自信作文（優(yōu)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的自信作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信作文 篇1
人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無數(shù)困難挫折，不是因?yàn)橛行┦虑槟汶y以做到，我們才失去信心，而是因?yàn)槲覀兪チ诵判模行┦虑椴棚@得難以做到。但是如果你擁有了自信和勇氣，學(xué)會大膽嘗試，那么，你就有一個十分精彩的、趣味無窮的人生之路。
從小我就有一點(diǎn)口吃癥，常常因?yàn)檎f話吞吞吐吐遭到別人的嘲笑與諷刺。事情回到六年前的一天，六歲的我和媽媽去商場買東西，我來到一家飾品店前，見到了一只玩具小熊特別可愛，就對媽媽說：“媽媽……我……我要買這……這只小熊。”媽媽一口答應(yīng)了。隨后，我就跟著售貨員來到收銀臺，只聽那位售貨員姐姐對另一位售貨員說：“那個小女孩口吃挺厲害的。咳，可惜了那么漂亮的臉龐了！”
聽了售貨員說的這句話，我的心比打碎了五味瓶還要難受�；氐郊�，我把自己關(guān)在房間中。那幾天，我一直悶悶不樂，常常摟著小熊暗自流淚可是小熊又怎知我內(nèi)心的苦楚呢？
時間悄然而過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。記得那是個烈日炎炎的天氣，我背著書包往學(xué)校中走去。
“鈴鈴鈴……”隨著上課鈴聲響起，我做好了課前準(zhǔn)備。李老師走進(jìn)了教室，檢查我們的背誦情況。平時一向不和同學(xué)玩耍，被同學(xué)認(rèn)為有自閉癥的我，這次竟破天荒地被老師叫起來背誦，而且背的還是從開學(xué)到現(xiàn)在最難的課文。
我慢慢地站起來，全班同學(xué)用憐憫的眼神看著我，個別人的眼神中還透露出了幸災(zāi)樂禍。我難過地低下頭，沉默著。李老師走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說：“沒事的，相信你一定會背的。”同桌笑嘻嘻地對我說：“就憑你還會背，瞧你那種樣子，說話不把別人笑掉牙才怪！”
我被激怒了，心想：我是會背的'，我不能讓別人瞧不起我，會背誦的站在這兒沉默，別人就會認(rèn)為你不會，這樣更會使同學(xué)們瞧不起的。我深吸了一口氣，暗自鼓勵自己“加油，一定要加油！”
我剛張開嘴，隨即又很快合攏了，這樣反復(fù)地來回被李老師瞧見了。李老師走過來，撫摸著我的頭，對我說：“我相信你的行動會令全班同學(xué)意外，難道你沒聽說過貝多芬的故事嗎？”我緊握雙拳，拍拍胸脯，順順利利地把課文一字不差地背了下來。我剛剛坐下，全場來了個“驚天動地”的掌聲。李老師又對我說：“老師相信你以后會更優(yōu)秀，更出色的。加油！”
從那以后，我來了個“翻天動地”的改變，和同學(xué)友好相處，學(xué)會笑了，我的口吃癥也慢慢消失了，我正在向優(yōu)秀前進(jìn)。
在那一節(jié)課上，我找回了久違的自信！
我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹著花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠(yuǎn)伴我走遍天涯！同學(xué)們，讓我們都自信起來，去實(shí)現(xiàn)夢想，超越夢想吧！
自信作文 篇2
一早陪著兒子一起來到他的新學(xué)校報到，12歲的兒子終于迎來了他的初中生活。面對陌生的環(huán)境，陌生的老師同學(xué)，生性有些內(nèi)向的兒子也有著一些緊張不自信。從他和我的交流中可以看出一些。
