自由的作文

时间：2023-10-31 16:45:48 自由

(精)自由的作文3篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的自由的作文3篇，欢迎大家分享。

(精)自由的作文3篇

自由的作文篇1

　　我是一朵自由行走的花，飘荡在天涯。

　　一一题记

　　花儿，是红的，火热，花儿，是白的，纯洁；花儿，是蓝的，清澈；花儿；是绿的，活力。而我是一朵无色，无味，无形的花，一朵自由行走的花，一朵飘荡在天涯的花。

　　躺在软绵绵的草地上，看着满天星斗，遨游在宇宙。在这宇宙里，有各种各样的花儿。我如同一只破茧的蝴蝶一心想寻找自己的花儿，游走在天际，寻找自己一生的牵绊，心虽然被无情的风雨在慢慢侵蚀，可阻挡不了寻花的脚步。

　　漫走在沙滩，向着大海，走持把吉他，为的是寻找一生的那朵曼珠沙华。一片浪潮涌来，刺骨与火辣。像是处在火热之中，叫我坐寝难安，心的羁绊却一直没有出现，就这样，一直漫走在沙滩上，寻找。

　　花开，花败，是一生的轮回，在花开的季节，我的心充满了热情，在花败的季节，我的心充满着哀伤。所以，我要去寻找那一朵只开不败的花，可以一直让我激情四射，活力充沛的自由花。

　　到寻找到那朵到处行走的花的时候，我已经遍体鳞伤，当我触摸到他的时候，一阵暗涌冲击着我的心，才发现，倒下的我既然走了那么多沧桑无助的岁月。坚持到最后，就因为寻到它。

　　自由行走的花，因为在寻找你，在这漫漫旅游上，有了那么多的收获。心是空的，因为，只有你充满着，没有其他的.可以容纳。自由行走的花，我在寻找你，梦你。

　　千里寻你，等待你的出现奔跑在时间的路上，当脚下被一阵黑云缠绕着的瞬间，花儿对着我微笑，让我重新寻找你。寻我，在历史的长河中。

　　当我再次愿意把你变成我的童话世界里，那朵自由花儿，你却远去，离我去了很远的世界。自由花走了，我的心也凉了，当我低头掩泣，发现脚下的路已成一条金色大道，自由花，回来吧！让我重新去寻你，梦里。

　　我是一朵自由行走的花，飘荡在漫漫岁月；我是一朵自由行走的花，天涯是我寻梦的终点。自由行走的花，梦里才能寻你。啦啦，我是自由行走的花，啦啦，我是自由行走的花。

自由的作文篇2

　　古代儿童启蒙读物《三字经》上说：养不教，父之过；教不严，师之惰。家庭和学校，父母与老师，担负着规范、引导孩子健康成长的重大责任，应当不失时机地对孩子加以适当的管制和调教，使他们懂得勤奋努力，健康向上。对孩子采取顺其自然，放任不管的态度，或对孩子实施过于严厉的管制，剥夺孩子起码的自由的做法，都是不可取的。

　　鲜花只有在园丁的修剪与呵护下才会开得更加艳丽，孩子只有在父母和老师的引导帮助下才更易取得成功。适度的管制不是扼杀孩子的个性，而是以父母、老师的人生经验教育孩子，避免孩子走弯路，犯他们父辈曾经犯过的错误。人生是极其短暂而宝贵的，前人的经验和教训对后人来说是难得的'财富，但对于自然状态下的孩子，并不一定懂得它们的价值。因此，适当地加以引导和管制，符合人类文明发展的要求。

　　自由是人们所向往的，它能使人们精神上放松，感受生命的美好。适度的自由在孩子的成长历程中是不可少的，它可以调动孩子的积极性能动性，培育健康乐观的心态，树立战胜困难的自信心。人活着，有权利享受快乐和自由。长期在严厉管制下生活的人，会倍感自由的珍贵；而长期缺乏管制的人，却往往不懂得自由的价值，他们欲求无度。所以西方一位教育家说，盲目地让孩子自由，实际上是亵渎文明，提倡野蛮。对老师和父母而言，就是严重的失职。

　　管制与自由是相对的，有时又是相反相成的。风筝能够在天空自由飞翔，离不开线的牵引。如果失去了线的牵引限制，风筝是无法停留在空中的。人若是一味地强调自我，强调自由，就会因为好逸恶劳、不学无术而遭到社会唾弃，从而失去尊严和自由。社会也需要法律制度社会公德来维系，它规定了每个个体必须遵守法律或某种约定俗成的规范，约束自己的行为，不能随心所欲。这样做的目的，正是为了保障大众享有法制、道德框架内的自由。

　　规范、引导孩子的思想行为，是父母和老师的责任。作为管理者和引导者，父母和老师首先要做孩子的表率，为孩子营造一个健康良好的受教育环境。孟母为了给孟子一个好的受教育环境，曾多次搬家。曾子为了教孩子说话算数，亲自动手为孩子杀猪。他们是天下父母的榜样。其次是要讲究方法。我们提倡和风细雨式的点拨教育，反对电闪雷鸣式的粗暴训斥。据传，孟子有一回逃学回家，他母亲叫他拿来一把砍刀，当着他的面砍断了织机上尚未织成的布匹，以此教育他做任何事都要善始善终，不可半途而废。她的教育方法无疑是正确的，她足可称得上是位难得的优秀教育家。或许正是因为有了这样一位优秀的母亲，中国文化思想史上才诞生了一位“亚圣”。

　　作为学生，我们应当懂得父母和老师的一片苦心，自觉地接受教育和管制，在适度的范围内享受人生的自由。只有这样，我们才不会辜负这大好的青春，让自己的生命更有意义。

自由的作文篇3

　　老师总是对我们说：“童年时光是美好的，我是多么怀念童年啊！”可我不这样认为，我觉得做小孩子很不好。

　　小孩子总是要做很多作业，整天都埋头于题海之中。我们已成了学习机器人，只是在课桌前做呀做``````

　　小孩子很受拘束，想做什么都不能做，只能做作业。而大人想做什么就做什么，随心所欲，自由自在，没有谁管。我们想买什么玩具总是不行，属于我们的就是那练习本。大人们却总是能买一大包一大包的衣服。我们想玩电脑大人们总以他们要用为借口。我想问你们可以用，我们就不可以玩吗？大人们想说什么就说什么，谁也管不住，而我们想说什么，大人们总满不在乎地说：“去，去，去，小孩子懂什么。”

　　小孩子挂在嘴边的.总是“学习，学习，学习，考试，考试，考试，分数，分数，分数”，脑袋每天都涨得老大。而大人挂在嘴边的则是工作。也许你会奇怪工作很辛苦啊！可工作再辛苦，也比做作业强啊。工作可意味着竞争，意味着对事业的追求，这多好啊！

　　大人们总是摆着一副聪明，有知识的样子。总觉得我们天真幼稚，什么都不知道，好象我们很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我们的奇思妙想总被他们认为是胡思乱想，真是气煞我也！

　　小孩子一点自由都没有，总是要听家长和老师的话，如有反抗，前者会被认为是搞叛逆，后者则会被认为是不听话。

　　我向往自由，我好想长大，就像那首歌唱得：“自由地飞翔，灿烂的阳光｀

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