自由作文

时间：2023-11-26 17:33:31 自由

自由作文[通用10篇]

　　在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的自由作文10篇，希望能够帮助到大家。

自由作文[通用10篇]

自由作文篇1

　　自由是什么，自由是无忧无虑地玩游戏还是没有顾虑的花钱？这些都不是我想要的，自由应该是不受爸爸妈妈的约束下过日子才对。

　　“晚上九点半准时睡觉，放学时不能再外面逗留，玩电脑看电视只能在周六进行，周日还得学习……”这些都是老妈和老爸联手制定的“不平等条约”天啊！这明显是不给我活路啊！这些条约内容每天都会在我耳边响起，为此，我经常找老妈“谈判”但每次都以失败告终。

　　之后每天我都在想“自由条约”的制定内容，只有一条那就是——不准父母管我不想让他们管的.事。当我说出来的时候，他们似乎有点惊讶，互看了一眼，之后又笑了一下，这种笑容让我有种不好的预感。不一会儿老妈说：“你想要自由，可以，但是要靠做家务来抵消”不平等条约“比如洗一个月碗筷可以抵消”放学后不能在外面逗留“以此类推。”听到这个消息我真是哭笑不得啊！

　　我一定会获得我想要的自由。

自由作文篇2

　　这个世界上没有绝对的自由，在每个自由背后总有一根看不见的线。

　　——题记

　　风筝无论飞多高总摆脱不了那一根连接着它的线。每次放风筝时总会感觉到风筝对自由的一种渴望，飞得越高，这种感觉便越强烈。自己便不由自主地拉紧了手中的那根线……

　　我们如同风筝，身上总穿着一根线，一头在我们身上，一头在母亲手中。

　　古往今来，多少游子，身在异乡之时，用手中的纸笔描绘出内心的寂寞与思念。李白在半夜对月抒怀，那一句“举头望明月，低头思故乡”，使多少寂寞游子流下了思念的眼泪；王维的“每逢佳节倍思亲”，也曾让多少漂泊异乡的游子肝肠寸断。

　　同样是自由与线的关系，却因为人的.不同，而变得大不相同。一种是渴望获得自由却摆脱不了父母绑在身上的那一根线；另一种则正好相反，已经获取了自由，却对故乡与亲人产生了思念的“线”。我向往自由，因为在我眼中，自由是那样的洒脱和美好。但是我更倾向于游子的思念之情，大概是我也在过着“身在异乡”的生活吧！一个人离开了父母，独自住在学校。夜晚，和几个同学走在回寝室的路上，抬起头看着苍穹，那并不完整的圆盘，总觉得和家里晚上看见的不同。家里观看到的月亮似乎更加明亮，更加圆润。这也许就是所谓的“月是故乡明”吧！在学校时难免会想念家人，总盼望假日快点到来，好回家吃母亲亲手做的饭菜。一家人聚在饭桌之上，其乐融融，开心地扯谈着自己与周围邻居发生的种种有趣的事。这才是我向往的生活，一个温暖的家。虽然没有自由的洒脱，却非常的温暖。

　　本是两种根本不相同的东西，却因为人们的思念与亲情紧密交错在了一起，形成了一个奇妙的组合。

　　自由与线，线与自由，这两根互不相交的平行线到底是哪一根先向上倾斜？

自由作文篇3

　　我希望自由，你在哪里？

　　我觉得自己一点儿不自由。每次去的时候，什么好的机会，什么夏令营啊，全被父母给取消了。

　　大人就是自由的，每天快乐地过日子，比如什么化妆品啊，什么好吃的啊，什么补品啊这些我们不能得到，而他们却用自己的钱买什么用品。还有，他们可以有资格骂小孩，小孩不能骂大人，万一骂了，大人就会说：“去去去，你有资格吗？”唉，谁叫我们是小孩啊！

　　小孩呢，唉。我们可是小孩中的一份子，我们要做事情，他们呢，却对我们讲道理：“小孩子家的，一边去，危险的'！”其实，我们要玩中长大的，他们其实是害我们。还有，他们总是让我们成为笼子里的小鸟。唉，谁叫我们不是大人！

　　我也想自由，却自由不了。我想参加比赛，可是大人总是不赞成我。我想去美国夏令营，可大人也说长大去。这话有道理，但是我要说：“我要去的事情，你们不是害我们！”

　　如果我有两个漂流瓶，我会写上：“我想要看见爷爷。”最后一个我会写上：“我只希望能自由。我要去所有的地方，让我们自由。”

