(精品)我的閱讀故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的閱讀故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的閱讀故事作文 篇1
四年級(jí)的一個(gè)下午，我無(wú)聊翻著一本《中外詩(shī)篇選集》，無(wú)意翻出《滿江紅》，覺(jué)得只可以用“霸氣”來(lái)形容。
可還是有些不懂：“靖康恥”是什么？他對(duì)匈奴為什么會(huì)有如此大的仇恨？為什么要重拾舊河山？我百思不得其解。雖然知道作者岳飛是個(gè)著名的英雄人物，但感覺(jué)對(duì)這首詞還是理解不透徹。我突然想起家里有本《岳飛全集》，以前讀過(guò)，有些看不懂，就沒(méi)有看了。如果現(xiàn)在讀，應(yīng)該可以幫助我吧。
我搬來(lái)椅子，從書(shū)架上拿下書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我花了將近兩周才讀完。我了解到岳飛是忠義的化身。他年輕時(shí)就感受國(guó)家破碎，山河淪喪的痛楚，又有“岳母刺字”的激勵(lì)，從此便有了精忠報(bào)國(guó)的決心及“怒發(fā)沖冠”、“靖康恥、猶未雪、重拾舊河山”的感慨。我領(lǐng)悟到了岳飛那不屈不撓的精神，對(duì)敵人那刻骨銘心的'仇恨乃精忠報(bào)國(guó)的滿腔熱血。我不由得感嘆道：“千載后讀之，凜凜有生氣焉”。
看來(lái)，要想把《滿見(jiàn)紅》理解得透徹，還得花費(fèi)更多功夫了解那段歷史才行。讀書(shū)，大多數(shù)時(shí)候讀的是書(shū)背后的故事。
我的閱讀故事作文 篇2
“小書(shū)蟲(chóng)！快睡覺(jué)！”“好了，會(huì)睡覺(jué)了”“刷刷”的翻書(shū)聲在寧?kù)o的夜晚時(shí)不時(shí)響起。是誰(shuí)呢？就是我——饒佳寧。
我愛(ài)看書(shū)，是因?yàn)闀?shū)中的`知識(shí)像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我的第一本書(shū)《三國(guó)演義》令我愛(ài)上了書(shū)�！安荽杓�，過(guò)五關(guān)，斬六將，賠了夫人又折兵。仁慈的劉備，力大如牛的呂布，”
這本書(shū)中告訴我要像劉備以德服人，不能像呂布一樣見(jiàn)利忘義。我的書(shū)很多，書(shū)架上.抽屜里到處都有我的書(shū)，其中有《紅樓夢(mèng)》.《水滸傳》……
我聽(tīng)爸爸說(shuō)，我在幼兒園，每到發(fā)書(shū)的時(shí)候，我都小心翼翼地收起來(lái)等到書(shū)多了，就纏著爸爸給我讀故事，我聽(tīng)得入了迷開(kāi)始想象故事中人物做的動(dòng)作.對(duì)話。等我回過(guò)神來(lái)，他們都已經(jīng)睡著了。
書(shū)讓我著迷，也讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讓我寫(xiě)作的能力也提高不少。
我的閱讀故事作文 篇3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件快樂(lè)的事。書(shū)籍可以陶冶我的情操，書(shū)籍是我與名人進(jìn)行心靈溝通的平臺(tái)，書(shū)籍是提高我作文水平的利器。總的來(lái)說(shuō)書(shū)籍是大家進(jìn)步的階梯。每天清晨我在陽(yáng)光的照耀下捧著課本在書(shū)中暢游作者在三亞看落日，我仿佛也看到了，感受著落日的美妙絕倫。作者在金華的雙龍洞，我仿佛也置身于此，感受著雙龍洞的美妙景象。鐘乳石，石筍形態(tài)各異。我在書(shū)中與作者一起感受著大自然的美麗與奇妙。
中午，我在優(yōu)美的樂(lè)聲中閱讀，手里的.書(shū)仿佛有不一樣魔力讓我迫不及待的捧起它，好像我不是一個(gè)簡(jiǎn)單的讀者返到成為書(shū)中的人物了。
晚上更是如此引人的故事伴我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我總是與書(shū)中的人物一起玩耍蹦跳著，非常開(kāi)心在羊腸小道上。
讀書(shū)，我的快樂(lè)，也使我懂得了許多道理，每天捧起書(shū)在你不一樣的時(shí)光進(jìn)行不一樣的探險(xiǎn)，讀書(shū)的好處有很多，你用向樂(lè)而不樂(lè)呢。
我的閱讀故事作文 篇4
書(shū)在每個(gè)人的心中都含有不同的意義；在劉向的眼里，書(shū)是良藥，可以治好人們的愚昧；在莎士比亞的眼里，書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，可以滋潤(rùn)人們的大腦；在高爾基的`眼里，書(shū)是階梯，可以引領(lǐng)人們走上前進(jìn)的道路；而書(shū)在我的眼里，它是搖籃，編織著對(duì)未來(lái)的憧憬。
