自由的作文

时间：2024-01-08 09:32:16 自由

自由的作文集锦（8篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的自由的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自由的作文集锦（8篇）

自由的作文篇1

　　我的家乡是个风景宜人、山清水秀的好地方。这里的天蓝、草绿、花美、水清、鸟儿快乐，它的名字叫京山。我的家乡是湖北省唯一的国家级生态县，是中国的观鸟之乡，这里生活着最美丽的鸟类和世界上最珍稀的鸟种。

　　我美丽的`家乡空气清新怡人，家乡的乡亲们都爱鸟、护鸟，决不允许任何人伤害它们，所以总会有许许多多的鸟儿在这里幸福、快乐地生活！

　　都说燕子走了，有再来的时侯，桃花谢了，有再开的时侯。每年秋天，罕见的中华秋沙鸭总是眷念着这块纯净的土地，不远万里地来到我的家乡；吴岭水库是大雁和苍鹭的中转站，每天都有南来北往的水鸟在这里打尖落脚，远行的鸟儿们在这里填饱肚子，美美地睡上一觉，再各奔东西；成群结队的鸳鸯在杨集的鸳鸯湖嬉戏、玩耍……

　　不信，你看一只身披绿盔甲、头戴黄冠帽的小鸟，飞过我家门前的草地，飞向那片葱绿的树林，不一会儿，飞到了那棵树上，我跟着它，走到一个美丽而神秘的地方。

　　空间在我眼前扩大了，茂盛的树林组成了庞大的鸟家族，不远处，有几只和它长得一模一样的小鸟。它飞过去了，热情地和其他小鸟打招呼，它们在一起议论纷纷，该不会是它们的亲人吧？在这巨大的空间里，鸟儿们在林中穿梭，进入了一个个巢穴。我也跟了过去，仔细看，像是它的“家”，周围一片翠绿，在这些枝杆上，挂满了红绿“灯笼”，哇！是真的吗？这真的是它们的家吗？真美！往前看，便有一处美景，我蹑手蹑脚地跑了过去，看见似天堂般美丽的地方。这是一处瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩盖着，像是遮掩的一层层薄薄的水蓝色纱衣，鸟儿们在周围盘旋，在天空中鸣叫，它们成群结队地飞过来又飞过去，像是在欢迎我的到来呢！五彩的队伍在我眼前旋转，让我应接不暇。

　　夕阳西下，到了鸟儿归巢的时侯，我也该回家了。我告别了林中的鸟朋友，行走在这鸟儿自由的天堂，带回一路的好风景、好心情、好月色。

自由的作文篇2

　　匆匆读了《亲爱的安德烈》，合上书页，我不知是该羡慕安德烈的生活，还是应该为自己眼下的生活悲哀。书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开Party、旅行……简直是五光十色，丰富多彩，再来看看我们现在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……即使偶尔也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来无法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里；安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来安慰他，而当我们遇到这种情况时，却往往收获的是家长和老师的联合斥责；安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的'祝贺，但我们取得的成功却永远是理所当然，不足为奇，甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道，与他们的期望相距甚远……这难道就是东西方教育理念的不同吗？

　　随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。“别玩电脑游戏了，快睡觉！快点去，明天还要上课！”一阵刺耳的声音又从妈妈的嘴里不耐烦地跑出来了。我心里暗想：好烦，游戏正玩到精彩的地方妈妈又来烦我了。看这就是我成长中的第一个烦恼：电脑游戏和妈妈之间的战争，而且战争有愈演愈激烈的趋势。另外在学校里发生的一些事情，我也不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长啰嗦！

　　我只是想拥有自己的一片蓝天，有自己的梦想，有自己的选择，有自己的空间。多么希望我们的爸爸妈妈和老师们也能静下心来好好地读一读这本《亲爱的安德烈》，看看安德烈们快乐的生活，学学龙应台那样贴心的母亲，把你们严肃的爱变得温情一些，把你们古板的关怀变得更加亲切一点，给我们一点柔美的微笑，给我们一点应有的尊重，那样，你们的孩子，你们的学生一定会变得比现在灿烂很多，很多！

