閱讀的作文精品(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
讀書不會(huì)讓你活的更好，只會(huì)讓你活的更多。
——題記
對于我來說，十幾年的閱讀經(jīng)歷給我?guī)淼淖兓�，給我?guī)碜畲蟮氖斋@，不過是學(xué)會(huì)更深地考慮問題。
在我三四年級的時(shí)候，偶然獲舅舅贈(zèng)送的一本名叫《活著》的書，這本書寫自余華。在當(dāng)時(shí)的記憶里，這本書對我來說不過是一個(gè)消遣一天剩下時(shí)間的物品，我極快又無聊地翻閱著頁面，只關(guān)注主線的推進(jìn)，甚至每個(gè)人物死去的過程在我眼里只是單單的劇情，所以我大概只用兩小時(shí)就讀完了那本書。我只知道那是講述了一個(gè)地主兒子福貴輸光家產(chǎn)淪為窮人后悲慘的故事。
前些日子，我搬家了。我從積滿灰塵的柜子底拿出這本封面泛黃的老書，懷念卻又想不起任何東西。我不顧周身的飛揚(yáng)塵土，坐在椅子上將封面擦擦干凈，我翻開了第一頁。靜靜地，時(shí)光在字符間跳躍，漸漸疊加起的頁碼數(shù)字讓我揉了揉眼睛，不覺卻已完全陷入這個(gè)悲慘的故事。我心里難受的感覺堆積，在看到他的兒子有慶為了怕弄壞鞋子而提著鞋子光著腳走在雪地里時(shí)，我的淚水不知不覺便浸滿了眼眶。不像原來第一次看的時(shí)候僅僅只有同情，現(xiàn)在僅由簡簡單單描述性的文字我便感受到那個(gè)時(shí)代的不公平。龍二、春生、隊(duì)長、苦根等人物一個(gè)個(gè)死去，僅剩福貴獨(dú)自活著，我似乎看見了他內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)熄滅的火焰。平凡又樸實(shí)的中國人在那個(gè)時(shí)代僅剩的觀念只是“活著”，他們被裹挾在時(shí)代里，命運(yùn)使他們無路可退。這種戲劇化和真實(shí)感讓我確切體會(huì)到了社會(huì)以及死亡的殘忍。當(dāng)好運(yùn)降臨在主人公身上，我會(huì)慶幸，會(huì)欣慰，會(huì)因他在這篇文章里沒有被抹去而感到開心；當(dāng)噩運(yùn)接踵而至，我會(huì)難過，會(huì)同情，會(huì)因他再次站起來的勇氣而心酸。我從未想過活著是多大的一種幸福，現(xiàn)在，我卻感到十分有幸�；钪俏乙恢币詠砗茈y理解的一種體驗(yàn)，現(xiàn)在，對我來說卻十分親切。
閱讀使我深知自己知識的淺薄。它使我所知道的世界變大了不少，于是我總是懷揣著謙卑之心，對于任何的新知識都十分尊重。甚至對于世界上每個(gè)微小的事物，我都抱有敬畏之心，因?yàn)�，世界上每一個(gè)事物都有它存在的`意義。閱讀使我充實(shí)。閑暇之時(shí)，從書柜拿出一本書，當(dāng)你翻開時(shí)，時(shí)間便會(huì)在指間翻閱中流逝過去。閱讀使我沉得下心來，我開始安靜的學(xué)會(huì)觀察別人的行動(dòng)，語言，舉止，并以一定的思維去分析他人的性格。面對燈紅酒綠的大千世界，只要我安靜下來，我便會(huì)開發(fā)我的腦洞去思考這個(gè)世界每一個(gè)微小的事物。
所以說，閱讀使我自己的世界越來越完滿，對外在世界的依賴越來越少。
閱讀的作文 篇2
我的閱讀故事，要先從媽媽說起。我有一個(gè)非常愛看書的媽媽，她可是典型的書迷，俗話說的好，有其母必有其女，我和媽媽一樣，對書如饑似渴。
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺前，給我講故事，當(dāng)時(shí)的我，根本聽不懂媽媽在講什么。是靜靜的聽，用好奇的眼神望著媽媽。
慢慢的，我長大了一些，媽媽講的一切,我終于可以聽懂了，又過了幾年，我發(fā)現(xiàn)，我對書，有了一種莫名其妙的追求，這種追求，讓我喜歡上了每一本書。
書是我快樂的源泉，書里的每一個(gè)字，都向那快樂的音符，在我的頭腦里組成了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美樂曲。讓我想隨時(shí)拿出來品味�；貞浳易x書的.快樂！
當(dāng)我路過那家在熟悉不過的書店時(shí)，就像門口埋伏了一條隱形的線索，絆住我的腳，讓我無法前進(jìn)。當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，五花八門的書讓我眼花繚亂。
我曾經(jīng)的在一本書上看到了一句名言，讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。是啊，如果你不讀書的話，就沒有文化，沒有文化，你最終會(huì)被社會(huì)淘汰。