以前，我作業(yè)少，學(xué)習(xí)壓力幾乎沒(méi)有，有足夠的時(shí)間去做自己喜歡做的事，如看書(shū)。在童話書(shū)里，世界被描寫(xiě)地那么美好；在小說(shuō)中，生活被撰寫(xiě)的那么傳奇；在史冊(cè)里，歷史被描繪得那么神秘......而現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,課業(yè)壓力也越來(lái)越大，沒(méi)有了過(guò)多的時(shí)間去沉浸在書(shū)的海洋里了，往往只有在學(xué)校里的中午時(shí)間才能看一小會(huì)兒。記得有一天中午，我正低著頭看書(shū)時(shí)，忽然感到一只小手重重的拍向我的背，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文課代表——范思雯，我懶洋洋地問(wèn)道：“干嘛呀，你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎？”范思文回敬了我一句：“那就你一個(gè)人沒(méi)交作業(yè)，拖累了大家，你這禮貌嗎?”她剛說(shuō)完，周圍的同學(xué)都露出“兇狠”的目光看著我，我一時(shí)張口結(jié)舌，忽然又想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完那！只好繚繚草草地寫(xiě)完了作業(yè)，結(jié)果等第得了B。
書(shū)是人們不可缺少的精神食糧，現(xiàn)在，我也漸漸養(yǎng)成了先做完作業(yè)在看書(shū)的習(xí)慣了。
我的閱讀故事作文 篇5
生活里，我喜歡的也就是看書(shū)，有一次發(fā)生的事情我一直記在我的腦海里，便讓我漸漸地開(kāi)始更喜歡上了書(shū)籍！每看一遍，也就會(huì)有我意想不到的驚喜和收獲！
平時(shí)生活中的`我愛(ài)讀書(shū)，對(duì)名著更是情有獨(dú)鐘。只要我一捧起書(shū)，就會(huì)把一切的事情拋之腦后，在書(shū)的海洋里遨游。每當(dāng)讀到傷感的片段時(shí)，我便會(huì)情不自禁地落下幾滴淚水；每當(dāng)讀到輕松活潑的片段時(shí)，我也會(huì)跟著捧腹大笑；每當(dāng)讀到情節(jié)關(guān)鍵時(shí)，我恨不得一口氣全部讀完；每當(dāng)讀到基調(diào)高昂的片段時(shí)，我也會(huì)不由自主地緊張起來(lái)……
我曾經(jīng)徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄。回味于《海底兩萬(wàn)里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門的豐富和神奇�。�
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”大家都可以借助它在考試中取得進(jìn)步。因此就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；”啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
我的閱讀故事作文 篇6
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，人們依靠文明來(lái)傳播“種子”，但同時(shí)也在不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充，提煉。人們用書(shū)籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識(shí)寫(xiě)上去。我心想：我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)伴隨我們長(zhǎng)大！我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)促使我不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的'營(yíng)養(yǎng)品。
我最喜歡的書(shū)當(dāng)然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，里面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機(jī)真的能隱形嗎？沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫(xiě)了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！我還有很多喜歡的書(shū)，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，我們這個(gè)年紀(jì)，還有什么理由不好好讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云，我只相信書(shū)中有無(wú)盡的知識(shí)。我只有不斷的努力，長(zhǎng)大才能成為有用的人，為祖國(guó)強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。
我的閱讀故事作文 篇7
