實用的自信的作文8篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的自信的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信的作文 篇1

　　我叫林柏燁，長著一頭灰溜溜的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，還有一顆充滿自信的心。

　　自信是通往成功之門。上一年級的'時候，我一直想當一名班干部，可一個學(xué)期過去了，我還是原來的我，一名最最普通的學(xué)生。于是，為了“夢想”我努力地改變自己：上課大膽積極地舉手發(fā)言，不再是靜靜聽課默默地看同學(xué)發(fā)言；課堂上沒弄明白的下課主動向老師請教；積極配合老師并認真完成老師安排的工作......在下學(xué)期，我終于當上了班干部——語文課代表。

　　有信心就能把事情做得更好�！叭温殹绷艘粋�星期，我已經(jīng)熟悉了老師批改作業(yè)的進度，知道該第幾節(jié)課可以去老師辦公室搬作業(yè)本下來發(fā)，其他比我“任職”時間長的班干部要跑好幾個來回才搬到作業(yè)，為此，老師還表揚了我，夸我是優(yōu)秀班干部呢！

　　有句名言“信心是成功的秘訣”，也許有時候我也會有不自信的時候，但在今后我仍然會保持一顆自信的心。

自信的作文 篇2

　　可愛的鳥兒有一對輕盈嬌小的翅膀，它們可高空盡情地翱翔，勤勞蜜蜂有一對漂亮的翅膀，它們可以為人們采蜜幫忙。我也有一雙翅膀，只不過人們看不見，摸不著，當我遇到困難與挫折時，它會幫我飛向成功的彼岸。

　　我的思緒不禁插上了翅膀飛向那一天……

　　“你真棒！”這清脆有力的三個大字在我身邊久久回蕩，它使我不禁想起那次課上擺脫膽小戰(zhàn)勝自我，換上了強韌外殼的一幕，那種自信直到現(xiàn)在仍回蕩在我心頭……

　　我羨慕黎明娓娓動聽的朗讀，陶醉在張華那天籟般的歌聲，佩服陳明那敏捷的思維，欣賞于王紅婀娜多姿的舞步，我總是羨慕他人的種種的'優(yōu)點，羨慕，佩服。媽媽也總是對我說“你這個丫頭不爭氣�！蔽矣钟泻文苣�，我生性靦腆而且胳膊上又有“石膏”，老師也對我不冷不熱，這可怎么辦呢？可是，人活在世上就是為了爭口氣，我決心脫下丑小鴨的外殼，鼓起自信心，戰(zhàn)勝自我�！扳彙�…”上課鈴響了，機會來了。

　　班主任陳老師走進來一眼看見坐在底下捧著語文書“埋頭苦讀”的我，會心一笑，好像在說：“上課就叫你！”我更加緊張了，心里像踹了一只小兔子狂亂的跳了起來。不多時，陳老師提出了第一個問題，班里的同學(xué)爭先恐后的舉起手看起來像一道風景線。每當這時，我都會有一種技不如人的感覺。這時，陳老師用深情的目光望著我，好想在說：“自信點，你能行！”同學(xué)們的目光也都射向了我，我的臉一下子成了大蘋果。此時，我不再畏縮了，終于把千年石膏手舉了起來，我慢騰騰地站了起來，心里像揣了一只小鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒……”地響了起來，我回答了第一個問題，班里先是鴉雀無聲，隨后便響起了雷鳴般的掌聲，隨后老師也豎起大拇指，對我說：“孩子，你真棒，以后就這樣！”我笑了，笑得是那樣燦爛。我終于體會到成功的滋味了，我終于戰(zhàn)勝了自我，從丑小鴨蛻變白天鵝了。

　　通過這件事我明白了，只要充滿自信，只要相信自己，你的翅膀也會助你飛向成功的彼岸。

自信的作文 篇3

　　一顆種子，一刻深埋于地下的種子，一顆整日生活在黑暗底下的種子，是什么給了它破土而出的勇氣?是自信，自信讓它破土而出，終見太陽!

　　一只雛鷹，一直生活在地上巢穴里的雛鷹，一只想要翱翔于藍天的雛鷹，是什么給了它沖破風雨考驗的勇氣?是自信，自信讓它展翅飛翔，笑傲蒼穹!

