抢橡皮作文（精选31篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的抢橡皮作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
抢橡皮作文 1
如果有人问我你最喜欢什么游戏，我会毫不犹豫地回答：“抢橡皮。”
今天，老师带领我们玩抢橡皮的游戏。游戏马上开始了，我的心七上八下的，时而信心十足，时而紧张不已。我暗暗告诫自己：“等一下出手一定要快呀，可别输给对手。”我两眼紧盯着橡皮，一眨也不眨，全神贯注地听着老师的口令。只听林老师说“一二——左手！”我的手像离弦的箭一样伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高兴得一蹦三尺高，举着橡皮欢呼雀跃，像打胜仗的.将军，得意极了！同桌输了，则垂头丧气，像霜打的茄子。
哈哈，抢橡皮的游戏真有意思！
抢橡皮作文 2
今天，我们在写话班玩抢橡皮的游戏。
老师先请两个同学上来，再拿一块橡皮摆在桌子中间，然后再喊“一二三左手或右手”就行了。
老师要邵婉心和居晓阳上来，老师叫：“一二三，左手。”只见居晓阳飞快地用手扑向橡皮，居晓阳赢了，可是再一看，唉！居晓阳伸错了手，旁边的`邵婉心乐得笑弯了腰，老师说：“别叹气，居晓阳。我们再来比一次吧！”居晓阳说：“好的。”老师再次叫道：“一二三，右手。”可是居晓阳又错了，旁边邵婉心可不像刚才那样了，她乐得一蹦三尺高。
今天的游戏真好玩。
抢橡皮作文 3
今天是星期三，第一节语文课，徐老师带我们玩了一个游戏名字叫”抢橡皮“。
老师宣布规则后，比赛正式开始了，我和同桌两个抢一块橡皮，先把手交叉放在胸前，老师喊：”一、二、三左手“时，我一紧张出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局准备时我很紧张，看得出同桌也是非常紧张，结果我的反应没有同桌快，他抢到了橡皮，我输了一局。第三局我们俩仍旧非常地紧张，眼睛一动不动地盯着老师的.嘴，她刚喊出”一、二、三“，还没有喊左（右）手时我和同桌都出手了，俩人一起犯规了。
比赛结果0：1，以同桌的胜利而告终，我心里可不服气了，于是约他下课后再玩一次。
抢橡皮作文 4
开始玩“抢橡皮”的游戏了，老师叫我和依铤上场比赛，我心里十分紧张，觉得仿佛全身的血液都快停止了。对手依铤也屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯着橡皮。我心里默默地叨念着：“一定要赢！一 定要赢！”当老师喊：“一，二，三，左手！”时，我伸出左手，可惜慢了一步，对手已经抢先抓住了橡皮。后来一局比赛，我在慌乱中又出错手了。我只好垂头丧气地走下了讲台。
抢橡皮作文 5
周四，作文课上，老师说：”同学们，今天我们来做一个游戏，抢橡皮。“老师讲了规则游戏，游戏便开始了。
我紧张的坐立不安，我时不时的`都想去摸一摸橡皮，老师说：”一、二、左手！“我的右手像百米冲刺的向前抻去，我拿到了！我高兴的眉飞色舞。谁知我同桌大喊道：”你拿错手了。“我看了看，他立刻抢了橡皮，我气急败坏，大声对老师说：”我不服，他是抢的。“老师说：”那就再来一局吧。“我还是很紧张。我们老师这次说：”一、二，右手。“我右手又像百米冲刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了气的皮球，两手爬在了桌子上。
老师语重心长地说：”孩子们，我们怎样也改变不了输赢，重要的是你开心。“
抢橡皮作文 6
今天上午第一节课，老师带我们玩了一个游戏，叫做抢橡皮。游戏的规则是这样的，把橡皮放在桌子正中间，用规定的一只手去抢，最先抢中的为胜利。
游戏开始了。我时而信心十足，时而紧张不已。我害怕对方先抢到橡皮，我要怎样才能赢他呢？我暗暗告诉自己，等下出手一定要快。我看见对方一副信心满满的`样子，我又一次对自己说：“不行，我一定要赢！”只听林老师说：“一，二——左手！”我却伸出了右手，自然，我输了。哎，还是太紧张了！我悔得肠子都青了。
