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課前哲理故事（精選35個(gè)）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都看過(guò)童話(huà)吧，童話(huà)故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話(huà)中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話(huà)故事嗎？以下是小編為大家整理的課前哲理故事童話(huà)故事，希望對大家有所幫助。
課前哲理故事 1
成功并不像你想象的那么難
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權威和一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(cháng)了，他發(fā)現，在國內時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng )業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個(gè)新發(fā)現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友當時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著(zhù)作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！�
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著(zhù)韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因為他們從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”“三更燈火五更雞”“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )成功，因為上帝賦予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車(chē)公司的`總裁。
哲理：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著(zhù)什么鋼鐵般的意志，更用不著(zhù)什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著(zhù)，他終究會(huì )發(fā)現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
課前哲理故事 2
永遠的坐票
如果你只接受最好的，你經(jīng)常會(huì )得到最好的。
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票�？墒菬o(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的`準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇;即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。
哲理：自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，會(huì )讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
課前哲理故事 3
大童話(huà)國里有個(gè)娃娃叫大童童。喝，這大童童可真神氣，住的是宮殿、吃的是山珍海味、玩的是稀世珍寶……，就連他這支玩具槍也是金涂銀抹的。
離這大童話(huà)國十里路有一個(gè)小童話(huà)國，這小童話(huà)國也有個(gè)娃娃叫小童童。這小童童沒(méi)有宮殿、沒(méi)有山珍海味、也沒(méi)有稀世珍寶，卻有一顆善良勇敢的心、有一雙勤勞有力的雙手哦。
一天，大童童覺(jué)得自己在大童話(huà)國里玩膩了，就騎上大金馬順著(zhù)小童河出來(lái)游玩。大童童在馬背上東張西望，忽然看見(jiàn)遠處河邊一個(gè)小娃娃，他揮鞭一瞪，大金馬騰騰騰地向小娃娃跑去�！拔�，小娃娃，快來(lái)跟我玩玩�！蹦亲诤舆叺木褪切⊥�。
小童童正在釣魚(yú)，聽(tīng)到有人這么傲慢的叫喊就裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
大童童在大童話(huà)國里可沒(méi)受過(guò)這不理睬的氣：“怎么，是聾子嗎?這不懂事的`娃娃…….”
小童童覺(jué)得很好笑：“你才不懂事呢，連禮貌都不懂�！�
“不懂?我可是有十個(gè)老師教我知識，禮貌學(xué)是我兩年前就學(xué)過(guò)的�！贝笸碇睔鈮训卣f(shuō)著(zhù)。
小童童一聽(tīng)也不示弱：“我看你這十個(gè)老師只教會(huì )你一個(gè)本領(lǐng)，那就是傲慢無(wú)禮�！�
聽(tīng)見(jiàn)小童童這樣說(shuō)自己，大童童可生氣了：“哼，你有什么本事?敢和我比嗎?”“比就比，可得有個(gè)條件�！薄笆裁礂l件?”“誰(shuí)輸了就送對方一樣東西�！�
大童童一聽(tīng)哈哈大笑，心想這還不容易，我有的是東西，可你能有什么呢?“好，一言為定�！�
他們首先比賽跑，看誰(shuí)先跑到對面的山腳下。
大童童比小童童高一頭，心想這下小童童可輸定了。
課前哲理故事 4
你把苦難放在哪里
在美國的一個(gè)小鎮上有一對不幸的小兄弟，他們的媽媽因為生病在他們很小的時(shí)候就離開(kāi)了這個(gè)世界，他們和父親相依為命�？墒撬麄兊母赣H卻是一個(gè)賭鬼，為了有錢(qián)去賭博，他變賣(mài)了家里全部能變賣(mài)的東西。最后竟然去偷竊，不久落入法網(wǎng)后被送到了當地的監獄。
你把苦難放在哪里唯一的親人入獄后，兄弟兩個(gè)成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。兄弟倆個(gè)先是行乞，后來(lái)長(cháng)大了一些他們就開(kāi)始撿垃圾。撿垃圾可以給兄弟倆帶來(lái)一些微薄的收入，哥哥則會(huì )用這些錢(qián)去大吃一頓，而弟弟則把這些來(lái)之不易的錢(qián)存了起來(lái)。慢慢的弟弟有了一些積蓄，后來(lái)他存的錢(qián)多了，他把這些錢(qián)做為自己的學(xué)費，然后去一所貧民學(xué)校讀書(shū)。
而哥哥則長(cháng)期在街道上的賭場(chǎng)廝混，漸漸的哥哥學(xué)會(huì )了喝酒、吸毒、和打架。并且很快成了街上一群小混混的頭目。他們聚集在一起吞云吐霧，然后商量著(zhù)去偷竊打架等。而弟弟則是更加用功的讀書(shū)，他利用白天的時(shí)間去餐館、旅店打工，晚上的.時(shí)候去一些學(xué)校學(xué)習，并且學(xué)著(zhù)寫(xiě)一些文章。
就這樣十多年過(guò)去了，早已分道揚鑣的兄弟倆都成了二十多歲的青年�？墒遣煌氖歉绺缫驗橐淮谓诸^打架而將人刺死而進(jìn)了監獄。而弟弟則大學(xué)畢業(yè)成了一名作家，并因為發(fā)表了大批出色的文章而進(jìn)了一家報社。
20xx年的圣誕，一家報社的記者根據別人提供的線(xiàn)索，到監獄去采訪(fǎng)那個(gè)臭名昭著(zhù)的哥哥。記者問(wèn)神情沮喪的他說(shuō)：“關(guān)于你父親的劣行我們已經(jīng)全部知道了，你走到今天這個(gè)地步是不是與你父親留下的不良影響有關(guān)呢？”哥哥十分肯定的說(shuō)：“是的，父親的劣行就像一塊沉重的石塊，重重的壓在我的心上，所以我才走了他的老路�！�
采訪(fǎng)完哥哥，記者又去采訪(fǎng)進(jìn)了報社的弟弟，此時(shí)的弟弟正在忙著(zhù)自己新書(shū)的發(fā)布�？墒撬�是抽空接受了記者的采訪(fǎng)。記者問(wèn)道：“你哥哥說(shuō)正是你父親的影響，所以他才進(jìn)了監獄。你是否也受過(guò)你父親的影響呢？”
弟弟十分肯定的說(shuō)道：“是的，我肯定受到過(guò)父親的影響�！庇浾卟唤獾膯�(wèn)道：“同樣深受你們父親的影響，為什么你哥哥成了臭名昭著(zhù)的罪犯，而你卻成了一個(gè)令人敬仰的作家呢？”
弟弟說(shuō)道：“對于父親的苦難，就像一塊沉重的石塊一樣壓在我們的心上�？墒遣煌氖歉绺缡冀K把這塊石塊壓在自己的背上，所以他每一步都走得很沉重。而我卻把這塊石塊踩在了腳下，這塊石塊最終成了我人生向上的臺階�！�
記者把采訪(fǎng)哥哥和弟弟的報道放在了一下，第二天好多人給報社打來(lái)了電話(huà)，聲稱(chēng)看了哥哥和弟弟的報道很受啟發(fā)，他們也從哥哥的身上吸取了教訓，從弟弟的身上得到了力量。
同樣是一個(gè)劣跡斑斑的父親，可是兄弟兩個(gè)卻有不同的命運，就是因為把苦難放的位置不同�？嚯y是讓它成為負擔還是成為向上的臺階，關(guān)鍵就在于你把它放在了什么位置。
課前哲理故事 5
勇于冒險
對于那些害怕危險的人，危險無(wú)處。
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見(jiàn)龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀.寄居蟹非常緊張地說(shuō):龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚(yú)一口把你吃掉嗎?以你現在的情況來(lái)看，連急流也會(huì )把你沖到巖石去，到時(shí)你不死才怪呢?