　　大自然為我們講述自信決定成長的故事，無數(shù)成功人士也證明這一個真理：成長需要自信。

　　莎士比亞曾說：自信是走向成功之路的第一步。在一個人剛剛為自己的理想奮斗的初期，只有相信自己所選擇的道路，才有可能繼續(xù)迎來日后進步的機會。還記得戰(zhàn)國時期趙國那位寧可砍雙腳也要獻玉的那個人么?如果不是他相信自己的慧眼，那聞名于今的和氏璧恐怕要永遠在世界上消失了。一個人的潛能是有限的，人才和天才最本質(zhì)的區(qū)別莫過于前者沒有天生顯露出自己的才能，更不能激發(fā)自己的潛能，最終實現(xiàn)人生的價值。

　　舒卓說：自信是一切成功者戰(zhàn)勝的困難的法寶。人生途漫漫，通往成功的道路更是困難重重，沒有自信的人往往此時就輕言放棄，隨意的`讓自己之前的努力付諸東流。而那些自信者大都樂觀面對眼前的陰霾，順利讓自己度過這一時的難關(guān)。比如著名的數(shù)學(xué)家華庚，小學(xué)的時候成績并不好，以至小學(xué)畢業(yè)證都沒拿到，被老師和同學(xué)視為“廢物”，但他就是憑著對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和對數(shù)學(xué)能力的自信，最終成為世界著名的數(shù)學(xué)家。這又何嘗不是自信創(chuàng)造的表現(xiàn)的奇跡!

　　給自己一個萌芽的機會吧?讓自信成為你智慧寶藏的內(nèi)涵。從今天開始自信，為自己的理想奮斗吧，總有一天你會開創(chuàng)一條輝煌大道!

自信的作文 篇4

　　星期二，我當選了作文狀元，心里可開心啦！今天，我就要給大家講講這件事。

　　“叮鈴鈴......&qut;語文課的鈴聲響了，正在我努力思考這節(jié)課會上什么的時候，趙老師抱著一摞作文1號本走了進來。我頓時明白了過來：原來，這節(jié)課要評出習(xí)作2的作文狀元呀！我的習(xí)作本發(fā)下來了，成績是優(yōu)秀，我開心地想：又有資格參加這次作文狀元的評選了！耶！

　　開始評選了，我看了一下上來參選的人，心便涼了一半，11個人！這么多，我怎么有制勝的可能呢？我感到有點絕望了。但是， 我的心底卻有個小小的聲音在說：”不要放棄，自信一點，畢竟，上次你也參加了，你比其中部分第一次參與競爭的同學(xué)多一些經(jīng)驗?zāi)�！加油！你最棒了！“于是，我鼓起勇氣，讓自己的腿不再發(fā)軟。 但我聽著別人自薦的時候，覺得別人都寫得很好。韓婧怡的松鼠噠噠，楊佳瀅的'小狗胖啡.....終于輪到我了， 我在講之前用一秒鐘時間把自己的身體各部分挨個兒檢查了一遍：臉，不要僵硬，保持微笑；背，挺直；腿，站直，不要發(fā)軟；腦子，保持清醒，不要緊張；嗓子，保持”最美聲音”！我深吸一口氣，開始自薦，和同學(xué)們一起笑小乖的調(diào)皮，一起分享寫作的方法......接下來，所有的同學(xué)都講完了，終于到了投票時間！我看見前面的同學(xué)都只有1,2票，心里更加緊張，我會不會連一票都沒有呀！想到這里，我感覺頭發(fā)暈，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，救命��！上帝，保佑我吧！我不想要0票，給我1票吧，1票都行！終于到我了，我覺得自己寫得不夠好，把票投給了楊佳瀅。而此時，我開始后悔了，要是一票都沒有，自己還有一票呀！老師說：“把票投給陳雨萌的，請舉手�！币恢皇峙e起來了，兩只手舉起來了，一片手舉起來了！天哪，我竟然得了12票！我簡直不敢相信自己的耳朵。最后結(jié)果出來了，我毫無懸念地成了本次的作文狀元，我激動極了。

　　現(xiàn)在，回顧這次經(jīng)歷，我認為：自己這次表現(xiàn)得比較沒有自信， 應(yīng)該相信自己。這次，我卻一直緊張，懷疑自己 ，覺得自己太差了。我們不能自滿，但也不能自卑，我這樣除了加劇自己的緊張，沒有任何用處。最后， 我要告訴大家：我們不能懷疑自己，要相信自己，自信一點，這樣才能讓自己更出色，取得更好的成績！