自由的作文篇3

　　人的童年快乐的，它天边的星，点缀着蔚蓝的天空……而童年却无滋无味。

　　看见小朋友都在一起做游戏，放风筝的，我便孤零零地站在一旁，心里比刀割还要难受。每天唠叨着学习，学习，快学习，我连玩耍的'都挤不。书柜里堆积着许多的课外书，历史书呀，作文书呀，童话书呀，啥，看也看不完。不光是，还常常叫我去上补习班，我连睡觉的都了。眼眶上长出了黑眼圈，还给我起了个外号——熊猫。“哎，学习惹的祸呀！”

　　记得星期天，我的做着拿给那堆积如山的作业，刚做完，我便累得趴在桌子上睡着了。可刚一闭上眼睛，就一大堆试卷急地跑了，疲惫不堪的我说：“好孩子，你每天都做试卷的话，长大了能考上的！”我一听，：哎，连“懒虫”也开始起学习来了，真是命苦啊！，父命难违，我的“命令”。做作业了……唉，我真想的天地，请您还我自由的蓝天吧

自由的作文篇4

　　它叫绿影，它的羽毛光鲜亮丽，又是一只雌鹦鹉，因此总有其他的雄鹦鹉跟在它的羽毛后面大唱情歌。

　　昨天，从林里开来了一个大怪物，有些四个圆溜溜的东西，从怪物上下来一群人，看着它，邪笑着，突然就拿出一个笼子把它罩起来带走了。现在，它正处于一个很不好的境地。它身边有许多同伴，一只老鹦鹉告诉绿影：它们将被送到一个马戏团去，在那里接受魔鬼般的训练。

　　到了。一个粗壮的男人把绿影粗鲁地扯出来，羽毛都掉了好几根，绿影大叫。“叫什么叫，再叫把你炖了！”男人对绿影呵斥。转眼间，他又换上另一张脸，对一个女孩说：“小妹妹，你叫停卡车是想买鹦鹉吗？这一只好看哦，要不要啊？”绿影就这么被买走了。

　　女孩待它很好，但从不允许它出去。绿影无聊极了，寂静简直要把它逼疯了。

　　终于有一天，女孩带它出门了，但脚爪上却有一根绳子，紧紧的拴着绿影。绿影不甘心放过这么好的机会，奋力要挣脱，但无奈绳子太过坚硬，绿影被女孩一把扯下来，抓在手心。绿影的.脚爪尖利，一下就把女孩的手划破了。女孩大叫起来。女孩的父亲一定要把绿影扔了，否则不足以平息心中怒火，全家人一致赞同。

　　绿影就这么成了流浪儿。好歹，它终于可以回家了。绿影经过重重苦难，最终还是回到了丛林。但灾难并未离开，随时可能再扑上来。

自由的作文篇5

　　北京暂时告别了恐怖的雾霾，一缕缕阳光透过树叶，照在了我们的课桌上，空气中弥漫着一股让人感到惬意又安详的香气，同学们纷纷来到教室，段考已经结束了，教室里已没有了考试前那种凝重紧张的氛围。

　　“叮铃铃…”上课了，语文老师拿来了一个大篮子，里面放了各式各样、花花绿绿的东西：棒棒糖、名信片、小本子、书……大家的目光像被吸铁石吸引了一样。只听老师说：“请大家打开语文课本第一页，上面有你这一学段努力的成果，就是有约印章。今天我们来个竞拍会！”“拍卖会是什么呀？”“怎么拍啊？”同学们交头接耳，议论纷纷，茫然又兴奋。“我来拍第一件物品，以下咱们请出几位同学接着拍。只见老师满脸喜气地举起一本书，“林海音的绘图本的《城南旧事》，两个章起价，有出价更多同学吗？”老师将温暖的目光掠过每个同学，“5个”，“8个”“9个”大家的声音由低沉到洪亮，由胆怯到从容，“十个章第一次，十个第二次，十个第三次。”最后这本书在同学们艳羡的目光中被“富翁学霸”收入囊中。

