教學(xué)督導評估報告通用
在現在社會(huì )，報告與我們的生活緊密相連，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編收集整理的教學(xué)督導評估報告通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)督導評估報告通用1
為了促進(jìn)我校教學(xué)管理水平的提升及良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在我校領(lǐng)導和教務(wù)處的具體指導下，開(kāi)展了面向各個(gè)系部的全面教學(xué)督導工作。為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。
本學(xué)期我負責聽(tīng)青年教師張其老師的課，由于本人的課程與張其老師的課程安排在時(shí)間上有一定的沖突，郝老師的其中一門(mén)課程沒(méi)有聽(tīng)，還有一門(mén)是實(shí)驗教學(xué)，因為專(zhuān)業(yè)不相關(guān)，不能胡亂指手畫(huà)腳，所以，本學(xué)期所聽(tīng)的課程主要是《電子商務(wù)A》，同時(shí)也不想過(guò)多造成青年教師被聽(tīng)課時(shí)造成的緊張狀態(tài)，因此，本學(xué)期共隨堂推門(mén)聽(tīng)課3次。
一、授課教師情況
總體來(lái)說(shuō)張其老師教學(xué)過(guò)程中保持了嚴謹的教風(fēng)，教學(xué)態(tài)度認真，講課條理清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節都很認真負責，對所講述的課堂內容熟悉；理論教學(xué)與案例教學(xué)、討論式教學(xué)在課堂中被普遍使用，內容簡(jiǎn)潔明了，非常注意與時(shí)俱進(jìn)的修訂教學(xué)案例，其中有一次聽(tīng)課是11.24日，郝老師的課件中對本年度雙十一營(yíng)銷(xiāo)中情況進(jìn)行實(shí)時(shí)總結性教學(xué)，很大程度調動(dòng)學(xué)生課堂參與的積極性；此外，郝老師還注意課后內容的歸納和總結，下課后能夠做到與學(xué)生的耐心交流與溝通，親和力較強，能按時(shí)上下課。
在肯定成績(jì)的同時(shí)，當然也存在一些明顯的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能也是青年教師課堂教學(xué)中不同程度上存在的一些共性的問(wèn)題。
1、對個(gè)別學(xué)生遲到應予以更多關(guān)注，如果教師對他們的遲到行為表示忽略，學(xué)生們會(huì )認為老師對遲到問(wèn)題并不重視，可能導致他們意識不到自身行為的問(wèn)題及對其他同學(xué)造成的干擾。
2、更多的關(guān)注教學(xué)細節。因為郝老師在教學(xué)中使用擴音器，而擴音器因為音源較近導致有較大回音，干擾后面同學(xué)的聽(tīng)課效果；此外，教學(xué)課件中的圖片處理適當注意細節部分，因為圖片水印沒(méi)有擦除，很可能讓學(xué)生們產(chǎn)生誤解；好的案例不能僅僅當作一個(gè)例子來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，可以制作成PPT讓學(xué)生們討論練習，效果應該能更好；
3、上課中語(yǔ)速稍快，后排學(xué)生聽(tīng)不清楚，會(huì )使部分學(xué)生進(jìn)入惡性循環(huán)，聽(tīng)不清—不能體會(huì )課程的趣味性—不聽(tīng)—聽(tīng)不懂—更不聽(tīng)。
4、對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上特別是后排同學(xué)的玩手機現象較嚴重，教師更多的`關(guān)注了前排聽(tīng)課同學(xué)的反映，忽略了后排同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)。
二、學(xué)生課堂情況表現
在聽(tīng)課過(guò)程中，所在班級的學(xué)生課堂紀律及秩序總體上較好，缺課學(xué)生基本上沒(méi)有，但存在遲到現象，盡管遲到學(xué)生不多但仍然存在�？傮w上看，絕大多數學(xué)生能按時(shí)上課，課堂上守紀律，坐在前幾排的學(xué)生，聽(tīng)課非常認真，能積極與老師互動(dòng)交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習比較積極主動(dòng)。而坐在后幾排的學(xué)生，大部分不太認真聽(tīng)課，自由散漫，擺弄手機，擠眉弄眼、小紙條交流現象比較嚴重。
三、關(guān)于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
1、提供更多的機會(huì )讓教師們學(xué)習交流