在同学们的笑声中，游戏继续着……
抢橡皮作文 7
今天下午我们玩的是抢橡皮。
那块橡皮是蓝色的，上面还有一只可爱的小白兔，小白兔穿着一件黄色的`衣服，真漂亮。
老师说完了游戏规则就开始玩了。老师说一二三，我和同桌箭一样飞的前进，谁知同桌不知道是没集中精力还是想别的，把方向给弄反了，所以我得了第一，我心里高兴的都说不出话业了。
抢橡皮作文 8
一个炎热的夏天，我在小桔灯里学作文，老师让我们做一个小游戏，我们班上的小朋友都激动地站起来了。
游戏规则是这样的：先把两只手交叉放在胸前，谁先抢到像皮谁就加一颗星星。
老师面带微笑的`喊：“开始了。”我们都兴奋不已，有一些人已经死死的盯着橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因为我觉得老师应该会说右手。老师喊：“一、二、三、右手。”我赶快把手往前伸，像猎豹一样冲了出去，我比对手速度还快，我高兴地把橡皮拿到手上大声喊道：“我赢了！我赢了！”其他赢了的同学也异口同声的欢呼出来。
抢橡皮让我知道了：一个人做事不能一心两用。
抢橡皮作文 9
今天下了，我们做了一个有趣的游戏，叫”抢橡皮“。
游戏规则是：两个人面对面，中间的'桌子中央放一块橡皮，听裁判的口令，谁先抢到橡皮，谁就赢。如果出错手，即使到橡皮也算输。
游戏开始了，从第一组，一直到了我和同桌。我上去的时候，非常的紧张。我看见同桌那自信的样子，我也自信了起来。等到老师说出”一、二、右手。“我马上伸出手，可我还是慢了一拍，但是她伸出了左手，他输了。我满心欢喜地拿着橡皮，而同，却垂头丧气的。
今天的游戏真有趣，我希望天天都玩这个好玩的”抢橡皮“游戏。
抢橡皮作文 10
今天老师让我们玩一个游戏，这个游戏可以训练我们的反应力，也可以训练动作敏捷能力。小朋友们猜猜这是什么游戏？告诉你吧，这个游戏的名字叫抢橡皮。
我一上台就很紧张，手心直冒汗。教室里鸦雀无声，安静得让我能听到自己的'心跳声和呼吸声。老师喊“一二——左手！”我的手像子弹发射一样，一下子就拿到了橡皮。我欢呼起来，心里别提有多高兴了。我的对手却垂头丧气地回到了位置上。
多希望每天都有这么好玩的游戏可以玩呀！
抢橡皮作文 11
今天，我们快乐作文班在玩抢橡皮的游戏，规则是我和同桌双手抱住自己的胸，然后，老师说一二三右手，如果伸出的是左手，那胜的.就是还有一位同学！游戏开始了，我忐忑不安，老师说：“一二三，左手，”我的左手像闪电般伸出，我赢了，我欢呼雀跃！第二次开始了，老师说：“一二三，右手，”我像火箭发射般的伸出右手，我又赢了，我高兴的跳了起来。
游戏结束了，老师说：“这个游戏能锻炼你们的反应能力！”
抢橡皮作文 12
今天作文课上，老师带我们玩了一个游戏，叫“抢橡皮”。规则是这样的：桌子中间放一块橡皮，两边选手双手交叉抱胸前，按裁判员的'口令去抢橡皮，谁先抢到谁就赢。如果出错手，既使抢到也算输。
在台下，我的对手张铁男对我说：“我可是小手王！”我心想：谁输谁赢还不知道呢！
游戏开始了，我心里很紧张，心想：我可不能输给他，要是输了，多没面子呀！请老师喊：“一，二，右手！”我的右手向导弹发射一样抢到了橡皮，太好了！我赢了！
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
抢橡皮作文 13
今天上午第二节课，老师带我们做了一个很好玩的游戏，叫“抢橡皮”。
游戏马上开始，教室里安安静静的，一点声音也没有。我十分紧张，心像一条橡皮筋，绷得紧紧的。我暗暗对自己说：“我一定要抢到橡皮。”我两眼紧盯着橡皮，一眨也不眨。只听老师喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭发射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高兴得一蹦三尺高，高高悬着的'心终于放下来了。但是我的对手却垂头丧气的。