　　第一位同学竞拍师——肖阳上场，望着眼前一堆精致的玩意儿，一时犹豫起来。因为每个人只能拍出五个东西，他站在那里，仿佛要把所有好东西都自己拍出似的。在老师和同学们的催促下，他只好随便拿出个小本子，说：“嗯，小本，两个章起价，开始！”开始同学们都不太敢，坐在那里，互相对视，希望有个人可以给个开头。“两个章”一个同学终于开始了，其他同学也不甘示弱，“三个章”“三个章第一次……第二次……”咚！他拿老师的铁杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那个同学好像得到宝一样开心，去讲桌上拿走那个小本子，并跟小主持人合影。

　　“一个章起拍”“一个章”“两个章”“两个章第一次”“两个章第二次”“成交”教室里瞬间充满了各种声音：拍到奖品的欢呼声，差一点拍到奖品的后悔叹息声，老师和同学的'笑声……

　　今天的大奖品来了，是老师曾经的纪念品——十一学校的龙娃，同学们都想得到它，都做好了牺牲所有印章的准备。“这个龙娃七个章起拍”“七个”“八个”“九个”，同学们一个接一个地说，让小主持人无话可接，站在那里，聚精会神地看着，听着，生怕漏掉一个声音。经过几轮交锋，只剩下两个“有钱”的同学，“十一个章”一个同学说，另一个同学对他笑了笑，摇了摇头，非常自信地在全班同学面前大声地说：“十四个章！”哦，全班所有人都倒吸了口凉气，没人能出比她更高的“价格”了。“十四个章一次……二次……”咚的一声，成交了！那位同学骄傲得笑着走到前面，领取了她的“战利品”。这个有趣有意义的语文课在下课铃声中圆满结束。

　　通过这节语文课，我得到了宝贝，更学到了许多，也意识到学习重在平时的积累，要会合理规划好自己的学习生活等，这是我最喜欢的一节语文课！

自由的作文篇6

　　人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处，纵使身处的世界只有黑暗与束缚，但只要我们精神不灭，就一定可以抵达自由的高处。

　　——题记

　　卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”事实的确如此，人生在世，我们难免会遇到许多大大小小的磨难与挫折，它们就像冰冷的枷锁，将我们禁锢在生命的泥沼之中。然而，不管我们置身何处，自由的天性总会激励我们的灵魂，使我们冲破束缚，一路奔向自己心中的自由之地。

　　还记得初次观看电影《肖申克的救赎》，我被其中的一句台词深深地打动：“有一种鸟是关不住的，因为它的每一片羽毛都闪着自由的光辉。”影片中的安迪本是一位银行家，却因为错判入狱，不得不在监狱中度过余生。但是，在二十年的漫长牢狱岁月里，他一直坚信着自己终将会获得自由。所以即便监狱的高墙阻绝了他身体与外界的联系，但是永远也阻挡不了他那一颗闪耀着自由光辉的心！

　　对于安迪来说，人生就像是一场漫长的大逃狱。说是大逃狱，其实就是意味着它是由许许多多的小逃狱组成，但这种逃狱从根本上并不等同于普遍意义上的越狱，它实际上是一种心灵的救赎，抑或说，是忘却肉体所处之地后灵魂所得到的超脱和自由。

　　所以，片中最后银行家看似突兀的成功越狱，细细想来其实是必然的：当他坐在监狱的屋顶，望着狱友享受阳光、啤酒并露出会心微笑时，当他反锁房门然后让《弗加罗的婚礼》响彻监狱的上空时，其实监狱的高墙已经消散。从那时起，安迪已成为精神上的自由人。引用《悲惨世界》中的一句话来说：“狱墙是挡不住真正的自由人的。”当安迪从下水道逃出并在电光雷雨下张开双臂时，他抵达了自由的高处。

　　安迪在电影中以他对自由的不懈追求而使自己的心灵得到解脱，他的故事使许许多多普通人都为之感动。而在现实中也有这样的一些人，对于他们来说，无论肉体被置身于怎样的束缚与禁锢之下，他们的精神却依然可以坚定地前往自由的高处，科学家霍金就是这样的典范。

