(精華)閱讀的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
有人說(shuō)，多讀書因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)不同的人生。
我本來(lái)不以為意，可是在閱讀了一些書之后，突然很真切地理解了這一句話。
早上聽了莫言的《蛙》，只是聽了個(gè)大意，可是對(duì)于書中所構(gòu)造的人物以及他們所處的時(shí)代背景，他們的人生，都很有感嘆。
這是一篇小說(shuō)，但是藝術(shù)創(chuàng)造本身就是來(lái)源于生活的。有的時(shí)候我們覺得小說(shuō)是夸張的，但是現(xiàn)實(shí)生活，有時(shí)候還有更戲劇化的事情，只是我們不曾去聽說(shuō)去看見而已。
而這一篇小說(shuō)，恰是從作家成長(zhǎng)的年代所經(jīng)歷看到的一切，創(chuàng)作出了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，也許我們無(wú)法把他們一個(gè)個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活中的人一一對(duì)照，但又怎么能不輕易從他們身上都看到一些人的影子。
看到主人角的姑姑在那樣年代一個(gè)驕傲的女子，有能力，有文化，有背景，太過(guò)優(yōu)秀反而沒人敢追求，談了一個(gè)高大上的飛行員，結(jié)果人家“逃離”去他鄉(xiāng)，娶了別的更光鮮亮麗的女人，她把一生花在接生孩與參與計(jì)劃生育當(dāng)中，可以說(shuō)后來(lái)的她有點(diǎn)讓人咬牙切齒，最后退休后居然是嫁給一個(gè)捏泥人的。
還有小說(shuō)中那些因?yàn)橥低党ド呐�，聽的時(shí)候真的`讓人感慨時(shí)代的變遷，觀念的變化。
閱讀真的可以讓我們看到不同的人生，學(xué)會(huì)思考，以及更勇敢認(rèn)真地對(duì)待自己的人生。
閱讀的作文 篇2
成長(zhǎng)一場(chǎng)，誰(shuí)不曾迷上閱讀？古人閱讀，有些故事被傳到了至今，有名的就有鑿壁偷光、刺股懸梁、囊螢映雪、牛角掛書等等，舉不勝舉。我愛讀書，是因?yàn)殚喿x是促使人奮發(fā)進(jìn)取的源泉，是探索人生奧秘的根本，更因?yàn)樽悴怀鰬艟湍茴I(lǐng)略五彩斑斕、雄偉壯闊的大千世界。
文學(xué)佳作有如海洋，我在其中縱情遨游，歡悅無(wú)比。無(wú)論虛構(gòu)還是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象總能激起我的真情，全心跟隨故事中的悲歡離合，享受與文學(xué)大師的暢談。沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)中作者對(duì)動(dòng)物的真切關(guān)懷和同情，沈從文《邊城》中樸實(shí)無(wú)華、帶著濃厚鄉(xiāng)土風(fēng)韻但異常華麗的語(yǔ)言，《撒哈拉沙漠》中三毛對(duì)粗獷豪邁大沙漠的由衷贊嘆，都使我多了幾分對(duì)大自然的崇尚、敬仰。隨著理解能力的增長(zhǎng)，沙俄時(shí)代社會(huì)最底層人殘受剝削的經(jīng)歷使我難以忘懷；愛德蒙·唐泰斯的冤屈和復(fù)仇，使我更想咒罵那些十八世紀(jì)前期的貴族和社會(huì)名流和狼狽為奸的弱者，批判當(dāng)時(shí)不人道的社會(huì)；霧都深陷水深火熱中的貧民令我憤懣不平……這些文學(xué)名著好像給我插上了一雙雙翅膀，讓我眼界大開，讓我翱翔歷史的天空，感受時(shí)代的變遷。
詩(shī)詞歌賦好似座座山峰，我不斷攀登、陶醉。雖說(shuō)單擺出一首詩(shī)詞好似有些枯燥乏味，但細(xì)品慢嘗，總能有一番獨(dú)特感受。簡(jiǎn)單的春秋之景在白居易手下變?yōu)閷?duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的感嘆：“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)�！痹�(shī)人杜甫來(lái)到了諸葛祠堂前，兀自尋覓：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”而“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”則是杜甫眼中別樣神秀的'泰山�！安删諙|籬下，悠然見南山”是陶淵明恬淡脫俗的胸襟。古人的心緒時(shí)而起伏跌宕，時(shí)而又沉靜平緩，給我們的心靈以震撼。
閱讀一頁(yè)好書像品一杯香茗，愈品就愈能品到濃厚的香醇；閱讀一本好書像賞一張字畫，愈看就愈能體會(huì)花鳥書字的優(yōu)雅潑灑；閱讀一冊(cè)好書就像飲一杯美酒，愈飲就愈能飲出甘甜的清香。讀著好書，沉醉其中，我慢慢成長(zhǎng)……
閱讀的作文 篇3
我非常敬佩杏林子，因?yàn)樗m然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，并且?guī)椭撕芏嘞袼粯硬恍业娜藗儭?/p>
我從照片中看到她梳著烏黑的頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑著，整個(gè)人看起來(lái)很慈祥，一點(diǎn)也不像一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)苦難的人。
杏林子在12歲的時(shí)候患上了一種奇怪的疾病，這個(gè)病讓她全身只有手指能動(dòng)，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)不便，不得不中途停學(xué)。
杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無(wú)數(shù)作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說(shuō)到：“于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加�！�
杏林子的故事激勵(lì)了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都
會(huì)親自回復(fù)。在晚年，她已經(jīng)不能拿筆，但是仍然用口述的方式請(qǐng)其他人代筆回復(fù)。
杏林子是一個(gè)我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的人，她熱愛生命，堅(jiān)持不懈的寫作，為世界作出了貢獻(xiàn)。既然一個(gè)殘疾人都能做到，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
老師評(píng)：
修改的'豐富多了。第二段中外貌描寫作者有意識(shí)地向人物的經(jīng)歷傾斜，點(diǎn)明面帶微笑的杏林子不像飽經(jīng)疾病折磨的人，暗示讀者她的堅(jiān)強(qiáng)性格，后文選取一詳一略的兩個(gè)事例來(lái)寫她對(duì)生命的熱愛，結(jié)尾雖然倉(cāng)促，但也有意識(shí)的在點(diǎn)明中心，使主題比較明確！
PS：注意書寫，避免錯(cuò)別字哦！
爸媽說(shuō)：
進(jìn)步不小，不錯(cuò)一篇寫人的小文章。希望你作文內(nèi)容越來(lái)越豐滿，寫作技巧運(yùn)用的越來(lái)越成熟！
閱讀的作文 篇4
冬天，白茫茫的一片，整個(gè)世界像鋪上了白底毯，雪花妹妹在這個(gè)季節(jié)里翩翩起舞。
早上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，打開窗戶，發(fā)現(xiàn)白色的大被子把世界都蓋住了。一開始，雪花紛飛，過(guò)了一會(huì)兒，雪越下越大，積成了一個(gè)大約一米高左右的.雪堆。雪從天上飄下來(lái)，那柔軟的身姿，像個(gè)小姑娘似的。
我把手伸出窗外，雪落在手上，感覺是那么輕柔、舒服，我不禁被它所陶醉、所吸引、所……
冬爺爺掠過(guò)這里，停留在大地上、樹上、屋頂上、石頭上……這里的一切都被冬爺爺那白色的胡子染白了。
在這大雪紛飛的冬天里，我還看見了傲雪凌霜的臘梅花，他迎雪綻放，不畏懼寒冷。我看見臘梅花的樹枝上綻放著一朵朵紅艷艷的梅花。
冬天，我愛你，愛你那輕柔的雪；愛你那不畏懼凌寒臘梅；更愛你那迷人、陶醉的景色！
閱讀的作文 篇5
書，是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這樣的窗口認(rèn)識(shí)，了解這個(gè)世界。閱讀，就是我們打開窗口的方法。
我們總是認(rèn)為閱讀是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，總是為了學(xué)習(xí)、為了考試才閱讀那些不得不看的書。卻忘了自己內(nèi)心缺乏的寧?kù)o，閱讀恰恰可以給予我們內(nèi)心的寧?kù)o，從而使我們快樂(lè)。
當(dāng)我們閱讀《假如給我三天光明》一書時(shí)，只有贊美海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神。而忽略；了他是如何與世界交流的。海倫·凱勒是一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界的一個(gè)女子。是書，是閱讀書，給予她與世界交流的方法，以及教會(huì)她認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。海倫·凱勒用盲文摸索著、閱讀著，內(nèi)心因此而得到滿足。而我們作為正常人，則更應(yīng)該閱讀文章、書籍，從中得到快樂(lè)。
麥考利既擁有財(cái)富與名利，又擁有地位與權(quán)力的人。但是有關(guān)于他的傳記卻說(shuō)，他一生最快樂(lè)的時(shí)光，在于讀書。麥考利曾經(jīng)寫了一封信給給一個(gè)寫信給他的女孩，說(shuō)：“你的來(lái)信，我收到了，內(nèi)容很棒，我深表感謝。我知道你喜歡讀書，且能明白其中的的樂(lè)趣所在。我深表欣慰，因?yàn)楫?dāng)你成長(zhǎng)至我現(xiàn)在的年齡，你一定會(huì)懂，相較于餡餅與蛋糕，相較于玩具游戲，相較于世間的'名勝風(fēng)景，讀書的樂(lè)趣遠(yuǎn)勝于這些。假如有人請(qǐng)我當(dāng)最偉大的國(guó)王，享受宮殿花園的樂(lè)趣，品美味析佳肴，駕華車穿麗衣，差遣數(shù)百的奴仆，而唯獨(dú)沒有讀書的條件，我寧愿不當(dāng)國(guó)王，而做窮人，居斗室，享書無(wú)數(shù)，也不要做一個(gè)厭書的國(guó)王�！睍�，給予人們思想的宮殿，無(wú)比強(qiáng)大。
閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(zhǎng)。
當(dāng)我困惑的時(shí)候，閱讀讓我釋然；當(dāng)我郁悶無(wú)助的時(shí)候，閱讀給我力量。也許，于都有時(shí)無(wú)趣，但那時(shí)我還不懂不過(guò)它的意義。快樂(lè)閱讀，用心感受。
每當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，總會(huì)被吸引。每當(dāng)夜晚難眠時(shí)，我都會(huì)拿出一本書細(xì)細(xì)品味，方才能安然入睡。每當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)拿出一本書，慢慢的翻閱。與書為友，才不會(huì)感到郁悶。閱讀，教會(huì)我靜靜的尋覓。
【閱讀的作文】相關(guān)文章：
網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18
（精選）閱讀的作文12-05
(精選)閱讀的作文11-27
閱讀的作文[精選]12-05
閱讀的作文（經(jīng)典）01-10
[經(jīng)典]閱讀與作文01-07
閱讀的作文【經(jīng)典】12-27
【精選】閱讀的作文12-27
閱讀與作文[經(jīng)典]05-07
閱讀與作文08-11