这游戏可以锻炼我们的反应能力呢！
抢橡皮作文 14
今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。
游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。
比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的'一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”
最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。
这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！
抢橡皮作文 15
“叮铃铃……”上课了，叶老师满面春风地来到了教室，说：“同学们，今天我们来玩抢橡皮的游戏。”大家一听玩游戏高兴得一跳三尺高，都要跳到天花板上去了。
老师讲完规则后我们就开始玩了。
我和我们班的学霸高毅一组。我们面对面站在桌子的两边，两手交叉，屏气凝神地看着对方，就等叶老师一声令下，决一胜负。别看我表面上一副云淡风轻的样子，其实，我心里的那只小兔子早就紧张得上蹿下跳了。此刻的教室安静得连根针掉在地上都可以听到。“一！”当叶老师的声音响起，我心里的小兔子跳得更快了。叶老师又喊：“二！”我的双手开始发抖，心里在想：等会儿到底要出哪一只手呢？这时，我的.双手时刻准备着伸出去抢“宝物”了。只听叶老师说：“左手！”我的左手像离弦的箭一般飞了出去。我紧张得闭上了眼睛。当我睁开双眼，发现是自己抢到了橡皮，我高兴地举着橡皮边跳边叫：“耶……”而我对面的高毅正在唉声叹气呢！
第一局结束了，教室里欢呼声、叹气声、懊恼声此起彼伏。当叶老师的“铃声”响起，教室里立马安静了下来，准备迎接下一场挑战。
第二局开始了，我挑衅地冲高毅吐舌头。哎！我太得意忘形了，当叶老师喊左手的时候，我却伸出了右手，而且连橡皮的影子也没有抓到。这一次我输了。
到了决胜局了，我的心“咚咚咚”打起了鼓。我努力让自己冷静下来，竖起耳朵仔细听叶老师的口令：“一……二……左手！”我立刻马上伸出了左手，可橡皮还是被高毅抢走了。我难过地低下了头。忽然，我发现他伸出的是右手，我兴奋地对他说：“哈哈，你错了，老师让我们伸出的是左手不是右手。”高毅无言以对，只得把橡皮给了我。三局两胜，我赢了。
通过玩抢橡皮的游戏，我总结出了一个经验——无论做什么事情都得专心。
抢橡皮作文 16
“哈哈哈……”咦，这一阵阵笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是从教室里传来的。同学们正在玩什么游戏呢？这么高兴？原来是一场别开生面的比赛。现在让我们也加入进去。这个比赛就是“抢橡皮”。
无规矩不成方圆。那规矩是什么呢？大家听好了：同桌二人双手交叉放在胸前，待老师发出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，两人同时去抢橡皮，先抢到者为胜，若手出反，则对方为胜。
我们借了一块橡皮，它是白色的，中间点缀着几分棕色，还不太干净，上面被它的小主人用小刀留了一个纪念——在橡皮身上刻了一道长长的、深深地划痕，看来它的小主人很不爱护它嘛。
准备开抢了，老师故弄玄虚一遍又一遍地说着“准备”，弄得我们紧张兮兮。我和同桌的脸都绷得紧紧的，我们跃跃欲试，相看一下立马就开怀大笑。我们的眼睛死死盯着橡皮，拳头握得紧紧的`，一直在冒汗。全班静悄悄的，时间一下子凝固了。
突然之间，那一刻老师说“1、2，右手”，只见我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之势快速把手伸过去，迅速盖住橡皮，但是没有盖稳，我也立马伸了过去手，像电钻一样迅速撬开他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的脸上立马浮现出胜利的喜悦！这时我们听到了欢呼声，也听到了叹息声。