龍蝦氣定神閑地回答:謝謝你的.關(guān)心，但是你不了解，我們龍蝦每次成長(cháng)，都必須先脫掉舊殼，才能生長(cháng)出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來(lái)發(fā)展得更好而作出準備。
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒(méi)有想過(guò)如何令自己成長(cháng)得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發(fā)展。
哲理：每個(gè)人都有一定的安全區，你想跨越自己目前的成就，請不要劃地自限，勇于接受挑戰充實(shí)自我，你一定會(huì )發(fā)展得比想像中更好。
課前哲理故事 6
再試一次
什么東西比石頭還硬比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石，堅持不懈而已。
有個(gè)年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺階，就隨口應道:等你準備好了再來(lái)試吧。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功.但比起第一次，他的表現要好得多.而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣:等你準備好了再來(lái)面試。就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養對象。
哲理：也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許我們追求的.風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚;也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)時(shí)間，才能找尋到光明;也許，我們虔誠的信念會(huì )被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔;也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自己說(shuō)一聲再試一次!再試一次，你就有可能達到成功的彼岸!
課前哲理故事 7
君子可欺之以方
有一天，孔子的學(xué)生宰予問(wèn)了孔子一個(gè)很古怪的問(wèn)題：“老師，一個(gè)君子，假如我們誆騙他：‘有人掉到井里啦！’他會(huì )馬上跳下井去救人嗎？”孔子皺眉回答說(shuō)：“怎么會(huì )呢？君子會(huì )馬上趕去察看，但不會(huì )糊里糊涂就往下跳，君子可以被欺騙，卻不會(huì )被愚弄�！�
君子可欺之以方這段對話(huà)的價(jià)值不在于宰予的這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有技術(shù)含量，也不在于孔子對君子是否入井救人的回答，而在于孔子“君子可以被欺騙，卻不會(huì )被愚弄”的觀(guān)點(diǎn)。
有意思的是，孟子竟然也持這種觀(guān)點(diǎn)。孟子有句名言：“君子可以欺以其方�！本褪钦f(shuō)，君子可以被人用正當的理由欺騙，用合情合理的騙局欺騙。
孟子舉過(guò)一個(gè)例子。鄭國國相子產(chǎn)，是個(gè)仁德之人、智慧之人，孔子曾經(jīng)向他討教，還夸獎他是“古之遺愛(ài)也”。一天，有人給子產(chǎn)送來(lái)一條活魚(yú)，子產(chǎn)仁慈，讓手下小吏把魚(yú)拿到院子里的池子放生，這人卻把魚(yú)弄回家自己偷偷煮著(zhù)吃了。第二天，子產(chǎn)見(jiàn)到他，問(wèn)：“那魚(yú)放生了嗎？”他說(shuō)：“已經(jīng)放生到水池里了�！睘榱嗽黾舆@個(gè)謊言的可信性，他接著(zhù)編造說(shuō)：“那魚(yú)啊，挺逗。一開(kāi)始放到水里，半死不活的`；過(guò)了一會(huì )兒，它就恢復了生氣，搖頭擺尾地游走了�！弊赢a(chǎn)一聽(tīng)，很高興：“得其所哉！得其所哉！”——這條魚(yú)終于到它該去的地方去了。
這個(gè)把魚(yú)吃掉還騙人的小吏真是個(gè)小人。他事后還洋洋得意地對別人講：“誰(shuí)說(shuō)子產(chǎn)聰明呢？我明明把魚(yú)吃到肚子里去了，他還連聲稱(chēng)贊，真是可笑啊�！�
究竟是子產(chǎn)可笑還是這個(gè)小吏可惡？子產(chǎn)讓他把魚(yú)放了，他答應后不僅沒(méi)有照做，違背承諾，還把謊話(huà)編得活靈活現，合情合理。一個(gè)人，把別人對他的信任看成愚蠢，那么他希望別人把他看成什么樣的人呢？
合情合理地相信別人，不僅是仁者，也不失為智者。他在被小人欺騙之前，已然站在小人無(wú)法企及的高處。
用合情合理的謊話(huà)欺騙別人，不僅是佞者，更是愚者。他在損害別人之前，自己先已墮落。
君子不懷疑正當的東西，不質(zhì)疑合情合理的東西——因為，維護一個(gè)社會(huì )基本的信任底線(xiàn)，比防范受騙還重要。
課前哲理故事 8
用人之道
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè )佛熱情快樂(lè )，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著(zhù)個(gè)臉，太過(guò)嚴肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的.時(shí)候發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè )佛負責公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負責財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
課前哲理故事 9
所長(cháng)無(wú)用
有個(gè)魯國人擅長(cháng)編草鞋，他妻子擅長(cháng)織白絹。他想遷到越國去。友人對他說(shuō)：“你到越國去，一定會(huì )貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來(lái)穿著(zhù)走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的.，但越國人習慣于披頭散發(fā)。憑著(zhù)你的長(cháng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
課前哲理故事 10
袋鼠與籠子