　　我只希望能自由，自由，自由，自由……

自由作文篇4

　　下雨了，我赶紧跑到大树下避雨，发现树上挂着一只鸟笼，看似没人要的。雨水打湿了鸟笼，鸟儿在笼里拼命挣扎，极力扇动翅膀，它希望可以飞出这牢笼，可是越是挣扎，羽毛湿得越快，越是无力。没多久，鸟儿全身湿透了，也无力挣扎了，呆立在鸟笼里，时不时用嘴啄几下鸟笼。这只鸟儿像是我的化身，我也有着对自由的渴望与向往。

　　我站累了，坐在身旁的一块石头边，石头上长满了青苔，这些青苔可以随心所欲地生长，长多少，长多密都没人管。如果这青苔的自由降临给我，那该多好。我仰望天空，无奈地说。虽然青苔没有鸟儿那般高贵的翅膀，但是拥有鸟儿所没有的'自由。

　　很快，雨变小了，一群鸟儿从天空飞过，它们蹦蹦跳跳的，在地上觅食，他们随处飞，随处落，随处可以觅食，随处可以安家。愿意在哪儿歌唱就在哪儿歌唱，愿意在哪儿嬉戏就在哪儿嬉戏，没有一点儿的约束。它们可以自由的在天空飞翔，到哪儿都不成问题。忽然觉得鸟儿在笼中的鸣叫不是歌唱，而是在痛苦地呻吟，而真正美妙的歌声在那些自由的鸟儿口中。

　　为何不放飞笼中的鸟儿？让它们将快乐自由唱响。也许我做不了那自由的鸟儿，但至少希望能成为那自由生长的青苔。

自由作文篇5

　　同学们，你们认为人生中什么最可贵，是友谊，是时间，是生命，是亲情，还是自由······我认为是自由最可贵。

　　“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛。”提起这首百多年来在全世界广为传诵的诗篇，也让我们知道了人生中最可贵的东西。如果当生命失去了自由，过着囚徒一般的日子，这样的生命究竟还有什么意义呢？

　　有一天我在书上看到了一篇文章，当一只美洲画眉发现她的孩子被关进了笼子里，就一定要喂小画眉足以致死的梅子，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好。这篇文章忽然唤起了我以往的记忆。

　　曾前，我捉到过一只小鸟，别提有多可爱了，我还专门去给它买了一个大笼子，把它养在里面，天天喂它好吃好喝的，可是它却一天一天的瘦了下来，它看向窗外的天空的时间一次比一次长，每次都扑打着翅膀，想要飞出去。我有一次去拿米喂它，触到它小小的眼神，竟然带着一丝的忧伤，曾那次起，它不管什么时候，滴水不进，滴米不沾，次日再去看，小鸟已经饿死了。

　　原来这些小小的生物对自由的理解这么深刻。再大一点，我开始阅读古今中外的.名著，美国前总统林肯从今说过这样一句话：“一个小妇人引发了一场南北战争。”她就是斯托夫人，引发战争的巨作就是她写的小说《汤姆叔叔的小屋》。史上著名的南北战争，是一场为自由而战；《汤姆叔叔的小屋》描写的是不同性格的黑奴，也描写了黑奴主的丑恶嘴脸，我觉得汤姆既可悲又可怜。面对着奴隶主，汤姆和伊利莎完全不同，伊莉莎敢与命运反抗为自己找一条活路，而汤姆只是一味的逆来顺受，听从奴隶主摆布，难逃死亡的命运。汤姆安于现状从不去想将来，尽管这样再心地善良又怎么样，在这种吃人的社会中，要去和命运抗争，要有深谋远虑。汤姆他最终也没能得到自由。

　　这让我不禁又想到了“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由顾，两者皆可抛。”

自由作文篇6

　　曾经有一个哲学家说过；“每个孩子都有一双天使的翅膀，那就是在他们身边呵护他们的爸爸妈妈。”我知道，这双翅膀回一直伴随我飞翔，我飞到哪，它就落在哪。可是我却很想拆下这双天时的翅膀，换上一双雄鹰的翅膀，在自由自在地飞，飞过蒙古草原，飞过珠穆粱马峰，飞过拉萨古城......但是，这双翅膀紧紧地插在我身上，我无论做什么事，他都控制着我......