這就是在讀書中成長的我，相信有一天，我可以向你們證明，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識！
閱讀的作文 篇3
如果說書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀就好比人字的結(jié)合�！扒嗝分缶�，論英雄�！被ㄇ霸孪抡撟x書。剪幾何清風(fēng)佛葉，煮月光之華，品中外文人墨客之跡，閱人生真諦，論人字之合。
書是一位良師益友，閱可知其心靈，讀可知其心靜�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。”問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！备惺苤諟Y明那份不為五斗米折腰，淡泊名利的情懷。忽然聽聞一位白發(fā)老人口中呼喚出“劍外呼傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！备惺苤翖壖材欠轁M愁愛國情懷和人老心不老的心懷�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。感受到李清照的思君憂愁。
天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，地下蛙聲綿綿。借月光之華，翻開花香般的書籍，書中真的有黃金屋？書中真的有加勒比海盜的寶藏嗎？書中真的有魯濱遜的寶藏嗎？他們說書中的故事是騙人的，但閱讀讓我相信真的'有寶藏，黃金屋的存在。中國古代的考生，十年寒窗苦讀，只為功成名就，達(dá)官顯貴。那么離擁有黃金百兩，榮華富貴還遠(yuǎn)嗎？這不就是黃金屋嗎？而海盜和魯濱遜等等最寶貴的不是黃金寶藏，而是那份不畏懼大海的波濤洶涌，想要征服大海的堅(jiān)持不懈的精神。
閱讀可以改變其性格，心有所靜。李白曾貴妃捧硯，力士脫靴，出口成章。天生我材必有用，但最后一口清酒，放白鹿于青崖間，過閑云野鶴逍遙的日子，與其官場惡斗，不如浪跡天涯。
花自漂零水自流，一種相思，兩處愁。那一份思君之情，漸漸涌上心頭。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。但自從夫亡，國破家亡。多了憂愁憂國之懷。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。憂國憂民，喪夫孀居，凝聚于心頭，載不動(dòng)許多愁。
從小就特別喜歡那些歷史著作，總覺得故事情節(jié)十分地好玩。到后來，才漸漸明白那些故事告誡了人們怎么的典故，告訴了人們不僅僅是割據(jù)勢力的爭霸，也給世人留下了寶貴的精神。桃園結(jié)義，重情重義。單騎救主，忠心耿耿�？兹谧尷�，善待他人。三顧茅廬，以禮待人。周游列國，傳授儒學(xué)。放逐出境，詩賦離騷。失明著作，春秋照史。閱讀讓我懂得了堅(jiān)持，懂得了不放棄，懂得了勇敢去面對。這些都是告訴人們做人的種種，閱讀可以從古照今，閱讀是一面鏡子，從書中可以知道內(nèi)心的自己，活在卑微的生活中，書是一面鏡子，從書中可以顯示最真實(shí)的自己。
閱讀書就好比擬人生道路，而問題就擬人生道路的挫折。挫折？可怕嗎？可怕的是自己沒有毅力去面對。
閱讀可以使一個(gè)人從懶惰變?yōu)榍诳欤屢粋�(gè)人變得能說會(huì)道、懂事。書是一位好老師，書是一位好知己，書是一位好朋友。他能教導(dǎo)和告訴我們?nèi)松械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，指引我們道路。找到屬于自己的東西。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。閱讀＝人字之合，我想自然是這樣。長路漫漫，為書作伴。
閱讀的作文 篇4
剛走進(jìn)校門，就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時(shí)的事。
那時(shí)，我不愛學(xué)習(xí)，更不要說讀一本本好書了。不瞞您說，上小學(xué)前，我對跳舞、游戲、畫畫都很喜歡，唯獨(dú)對媽媽買回來的一本本課外書籍沒一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級，孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海。可媽媽要求我多坐下來看看書，我可不樂意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。