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì )討論，一致認為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的`10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長(cháng)頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會(huì )不會(huì )再繼續加高你們的籠子？長(cháng)頸鹿問(wèn)�！昂茈y說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們再繼續忘記關(guān)門(mén)的話(huà)！
課前哲理故事 11
扁鵲的醫術(shù)
魏文王問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)：“你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢？
扁鵲答：“長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差。
文王再問(wèn)：“那么為什么你最出名呢？
扁鵲答：“長(cháng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治輕微的`小病，所以他的名氣只及本鄉里。而我是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫術(shù)高明，名氣因此響遍全國。
課前哲理故事 12
曲突徒薪
有位客人到某人家里做客，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材�？腿烁嬖V主人說(shuō)，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來(lái)可能會(huì )有火災，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。
不久主人家里果然失火，四周的'鄰居趕緊跑來(lái)救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒(méi)有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。
有人對主人說(shuō)：“如果當初聽(tīng)了那位先生的話(huà)，今天也不用準備筵席，而且沒(méi)有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒(méi)有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢！主人頓時(shí)省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒。
課前哲理故事 13
救人
在一場(chǎng)激烈的戰斗中，上尉忽然發(fā)現一架敵機向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現敵機俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒�？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現離他四五米遠處有一個(gè)小戰士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的.泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。
課前哲理故事 14
出門(mén)
古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。
課前哲理故事 15
魚(yú)王的兒子
有個(gè)漁人有著(zhù)一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為‘漁王’。然而‘漁王’年老的時(shí)候非�？鄲�，因為他的三個(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì )驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請魚(yú)入甕。他們長(cháng)大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚(yú)汛。。。凡是我長(cháng)年辛辛苦苦總結出來(lái)的經(jīng)驗，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的'兒子!”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎?”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細很耐心�！�
“他們一直跟隨著(zhù)你嗎?”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著(zhù)我學(xué)�！�
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓。
課前哲理故事 16
河邊的`蘋(píng)果
一位老和尚，他身邊聚攏著(zhù)一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個(gè)小和尚與師傅坦然相對。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
課前哲理故事 17
右手握左手
一位老和尚，他身邊聚攏著(zhù)一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個(gè)小和尚與師傅坦然相對。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的'一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。
課前哲理故事 18
抉擇
一個(gè)農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。
事后，人們議論紛紛。有的說(shuō)他做得對，因為孩子可以再生一個(gè)，妻子卻不能死而復活。有的說(shuō)他做錯了，因為妻子可以另娶一個(gè)，孩子卻不能死而復活。
我聽(tīng)了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子?
