精選橡皮作文400字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的橡皮作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文400字 篇1
今天，我們作文班玩了一個游戲，叫”搶橡皮“。
開始時，老師問我們：誰愿意上來玩這個游戲。大部分同學(xué)因為上次已經(jīng)玩了一次都不想玩了。只有我們六個同學(xué)愿意上去玩。
比賽開始了，第一局是歐陽奧輝和袁志杰比。老師喊道：”一，放松！“然后又說”二，再放松！“接著，迅速地說了”三，右手！“歐陽奧輝用左手先拿住了那塊橡皮，接著又馬上遞到了右手上 面。這時，下面啦啦隊傳來了一陣抗議聲：”犯規(guī)了，犯規(guī)了，扣分！“于是記分員給雙組扣掉了一分。
接著，第二局開始了。老師首先迅速說出了”一，二！“心急的對手等不及了，以為馬上就要說”三“了，所以”二“字一落音就開始搶橡皮了。但是老師遲遲沒有說出”三“字，弄得他們白忙活一 場。而正當(dāng)他們縮手時，老師馬上說了一聲”三！“還好，袁志杰反應(yīng)比較快，抓住了橡皮，贏得了比分。
然后是我和羅瑜亮比了。老師說道：”一 ——二 —— 三，雙手！“結(jié)果羅瑜亮伸了右手去搶。橡皮是搶到了，但卻犯規(guī)了。哈哈，我沒有動手，竟然贏了比賽。
緊接著，第二局開始了。老師說”一 ——二，放松。“過了好一會才說出”三——左手�！拔已奂彩挚熳サ搅讼鹌ぁＲ�！我贏了。
看來我以后還要多玩玩這樣有趣的游戲。
橡皮作文400字 篇2
語文老師向來準(zhǔn)時，可今天不知怎么了，上課鈴響了好久他都沒來。去找老師的課代表回來了，說是沒找到，邊說還邊喘著氣兒呢！聽到這個消息，教室里漸漸騷動起來。
“�。∈钦l弄壞了我的橡皮？”同桌張慧娟的這一聲尖叫引起了我的注意，前排的許強和陳鈺秋也轉(zhuǎn)過頭來。張慧娟隨口就問許強：“許強！是你把我的橡皮弄得裂開了？”“不是我，上課之前我正在和施文杰下棋。”這個我是可以證明的。可我說了張慧娟還是懷疑許強搞的鬼。于是，他倆之間的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭開始了。
“一定是你吃過午飯后，趁我不在教室的時候干的！上次你就干過一回�！睆埢劬曛钢雷由系牧硪粔K裂開的橡皮說，“陳鈺秋是不可能捏我的像皮的，只有你喜歡欺負人！”這一點我保持中立，因為吃過飯后，我到操場打了一陣乒乓球，我沒有證據(jù)。
戰(zhàn)爭的.高潮到了，他們倆你一句我一句，誰也不讓誰�！笆悄愀傻模 薄安皇俏腋傻�。”“肯定是你干的！”“真的，肯定，一定以及確定不是我干的！”
不過，不久這場戰(zhàn)爭就結(jié)束了——因為老師來了！可他倆心里還漚著氣兒呢！不過老師還真神，一堂作文課上過之后，他們之間的恩怨就沒了。
我真希望這件事不是許兄干的，因為他今天好多時間都在和我下棋，而且下得津津有味，怎么可能去玩那無聊的橡皮？肯定是哪個無聊的人惹出的無聊的事，弄出這聲無聊的口水戰(zhàn)。
橡皮作文400字 篇3
我，一塊不起眼的橡皮，卻給我的小主人帶來了無限的方便（因為小主人寫錯字的時候都會用我改正錯誤）。
雖然我給小主人帶來了方便，但同時也帶來了煩惱，因為我太調(diào)皮了。有一次，我的“哥哥姐姐”都出去“工作”了，只剩下我自己孤零零的“躺”在諾大的鉛筆盒里·，這時，我心里就蹦出一個念頭：趁著他們不在，偷偷溜出去透透氣，就出去一會兒，他們不會發(fā)現(xiàn)的。誰不知道我�。褐灰氲搅司鸵欢ㄒ�。（王婆賣瓜，自賣自夸）
等我“跳”出鉛筆盒時，由不得大吃一驚：教室里的同學(xué)比我的'兄弟姐妹都多，有的人在全神貫注的讀書；有的在玩剪刀石頭布；有的還趴在別人桌子上說悄悄話呢！
正當(dāng)我要趁這人少爬上窗臺看風(fēng)景時，突然傳出一聲：“誰看見我的橡皮了？”我定睛一看，竟是小主人在找我呢！我趁著鉛筆盒里亂糟糟的，一下子鉆進了鉛筆盒里。當(dāng)主人看到我時，臉上才露出了滿意的笑容。小主人把我輕輕地捧起來，說：“我可算找到你了！”接著，小主人才謹慎、小心的把我放在鉛筆盒里。從此以后，我再也不敢出“家門”了。
每當(dāng)我為主人消除錯誤時，我的身體也慢慢變小，但我還是要為我的主人“服務(wù)”。爸爸說過：“我們橡皮本身就是為人類服務(wù)的，因為他們?nèi)祟惓霈F(xiàn)了那么多奇跡。但愿那些人類可以明白我們無私奉獻的苦心。”
假如我是一塊橡皮，我會讓這一切成為現(xiàn)實！
橡皮作文400字 篇4
鉛筆與橡皮就像是一對雙胞胎，形影不離。其中一個出現(xiàn)的地方，另一個必定也會出現(xiàn)。這對“兄弟”很受歡迎，學(xué)生用它們寫作業(yè)，工程師用它們設(shè)計草圖，畫家用它們創(chuàng)造畫作�？墒�，當(dāng)作業(yè)做完、草圖完成、畫作誕生的時候。人們感謝的卻往往是鉛筆，而因為擦拭錯誤而變得奇形怪狀的橡皮卻無人問津。
看著你手中的橡皮，你是否還記得它“身上的傷痕”是如何得來的呢？你是否還記得它幫你脫過的險境呢？大部分的.人或許早已忘得一干二凈了吧？可橡皮呢？它并不圖人們記住它，仍舊默默地在它的崗位上付出。如果說世界上每個事物都有一顆心的話，那橡皮的這顆心一定是最任勞任怨的。
橡皮是這樣的，人類社會中的一些人又何嘗不是這樣呢？如培養(yǎng)祖國花朵的園丁，他們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)了不知多少優(yōu)秀的人才�？勺约耗兀俗约旱膶W(xué)生，幾乎很少有人知道。如音樂作曲家、作詞家；雖說演唱前會將他們的名字打在一、二兩排，可人們的目光卻往往停留在第三排：演唱：XXX。這個職業(yè)的人除非譜寫了意義重大的曲子，否則鮮有人知。可這些不求回報的人卻更加可贊，是因為他們的存在才使那些“英雄”更加光彩奪目！如果每人都是英雄，那誰來鼓掌？意義不就一樣了嗎？
看著手中的橡皮，我忽然間覺得自己懂了很多很多……
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