比赛结束后，我们回想一下，那一刻真是好紧张啊！比赛的状况也很激烈。经过这场比赛，我想：比赛前应有准备。
输赢乃兵家常事，不管是输还是赢，都应该在比赛前做好准备。
抢橡皮作文 17
今天上午，班主任老师满面春风地走进了教室，说要和我们大家玩抢橡皮的游戏，我们大家听了高兴的一蹦三次。
高老师说：“我先讲一下规则，每两人一组，并选一块橡皮，等老师说123左手或者123右手，你们就出一样的手去抢橡皮，如果抢到了橡皮却出错了手，就当对方胜。
游戏正式拉开了序幕，我们俩精挑细选了一块橡皮，那块橡皮是青绿色的，形状是果冻一样的，一块再平常的橡皮，此时却好像价值连城的绿宝石，我们俩都想拥有这个绿宝石，游戏前我的'心情十分紧张，我双手放在胸前，我看着对手的眼，好像他再说这个橡皮非我莫属。
老师开始发号施令了，等老师数到二的时候，教室里顿时鸦雀无声，仿佛空气都在此时凝固了，紧接着一声右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出来，抓住了橡皮又闪电般把手收了回来。我看到我赢了，我开心地直蹦！
我想抢橡皮的游戏真有趣，我希望以后多玩一些这种游戏。
抢橡皮作文 18
今天的作文课写什么呢?我坐在教室里正想着,突然灯关了。哦,原来是上课了,只见屏幕上出现了”抢橡皮”三个字。我恍然大悟,今天又是一堂游戏课,大家开心地乱蹦乱跳。
老师告诉了我们游戏规则:在同桌两个同学中间的桌上放一块橡皮,老师说“3——2——左手或右手”时，我们就要用哪只手去抢橡皮，先抢到者胜利。如果出错手就算先抢到，算对方赢，三局两胜。
首先先进行游戏热身赛，游戏热身赛就是在小组内先进行Pk，每个小组中选出一位优胜者代表小组参加比赛。
游戏开始了，大家屏住呼吸，全神贯注地把手交叉抱在胸前，教室里安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。再看看我的.同桌，只见他的眼睛眨也不眨，目不转睛地紧盯着桌上的橡皮。老师发令了，“3——2——1……”，这时教室里突然响起了一阵阵笑声，原来是老师还没说出左手还是右手，已经有人伸出了手。老师不得不重新喊出口令：“3——2——左手！”话语刚落，我连忙伸手去抢橡皮，可还是慢了一步，橡皮已被对手先抢了。他把橡皮牢牢地紧握在手中，生怕橡皮又被抢走似的。垂头丧气的我突然眼睛一亮，高兴地跳了起来，嘴里喊着：“我赢了，我赢了！他出的是右手，出错手了。”结果老师判定这局的胜利者是我，听到结果我笑得嘴都合不上。可最后我们一致推荐黄浩代表我们组出战。
别的小组参赛选手代表也陆陆续续地决定了，第一组是纪棋，第三组是陈思浩，我们这一组便是第二组。
半决赛开始了，首先是纪棋对黄浩。黄浩可能是太紧张了，第一局伸错了手，第二局又被纪棋抢先拿到橡皮，很快就被淘汰了。
总决赛在纪棋和陈思浩之间进行，虽然第一局陈思浩由于伸错了手，先输掉了一局，可后面连赢两局，取得了最后的胜利。
今天的游戏课锻炼了我的注意力，反应力和速度，我喜欢这样的作文游戏课。
抢橡皮作文 19
“哈哈哈！”这些笑声是从哪里传来的呢？哦，原来是小桔灯三班的同学在玩抢橡皮呢！
游戏规则是这样的：两名选手对面对面站立，裁判说出左手或右手，两位选手抢橡皮，抢到橡皮就算赢，但出错手的`话，仍判没有抢到的那一方胜。
老师请了两名同学来比赛，他们分别是小刘和小白。只见两人的眼神气势汹汹，仿佛能吃掉一头雄狮。比赛快要开始了，老师说：“3、2、1。5、1”两人的头上都冒出了冷汗。“左手！”一声令下，小白呆在那里，小刘的手像离弦的箭射了出去，把橡皮抢走了。
第二局开始了，旁观的同学都站在桌子上。老师叫小刘和小白摆个姿势，放句狠话。小刘双手握成爪子的形状，小白双手插在口袋里。小刘挖苦对方：“你是赢不了我的。”小白不服气地说：“我让你输得心服口服。”老师请小金当裁判，她说：“3、2、1”又是小刘赢了。此时教室里炸开了锅，笑声震得楼都在晃……