于是我去拜訪(fǎng)那個(gè)農民，問(wèn)他當時(shí)是怎么想的。
他答道：“我什么也沒(méi)想。洪水襲來(lái)，妻子在我身過(guò)，我抓住她就往附近的山坡游。當我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了�！�
歸途上，我琢磨著(zhù)農民的.話(huà)，對自己說(shuō)：如果當時(shí)這個(gè)農民稍有遲疑，可能一個(gè)都救不了；所謂人生的抉擇不少便是如此。
課前哲理故事 19
簡(jiǎn)單道理
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍 旁。另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的'遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福健康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標高遠，但也要面對現實(shí)的生活。
課前哲理故事 20
并不是你想象中那樣
兩個(gè)旅行中的天使到一個(gè)富有的家庭借宿。這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過(guò)夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個(gè)角落。當他們鋪床時(shí)，較老的天使發(fā)現墻上有一個(gè)洞，就順手把它修補好了。年輕的天使問(wèn)為什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那樣�！�
第二晚，兩人又到了一個(gè)非常貧窮的農家借宿。主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點(diǎn)點(diǎn)食物拿出來(lái)款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個(gè)天使。第二天一早，兩個(gè)天使發(fā)現農夫和他的'妻子在哭泣，他們唯一的生活來(lái)源——一頭奶牛死了。年輕的天使非常憤怒，他質(zhì)問(wèn)老天使為什么會(huì )這樣，第一個(gè)家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個(gè)家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒(méi)有阻止奶牛的死亡。
“有些事并不象它看上去那樣。老天使答道，“當我們在地下室過(guò)夜時(shí)，我從墻洞看到墻里面堆滿(mǎn)了金塊。因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。昨天晚上，死亡之神來(lái)召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那樣。
課前哲理故事 21
養牛之道
我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的.屋檐上，不免感到奇怪，于是就問(wèn)道：
“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃?”
老農說(shuō)：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上它就不屑一顧;但是我放到讓它勉強可夠得著(zhù)的屋檐上，它會(huì )努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光。
課前哲理故事 22
愛(ài)人之心
這是發(fā)生在英國的一個(gè)真實(shí)故事。
有位孤獨的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病。他決定搬到養老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶�。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬(wàn)英鎊。價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的.。
一個(gè)衣著(zhù)樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊�？墒�，如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì )讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂(lè )樂(lè )的——相信我，我會(huì )用整顆心來(lái)照顧您!”
老人頷首微笑，把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。
課前哲理故事 23
給予
有個(gè)老木匠準備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè )。
老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他。
“這是你的房子，他說(shuō)，“我送給你的禮物�！�
他震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì )這樣呢?現在他得住在一幢粗制濫造的房子里!我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造自己的'生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你當成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng )造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫(xiě)著(zhù)：“生活是自己創(chuàng )造的！”
課前哲理故事 24
提醒自我
有個(gè)老太太坐在馬路邊望著(zhù)不遠處的一堵高墻，總覺(jué)得它馬上就會(huì )倒塌，見(jiàn)有人向媾走過(guò)去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠著(zhù)點(diǎn)走吧。被提醒的人不解地看著(zhù)她大模大樣地順著(zhù)墻根走過(guò)去了——那堵墻沒(méi)有倒。老太太很生氣：“怎么不聽(tīng)我的.話(huà)呢?!又有人走來(lái)，老太太又予以勸告。三天過(guò)去了，許多人在墻邊走過(guò)去，并沒(méi)有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀(guān)看，然而就在此時(shí)，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。
課前哲理故事 25
窗
有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個(gè)樣子......”