自信的作文 篇5

　　十一月的花想要開放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。

　　——題記

　　不知何時，我喜歡靠在窗前，欣賞著一棵棵挺拔的白楊樹和一簇簇姹紫嫣紅的鮮花，這是屬于我自己的空間，我知道，這會使我變得更加孤獨，我就像這十一月的花，消失在寒冷的.風雪中。

　　我知道，我是一個差生，我懷疑任何人和任何事物。

　　第三次月考，如期而至，我以特有的安靜迎接著班主任的到來。 我們的班主任長得年輕漂亮，每次講課都會帶給我們一個圣潔的微笑。 老師念到我的名字了，她卻連頭也懶得抬，我鉤起一個自嘲的笑，我知道，這會使我更加敏感，就像這十一月的花一樣，默默地消逝。

　　課下，前排的同學(xué)微笑、大笑、放聲笑。窗外的寒風吹進來，像尖刀般割著我的臉，而我卻依然低著頭，繼續(xù)我那無助的敏感。

　　突然，一雙手幫我關(guān)上了窗戶，我抬頭一看，是她，我們的班主任，她對我說：

　　“這么冷的天，就不要開窗了，你凍感冒了怎么辦？”

　　說完，她對我鉤起一個笑，這笑就像是一觸即合攏的含羞草一樣，潔凈而簡單。

　　她對我說：

　　“這次成績有所上升，要保持住，我相信你會成功的，加油！”

　　說完，她又對我鉤起一個笑，這笑容盛滿陽光，使人感到溫暖和自信。 瑣碎的陽光從窗外射了進來，照在我身上，這束“陽光”溫暖了我敏感的心，即使天寒地凍，但只要有信念，十一月的花一樣可以開放。 通過那一天，我找到了自信，我依然喜歡靠在窗前，不過，我更愿意欣賞那枝凌寒獨自開的梅。

　　通過那一天，我變得自信了！

自信的作文 篇6

　　自尊指尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的，沒有自尊心的人，決不會有自信心。自尊是人之根本，也是國之根本�！澳闶俏ㄒ坏�，你與眾不同，你為你自己而活，管別人怎么說怎么看。當自信心替代了所謂太強的自尊心，精神就得到了解放，感覺會很不一樣。

　　自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強的`支撐點。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的一種原動力。

　　莎士比亞說：“沒有自尊心的人，即近于自卑�！�

　　蘇格拉底說：“一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件�！�

　　謝甫琴科是俄國著名詩人。他的詩表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的熱愛，和對沙皇的反抗。有一天，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有謝甫琴科一個凜然站在一旁，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬？”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢？”

　　前世紀重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。I can do it（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量�！睆亩�打敗對手。自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認識自己。日記大全

　　楚蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不以窮困而變節(jié)。在生活中，我們應(yīng)該尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人，能夠積極履行個人對社會和他人應(yīng)盡的義務(wù)，為人處世光明磊落，并對工作有強烈責任心；在學(xué)習(xí)方面，能夠發(fā)揚自覺、勤奮、刻苦的精神。

　　讓我們做一個自尊、自愛自強的人吧！

自信的作文 篇7

　　凡是人能辦到的事，人人都能辦到——這話并不武斷和矛盾，缺陷人和殘疾人不知道人體還有多大的潛力，因此常常表現(xiàn)得自信心不足而自暴自棄。

　　人的生命力表現(xiàn)在有很強的抗疫、再生、修復(fù)等生理機能上。損傷后即使不能完全修復(fù)它還有代償功能。人體如果去掉一個腎，另一個腎就足以運輸、排泄人體這個生物工廠所產(chǎn)主的工業(yè)廢物、垃圾——新陳代謝產(chǎn)物。有人因病切除百分之八十的肝臟，下余百分之二十照常完成肝臟的解毒、代謝、合成等功能。換句話說，肝臟還有百分之八十的潛能有待開發(fā)。無獨有偶，人體的血管平時開放、工作的'也只的百分之二十，其余在輪休。

