸攻擊時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔心。當魯賓遜戰勝困難時(shí)，我為他感到高興。當魯賓遜成功逃出荒島時(shí)，我為他逃出困境而愉快。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，時(shí)間走到了9點(diǎn)。媽媽合上了 書(shū)，對我說(shuō)：“小虎，讀完了《魯賓遜漂流記》，你有什么感想嗎 ?”我思考了一會(huì )，回答道:“魯賓遜在荒島上獨自生活28年，是因為他有一種勇敢和堅強的性格。說(shuō)他勇敢是因為他可以獨自在荒島上生活28年而沒(méi)有對生活失去信心，仍然勇敢的活了下來(lái)。說(shuō)他堅強是因為在荒島上，他克服了種種困難，比如說(shuō)：和野獸的戰斗，食物的匱乏。這都常人所無(wú)法忍受的。而魯賓遜卻克服了這些困難，堅強地生活了下來(lái)。”聽(tīng)了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很對。一個(gè)具有大無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，無(wú)論在什么樣的困難面前，都會(huì )克服困難成為一個(gè)成功者。對嗎?”“對!”我肯定的回答到!

　　經(jīng)過(guò)這次和媽媽一起閱讀《魯賓遜漂流記》，我受益匪淺。讓我想到了笛福說(shuō)過(guò)的話(huà)：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍。”我們要作一個(gè)面對困難迎難而上，勇往直前的人，不要懼怕它。這樣，你就是個(gè)成功者。

　　第二篇：親子閱讀

　　今天，老師布置了一個(gè)不同的任務(wù)，寫(xiě)一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。

　　晚上，吃完晚飯，我興致勃勃的拉著(zhù)媽媽去書(shū)房，拿起了《駱駝祥子》，當祥子對絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他擔心他的未來(lái)。當祥子戰勝困難時(shí)，我為他感到高興。當祥子逃出虎妞時(shí)，我為他逃出困境而愉快。讀著(zhù)讀著(zhù)，一本書(shū)馬上就讀完了，媽媽問(wèn)：讀完了這本書(shū)，你有什么感想嗎?我想了一會(huì )兒，回答道：祥子原來(lái)是個(gè)善良，正直，有理想的人，但卻因為當時(shí)的社會(huì )腐敗不堪，而才從充滿(mǎn)希望走向墜落，最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子，但社會(huì )是現實(shí)的，他不會(huì )為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。聽(tīng)了我的回答，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：你說(shuō)的很對。理想和現實(shí)往往不能調和，然而他們又同時(shí)存在。但要成功，還要戰勝自己，戰勝許多東西�，F在你能做的只有好好學(xué)習，為自己的夢(mèng)想打下基礎，你能做到嗎?能!我肯定的回答道。

　　通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》，我受益匪淺。明白了許多道理，實(shí)現夢(mèng)想沒(méi)有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來(lái)創(chuàng )造，靠自己的汗水來(lái)澆灌，否則，不會(huì )有滿(mǎn)意的結果，有的只是失望。

　　第三篇：親子閱讀

　　我們在讀書(shū)要做到“三到：心道、眼到、口到”。我們可以清楚的知道，這句話(huà)是教給我們要怎樣去讀書(shū)的，我們讀書(shū)必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識都會(huì )被我們讀透了。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就像老師說(shuō)的“你讀的書(shū)多了，寫(xiě)作文就好寫(xiě)了。”確實(shí)，只要你多讀書(shū)，多看書(shū)，學(xué)習人家文中的精美語(yǔ)句，就可以下筆如有神了。

　　在大人和我們眼中的世界是不一樣的，理解一件事情的方式也不同。如果和家長(cháng)一起讀書(shū)，就會(huì )更深刻的明白其中的意思，同時(shí)，也會(huì )覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)、一起分享其中的道理是一種很快樂(lè )的事。

　　我和爸爸媽媽一起讀《假如給我三天光明》時(shí)，看見(jiàn)海倫·凱勒在19個(gè)月時(shí)因一場(chǎng)高燒成為盲聾人時(shí)，我們的心碎了，心想：海倫·凱勒可能再也站不起來(lái)了�？沙龊跷覀円饬系氖�，她居然在莎莉文老師的幫助下，從一個(gè)自卑、任性、調皮、不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事、乖巧的小女孩，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為了當時(shí)一位偉大的作家�？梢�(jiàn)莎莉文老師付出了多得的心血啊!這本書(shū)告訴了我們：在面對困難時(shí)不要向它低頭，而要堅強的去面對。

　　我和爸爸媽媽一起讀《水滸傳》時(shí)，一開(kāi)始看見(jiàn)梁山108將被那些貪官逼得走投無(wú)路，我們心里很激動(dòng)，心想：那些貪官真是太無(wú)恥了!后來(lái)爸爸告訴我：《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為題材，塑造了108位英雄好漢的形象，如宋江、林沖、李逵、武松、魯智深、吳用等。梁山108將劫富濟貧、兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。他們還建議我去讀《水滸傳》，因為那蕩氣回腸的文字、栩栩如生的文字、波瀾壯闊的場(chǎng)景會(huì )讓我心馳神往、回味無(wú)窮。

　　我和爸爸媽媽一起讀《雷鋒的故事》時(shí)，雷鋒總是很樂(lè )于助人，大家有什么困難，都會(huì )去幫助他們。比如：一個(gè)老太太要過(guò)馬路可行動(dòng)不便，雷鋒就回去扶老太太過(guò)馬路;在馬路上撿到了錢(qián)，可拾金不昧，交給警察局還給失主。同時(shí)，雷鋒也是一個(gè)節儉、愛(ài)學(xué)習的人的人。一雙襪子穿到破了好多洞也不換;學(xué)習一直學(xué)到深夜都不帶眨眼的。媽媽教育我說(shuō)：“要向雷鋒叔叔學(xué)習樂(lè )于助人、節儉、勤奮學(xué)習的精神!”

　　我們一家人在親子閱讀中不僅學(xué)到了淵博的知識，還學(xué)到了在生活中各種各樣的人生哲理。“書(shū)”是人類(lèi)的的好朋友，如果從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景，但是我們要明白：風(fēng)光無(wú)限在險峰的道理。

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