后來，孔老師要求我們每天書包里裝一本書，每天讀書半小時(shí)，家長簽字。每周家長簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來完成”讀書“這個(gè)作業(yè)，然后媽媽才會(huì)為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“，有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動(dòng)畫片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書了，媽媽果斷地說：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書的世界……
說不清楚過了多長時(shí)間，這時(shí)的我聽到每晚媽媽都會(huì)說同樣的話：快睡吧，今天的讀書半小時(shí)早夠了！不要看這么長時(shí)間的書，該休息了……
《了不起的狐貍爸爸》、《長襪子皮皮》、《女巫》等很多書成了我的最愛，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書、寫作大俠們已經(jīng)開始讀原版的《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對作文很頭疼，我認(rèn)為，自己讀書的范圍這么窄，我和同學(xué)們的.差距又這么大，我一定趕不上他們了。
孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個(gè)積累的過程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅(jiān)持閱讀，你就會(huì)有長進(jìn)，閱讀就是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營養(yǎng)閱讀，介紹我認(rèn)識了小城老師，我盡情享受著”全營養(yǎng)盛宴“，銘記小城老師的話：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的書；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書中挑選第一流的書作為讀本。書――尤其是好書――讀得多了，寫作水平和鑒賞能力自然也就會(huì)隨著提高。
我變得比以前愛讀書了，從前那個(gè)更喜愛玩耍、動(dòng)畫的瘋丫頭，現(xiàn)在更多的是坐下來讀書了，去年，我獲得了閱讀天使的稱號，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書都還沒有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習(xí)方式，它對我的成長有深遠(yuǎn)的影響，我更要大聲說：閱讀，永不說晚！
閱讀的作文 篇5
一個(gè)人的聰明才智是從哪里來的?歷史已經(jīng)明白無誤地告訴我們，知識都是從們的閱讀初中中得來的。
從來沒有什么先知先覺，惟閱讀能夠出真知。一本好書能為我們提供一份豐富的精神食糧，成為我們的良師益友。在閱讀中我們不僅享受著快樂，更能使你有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象的頭腦。因?yàn)閻垡蛩固拐f過，智慧和想象比知識本身更為重要。最重要的是，閱讀能使我們擁有一個(gè)快樂的心靈。安徒生的童話伴我們走過了快樂美好的童年時(shí)光，一篇童話故事，大膽無拘無束地想象、活潑輕松的語言、可愛的愿望，丑小鴨也能變成美麗無比的白天鵝。奇妙、多彩的益智科普讀物向我們展現(xiàn)了一個(gè)無奇不有的大千世界，使我們在不知不覺中產(chǎn)生閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀樂趣，引領(lǐng)我們在快樂閱讀中體驗(yàn)、感受、觀察、認(rèn)識周圍的世界�！喿x為你打開一扇窗戶，透過這扇窗，你可以睜開眼睛看看廣大無比的世界，去面對繽紛多彩的.自然與生活，去追求活潑健康的生命情趣。哪怕不認(rèn)真讀，只是每天有這么一大堆書隨便翻翻，你也能去你想去的地方，和你想見的人交流。書中有多么美麗的景象啊!有多么尊貴的朋友啊!而且，在書海中漫游，沒有人逼著你說話，讀了書，裝在心里再走進(jìn)生活里，覺得自己能飛起來。一個(gè)再孤單的人，只要讀了書，只要心能飛起來，也就不孤單了，也就尋找到了忠實(shí)的伴侶，誠摯的朋友———快樂。
