自信的作文

時間：2026-02-10 12:45:35 自信

自信的作文[精華4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的自信的作文6篇，希望對大家有所幫助。

自信的作文[精華4篇]

自信的作文篇1

　　“一年一年時間飛跑，小小少年長大了�！币徽f再說的長大來了，一笑再笑的童年不再了。

　　小時候，總盼望著長大，校園是我盼望的樂園，就這樣咿呀學語到讀書郎。小學六年如流水般過去了，“初中”變成了我的全部，刻著滿心希望的一切，卻漸漸遠離。

　　我向來愛表現(xiàn)自己，沒成想這份張揚變成了我的絆腳石。“同學們，下午進行班干部選舉�！卑鄬н@句話像一顆雷，全班炸開了鍋。我當然也不甘示弱，期待著。“叮鈴鈴。”鈴聲落定，我暗暗為自己鼓著勁，每一個上臺的同學都妙語連珠，神定自若�！拔蚁敫傔x班長望大家支持。”精簡的一句話獲得了雷鳴般的掌聲，我心中的石頭也終于落地�！斑@次選出的班長是xxx�！辈淮蟮�'聲音卻清楚入耳，不是我？這句話像一盆冷水從頭澆到底，其他的話一句沒聽，我呆立著，鼻子陡然一酸，任憑心中的悲傷肆意蔓延。

　　成績始終困擾著我，每逢星期四，數(shù)學考試便如約而至，每一道題都是一個陷阱，而我卻總是有意無意的跳下去。當那鮮紅的叉印入腦海時，心中那份驕傲便被一磨再磨。我第一次感到了一種深深的無力。教師的態(tài)度猶如冰天雪地，來了個180°大轉(zhuǎn)彎�！澳阈W期末成績在我們班排第二，可數(shù)學怎么差成這樣？成績是真實的嗎？”班導的這番‘關心’是我第一次領略到了委屈的力量，它將我心中的動力打擊的毫無余地。

　　我究竟是怎么了？我常常問自己，答案始終是無解。當我在小學被一種班干部的光環(huán)照耀過后，虛榮感便提到了我的根本。我經(jīng)不起那細小的挫折，每一次挫折都狠狠的敲打著我的自尊，我把失敗放置腦后，淚水過后便是遺忘。我討厭這樣的自己，現(xiàn)實卻又擺在眼前，我不得不去承認，屬于我的那份驕傲已不在。

　　我沒有理由逃避，我更加努力的做，我不甘于失敗，落后是不屬于我的。我要努力，拾回那份自信，那份驕傲。

　　成長，不總是甜；童年，不總是開心。留念于過去，不如放眼于未來。我努力著，帶著心中最真的自己，向理想出發(fā)。

自信的作文篇2

　　我有一位世界上最好的媽媽，她十分關心、疼愛我，不論在寒冬臘月，還是盛夏酷暑，她天天送我上學。我坦然地承受著媽媽對我的愛。讀了《第一張月票》這篇課文引起了我的深思…… 日記三年級日記

　　曉征也有好爸爸、好媽媽。原先她家離校不遠，后來搬到了郊區(qū)，給上學帶來了不便。正當父母為她上學的事發(fā)愁時，曉征拿定主意，堅持自己乘電車上學回家。曉征從八歲起就自己背著書包坐十多站無軌電車進城區(qū)上學，放學又自己乘車回家……

　　讀到這里，我被深深感動了。我從進入學校門第一天起，每天上學、回家，無一日不是媽媽接送，與曉征相比，有很大的距離。她八歲就邁出了成功第一步，由于她自信，到了初二能獨自去夏令營。她體諒爸爸媽媽，一個人去車站，到了車站之后，才發(fā)現(xiàn)有的.人是由爸爸、媽媽或是舅舅送來的，只有她，雖然年齡最小，但是自己背著包到車站。帶隊老師看到了，拍了拍她的頭表示贊揚。后來，她還獨自去內(nèi)蒙古，曉征用一種新的、更為健全的方式認識生活、走向生活。

　　如今，我們大多是在密罐里長大的孩子，過著飯來張口，衣來伸手的美好日子，全然不知“自信”是什么。于是，我決定自己乘公交去上學，真是天有不測風云，走在半路上，突然下起雨來，恰好20路公交車從身后開來，我一路小跑到了前方車站，上了公交車，低著頭投了硬幣，坐在車上我心砰砰直跳，眼睛一眨不眨地盯著窗外，生怕錯過了學校。兩站路程多么難熬啊。我下了車，到了學校，長長地舒了一口氣�，F(xiàn)在想起來，我還真有些害羞，這么大一個人乘公交車都害怕，我不得不承認自己軟弱與無能。從呱呱墜地到背書包上學，媽媽為我鋪設了成長的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上度過一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，每天承受著家人的關愛。

自信的作文篇3

　　一個杠桿如果找不到支點，是無法成為杠桿的。同樣，一個人如果找不到自信的支點，也是很難自信起來的。而這所謂的“自信的支點”，指的是人自身突出的長處和優(yōu)勢。每個青年學生都有自己獨一無二的世界，每個青年學生都與眾不同，有自身的特點。在自己所有的各項指標中，自己認為作為優(yōu)秀的方面，通過恰當?shù)姆绞秸宫F(xiàn)給別人，得到大家的認可，只有這樣的長處和優(yōu)勢，才能成為自信的支點。

　　羅曼·羅蘭說，“先相信自己，然后別人才會相信你”。尋找自信的支點，首先要求我們要客觀全面地認識自己，以昨天的我和今天的我作比較，以今天的我和明天的我作比較，而不是以己之所短去比別人之所長。

　　美國青年艾特在韋布城開了一家雜貨店，但由于經(jīng)營不善，兩年來負債累累。他走在街上，像一個斗敗的公雞，沒有了信心和斗志。突然間，有個沒有雙腿的殘疾人從街的另一頭向他“走”來，她用兩只手撐著木板向前，微微提起的'小木板準備登上路邊的人行道，就在這時，她也看見了艾特，只見他坦然一笑，飽含精神地向艾特打招呼：“早安，先生！今天天氣真好�。　卑赝鴼埣踩�，瞬間感到自己無比幸福：我有雙足可以行走，為什么要自憐？而他缺了雙腿仍能如此自信，我這四肢健全的人為什么不能？他重新找回了自信的支點，于是重新投入到小店的經(jīng)營中，結果小店不但還清了債，并且還開始盈利。

　　作為一名青年學生，我們應該像艾特那樣，正確地認識自己，動的尺有所短，寸有所長，客觀地看待自己，客觀地看待別人，找到自信真正的支點。