2016年中考優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧：選材求特
一篇文章中，立意和結構再好，如果沒(méi)有內容(即材料)去體現，也是水中月、鏡中花。下面是小編整理的選材求特活作文，歡迎大家參考!
【選材求特】
1、大膽轉換視角，選材新穎別致
“干花不如鮮花美。”選材要與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代氣息。由于考生生活閱歷淺，不是每個(gè)考生都能捕捉到新的信息。這時(shí)，可以大膽轉換視角，棄故納新。有些內涵豐富的材料，即使不是新的，若能巧妙地轉換視角，從新的角度來(lái)挖掘，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺(jué)。
2、避開(kāi)人云亦云，選材獨特創(chuàng )新
人人皆知的材料，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫(xiě)出來(lái)的文章往往是千人一面�？紙�(chǎng)作文選取的材料越典型越獨特，文章就越能產(chǎn)生強大的說(shuō)服力�？� 生如何在選材上做到典型獨特，言他人所未言，選他人所未選呢?這必須要經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過(guò)程。要放棄那些“你有我有大家有”的 材料，選擇突出自己體驗的材料，經(jīng)過(guò)幾輪精心的篩選，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”，收到震撼讀者的效果。
3、擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型
考生要及時(shí)捕捉到那些新生事物，敏銳地擷取時(shí)代的“浪花”，選擇鮮活典型的素材�？忌部筛鶕䦟ι鐣�(huì )的觀(guān)察，選取具有時(shí)代特點(diǎn)的人物事跡，選取人們關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，選取不為人知的新鮮事物，選取引人深思的社會(huì )現象，使文章內容能牢牢吸引讀者的眼球。
4、選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人
真實(shí)的人物、真實(shí)的故事、真實(shí)的情感，最能撥動(dòng)讀者感情的弦，引起讀者的共鳴。所以考生在寫(xiě)作時(shí)，要根據寫(xiě)作需要，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動(dòng)人鏡頭和感人畫(huà)面。
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
很多時(shí)候，我們在自然山水中尋覓陽(yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。
請以“我也是一束陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出現含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。
試題解讀
2014年紹興卷作文題的獨特之處是將學(xué)生視角引向“自我”，發(fā)現自我之美，自我之長(cháng)，抒寫(xiě)自我之價(jià)值，這是對引導學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統教學(xué)思維的一種突破。
從作文題的形式上看，2014年和2013年一樣，回歸到命題作文這一傳統的考查方式。從命題思路和風(fēng)格上看，題目貼近學(xué)生，引導學(xué)生審視自己。而且文學(xué)色彩較濃，富有詩(shī)意，這也與前幾年基本保持一致。
但是，在延續2013年的形式的基礎上，2014年又有了些許創(chuàng )新，即提示語(yǔ)的使用。前幾年的作文題，無(wú)論采取哪種方式，基本上是直接出示作文 題，而 2014年在作文題前增加的一段提示語(yǔ)：“很多時(shí)候，我們在自然山水中尋覓陽(yáng)光，在親朋好友中尋找陽(yáng)光，在偉大人物中尋求陽(yáng)光……但我們常常忽略了，我也 可以是一束陽(yáng)光，照亮自己，照亮他人。”這在一定程度上降低了考生審題的難度。優(yōu)美雅致的提示語(yǔ)，一定程度上活躍了考生的審題思維，便于考生打開(kāi)思路，從 親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫(xiě)作材料。同時(shí)有利于考生克服考試緊張心理，調整考試情緒，使他們漸進(jìn)作文思維的亢奮狀態(tài)。
這個(gè)命題在考查學(xué)生寫(xiě)作能力的同時(shí)，也注重了正能量的宣揚。人間處處溫情在，社會(huì )處處有陽(yáng)光，它反映了社會(huì )的溫暖和諧。而“我”也參與了其中， 享受陽(yáng)光的同時(shí)奉獻陽(yáng)光。引用到文中，結合現實(shí)，就是旨在倡導學(xué)生要有愛(ài)心，有良好的道德修養，能獻出愛(ài)心，有自信，樂(lè )于助人。
審題時(shí)，從“陽(yáng)光”這個(gè)意象中，考生不難聯(lián)想到光明、快樂(lè )、溫暖、愛(ài)心、奉獻、力量、活潑開(kāi)朗、積極向上、充滿(mǎn)青春活力……從而進(jìn)一步聯(lián)想到 “陽(yáng)光”可以是生活中具體發(fā)生的事、存在的物，也可以是抽象的指代，甚至可以引申到平凡、微小和偉大等。當考生的思維得到充分發(fā)散時(shí)，文章的立意和選材可 能就會(huì )有新意了。當然，關(guān)鍵在于學(xué)生從哪個(gè)角度切入進(jìn)行寫(xiě)作。
在審題過(guò)程中，考生還不能忽視“也”這個(gè)關(guān)鍵詞。“也”表示同樣，蘊含了所寫(xiě)內容表象和實(shí)質(zhì)有差異，但經(jīng)過(guò)寫(xiě)考生獨特的感悟、認識和升華終于有 了感悟這個(gè)意思。一個(gè)“也”字，要求在具體文章中有考生認識的轉變。整體而言，這個(gè)作文題能引領(lǐng)考生關(guān)注生活，關(guān)注自我，從身邊小事中逐漸認識自己，發(fā)現 自己的成長(cháng)，在寫(xiě)作中完成一次對自我及身邊人、事的觀(guān)察與體悟。
作文想拿高分，除了要審準題外，還要有新意、有特色，具體來(lái)說(shuō)就是選材獨特、寓意深刻、文字具有表現力。選材上要新穎，不要僅從日常生活中提 取，可以活用社會(huì )熱點(diǎn)中的材料。材料豐富鮮活，視野更開(kāi)闊。當然要記住最核心的一點(diǎn)：無(wú)論用何種文體，考生都要寫(xiě)真情實(shí)感的作文，應展開(kāi)具體細膩的情感體 驗描寫(xiě)，或通過(guò)敘議結合的方式表達自己對某一目的的思考認識。
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