高中第二冊單元作文
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篇一：《山中避雨》擴寫(xiě)
前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見(jiàn)前方有一小廟，廟門(mén)口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣(mài)香煙的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢(qián)一壺。但在這時(shí)候，即使兩角錢(qián)一壺，我們也不嫌貴了。
茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興;這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會(huì )了這種境界的好處。然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶萬(wàn)狀。我無(wú)法把我所體驗的境界為她們說(shuō)明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。
茶博士坐在門(mén)口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當時(shí)所聞的唯一的聲音。拉的是《梅花三弄》，雖然聲音摸得不大正確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門(mén)口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機作廣告的�？上艘粫�(huì )就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長(cháng)的雨聲。為了安慰?jì)蓚�(gè)女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客氣地把胡琴遞給我。
我借了胡琴回茶店，兩個(gè)女孩很歡喜。“你會(huì )拉的?你會(huì )拉的?”我就拉給她們看。手法雖生，音階還摸得準。因為我小時(shí)候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過(guò)《梅花三弄》，又請對面弄內一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過(guò)胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉《梅花三弄》給你聽(tīng)，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。后來(lái)知道大漢識字，就請教他。他把小工調、正工調的音階位置寫(xiě)了一張紙給我，我的胡琴拉奏由此入門(mén)�，F在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸小提琴的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的'。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地(因為快了要拉錯)拉了種種西洋小曲。
兩女孩和著(zhù)了歌唱，好像是西湖上賣(mài)唱的，引得三家村里的人都來(lái)看。一個(gè)女孩唱著(zhù)《漁光曲》，要我用胡琴去和她。我和著(zhù)她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過(guò)七八年音樂(lè )教師飯，曾經(jīng)用鋼琴伴奏過(guò)混聲四部合唱.但是有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè )的趣味。
兩部空黃包車(chē)拉過(guò)，被我們雇定了。我付了茶錢(qián)，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車(chē)子。油布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺(jué)得胡琴這種樂(lè )器很有意思。
鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢?胡琴只要兩三角錢(qián)一把，雖然音域沒(méi)有小提琴之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)。這種樂(lè )器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。
倘能多造幾個(gè)簡(jiǎn)易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》—般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂(lè )課廣大得多呢。
我離去三家村時(shí)，村里的青年們都送我上車(chē)，表示惜別。我也覺(jué)得有些兒依依。(曾經(jīng)搪塞他們說(shuō)：“下星期再來(lái)!”其實(shí)恐怕我此生不會(huì )再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了。)若沒(méi)有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?古語(yǔ)云：“樂(lè )以教和。”我做了七八年音樂(lè )教師沒(méi)有實(shí)證過(guò)這句話(huà)，不料這天在這荒村中實(shí)證了。
篇二：《沁園春》擴寫(xiě)
回想以前和同學(xué)在一起的時(shí)候，我們慷慨激昂，奮筆疾書(shū)敢說(shuō)敢做，為革命理想譏時(shí)弊，褒先進(jìn)……在那樣不尋常的日子里，國內外不停的發(fā)生重大事件，如：辛亥革命。一戰。十月革命，這些事件往往會(huì )影響到世界形勢。我們談?wù)搰掖笫�，�?xiě)激伯揚清的文章，把軍閥視為糞土一般�；貞浿�(zhù)以前的'熱鬧場(chǎng)景，現在卻是獨自一人站在橘子洲頭，感受著(zhù)深秋的寒風(fēng)，望著(zhù)向北流的滾滾湘江……
遠遠眺去，千山萬(wàn)壑都是紅的，山上的一層層樹(shù)林經(jīng)自然之筆涂抹后，被染得一片嫣紅，如畫(huà)般的美。滿(mǎn)江秋水碧綠清澈，無(wú)數船只爭相行駛。遠處有雄鷹展翅高飛，腳邊，魚(yú)兒們自在的在江里游著(zhù)，蹦著(zhù)。似乎整個(gè)宇宙都放松下來(lái)，自由舒展，蓬勃生長(cháng)。都在秋光下享受著(zhù)生活。我笑了，想不到在秋風(fēng)的肅殺下，生物還如此的生機勃勃，感帶一絲欣慰。突然想到，這樣遼闊的土地有誰(shuí)來(lái)主宰呢?
是我們!現在，我們正是青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，我們也意氣奔放，有強勁力。我們的土地就是需要以天下為己任，藐視反動(dòng)統治者的革命青年來(lái)當主人。
作為主人，我們在新時(shí)代的潮流里，只要努力執著(zhù)，不畏艱險，又有什么浪能組織我們鼓槳前進(jìn)呢?
篇三：《鷸蚌相爭》擴寫(xiě)
從前，在一片一望無(wú)際的大海邊，生活著(zhù)一只蚌。蚌無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，早晨在海灘上曬太陽(yáng)，晚上在吹海風(fēng)，十分享受。海灘邊有一片樹(shù)林，里面住著(zhù)一只鷸。它也很幸福，早晨去找食物，晚上聽(tīng)海水拍打礁巖，發(fā)出的“嘩嘩”的響聲。
這天，蚌又像往常一樣，一個(gè)人坐在金黃色的沙灘上，閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)那海水美妙的“歌聲”。鷸也如以往一樣，出來(lái)尋覓食物，它張開(kāi)自己那有力的翅膀，在大海上尋找食物。忽然，它眼前一亮，發(fā)現了正在休息的蚌，心想：哈哈，今天運氣可真好啊!遇上了蚌，可以讓我大飽口福了。于是，鷸像一支離弦的箭，飛快地沖了下去，用自己尖尖的、長(cháng)長(cháng)的.嘴，咬住了蚌，蚌忽然感到身上如針刺一樣的疼，立刻大叫一聲：“啊，誰(shuí)呀，疼死我了。”說(shuō)著(zhù)，便用殼鉗住了鷸的嘴。鷸說(shuō)“老弟呀，我出來(lái)找食物，沒(méi)想到遇上了你，你就乖乖地成為我的大餐吧!”“我呸!我才不順從你呢!我一定會(huì )緊緊鉗住你，不讓你逃走。”鷸被惹火了，說(shuō)：“告訴你，我不會(huì )放過(guò)你，今天不下雨，明天不下雨，你一定會(huì )被曬死的。”蚌也發(fā)火了：“今天不放你，明天不放你，你就會(huì )被餓死。”就這樣，鷸和蚌誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直不肯退一步。這時(shí)迎面走來(lái)了一名漁夫，他看見(jiàn)了蚌和鷸心中大喜：哈，太棒了，不費吹灰之力就能得到食物。于是，漁夫伸出手一把抓住了蚌和鷸，說(shuō)“你們就歸我吧!”
此時(shí)，它們后悔莫及，后悔自己當初自己不該退讓一步，不然也不會(huì )變成這樣。同學(xué)們，今后大家要多多謙讓?zhuān)湍老嗵幇?
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