这真是有趣的一节课呀！
抢橡皮作文 20
星期二下午，老师带我们做了一个游戏，名字叫“抢橡皮”。
游戏规则是：看谁先抢到摆在我和同桌桌子中间的橡皮。老师说用左手抢就用左手抢，老师说用右手抢就用右手抢。
游戏开始了，老师说：“一、二、三用右手抓”。我迅速的.抓住了橡皮，第一轮我赢了。第二轮开始了，老师说用左手抓。我的手像流星一样快，我又抢到了橡皮，第二轮我又赢了。前两轮我都赢了， 可我并不那么高兴，因为我看同桌有些不开心，所以后两轮我故意抢得慢一些，让同桌赢。就这样，我和同桌打成了平手。
我希望老师有时间能经常带我们玩一些游戏，这样就可以减少我们很多学习负担。这就叫劳逸结合。
抢橡皮作文 21
今天一上语文课，我们敬爱的姚老师就说要我们全班同学玩一个抢橡皮的游戏，同学们一听到有游戏玩，有些都兴奋得跳起来，有些同学开心的呵呵笑。
游戏开始了，当姚老师说：“预备——时。”我立刻坐得像一个木头人在紧紧地盯着橡皮，我旁边的同桌都已经摸到橡皮了，这时，整个班的同学都“哈哈”大笑。原来其实是姚老师让我们先做热 身运动，高琰蕴还拉起袖子，似乎在想：“吕瀚鹏，我一定会赢你的。”当姚老师说：“同学们，预备——抢！时，”我看见我的同桌把眼睛睁得大大的，我心里也紧张的呯呯地跳。
第一关开始，姚老师大声一句说：“抢！”我那时候走神了，所以我的同桌飞快地伸出手抢到了橡皮。这时我心里感到很遗憾！为什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡说：“我赢了！”易佳怡满 脸笑容，她的'手举得很高，说：“我抢到了，抢到了橡皮了。”这时姚老师说：“谁赢了？”易佳怡大声地喊叫说：“我！。”我不服输，下一关我一定会赢你的，我想！我心里觉得一定会赢的。易佳怡 偷偷地笑了说：“我做一个陷阱，果然你还是掉下去了。”其他同学也有一些男生赢了，也有一些女生赢了。
第二关开始了，我一听到姚老师说抢的时候，这时我不像刚刚那样慢了，我飞快地抢到了橡皮。说：“我赢了！”易佳怡赶紧说对着我说：“你矛。”这堂课上得真有意义又开心！
晚上，我跟妈妈说我今天上语文课上抢橡皮赢了，妈妈说我真棒！
抢橡皮作文 22
今天，我们玩了一个有趣的游戏，叫“抢橡皮。”在桌子中间放一块橡皮，按老师要求，谁先抓到橡皮，且没有出错，谁就赢了。
游戏开始，那一组的两位选手面对面站着，都很紧张的'样子，“三，二，一，鼻子”裁判宣布。两个人快速头朝橡皮撞去，“啪咚”，教室里发出响亮的两声，原来一个对手太急，把白板踢掉了。更好笑的是，他们的鼻子一个都没碰到橡皮，两个脑袋却撞在起了，各自揉着撞疼的地方，一摇一摆地下了台，台下是一片笑声迎接他们的回归。
轮到我了，我站在桌子西边，双手交叉放在胸前，时刻看着我对面的“劲敌”，看见她凝神静气的，我不禁打了一个寒颤，生怕输得很惨。裁判说：“三，二，一，month”我以迅雷不及掩耳之速，把头伸过去，用手覆盖住橡皮，然后张开嘴，用嘴叼起橡皮，同时，舌尖不小心碰了一下橡皮，苦涩的味道布满嘴巴，为了胜利，只能忍忍了。
这个抢橡皮的游戏不仅考验了我们的反应能力，还锻炼了我们的专注力，真是太有意思了。
抢橡皮作文 23
在一节语文课上，王老师带着我们玩了抢橡皮。在老师刚说出这个游戏的名字时，我不禁愣了一下。以前只听说过“抢椅子”什么的游戏，这个抢橡皮又怎么玩呢？看着王老师嘴角那一丝意味不明 的笑容，我有些期待。
游戏规则是两个人双手合十，放在胸前。桌子上放着一块橡皮，在老师喊完一、二、三后，说左手还是右手，两人按老师的口令出手，先抢到橡皮者胜。败者要被胜者打一下手心。
说完规则，王老师选了两名男同学上场。只见那两名男同学的目光都死死地盯着橡皮，生怕它会跑了一样。两人掌心相对的四只手也在微微发抖，额头上更是汗水涔涔，紧张的不得了。再看看作为 观众的同学们，有的站了起来，有的半跪在椅子上，还有的使劲往前探，生怕看不见了。