書，給予了我們知識、力量和信心，讓我們在快樂中閱讀，在閱讀中快樂。
閱讀的作文 篇6
戒煙難，難戒煙，這是讓很多戒煙者頭痛的事，我就給你們講一個(gè)親身經(jīng)歷的戒煙故事吧。
爺爺是個(gè)“煙鬼”，只要他在家，煙霧彌漫。
一天三包剛好，二包嫌少。
家人多次勸爺爺戒煙，最后還是不了了之。
為此事奶奶和爺爺多次吵架。
輕者嘴皮大戰(zhàn)，重者筷子飛舞。
爺爺吸煙的口號是：寧舍一頓飯，不少二盒半。
我暗下決心非讓爺爺戒煙不可，慢慢等待時(shí)機(jī)。
一次弟弟做錯(cuò)了事，爺爺嚴(yán)歷批評他。
爺爺批評人很有一套：曉之以理，動(dòng)之以情，頭頭是道，滿嘴吐沫。
儼然是一位大教育家，直到你口服心服，外加點(diǎn)頭才算罷休。
此刻，我眼前一亮，計(jì)上心頭。
晚上，爺爺靠在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊悠閑地吐著煙圈。
我立即行動(dòng)，把弟弟叫來說：“你想不想讓爺爺戒煙？”弟弟學(xué)著電視機(jī)里的梅蘭芳唱道：“只要讓爺爺戒煙，小弟赴湯蹈火，也在所不辭。
我便對弟弟小聲吩咐：如此這般。
弟弟嘴里叼著香煙，大搖大擺走進(jìn)了爺爺?shù)姆块g。
我緊隨其后躲在暗處偷看，只見他故意走到爺爺?shù)拿媲�，故意引起爺爺�(shù)淖⒁�，爺爺看見他嘴里叼著香煙，火冒三丈：“小小的年紀(jì)，就學(xué)壞，誰讓你抽煙的，你不知道吸煙的危害性有多大嗎？快扔了！”弟弟指頭夾煙，吐出煙霧，似乎很享受的樣子。
我看到心中暗喜：有門，弟弟還真行。
爺爺氣得滿臉通紅，一個(gè)箭步?jīng)_上前，搶過香煙，怒氣沖沖，指著弟弟：“你，你………”
時(shí)機(jī)成熟，我趕緊走了進(jìn)去，煞有介事，批評了弟弟一番，然后對爺爺笑瞇瞇地說：“爺爺，您聽我慢慢道來，我們小學(xué)生都學(xué)過《品德與社會(huì)》中煙的N條罪狀。
罪狀一：煙是許多疾病的致病因素，它能導(dǎo)致很多慢性疾病，甚至危急生命。
罪狀二：煙與肺癌之間存在著因果關(guān)系，它是引發(fā)肺癌的一個(gè)重要因素。
罪狀三：煙含有1200多種化合物，絕大多數(shù)對人體有害，毒性最大的'是煙堿，又稱尼古代丁。
一支煙含有6—8毫克的煙堿，足以毒死一只老鼠；20支煙的煙堿可以毒死一條牛。
罪狀四：煙被點(diǎn)燃之后，有大量的煙霧彌漫在周圍的空氣中。
在通風(fēng)不良的環(huán)境中，煙霧便會(huì)被周圍的人吸入，造成被動(dòng)吸煙或強(qiáng)迫吸煙。
罪狀五：20世紀(jì)90年代，全世界每年有300萬人因吸煙致死，也就是說，煙平均每10秒鐘就害死1人。
而且，這個(gè)數(shù)字還在不斷上升。
估計(jì)至20xx年全球每年因吸煙致死的人數(shù)將達(dá)到1000萬。
罪狀六……”我是滔滔不絕，一邊說一邊看爺爺臉色變化。
沉默、沉默、沉默，煙頭燒到了指頭。
為了試驗(yàn)爺爺是否真的戒煙，第二天上學(xué)前，我故意在桌子上放了一盒五葉神，晚上放學(xué)一看，煙沒有動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)了一張紙條：每年世界的無煙日這一天，商店不準(zhǔn)賣煙，煙民不準(zhǔn)在公共場所吸煙。
我成功了。
只可智取，不可強(qiáng)攻，知己知彼，百戰(zhàn)不貽。
凡事都有個(gè)方式，方法。
方法正確往往能取得事半功倍的效果，你有這樣的經(jīng)歷嗎？
閱讀的作文 篇7
生活中每一天都是新的，正如沒有兩個(gè)晨曦的陽光是一樣的，正是閱讀，在刷新著我的生活。它時(shí)刻陪伴著我，影響著我，刷新著我。
對于不同的人來說，生活是不一樣的，有人愿意放歸自然，流連山水；有人喜歡游戲作樂，消磨時(shí)間；有人甘愿早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不愿消磨時(shí)光打發(fā)日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更愿意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閱讀帶給我生活的精彩，更驚嘆于如此的激發(fā)我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時(shí)閱讀與生活的方方面面都發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