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，漫畫(huà)、小說(shuō)、百科全書(shū)……，我也有一本最喜愛(ài)的書(shū)，黑柳徹子小姐的《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)，是在我生日那天媽媽把它作為生日禮物送給我的。
它的封面上有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，雙手放在胸前，露出平常又帶有幾分倔強(qiáng)的可愛(ài)表情，看著讓人喜歡。
而在看這本書(shū)之前，很多人并沒(méi)有想到的是，這個(gè)封面上的小女孩和整本書(shū)中所描寫(xiě)的'小豆豆，其實(shí)就是黑柳徹子小姐本人。一開(kāi)始我也不知道，直到看了兩遍才明白。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)拿起書(shū)來(lái)看，竟忘記了吃飯。媽媽到房間來(lái)提醒我，我把書(shū)放到床頭柜上就吃飯去了�？墒�，飯后回來(lái)那書(shū)卻不見(jiàn)了蹤影。
于是，我問(wèn)了爸爸又問(wèn)媽媽，問(wèn)了媽媽又問(wèn)妹妹，可三個(gè)人都說(shuō)沒(méi)看到。從那以后，我?guī)缀跆焯於荚谙肽潜緯?shū)，到底能到哪里去了呢？
終于，在年底的一次大掃除中，在床底下找到了它。當(dāng)時(shí)，我有老友重逢的喜悅，也有一絲懊悔，當(dāng)初怎么就沒(méi)認(rèn)真尋找一下啊，那么輕易就放棄了。
這件事看起來(lái)好像我不是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。其實(shí)，我真的喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)，而丟了書(shū)會(huì)讓我傷心。
我的閱讀故事作文 篇8
書(shū)，是一級(jí)隱形的階梯，每當(dāng)讀完一本書(shū)，就等于走上了一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí)，就開(kāi)始讀兒童畫(huà)報(bào)，越讀越開(kāi)心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開(kāi)始讀童話故事，寓言故事，當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺(jué)狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說(shuō)的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。”
到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著書(shū)，一邊走路。有一次，我走著看書(shū)，突然被一個(gè)書(shū)包絆倒了。我說(shuō)：“幸好只是一個(gè)書(shū)包，不然要出大事情了�！�
小學(xué)里讀的書(shū)很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來(lái)經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》，因?yàn)檫@本書(shū)很好玩，怪老頭兒把小鳥(niǎo)放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲(chóng)，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級(jí)也有很好的書(shū)，像《親愛(ài)的漢修先生》。里面的`主人公是鮑雷伊，他的爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書(shū)后，給漢修先生寫(xiě)信，就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫(xiě)作文的好習(xí)慣。
書(shū)，是人見(jiàn)人愛(ài)的東西。
我的閱讀故事作文 篇9
陳壽說(shuō)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。果然，他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在手中沒(méi)有書(shū)就悶得發(fā)慌，啥事都不想做。
我喜歡的書(shū)不少：《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《三國(guó)演義》……但是最喜歡、最愛(ài)的書(shū)是《小兵張嘎》。故事主要講的是張嘎和八路軍的故事。