“一、二、三——”王老师停顿了一下，“左手！”说时迟那时快，一名男同学以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢的扣在掌心里，另一名男同学慢了半拍，只好把手盖在了刚才那位同学的手上。这一 局，左边的`同学赢。
第二局，王老师接着喊口令：“一、二、三——左手！”只见两位同学一瞬间都迅速出了手，却碰在一起后又触电般缩了回来，王老师正纳闷这是怎么回事的时候，一位眼疾口快的同学喊道：“他 们两个都出错手啦！”同学们和老师这才明白过来。
第三局的比赛不是王老师喊的开始，而是由一位女同学当的裁判。“一二三，左手！”这位女同学忽地发出了口令，措手不及的声音让台上的两位比赛选手呆了一下，随后左边的同学反应过来了， 直接毫不客气的把橡皮捂在自己的手中，等左边的同学出手捂住橡皮后，右边的同学才明白过来，可惜为时已晚啊。
根据规定，第一位同学要打第二位同学手心一下。只见左边的同学的手高高扬起，仿佛要狠狠地打一下那位输了的同学。可是待他把手落下来时，确实轻轻的拍了一下，不使一丝力气。他们两个相 视一笑，回到了座位上。
这真是一次有趣的抢橡皮呀。
抢橡皮作文 24
今天上午老师满面春风地走进了教室说：今天我们要玩一个游戏，叫抢橡皮，大家一听要玩游戏，高兴地直蹦。
老师宣布到：这个游戏的规则是每两个人一组，在中间放一块橡皮，老师喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老师喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸对了手，并且抢到了橡皮你就赢，要是伸错了手，先抢到橡皮的就是也算输。
游戏开始了，老师给我们每人发了一块橡皮放在中间，我和同桌把双手交叉并放在胸前此时的我心里怦怦直跳，还有一丝丝的紧张，同桌也盯紧了这块橡皮。此时的他就像一块闪闪发光的宝石。这时候老师发令了：一，二右手，我以闪电般的速度用右手盖住了橡皮上，可是同桌呢却慢了一步，他的右手盖住了我的右手上，第一局我赢了。
第二局一样，我把双手交叉放在胸前，我已经做好了准备，一副自信满满的样子，而我的`同桌的心一定提到了嗓子眼，老师发力：一，二左手，我再次以最快的速度抢到了橡皮，可我的同桌自己已经有一点点灰心了，老师鼓励了一些同学，叫他们不要灰心，要努力，老师以最快的速度发出命令，一二左手，我却伸出了右手，并慢了一步。我的同桌赢了，不过最后还是我赢得了这场比赛。
这个游戏是那么的好玩，以至于大家还想再玩一局，这个欢乐的游戏也使我们的教室里不断地传出一阵阵的笑声。
抢橡皮作文 25
大家都知道抢足球、抢篮球，那就看看我和弟弟的抢橡皮比赛吧。规则：两位选手站立在桌子两端双手交叉于胸前，当妈妈发出：1、2、3，左手或右手后，同时抢一块橡皮，先抢到的为胜。抢橡皮比 赛开始了，我和弟弟都盯着桌子上的橡皮，像两头饿得狮子向一块肉扑去，妈妈一声下令说：”1、2、3。“可妈妈好像故意卖关子，妈妈还说：”紧张不紧张。“妈妈说：”左手。“我的.左手迅速地向 橡皮抓去，哈哈。这一局我赢了。但是弟弟输了。好像在说：”都怪我不及时抓住橡皮，要是我及时抓住橡皮就好了。“第2局比赛开始了。妈妈说：”1、2、3开始“。
我又准又快的抓到了橡皮，这一局 我又赢了，我想这两局我真幸运呀。第3局比赛开始了，这是最紧张的一次比赛，当妈妈说：”开始“。我又迅速抓住了橡皮，我赢了，妈妈为我欢呼。这个游戏又刺激又紧张还有反应能力，你们也可以 玩一玩。
抢橡皮作文 26
今天我在小桔灯玩了一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是：两个同学面对面站立，裁判发出口令“左手”和“右手”时，按指令迅速出手去抢橡皮，抢到的同学为胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。采取三局两胜制，具体要求听裁判指挥。