直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現不是對面的'太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶(hù)上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”
原來(lái)，是自己家的窗戶(hù)臟了。
課前哲理故事 26
習慣與自然
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場(chǎng)景在印度和秦國隨處可見(jiàn)。那些馴象人，在大象還是小象的'時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長(cháng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。
馴虎人本來(lái)也像馴象人一樣成功，他讓小虎從小吃素，直到小虎長(cháng)大。老虎不知肉味，自然不會(huì )傷人。馴虎人的致命錯誤在于他摔了交之后讓老虎舔凈他流在地上的血，老虎一舔不可收，終于將馴虎人吃了。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。
虎曾經(jīng)被習慣綁住，而馴虎人則死于習慣(他已經(jīng)習慣于他的老虎不吃人)。
課前哲理故事 27
留個(gè)缺口給別人
一位著(zhù)名企業(yè)家在作報告，一位聽(tīng)眾問(wèn)：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請問(wèn)，對你來(lái)說(shuō)，最重要的是什么?”
企業(yè)家沒(méi)有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么?”“零�！叭Α�/“未完成的事業(yè)”/“成功，臺下的聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。
他對這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號。你們問(wèn)我為什么會(huì )取得輝煌的業(yè)績(jì)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì )把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它�！�
留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的.能力不強。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)。
心得：給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。
課前哲理故事 28
馬
馬，本來(lái)自由自在的在山間撒野，渴了喝點(diǎn)山泉，累了就睡在地上曬太陽(yáng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒亲詮挠辛瞬畼�(lè )，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的.背上置放鞍具，栓著(zhù)它，馬的死亡率已經(jīng)是十之二三了，然后再逼著(zhù)它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過(guò)半了。馬本來(lái)就是毫無(wú)規矩毫無(wú)用處的動(dòng)物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無(wú)用無(wú)為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。
課前哲理故事 29
佛塔上的老鼠
一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。
佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼;人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時(shí)，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。
每當善男信女們燒香叩頭的`時(shí)候，這只老鼠總是看著(zhù)那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著(zhù)鼻子，心中暗笑：“可笑的人類(lèi)，膝蓋竟然這樣柔軟，說(shuō)跪就跪下了!”
有一天，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，它一把將老鼠抓住。
“你不能吃我!你應該向我跪拜!我代表著(zhù)佛!”這位高貴的俘虜抗議道。
“人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你!”
野貓譏諷道，然后，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。
課前哲理故事 30
生命的價(jià)值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。
面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的'一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
課前哲理故事 31
給自己加壓
