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男孩與死驢的哲理故事
一個(gè)城里的孩子移居到了鄉下，從一個(gè)農民那里花了100美元要買(mǎi)一頭驢，這個(gè)農民接過(guò)錢(qián)同意第二天把驢牽給他。第二天農民來(lái)找男孩，說(shuō)驢子死了，錢(qián)也花光沒(méi)法退了。男孩就讓農民把那頭死驢給了他。
幾天后，農民遇到了男孩，問(wèn)他是如何處置死驢的。
男孩說(shuō)：“我舉辦了一次幸運抽獎，并把那頭驢作為獎品，我賣(mài)出了500張彩票，每張2美元�！倍嗄旰�，長(cháng)大男孩成了一家大公司的總裁。
啟示：在分析與綜合的思維過(guò)程中，如果伴隨著(zhù)合理想象與創(chuàng )造性思維，人們的認識能力就會(huì )得到進(jìn)一步的發(fā)揮，認識的成果甚至是驚人的。
男孩花了100美元買(mǎi)了一頭死驢，應該說(shuō)十分倒霉，但他沒(méi)有簡(jiǎn)單處理了事，而是打破常規，從人們急于中獎的心理出發(fā)，將驢作為獎品舉辦幸運抽獎，用創(chuàng )造性思維處置了死驢，并得到了1000美元。如果這個(gè)男孩墨守成規，不積極主動(dòng)進(jìn)行創(chuàng )造性思考，而且每每遇事如此的話(huà)，也許世界上就少了一個(gè)當總裁的人才了。
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