第一局开始了，我的对手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戏都让着我，可我也不能因此掉以轻心，还需“警惕”。“3、2、1！”我正准备抢，可裁判却停止数数，而是说：“先把右腿放在左腿膝盖上，双手抱头。”裁判真是乱用职权，不过我只能按裁判说的'去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒钟后才说出“右手”这一句。因为分神，所以我没有抢到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，争取抢到橡皮。
第二局随着同学们的“哈哈”声开始了。这一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒抢到，我开心地手舞足蹈！
抢橡皮这个游戏不仅好玩，还锻炼了我们的反应力呢。
抢橡皮作文 27
今天的作文课，老师带我们玩了个“抢橡皮的游戏”，大伙听了个个急不可耐，跃跃欲试。
一阵讨论后，老师开始介绍游戏规则：“每两个人的桌子中间放个橡皮，当我倒数时左手或右手抢到即胜利。但如果用错手的话，即使抢到也算对方胜，游戏三局两胜。”
游戏开始了，在我对面的两位同学准备大展身手，当老师宣布游戏开始时，全班安静得连同学的呼吸声也听得一清二楚。终于，老师说:“左手！”我反应最快。“嗖”的一声就把橡皮拿到手了，可是老师却说：“你拿什么？还没到你，真是猴急，难怪今年是猴年嘛！”全班哈哈大笑。
这一回合重新开始，老师说：“左手！” 教室没有之前那么寂静，取而代之的是一阵巨大的“嘭嘭”声。现在场上第一组，第三组的比分都是1比0。
第二局“右手！”老师快速地下达手的`命令，啊！上一局输的同学反胜了！现在场上是1比1，赛点到了。
第三局，也是决胜局，所有人都沉住了气，教室里都静得出奇。老师终于开始发令了：“右手！”有一桌因为选手都出错了手，双双都被淘出去了，另外两组选手胜利了，老师要从决赛中选出最后的胜利者。
决赛开始了，先是陈逸尧和吴熙蕾，“左手！”吴熙蕾眼疾手快，抢先拿到橡皮。接下来是吴熙蕾对郑凯匀 ，郑凯匀 发现吴熙蕾的眼睛死死盯着橡皮，也学着她的模样。“左手！”吴熙蕾抢到了橡皮，她马上就要成为冠军了！“右手！”吴熙蕾又抢到了橡皮，她是冠军！5分钟后，郑凯匀第三，陈逸尧第二，抢橡皮告一段落了，唯有吴熙蕾得意洋洋，其他人唉声叹气。
抢橡皮游戏真有趣，大家都玩得不亦乐乎。它不仅锻炼了我们的反映速度，更是团结了我们这个大家庭。
抢橡皮作文 28
“啪，啪”教室里为什么传来这样的笑声，那我们去瞧一瞧吧，原来啊同学们在玩抢橡皮的游戏呢。
抢橡皮的.游戏规则是两个人为一组，双手交叉放在胸前，老师说123并指定用什么手，你就要用哪只手去抢橡皮，谁先抢到谁就胜利，但你不能用左手。三局两胜，谁胜利了就像皮就归谁。
游戏正式拉开了序幕，我们组精挑细选了一块橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戏前我们把双手交叉放在胸前，只见对手笑嘻嘻的盯着橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走着瞧!老师突然说：“一!”我吓了一跳，这也太突然了吧，但我马上镇定下来，教室里顿时鸦雀无声，老师又慢慢地说：“二”教室里顿时都是杀气腾腾，“三”老师发出了最后一个指令，我已经准备好了，“左手”老师在一秒的速度内说完了这两个字。
我在电光火石之间把手伸了出去，迅速盖住了橡皮，但一看我伸成了右手，错了，落后了，我内心十分的难受。
第二轮开始了，我们聚精会神地盯着橡皮看，老师说：“123，右手”我伸出了正确的手可就是慢了，呜呜，我运气怎么这么差呀!第三轮我没信心了，因为我胜利也不能得到橡皮123左手，我怕对手笑话我，所以我还是以闪电一般的速度把手伸了出去，没想到我胜利了，但橡皮还是拿不到手。
今天的抢橡皮游戏，虽然我失败了，但我一定会接受教训，争取下一次的胜利!