其實(shí)，人何嘗不是呢？那些心懷大志的人，沉重的責任感時(shí)常壓在心頭，砥礪著(zhù)人生堅穩的腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定地走出來(lái)。而那些得過(guò)且過(guò)空耗時(shí)光的.人，像一個(gè)沒(méi)有盛水的空水桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨就把他們徹底地打翻了。
給我們自己加滿(mǎn)“水”，使我們負重，只有負重前行才不會(huì )被風(fēng)暴打翻。
課前哲理故事 32
富翁們的要求
有3個(gè)國籍的富翁要被關(guān)進(jìn)監獄3年，監獄長(cháng)給他們3個(gè)人每人一個(gè)要求。
那個(gè)美國富翁愛(ài)抽雪茄，要了3箱雪茄。
這個(gè)法國富翁最浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴。
還有一個(gè)是猶太富翁，他要一部與外界溝通的電話(huà)。
3年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火柴了。
接著(zhù)出來(lái)的是法國人。只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著(zhù)一個(gè)小孩子，她的'肚子里還懷著(zhù)第三個(gè)孩子。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“這3年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”
這個(gè)故事告訴我們，什么樣的人生選擇決定什么樣的生活。今天的財富是由3年前我們的人生選擇決定的，而今天我們的財智抉擇將決定我們3年后的財富。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好地創(chuàng )造自己未來(lái)的財富。
課前哲理故事 33
要學(xué)好，要做得對
唐納德認為媽媽真是個(gè)了不起的女人。他爸爸因心臟病去世時(shí)，他才21個(gè)月大，哥哥5歲。她雖無(wú)一技之長(cháng)，又沒(méi)有受過(guò)教育，卻毅然擔負起撫育兩個(gè)孩子的責任。
唐納德9歲時(shí)找到了一份在街上賣(mài)《杰克遜維爾日報》的工作。他需要那份工作是因為他們需要錢(qián)——雖然是那么一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。但是唐納德害怕，因為他要到鬧市區去取報賣(mài)報，然后在天黑時(shí)坐公共汽車(chē)回家。他在第一天下午賣(mài)完報后回家時(shí)，便對媽媽說(shuō)：“我絕不再去賣(mài)報了�！�
“為什么？”她問(wèn)道。
“你不會(huì )要我去的，媽媽。那兒的人粗手粗口非常不好。你不會(huì )要我在那種鬼地方賣(mài)報的�！�
“我不要你粗手粗口�！彼f(shuō)道，“人家粗手粗口，是人家的事。你賣(mài)報，可以不必跟他們學(xué)�！�
她并沒(méi)吩咐唐納德該回去賣(mài)報，可是第二天下午，他照樣去了，因為她自己就會(huì )這樣做。那年稍晚時(shí)候，唐納德在圣約翰河上吹來(lái)的寒風(fēng)中凍得要死，一位衣著(zhù)考究的女士遞給他一張5美元的鈔票，說(shuō)道：“這足夠付你剩下的那些報紙錢(qián)了，回家吧，你在這外面會(huì )凍死的'�！苯Y果，唐納德做了他確信媽媽也會(huì )做的事——謝謝她的好心，然后繼續待下去，把報紙全賣(mài)掉后才回家。他知道：冬天挨凍是意料中的事，不是罷手的理由。
等到唐納德長(cháng)大了以后，每次要出門(mén)時(shí)，她都會(huì )告誡他：“要學(xué)好，要做得對�！比松赡苡龅降氖�，幾乎全用得上這句話(huà)。
最重要的是，她教他一定要苦干。她會(huì )說(shuō)：“要是牛陷在溝里，你非得拉它出來(lái)不可�！�
課前哲理故事 34
《華盛頓砍樹(shù)華》
華盛頓是美國第一位總統。他是孩子的時(shí)候，砍掉他父親的兩棵櫻桃樹(shù)。他父親回來(lái)了，十分生氣。他暗自思量，“如果我查明誰(shuí)砍了我的樹(shù)，我要狠狠揍他一頓�！彼赣H到處詢(xún)問(wèn)。當他問(wèn)兒子時(shí)，華盛頓開(kāi)始哭了起來(lái)�！拔铱沉四愕臉�(shù)！”華盛頓和盤(pán)托出。
父親抱起他的'兒子說(shuō)：“我好聰明的孩子，我寧愿失去一百棵樹(shù)，也不愿聽(tīng)你說(shuō)謊�！�
哲理故事：誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著(zhù)一個(gè)人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感
課前哲理故事 35
兔子為什么成了三瓣嘴
很早很早以前，兔子看見(jiàn)什么動(dòng)物都害怕：它害怕天上飛的鳥(niǎo)兒，害怕地上跑的獸，甚至在那灰不溜丟的小耗子面前，它也嚇得瑟瑟發(fā)抖。
這一天，兔子傷心地痛哭起來(lái)：
“唉喲喲，原來(lái)在世上再沒(méi)有比我更膽小的`動(dòng)物了！我還不如到大河的激流中去淹死，或者到熊熊大火中去燒死算啦！”
兔子決心去尋死，于是便從灌木叢中跳出來(lái)。這一跳不打緊，不知什么動(dòng)物卻被它驚嚇得急忙跑到一旁去了，只聽(tīng)得干樹(shù)葉在沙沙作響。
兔子一看，竟是一些受驚的綿羊慌慌張張地跑開(kāi)了。兔子一下于高興得什么似的：
“啊哈哈，原來(lái)世界上還有比我更膽小的動(dòng)物呢！”
兔子越想越高興，禁不住放聲大笑起來(lái)。它笑啊，笑啊，笑得死去活來(lái)，結果，由于用勁過(guò)大，竟把嘴唇也給笑崩裂了！
從此，兔子的嘴唇就變成三瓣嘴了。
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