　　吃饭的时候。“哎！把碗拿起来，怎么那么没有礼貌。”我只好顺着老妈的.意思做。

　　做作业的时候，“哎，要挺直点儿，做作业小心。仔细。”“是”我又附和道。

　　周末刚刚放英语课回来的时候，伙伴来找我玩，我高声道；“妈，我去玩会儿。”妈妈说；“去哪啊？作业做完了没有，刚买的资料做了吗？”“没有”我遗憾的说，“那还不快点做。”妈妈厉声厉色的说。等我做好作业了，我知道妈妈绝对不肯给我出去。就对她说；“妈，我去图书馆看书。”“好，我给50块给你，多买些资料书来看。”妈妈说。“还买呀!上次的都还没做完呢......”

　　每天早上，妈妈唤我醒。每天晚上，妈妈催我睡。我身边除了资料书还是资料书。

　　妈妈你能听见我的心声吗？您把我关在屋里望着窗外想像这这个世界是怎么样的。还不如让我飞，让我看看这个世界是怎么样的，让我认识这个世界。

　　我不需要一千个愿望，我只要一个愿望，一个就好，妈妈，让我飞吧......

　　我常常望这天上飞翔的小鸟，就想啊，如果我也是一只鸟，该多好......

自由作文篇7

　　“事不拖，话不多，人不作。”这是我最初见于河北衡水中学公众号的一句话，后来在网上搜索时看到了关于这句话的好几篇文章。

　　就在看到这句话的时候，我立刻联想到1906班教室里的标语：“少说空话，多做实事。”这则标语，言简意赅，一看就懂、明确具体。

　　网上有海量的名言警句，校园里、教室里也有很多名人名言、励志口号。往往是，看到的很多、引起共鸣的也不少、做到的`不多。

　　人们常说，难能可贵。一点没错，如果很容易做到，很多话也就没有必要刻在石上、写在纸上、贴在墙上了吧！

　　人最难管的就是自己，然而自律者自由，不自律必被他律。

　　管好自己的时间，管好自己的身体，管好自己的事，管好自己的嘴，管好自己的物品，管好自己的情绪……生活会因自律而自信、自由、简单、健康、快乐，心就能始终自由飞翔。

自由作文篇8

　　蓝天下，大海边，我躺在沙滩上，舒展开我的四肢，呆呆地看着天上不断变换的云朵：一朵完整的云，就在无挣扎的状况下，被撕裂、扯碎。风在后面追赶，白云要做的，只是一路继续奔跑……那年夏天，我8岁，跟随家人一起去海边游玩。在我的记忆里，那是一个随心所欲的属于自己的夏天。这，就是我的.自由。

　　以往，我和同学们整天泡在作业堆里，连喘口气的时间都没有，何来自由?我想要的“自由”，不过是想要一个能喘口气休息一下的驿站和一个没有人打扰的自由空间，好好放松一下的时间罢了，那就是除了读课本知识以外，我有看课外书的自由。平常，我连续看书两小时都达不到。有一次，我在写作业时，趁妈妈不注意，把一本小说放在作业本后面，悄悄地展开了“窃读”计划，最后被发现，被训斥。

　　我讨厌在休息时被赶去写作业，那种感觉仿佛是从云霄一下子摔到深深的谷底，心里恨得牙痒痒，比吃了黄莲还难受!感觉自己就是一只被大人束缚的小鸟，总想飞却怎么也飞不高。就像那一片片云朵，大人像风一样在后面追赶，我只有继续奔跑的份……

　　我倚在沙发上，傻傻地想：放松一下，就真的会落后很多?真的像大人所说的哪么严重吗?自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦胧中，湛蓝的海水、细软的沙滩、热情的海浪……那个小时候的记忆，渐渐地被美化。我模糊地看见天海交融，湛蓝而深邃。潮涨潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受过教育的人，才能获得真正意义上的自由!”

自由作文篇9

　　雄鹰看到广阔的天空，便振翅飞翔，自由而高傲。飞瀑看到凶险的悬涯，便飞流直下，自信而勇敢。我们看到广阔的天空时，就象雄鹰一样自由自在的在天空中飞翔，然而却有一把无形的锁把我们的翅膀牢牢的锁了起来，并总是跟我们说“我是为你好”。

　　场景有一天，小明走在路上，不小心摔了一跤，摔伤了。这一摔他想不到会带来无数的.烦脑，带来了无数的责问，并使他“翅膀”上的那把锁锁地更牢了……

　　家庭他回到家中。他妈妈看到他的头上的伤，便责问起他：“怎么了？怎么受伤了？”小明哭丧着脸说：“不小心摔倒了”。

　　“什么？摔倒了？不行。从明天起我每天送你回学校”。他妈妈一边看他的伤口一边说。小吸听了之后便说：“妈，不用了。我都长大了，我自己一个能行”。

　　“不行。孩子就这样说定了。我这都是为了你好”。

　　学校第二天，小明拖着沉重地脚刚回到学校便被班主任叫到了办公室。

　　“小明，怎么受伤了？”班主任问道。

　　小明无奈着望着班主任说：“老师，我回家的时候不小心摔了一跤”。班主任急着说：“摔了一跤？不行，从今天开始我每天放学送你回家”。小明抬头望了望班主任说：“老师，不用了。我已经长大了，我自己一个人回去就可以了”。