　　霍金的一生完全可以用《哈姆雷特》里的一句台词来概括：“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王。”霍金自己也曾说：“无论处境有多坏，至少生命要努力地登向高处。”他在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，从此他的生活被禁锢在了轮椅上，只有三根手指可以活动。霍金的身体被关在了小小的果壳之中，然而就在这样一枚小小的果壳之中，他的思想却依然一次次自由地遨游于广袤的时空，探索宇宙之迷，他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙“几何之舞”的无边界条件，并因此被誉为“宇宙之王”。

　　霍金凭借自己的勇敢与顽强达到了灵魂的无拘无束。对他来说，麻木的躯体只是精神暂的居之所，而精神所要前往的，是如宇宙般浩瀚无边的自由，那才是他的心安之处！果壳的.坚硬并没有锁住霍金顽强的生命力，反而磨练了他那颗一直前往自由的心，更使他的光辉照亮宇宙，耀眼夺目！

　　但是现实中，并不是所有人都像霍金一样有勇气忘记身体所受的束缚而去追寻精神的自由。在20xx年霍金访问香港时，有位青年就因无法忍受意外导致的全身瘫痪希望能以安乐死的方式来结束自己的生命。这在冥冥之中与霍金形成了鲜明的对比，在记者提及此事时，霍金这样回答：“每个人都有权结束自己的生命，但那将是一个重大的错误，无论命运有多坏，人总应有所追求。”

　　无论是安迪还是霍金，他们都有着在肉体被禁锢之时依然以精神前往自由高处的勇气与执著。人生漫漫，我们也总会遇到一些不顺之事。然而无论面对怎样的挫折束缚，我们都应有像霍金与安迪一样的信念和勇气，即使置身生命的沼泽，也要勇往直前，前往自由的高处！

自由的作文篇7

　　每一个人都有心事，有的人喜欢把秘密藏在心底；有的人喜欢把秘密告诉知己，朋友。但有的人却没有秘密……

　　我是一个初中生，一个正在青春期的女生。一般在这个期间的孩子们都会有一些心事或秘密，但是我却没有……

　　我的所有秘密，我妈妈几乎全知道。每一次，我都喜欢把秘密写在日记里，然后把日记本藏起来，为了防止妈妈偷看，可每一次，妈妈都趁我早早去学校的时间里去找我的日记。每一次她都能找到，然后翻着一页一页的看。等到我放学回来后，她就扳这个脸，对我说：“以后有什么事就告诉我，不要老瞒着我！”然后再把我狠狠的批评一顿。我真的拿她没办法了。还记得有一次，我把日记本换成了带密码的本子然后放在抽屉里，谁知我前脚走，她后脚就去看我本子，因为不知道密码，她就把本子弄坏看。我真的好难过，难道她就没为我想一想吗？！我苦恼极了，为了应付妈妈，我写两本日记，一本是假的，另一本真的就藏起来。

　　妈妈从不给我休息的'机会，一个星期里面我只能休息半天！剩下的时间全在上课。但是那半天里，我还要做学校留的作业和补习班的作业。一年365天，天天如此！我知道妈妈的心思，但我还是希望她能够让我休息一会儿，哪怕半天也行。妈妈不想让我当白鸽，不想让我自由飞翔，她只想让我当一只被关在笼子里的金丝雀，供别人欣赏。

　　妈妈，女儿在这里求您了，能让我做一只快乐的小鸟，让我自由飞翔吗？！

自由的作文篇8

　　所谓自由活动，是指在活动内容、时间、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安排的活动，孩子们可充分展示自我，自由活动也为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境，孩子们可以是毫无压力，轻松的进行交流、交往，对于自由活动，我曾经认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活动，白白浪费了自由活动作为老师和幼儿沟通最好时机，自由活动——一个不容忽视的环节。