我們生活的集體就開展了這樣一個(gè)與閱讀相關(guān)聯(lián)的'活動(dòng)——班級微播報(bào)，其實(shí)這是第二期了，要分享一個(gè)名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時(shí)，閱讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時(shí)間緊迫，我只得開始搜集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。
雖說吃了快餐，但在星星點(diǎn)點(diǎn)的文字中畢竟還須閱讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點(diǎn)點(diǎn)。于是我近乎瘋狂的做了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……直到六個(gè)小時(shí)！此時(shí)我已讀了不下十萬字，但能出現(xiàn)在文章上的呢，千字而已。這實(shí)在是對我閱讀史上一個(gè)夸張的挑釁啊。這是一天的閱讀生活讓我對楊絳先生有了一個(gè)全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認(rèn)識，我才體會(huì)到了什么才是真正的“閱讀刷新著我的生活�！�
其實(shí)閱讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動(dòng)，行動(dòng)又創(chuàng)造了我的生活。從某種意義上說，閱讀刷新著我的生活，為我指明了方向，也不僅僅是刷新著我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閱讀刷新著。
生活的每一天都是新的，是閱讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧秘就在于閱讀。
閱讀引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)生活的美，改變我探索生活的方式，影響著我思考生活的方向，點(diǎn)燃我用心生活的熱情，它刷新著我的生活。
閱讀的作文 篇8
每個(gè)人都有自己最喜歡的同學(xué)，我最喜歡的同學(xué)是吳思彤。
她的皮膚黑黑的`，眼睛像兩顆黑葡萄炯炯有神！小臉胖嘟嘟的非�？蓯郏液退年P(guān)系誰也拉不開。
有一次，她為了一件非常小的事而生氣。還沒上課時(shí)，我們正在喝奶，我不小心把奶滴到了她的桌子上她讓我給她擦，可那時(shí)我沒有紙，我們就開始生氣了。一節(jié)課后，我們又和好了。
還有一次，下課后，我拿起筆順手練了一下，不小心讓牛奕帆看見了，他告訴了吳思彤，嘿嘿我寫的是吳思彤大笨蛋。之后，我們又開始生對方的氣，互相不說話。下課玩游戲時(shí)我們二人又配合的很默契，三節(jié)課后，我們又和好如初了。別忘了，我們是誰也拉不開的好同學(xué)。
我最喜歡的同學(xué)是吳思彤，你們呢？
閱讀的作文 篇9
這個(gè)國慶節(jié)，我看了一本叫《非常老師》的書，這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專業(yè)，中國作家協(xié)會(huì)委員。《非常老師》是一本和我們現(xiàn)在生活差不多的書，一共有五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此，這本書就成了我最愛的課外閱讀書之一。
這本書主要講述的是師生感情，以及同學(xué)間的故事。記得書里寫了這樣一個(gè)感人的故事。一天，班主任羅老師病了，大家心里本來滿滿的，但那天好像少了一塊東西似的，心里空空的.，不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后，原來征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí)，大家都更認(rèn)真投入了。于是，大家約定將插有48朵鮮花的花籃，送到了羅老師的病床前，48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意，他們都希望，老師能早日康復(fù)。在老師的病床前，同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……
我喜歡這本書，更喜歡書中的同學(xué)和老師們！
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