　　“不行，就这样说定了。我都是为你好”。

　　一放学，小明就急忙的冲出了教室。一个人朝着家方向走去。一个警察淑叔直到他身边问道：“孩子，你昨天是不是在这条路上摔倒了？”小明点了点头。

　　“我们决定以后每天放学护送你回，防止类拟的事再发生”。小明急忙说：“不用了，我已经长大了，我自己一个人能行”。

　　“不行，就这样说定了。我都是为你好”。

　　为我们好？如果真是为我们好，你们就应该放手，让我们自由自在地飞翔。而不是我们受到一点挫折时，不应该在我们身上加锁，而是应该鼓励我们勇敢地站起来。每一个人成长都会有挫折，有挫折的“帮助”我们才能走的更远，飞的更远。求求你们，还我们自由。

自由作文篇10

　　印度的室利阿罗频多说：自由个人的发展，乃完善社会的发展之第一条件。而亚里士多德又说：由于相互牵制，人人都不能按自己认可的准则行事，这是十分有利的，因为如果任其为所欲为，就无法对付植根于每一个人内心深处的鄙陋和丑恶。

　　可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……

　　我希望有发呆的权力。每次当我站在镜子前，对着里面的自己发呆时，妈妈总是会跑过来对我说：“这样呆着好吗？还不赶快抓紧时间洗脸刷牙！每天都照不会变漂亮，也不可能变丑。”可我觉得站在镜前“臭美”一会儿也没什么不可以的。我希望在爸爸对我讲道理的时候能够发表自己的想法。可是我如果在爸爸说话时谈论我个人意见的话，那么大多数时间爸爸都会大发雷霆，他总是认为自己的观点就一定是正确的，而我的就是强词夺理、乱插嘴；但如果我选择不理他，他还是会发脾气。我希望我能有挑选自己喜欢的书目的自由。我挑一本《父与子》来看，里面的情节有趣、插画好玩，正想给爸爸看一看，爸爸却说：“这本书文字太少，图片太多，一点都不值得花时间看。”于是逼着我去换一本书。我拿出了最爱的侦探小说《福尔摩斯》，紧张的内容情节深深地吸引着我，我恨不得也想变成福尔摩斯一起去破案。这时爸爸又用嫌弃的口吻对我说：“这书的难度和你一点都不匹配，你四年级了，应该去看更高深的书目了。”可是真当我想要翻翻他正在看的《古龙文集》，他又在我的耳边唠叨起来：“这套书是给大人看的，你还看不懂呢，就不要看了。”我们当孩子的真苦恼啊！我有一个好朋友，她特别爱跳舞。可她的妈妈觉得跳舞一点意义也没有，于是就非让她弹钢琴、学画画。但她并不擅长于这两样技能，还被迫放弃了自己最爱的兴趣爱好。如果我的`朋友是一条鱼的话，哪怕她学会了飞翔，那又能飞得有多高呢？

　　我想要的自由又都能实现吗？那当然“不！可！能！”

　　我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我爱吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一点儿水也不喝；如果我只盯着我爱的东西猛吃，那我身体里的各个器官、我的体重就没有了维持在健康范围内的自由。我渴望达到上课可以随便发言的自由境界。如果全班42位同学都有了这样的权力，那么课堂将会一团糟，老师的耳朵会被磨出老茧，想听课同学就没有了好好听课的自由。我出门的时候，真希望爸爸把车变成赛车，想“飞”多快就飞多快，这样我上学就永远都不会迟到啦。可是，路上其他的车就没有了正常行驶的自由，行人的安全也会因为我们所谓的自由而受到威胁。自由是有一定限度的。这次非同寻常的疫情，让全中国人民都体会了一次不同程度的“失去自由”。新春佳节，大家本可以团圆聚餐、出门逛街，但却只得宅在家里，寸步难行。从重点疫区回来的人都得被隔离14天，生活很不方便。但如果不是大家放弃了本应该属于自己的自由，疫情也不可能在短短的两个月里得到控制。

　　我想要的自由，有些是无法实现的，因为我需要遵守家规、校规以及国法，可是如果这是在合理范围之内的，那就请爸爸妈妈把它还给我。

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