我愛(ài)讀這本書(shū)，在我剛讀這本書(shū)的時(shí)候，就被里面的故事深深地吸引住了。一下課，我就在椅子上出神地看著，游蕩在故事情節(jié)中，忘記了我在學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我只好把書(shū)放回書(shū)包里聽(tīng)課，可我怎么都聽(tīng)不進(jìn)去了，還沉浸在故事情節(jié)中。下課了，我立刻拿起書(shū)繼續(xù)看起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還是對(duì)書(shū)牽腸掛肚，滿腦子都是張嘎。
我愛(ài)他不僅是被它的故事情節(jié)吸引，還有其他的原因，這本書(shū)有很多描寫(xiě)值得我學(xué)習(xí)，作者把景象寫(xiě)得惟妙惟肖，讓人如身臨其境，好詞好句遍布整篇文章。看完這本書(shū)，讓我積累了許多好詞好句，讓我的.作文寫(xiě)得越來(lái)越好。這就是我認(rèn)為的好書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種娛樂(lè)。
我的閱讀故事作文 篇10
你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費(fèi)時(shí)間！你借的這是什么亂七八遭的書(shū)，這些書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助么？這本書(shū)我就拿走了，以后也別想拿回去！老爸，把書(shū)還給我吧。我的聲音已經(jīng)沙啞了。這些書(shū)不是壞書(shū)，老師都說(shuō)讀這種書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)拓展是有好處的！你還會(huì)頂嘴了，我去找你們老師問(wèn)問(wèn)你在學(xué)校是不是也這么不懂規(guī)矩！我突然覺(jué)得老爸很不講道理，我先一步搶過(guò)書(shū)，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點(diǎn)動(dòng)手，表面上我一副你我我也不怕的'表情，其實(shí)心里怕得要死。我護(hù)書(shū)成功！
以后這樣的還發(fā)生了不少，有時(shí)書(shū)被保了，有時(shí)書(shū)被老爸搶了。但是我還是對(duì)課外書(shū)執(zhí)迷不悟。升入初中，我語(yǔ)文成績(jī)的提高都得歸功于課外書(shū)，老爸也不再反對(duì)我看課外書(shū)了，我想我會(huì)一直看下去，知道我一天天老去，對(duì)課外書(shū)的愛(ài)與熱情也不會(huì)改變！
這就是我的閱讀故事，也可以說(shuō)是我的護(hù)書(shū)故事吧！我在書(shū)中翱翔，我在書(shū)中暢游，我愛(ài)閱讀！ILikereading！
我的閱讀故事作文 篇11
寒假前，老師給我們每人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書(shū)我讀了一遍又一遍真是愛(ài)不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說(shuō)“這本書(shū)很好，它能告訴我們?cè)鯓涌刂普{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人”。媽媽還說(shuō)我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來(lái)做計(jì)劃的能力和自信。
當(dāng)以前沒(méi)有讀這本書(shū)時(shí)，我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評(píng)我時(shí)，我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和解，可是我卻說(shuō)：“我是有自尊的，別想讓我和你先握手�！弊詮目戳诉@本書(shū)后，我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí)，想一想該不該發(fā)火？說(shuō)話的'時(shí)候也能心平氣和的說(shuō)了。在我沒(méi)有讀這本書(shū)前我有一個(gè)問(wèn)題：情緒是什么呢？讀完這本書(shū)我就明白了情緒是什么�？刂魄榫w這絕不是件簡(jiǎn)單的事情。這正如每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉，增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。
小朋友們，你們也快來(lái)讀這本書(shū)吧！讓自己成為情緒的主人吧！
我的閱讀故事作文 篇12
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間越來(lái)越短，每當(dāng)我想看我喜歡的書(shū)時(shí)，耳邊會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音：“快點(diǎn)做作業(yè)!”隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了......