　　一、自由活动可进一步了解孩子，增进师生的情感联系

　　“观察了解孩子”是每一个幼儿老师的必备素质，在自由活动中，幼儿可以是无拘无束地表达情感和显示能力，是高兴或是伤心，只要老师认真观察就能注意到。例如：班上刚开学时，比较活泼的男孩子张振阳，这几天一脸的不高兴，原来阳阳的妈妈这几天去上班了，他的妈妈是外来妹，从生完孩子后，一直在家照顾孩子，放学后，我和他妈妈进行了交谈，希望在家里，妈妈也能做阳阳的工作，让阳阳知道妈妈为什么要上班？过了几天，在自由活动中，我看到阳阳脸上灿烂的笑容，知道他再也不会为妈妈去工作而烦恼，一天，他跑过来在我耳朵里说：这星期天，妈妈带我上公园去玩，还要买许多玩具给我，我听了心里很高兴，只要老师时时刻刻能关注孩子，关心孩子的内心需要，那么师生感情在这一时刻就能得到了升华。

　　二、自由活动是老师进行课外指导的最好时机

　　对孩子的教育不能只靠集体活动中，那些有限的时间，幼儿在自由活动中，会发现去感受，并创造出许多有益且有价值的东西。今天，乐乐带来了一个漂亮的鱼缸，里面有许多漂亮的小鱼，小朋友高兴坏了，自由活动中全都围在鱼缸旁看着小鱼，原来小朋友在争论明天带什么给小鱼吃，杨翌小朋友说：“明天带一块糖”，程程说：“明天带一块面包”，袁健峰小朋友说：小鱼才不会吃这些东西呢？那么小鱼吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身边，“老师老师，小鱼吃什么呀？”趁着这个机会，我给小朋友讲了一些怎样养小鱼的`知识，如：怎样给小鱼换水、天气冷了，鱼缸要拿进教室，否则小鱼会冻死的等等，小朋友们睁着好奇的眼睛问这问那，一场关于怎样养鱼的讨论在教室里开展起来了，孩子的需要，就是老师责任，不管是在课堂还是在课外，知识的传授是根据孩子的需要，激发孩子的兴趣才是成功的教学，自由活动为老师开启了另一栓教学的大门。

　　三、自由活动有助于老师正确处理问题，避免片面性

　　每个孩子都有自己的个性，小班幼儿也有自己独立的意识，尊重孩子的个性，是老师必备的素质，我班涛涛小朋友就是这样一个孩子，每天吃完点心，第一个进教室就蹲在地上找自己喜欢的玩具玩，也不管是自己，还是别人的，只要自己喜欢就拿着玩，有几次把别人的玩具也带回家，班里的家长反映孩子带的玩具不见了，于是在自由活动中，我留意了涛涛，发现他在玩别人的玩具，有时放在自己的书包里于是在自由活动中，我特意和涛涛一起玩，并告诉他拿别人的玩具要先征得别人的同意才能玩，让他分清自己和别人的区别，，在和家长沟通后，涛涛从慢慢接受、理解，到现在慢慢改掉，让我更加坚定老师要正确、客观的对待每个幼儿，就要从孩子的角度出发，切误片面的解决问题，自由活动，留给老师更大的空间，让老师近距离的了解、观察，每个幼儿的发展水平，也让幼儿更容易接受老师的教育，大大提高了老师的工作效率。

　　四、自由活动中，增强老师的安全意识

　　由于自由活动相对于其他的活动，幼儿与幼儿之间的接触就多一点，所以老师要时刻注意一些孩子的危险动作的发生，特别是一些男孩子喜欢你追我打，喜欢学习电视中的武打动作，就象我班幼儿喜欢奥特曼，经常看到男孩子拿着玩具挥来挥去，很容易碰伤或敲到别的小朋友的脸或头，制造一些事故，所以老师在座位的安排、人员的安排上，尽可能的分弟妹搭配或组织做一些安静的游戏等一些手段，这样才能放患于未然，使自由活动真正起到积极、向上、健康、安全的有意义的活动，安全教育是幼儿园教学的重重之重，是一切活动开展的基础条件，老师要时时把安全放在第一位，尤其在自由活动时，尽管是一个很开放的活动，老师更要加强安全意识。

　　总之，自由活动是幼儿在幼儿园中，最喜欢的活动之一，但同时也是老师繁忙的时间，所以，老师要尽可能的安排好自由活动的时间，让它成为老师又一个展示教育活动的舞台，不放过每一个观察、关心、帮助幼儿的时间，相信孩子们会更加喜欢老师，更加喜欢幼儿园的生活。

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