報到回來后兒子對我說：“媽媽，現(xiàn)在初中的課程，比小學(xué)多了很多課程了，以后肯定作業(yè)更多，更要花時間學(xué)習(xí)了，而且初中的班級更多，優(yōu)秀生也更多，那學(xué)習(xí)壓力更大了�！眱鹤诱f的沒錯，初中不比小學(xué)，課程多許多更難學(xué)，學(xué)習(xí)競爭壓力更大。兒子小學(xué)就讀的學(xué)校是一所不大的公辦小學(xué)，由于以前是工廠子弟學(xué)校，學(xué)生人數(shù)不多，大多一個年級只有一個班。兒子盡管一直在班上名列前茅，但是畢竟是小范圍內(nèi)的，所以他會有這種想法。
其實(shí)從與兒子談話中我能感受到兒子也有積極一面的信息，就是對學(xué)習(xí)的熱情始終如一，有上進(jìn)心，期望依然如同小學(xué)一樣做個優(yōu)秀的學(xué)生。但是畢竟初中生活現(xiàn)在對他來說還是新鮮好奇的，心底有些隱隱擔(dān)憂，有些不自信。面對此時的孩子，我想作為家長的我正好和孩子好好聊聊，讓他相信自己，不要懼怕學(xué)業(yè)，不要懼怕別人的優(yōu)秀。
于是我對兒子說：“初中的學(xué)習(xí)生活其實(shí)與小學(xué)沒什么區(qū)別，我們每個人不都經(jīng)歷過嗎？你雖然只在一個班里名列前茅，不像別人在很大的學(xué)校里，但是你其實(shí)一樣優(yōu)秀，一樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，要對自己有自信�！眱鹤勇犕辏c(diǎn)點(diǎn)頭。接著我又說了一個書中的小故事，有一個孩子總也擔(dān)心自己學(xué)業(yè)不如別人優(yōu)秀，心生嫉恨而懊惱，于是他回去跟父親說了自己的心事。父親聽完兒子的`述說后，沒說什么，只是拿來一張紙一支筆，然后在紙上畫了一條短直線，然后問兒子怎么超過這條直線，兒子不解。于是父親又在短直線下畫了一條更長的直線。然后意味深長地對兒子說，不要去嫉恨別人怎樣超過自己，你只要讓自己的直線越來越長，你就是同樣優(yōu)秀的。兒子聽完這個故事后若有所思。
晚上，兒子再次和我說起來，媽媽我看了書中說：“一個人最終比的不是成績，而是心態(tài)，心態(tài)好的人會更加成功，因?yàn)樗麄兒茏孕抨柟�，不害怕困難，努力向前�！甭犕陜鹤诱f的，我似乎感覺兒子又長大了些，心想兒子說的真好。一個人充滿自信，不嫉妒，不灰心，努力做自己，成功當(dāng)然容易來敲門�！爸挥袧M懷自信的人，能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并認(rèn)識自己的意志�！焙⒆樱改闩c自信同行，積極向上地去開拓自己的嶄新未來！
自信作文 篇3
生命的旅途，是漫長而又令人難忘的。在這旅途中有來了又去的人，也有得到了又失去的品性，但我要說，生命中不可獲缺的是自信。
我們都知道，居里夫人的重大成就——鐳，可又有多少人知道，居里夫人的成功有一半源自她的自信？在居里夫婦苦心發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種新元素后，卻遭到業(yè)界人員的質(zhì)疑，要求他們必須把用原子量來表現(xiàn)鐳的存在。對于當(dāng)時的居里夫婦，這是多么大的挑戰(zhàn)啊！他們不僅無法支付實(shí)驗(yàn)資金，就連提取鐳的原料——鈾礦都不足夠。這時，居里夫人堅(jiān)信自己的研究，就算外界再怎么質(zhì)疑，條件再怎么惡劣，也一往直前，努力證明著自己的自信。好在在他們努力下受惠贈了1噸鈾礦廢渣，實(shí)驗(yàn)才得以繼續(xù)下去。就這樣，在借來的夏季炎熱干燥冬季寒冷潮濕的破棚屋下，居里夫婦用著籌來的資金和借來的鈾礦渣開始了研究。歷時4年，他們終于向世人證明了鐳的存在，也證明了居里夫人的自信。