一天下午，我乘媽媽不注意的時(shí)候，偷偷把旁邊的書(shū)架上的一本書(shū)《城南舊事》打開(kāi)塞在作業(yè)本下慢慢拉直，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字向一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的.書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，一雙小耳朵仔細(xì)聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)。小心翼翼。
讀者讀者，我那順風(fēng)似的耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一道題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了。”我聽(tīng)了媽媽的話，就開(kāi)始奮筆疾書(shū)不一會(huì)兒作業(yè)做完了，現(xiàn)在可以看出了。但不巧媽媽正好過(guò)來(lái)說(shuō)要吃飯了。吃完飯，媽媽來(lái)檢查我的作業(yè)，媽媽查到我有很多錯(cuò)的。就問(wèn)：“你是不是看閑書(shū)了?”我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
我的閱讀故事作文 篇13
暑假，我閱讀了大量的圖書(shū)，給我印象最深的要算《笑貓日記》系列里的一本書(shū)——《從外星球來(lái)的孩子》，故事內(nèi)容感人，就一篇傳遞給我們小學(xué)生正能量的一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講笑貓兒子老大胖頭與一個(gè)患有自閉癥的'男孩寶寶的故事。笑貓有三個(gè)孩子：胖頭、二丫和三寶，老大胖頭沒(méi)有二丫靈巧，也沒(méi)有三寶聰明，便胖頭也有優(yōu)點(diǎn)，就是他做任何事都很認(rèn)真很專注。笑貓很擔(dān)心胖頭將來(lái)的前程，就把他送去學(xué)彈鋼琴。在學(xué)鋼琴時(shí)遇上了一個(gè)生活在自己世界的孩子，他叫寶寶，他行為怪異，他人們把他當(dāng)成“從外星球來(lái)的孩子”，因?yàn)樗加凶蚤]癥。笑貓和胖頭為了幫助他，希望把寶寶變成正常孩子，通過(guò)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，發(fā)現(xiàn)自己的笑能吸引寶寶的注意，慢慢地，寶寶變成了正常的孩子。他們又發(fā)現(xiàn)寶寶有音樂(lè)天賦，是一個(gè)音樂(lè)天才，并且他們也成為了好朋友
這個(gè)故事告訴我們，人人都要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間。我也將在以后的學(xué)習(xí)和生活中，幫助需要幫助的人，讓我們一起努力，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
我的閱讀故事作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)的確是我們的好朋友�，F(xiàn)在，書(shū)成了我生活中不可缺少的東西，就像蜜蜂離不開(kāi)花，魚(yú)兒離不開(kāi)水，羊兒離不開(kāi)草，我也離不開(kāi)有精神營(yíng)養(yǎng)的好老師——-書(shū)。
有一天，我在書(shū)房認(rèn)真地看書(shū)，遨游在書(shū)的海洋里。媽媽正在廚房燒飯，便大聲叫：“黃晴川，拿兩個(gè)雞蛋來(lái)�！蔽覜](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在書(shū)的`海洋里遨游。過(guò)了兩三分鐘，媽媽喊：“晴川，我要的雞蛋呢�！蔽揖劬珪�(huì)神地看書(shū)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音，又過(guò)了兩三分鐘，媽媽來(lái)到書(shū)房里揪著我的耳朵問(wèn)：“你在干什么？我叫你拿的雞蛋呢？”我滿臉無(wú)奈地說(shuō)：“我在看書(shū)，我剛才什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！眿寢屩缓米约耗昧穗u蛋去廚房燒房了。
媽媽走了以后，我繼續(xù)看《西游記》。當(dāng)一個(gè)人要打一位好人的時(shí)候，我恍如身臨其境，便情不自禁地喊：“刀下留人�！眿寢屨谇胁耍�(tīng)成了“刀下留菜”，就怒氣沖沖地來(lái)到書(shū)房問(wèn)我：“你要干什么？為什么要阻止我切菜�！蔽矣每蓱z的眼神看著媽媽說(shuō)：“我在喊刀下留人，是你聽(tīng)成了刀下留菜�！眿寢屩缓米吡恕�
讀書(shū)真是一種享受，讓我嘗到了比蜜還甜的滋味。
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