抢橡皮作文 29
在上个星期，我和博雅同学李赢举行了一次抢橡皮的比赛，咦？橡皮人人都有，为什么还要抢呢？听我给你细细道来……
”抢橡皮“比赛的规则是：把橡皮放在桌子的中间，我们两个左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手开始！“我们两个就用自己的左手同时去抢桌上的橡皮。比赛开始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，无比紧张，像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。
开始抢橡皮了，当数到”二“时，我的心像有两只小鹿在乱撞，心脏简直都要跳出来了，我想：我一定要抢到橡皮。数到”三“时，我的两只手就开始跃跃欲试，随时准备着伸出去抢。”左手，开始！“话音一出，我的手就像离弦的箭一样伸了出去，闪电般地向橡皮拍去，死死地扣住了那块对我来说弥足珍贵的.橡皮，高高地举了起来。此刻，那块橡皮好像变得像宝石一样珍贵，我的心里充满无比的激动与喜悦。
虽然我赢了比赛，但是，我也不能骄傲，以后要再接再厉。
抢橡皮作文 30
上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。
游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”
游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的`时候，我想：“小丽，加油，你一定会赢！”老师一声“3”喊出，我的心马上要跳出来似的，“右手”，才听到老师大声喊出，我赶紧把眼睛闭上，只看见小丽的右手紧紧地抓住橡皮，“耶！女生队赢啦！”我们女生欢呼道。
这次游戏，虽然我没有上去讲台上，但是我们女生队赢了，我很高兴。
抢橡皮作文 31
“今天的作文课，我们要玩一个‘抢橡皮’的游戏!”老师说。同学们一听这节作文课是游戏课，一个个都乐得合不拢嘴。
接着老师宣布了游戏规则:把橡皮放在桌子中间，与同桌面对面坐，两只手交叉抱在胸前。老师喊:“3一2一1一左手(右手)”，要按照老师的要求出手抢夺，如果出错了手，即使抢到了橡皮也不算赢，老师喊:“3一2一1一停”，则不能出手，否则就算犯规。比赛采取三局两胜制，胜利者本组所有成员各加10分。
我和同桌将要抢的是一个印着绿色青蛙的卡通橡皮，它的直径约是2cm，橡皮形状类似一个米老鼠的头，它被装在一个透明的包装袋里。
当老师宣布比赛正式开始的那个瞬间，教室里顿时鸦雀无声，我心乱如麻。老师说:“3，2，1，左手！”老师话音刚落，教室里就响起了一阵阵“砰砰”声，我的左手迅速抓住了橡皮，我的同桌还没反应过来，我就抢到了橡皮。第一轮我胜利了，他顿时愣住了，随后教室里欢呼声和叹气声交织成一片。
第二轮比赛开始了，老师说:“3，2，1，右手。”我的同桌立刻就抢到了。
第三轮比赛开始了，老师又说:“3，2，1，左手。”我用右手压住橡皮，快速地换了手，这次我大败同桌了。
紧接着，后面的几场比赛也进行完毕了。比赛接近了白热化阶段，我的心情顿时紧张了起来。
到了分出冠军、亚军、季军的时候了。我先跟叶钰涵比，当时我在心里想：老师一定要说右手，左手离橡皮太远。这时传来了老师的口令:“3，2，1，右手”只见叶钰涵的`大拇指已经贴在了橡皮上，我便迅速用我有力的手将对方的大拇指一掰，接着快速地伸出手抓起它，打败了叶钰涵。接着我又战胜了林宇涵，坐上了冠军的宝座，我组的同学都为我感到自豪。林宇涵和叶钰涵开始对决，过了一分钟后，名次总算揭分晓了:我是冠军加十分，林宇涵是亚军加五分，叶钰涵是季军加零分。
通过这次亲身体验，我总结胜利的秘诀是:先紧紧地盯着橡皮，然后不能出反了手，最后是出手要快。
“抢橡皮”这个游戏不仅好玩，而且还锻炼了我们的敏捷能力，提高了我们的反应能力。我觉得老师应该多上几次这样的游戏课，因为这样有利于开发我们的大脑。