居里夫人在尋覓鐳的途中說過這樣一句話：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到�！闭缢约核f，也如她自己所做。她向世人證明鐳的存在，這是她的自信促成的。
誠然，自信的人充滿信心，無論多么大的困難也會竭盡努力去實(shí)現(xiàn)自己的需求。
當(dāng)今的人類需求，被馬斯洛分為了五個層次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。高層次的需求是建立在底層次的需求基礎(chǔ)之上的，高層次的需求往往是事業(yè)有成就的人所有的，可以說，在擁有更高需求的過程中就是實(shí)現(xiàn)以個人自我存在價值的過程。而這些需求，大多需要自信。就拿較高層次的需求來說，社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)，哪一個用不著自信？
先來說說社交吧。當(dāng)今人類發(fā)展離不開社交，社交給人們帶來了更多的`便利和樂趣。而在社交中，一個人如果沒有自信，那他就不能完成良好的社交。更有甚者可能患有“社交恐懼癥”，那他的生活就會面臨極大交流障礙，就更不可能激勵出更高層次的需求。然后說說尊重需求，為什么人們想要更高的成就？這是源于他們的尊重需求，只有獲得更高的成就，為更多人所知，被更多人所尊重。而自信，往往是他們追求成就路上的加速器。自我實(shí)現(xiàn)需求，是這5個中最高的需求最高的，它要求人解決問題能力增強(qiáng)，自覺性提高，善于獨(dú)立處事，要求不受打擾地獨(dú)處。有這類需求的人大多是高層干部，自信，就是他們必備的條件。試問，一個不自信的領(lǐng)導(dǎo)有誰會聽從他的指令呢？
自信，能讓一個人證明自己的成就，能加速讓一個人擁有更高的需求，推動自己實(shí)現(xiàn)自我的存在價值。
人與其他動物的不同，其一就是擁有復(fù)雜的思維和自我實(shí)現(xiàn)的渴望。如果說，成就是一座山峰，那么自信就是一把拐杖，支撐你更快得通往山頂；如果說，生活是一片大海，那么自信就是一揚(yáng)白帆，承載你自由得遨游四方；如果說，生命是一次旅途，那么自信就是一簇鮮花，裝飾你走過的風(fēng)景。
所以，自信是不可或缺的。
自信作文 篇4
我以前偶然在一本書上發(fā)現(xiàn)了幾個是否對自我有信心的測試題，在好奇心的驅(qū)使下，我答了其中幾道，下方是我的答案：
問題一：我不漂亮……
我的續(xù)寫：但我很聰明，我很喜愛自我，我很勤奮、我很認(rèn)真、我很自信，我相信自我的潛力絕不比別人差。況且“人不可貌相，海水不可斗量”嘛！盡管我不漂亮。
問題二：我的學(xué)習(xí)成績不是太好……
我的續(xù)寫：我會奮起直追，我會讓勤奮作我親密的伙伴，讓刻苦成為我的偶像，讓追求作我忠實(shí)的朋友，讓夢想成為我征程中的伴侶，不讓青春白白流逝。
問題三：老師不太喜愛我……
我的續(xù)寫：我已找到原因，平時，我過于驕傲，做事魯莽、小氣。但我肯定，這些困難難不倒我，我只要用心改一改，重新養(yǎng)成好的習(xí)慣，我必須會讓更多的老師肯定我。我要爭取做到最好。
問題四：我目前沒有找到自我的特長……
我的續(xù)寫：我認(rèn)為自我是一座有待開發(fā)的金礦，是一只等待飛翔的雄鷹，是一座期盼爆發(fā)的.火山。我想我的等待已經(jīng)接近尾聲，我會發(fā)掘出自我的獨(dú)特潛力，讓它陪伴我走向新的旅程。
解答完這四個問題后，我在內(nèi)心告訴自我：“你要有自信，像此刻這樣的自信！”
自信作文 篇5
兒時總以為將面臨人生第一次大考的九年級離我很遠(yuǎn)，可是光陰飛逝，時間荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已從小小個頭跨進(jìn)了九年級。