　　細胞本來具備各種生物功能，只是在進化過程中，分屬于各個系統(tǒng)而專業(yè)化了。其他一切功能因廢用而退化，在一定條件下是可以激發(fā)而恢復(fù)的。

　　人腦細胞的均值大約是一百四十億個，科學(xué)家估計，它的信息容量是目前全世界所有圖書總儲量的十多倍。但是人腦被莫名其妙的生活瑣碎信息零亂地占據(jù)而浪廢了。這塊最好的信息軟件也被擾亂了儲存秩序和思維方式。同時先入為主，反而不容易接納有益的外來戶——新知識定居。

　　還有科學(xué)家通過計算得出一個驚人的結(jié)論：一個人體內(nèi)的肌纖維若一致有序地排列起來，可以提起地球。——只不過絕大多數(shù)肌纖維，甚至肌肉群塊的力量，在“協(xié)作”中，為調(diào)整力的方向而相互抵消了。這是一筆巨大的資源內(nèi)耗——七拉八扯地浪費于“力的方向�！�

　　意志是一種無形的精神功能，是意愿和毅力的最佳結(jié)合。通常用“頑強”、“堅韌不拔”、“百折不撓”等形容詞去修飾它。自殺的人有意志承受自已粉身碎骨的現(xiàn)實，為什么沒有毅力去遨游燦爛陽光下的鮮花世界？只要充分信任自己，就一定能戰(zhàn)勝失敗的痛苦和羞愧，走出困境，瀟灑地完成一個又一個驚人之舉。

自信的作文 篇8

　　握住媽媽的手，我感受到了溫暖和期待；握住同學(xué)的手，我感受到了歡樂和信任；握住春天的手，我領(lǐng)悟到了繁花似錦的魅力；握住文學(xué)的時候，我驚嘆于詩詞歌賦的魅力；我做夢想的時候，美好的明天由我縱情描繪；握住自信的手，平凡中的精彩令我陶醉。

　　——題記

　　我是一個平凡的男孩：相貌平平，氣質(zhì)平平。我渴望做一個“佼佼者”，那種眾星捧月的場景讓我向往，那種鶴立雞群的自豪令我憧憬。

　　運動會上，英俊瀟灑的男生憑借矯健的步伐在賽道上馳騁，而我只能在賽道外充當拉拉隊，大喊“加油”；演講比賽上，才華出眾的'男孩侃侃而談贏得陣陣喝彩，而我只能做默默的聽眾……

　　我埋怨上天為什么不多賜給我一點兒天賦。那段時間，我仿佛失去了一切希望。于是，不自信的我終將只能在中等徘徊。那段時間，我甚至能從父母眼中看出失望，從同學(xué)眼中看出鄙視，從老師眼中看出無奈。

　　這種狀態(tài)一直持續(xù)了很久。直到有一天，來了一個新老師……

　　來這兒給我們上課不到一個月，他就把我叫進了辦公室。一路上，我的心里有些忐忑不安，預(yù)想著老師將要對我說的話。終于，我來到了辦公室，面對著這扇朱紅色的門，我的呼吸越來越急促，徘徊了半刻，我毅然推開了那上看似神圣的大門……

　　沒有第三個人知道老師對我說的什么，他們只是知道從那件事后我好像變了一個人似的：班上的許多事情，我都主動參加，我的身邊有了朋友，我的成績沸水冒泡一樣嗖嗖的上升。在這背后，只有我和老師知道、遵守著那一份美好的約定。

　　我變了，父母眼中的欣慰、同學(xué)眼中的羨慕、老師眼中的期待我已經(jīng)變得習(xí)以為常了。我在演講比賽中談笑風生，臺下不時傳來陣陣掌聲；我在賽跑比賽中大放光彩，場外不時傳來鼓勵；我在文藝表演上一展風采，觀眾眼中洋溢著羨慕……

　　請握住自信的手，相信平凡中也有精彩！請握住自信的手，相信別人行的我也行！

　　就這樣，我重新打量著這個世界：晶瑩的露珠在陽光下閃閃發(fā)光，如同一顆顆寶石，折射出耀眼的光芒。此刻，我發(fā)現(xiàn)了平凡中的美麗，普通中的崇高。

　　握住自信的手使我變得更優(yōu)秀，握住自信的手使我變得更開朗，握住自信的手使我變得更輝煌……

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