試卷，課本，教科書有條不絮地從我眼前飄過，讓我應(yīng)接不暇。九年級是忙碌的，讓人感到緊張。可正是在這種緊張的狀態(tài)下，在不斷刷著試卷的日子間，我感到充實(shí)，也多了一份自信。
以前的我，剛步入初中時，無論學(xué)習(xí)怎么努力，成績在班上都不冒尖，因此，我感到不安——我怕老師對我不上心，怕父母為我著急，怕自己對自己失望。當(dāng)我走在偌大的初中校園里，看著一位位個頭比我高的學(xué)長學(xué)姐，我會感到害怕，害怕自己一不小心招惹他們而帶來不必要的麻煩。因此，我總是一個人躲在教室里，靜靜地坐著，思緒也四處飄蕩。
我害怕參加課外活動，運(yùn)動會上，當(dāng)我看著運(yùn)動健兒們在賽場上瘋狂地沖刺；舞臺上，當(dāng)我看著藝術(shù)生們的表演惟妙惟肖；廣播里，當(dāng)我聽著廣播員們一口口標(biāo)準(zhǔn)的普通話；國旗臺上，當(dāng)我看著演講者不斷地變化著情感和語氣；課堂上，當(dāng)我看著同學(xué)們積極舉手回答問題……我都感到由衷地佩服他們，也何嘗不渴望自己像他們一樣來提升自己？可是我卻總是因?yàn)閮?nèi)心的自我否定而一次次地錯過機(jī)會。
而現(xiàn)在，我已成功步入九年級，我已不再是那個總喜歡否定自己的初一新生。
當(dāng)我走在校園里，一眼望去都是比自己矮小，帶著青澀面孔的學(xué)弟學(xué)妹，我瞬間感覺自己長高長大了，我可以自信地走著，我不畏懼一切！現(xiàn)在的我，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，來迎接九年級的緊張生活。我將抓住每一次機(jī)會來展現(xiàn)自己，我不會再一次次地否定自己。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力記錄自己的每一次進(jìn)步，不拋棄，不放棄。我會積極向老師請教，不斷地提高自己……因?yàn)�，跨進(jìn)九年級，我多了一份自信。這次的校運(yùn)會，我已報了兩項(xiàng)活動，不管是否取得獎項(xiàng)，我都會盡自己最大的.努力。
我已成功跨進(jìn)九年級一個月了，這一個月，我感覺到了畢業(yè)班的緊張與競爭的激烈，但這次，我不畏懼一切，我會讓老師同學(xué)們看到另一個我，一個不一樣的我，一個自信的我！
自信作文 篇6
自信，對于我們來說是成功的標(biāo)志。因?yàn)槿酥挥邢嘈抛约�，才能�?shí)現(xiàn)自己的理想。
我以前就是一個不大自信的小女孩，上課總是不敢舉手發(fā)言，考試的時候也不太自信，總是怕寫錯，寫完一個題目后要看好幾遍，然后就把時間錯過了，試卷總是也寫不完。不僅是數(shù)學(xué)，我的.語文也很不自信，語文課上我讀書的聲音也很小，生怕讀錯一個字。
后來，我慢慢的變得自信了，為什么呢？因?yàn)閶寢寣ξ艺f了一句話：“你不要怕發(fā)言，因?yàn)槟阏f了不管是對還是錯，老師都不會說你，因?yàn)槟阏f出來，老師才會知道你哪里不會，才會教你�？荚嚂r也是的，你先把所有的題目寫完，然后再檢查，這樣不就行了嗎？”媽媽那天說完了這句話后，我來到了學(xué)校，那一個星期我都很努力，很自信，每天都舉手發(fā)言，然后我考出了有史以來最好的分?jǐn)?shù)——100分。我拿著試卷回到了家，那是我最開心的一次。從此以后，我發(fā)言的次數(shù)越來越多，讀書的聲音也大了，自信這個“朋友”真正的來到了我的身邊。
我希望這個“朋友”永遠(yuǎn)伴我成長。
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