教學(xué)督導只是一種督促提升的手段，在提升教學(xué)質(zhì)量方面能起到一定的效果。但是，這不應該是唯一的手段，學(xué)校更應注重為老師們提供學(xué)習交流的機會(huì )，去年我校舉辦的示范課教學(xué)就是一種很好的可以傳承的方法，老師們通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習同行的授課方式方法，得到啟發(fā)并形成自身獨特的教學(xué)模式，在學(xué)習的同時(shí)也產(chǎn)生更多的壓力與動(dòng)力，教師們會(huì )更自覺(jué)更主動(dòng)提高自身教學(xué)能力。在交流中學(xué)習翻轉課堂教學(xué)，討論式教學(xué)，視頻影像教學(xué)導入等都能更好的吸引學(xué)生參與課堂的方法，從而提升教學(xué)效果。
2、增加對學(xué)生的過(guò)程考核與管理
課堂教學(xué)不是老師們的獨角戲，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀(guān)上已經(jīng)拒絕接收信息或對所接收的信息持否認態(tài)度，這必然會(huì )影響溝通效果。因此，在相信學(xué)生們的自覺(jué)性的同時(shí)，也應增加對學(xué)生們課程中的考核管理，比如根據課時(shí)安排學(xué)校硬性規定相關(guān)課程的過(guò)程考核次數，并有一定的考核標準與規范，比如64學(xué)時(shí)的課程至少安排6次提供書(shū)面證據的過(guò)程考核(含期中考試)，減少期末考核所占的比例，比如期末只占40%，這樣的話(huà)，當前學(xué)生們將學(xué)習定義為期末之前的突擊復習而非跟隨老師及時(shí)思考的問(wèn)題在一定程度上可以得到解決。
四、個(gè)人督導工作的反思
1、本學(xué)期是本人首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在督導工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，順利完成了本學(xué)期的督導任務(wù)，并做了詳細的聽(tīng)課記錄。通過(guò)參加本次教學(xué)督導工作，加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高本人教學(xué)工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責任感與工作的激情，學(xué)習到了新的知識和技能，這些將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，隨堂聽(tīng)課時(shí)間安排較少，聽(tīng)課后只能與授課教師進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導工作的效果。
教學(xué)督導評估報告通用2
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次，其中理學(xué)院5次，工學(xué)院4次，生命學(xué)院4次，數學(xué)學(xué)院3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了校級各類(lèi)質(zhì)量工程項目和參與“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)優(yōu)3人次，良5人次，中4人次。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了興趣驅動(dòng)的案例式教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況�？傮w情況較好，在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設項目中，基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視，特別是對部分基礎、核心的課程，都安排了具有高職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師任課，并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的`數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果；
(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1)各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
教學(xué)督導評估報告通用3
為了做好今年的教育督導評估工作，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，根據教育督導評估標準的要求，我校首先成立了以校長(cháng)為首的自查小組，明確了相關(guān)職責，認真對比評估指標，逐項開(kāi)展了認真的自查、自評和改進(jìn)工作�，F將我校情況報告如下:
一、學(xué)校的基本情況
我們學(xué)校是一所完整的小學(xué)，建于xx年5月。占地21畝，建筑面積1508平方米，運動(dòng)場(chǎng)6000平方米。小學(xué)1-6年級6個(gè)班，幼兒園3個(gè)班。幼兒園有260名學(xué)生和88名兒童，覆蓋13個(gè)自然村。錄取率和錄取率分別為100%和90%。綠化面積約1800平方米，每個(gè)學(xué)生平均綠化面積近6平方米。
學(xué)校布局合理，設施齊全。有59個(gè)教學(xué)室和其他輔助室。有科學(xué)探究實(shí)驗室和儀器室、語(yǔ)言實(shí)驗室、視聽(tīng)教室、多媒體教室、計算機房、圖書(shū)館和閱覽室、衛星接收室、電子備課室、兒童活動(dòng)室、德育展室、健康室和心理咨詢(xún)室等。每個(gè)房間設施齊全，利用率高。去年安裝了校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，應用了現代信息技術(shù)。這些都為全校師生的學(xué)習和生活提供了一流的設施。
二、師資隊伍的現狀
我校教職工16人，本科學(xué)歷4人，占25%。大專(zhuān)學(xué)歷7人，占43...75%.中學(xué)教師5人，占31.25%，學(xué)歷率100%。有9名高級小學(xué)教師和5名小學(xué)教師。4 . 35歲以下教師，占25%；2 .教師年齡36-40歲，占12.5%；41-45歲的教師5人。比例為31.25%，46-50歲教師2人，占12.5%，51歲以上教師3人，占18.75%，平均年齡42歲。
我們學(xué)校的老師素質(zhì)高，責任心強，敬業(yè)精神強。他們是縣鄉兩級學(xué)科帶頭人，2名骨干教師，3名鬧團成員，其中7人獲得市縣兩級模范教師稱(chēng)號。教師普通話(huà)標準率100%，所有教師都能勝任教學(xué)工作。
第三，學(xué)校教育
(1)注重德育建設，樹(shù)立優(yōu)良品質(zhì)。
發(fā)展是學(xué)校生存最重要的任務(wù)。發(fā)展的.關(guān)鍵在于培養一支具有創(chuàng )新能力和優(yōu)秀素質(zhì)的教師隊伍。
一流的教師是學(xué)校建立的基礎，發(fā)展的基礎，力量的源泉。學(xué)校秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，通過(guò)四大措施有效提高了教師素質(zhì)。
1.重視師德
為了有效提高師德水平，規范教師行為，制定了相應的師德評價(jià)體系和學(xué)生評教體系。圍繞“培養教育道德、評價(jià)生活道德、制度保道德”三大任務(wù)。每學(xué)期搞一次師德學(xué)習培訓或出去學(xué)習評價(jià)“師德標兵”或“優(yōu)秀教師”并表彰，促進(jìn)全校優(yōu)秀師德氛圍的形成。
2.升華你的思想
根據新時(shí)期教育改革和發(fā)展對教師的要求，學(xué)校實(shí)施了“234”思想建設工程。
“二”是兩種意識。也就是說(shuō)，要互相配合，打造智慧團隊意識和對學(xué)生終身責任的責任感。
“三”是三個(gè)概念。也就是說(shuō)，一切為了學(xué)生的可持續發(fā)展，教師的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生從發(fā)展和動(dòng)態(tài)的角度看待學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，以及把教育作為職業(yè)而不是工作的工作觀(guān)點(diǎn)。
“四”是四種心態(tài)。也就是說(shuō)，學(xué)生應該對同事有愛(ài)心和愛(ài)心，對自己的職業(yè)有真誠和熱情。
隨著(zhù)這一思想工程的實(shí)施，學(xué)校開(kāi)展了“以滿(mǎn)意育人，以社會(huì )滿(mǎn)意建校，以學(xué)生滿(mǎn)意當老師”的討論演講活動(dòng)。同時(shí)，為了全面提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設一支適應教育現代化和現代教育改革發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍。
根據教育局的安排和部署，結合我校實(shí)際情況， 學(xué)校高度重視作風(fēng)建設年活動(dòng)，把這項工作作為一項重要的政治工作任務(wù)，緊緊圍繞實(shí)施方案確定的指導思想和重點(diǎn)工作，開(kāi)展了一系列學(xué)習教育活動(dòng)。
教學(xué)督導評估報告通用4
一、科大教學(xué)方面：
本學(xué)期各位老師普遍都能遵守教學(xué)紀律，按時(shí)上下課。其中環(huán)境工程院系和英語(yǔ)系學(xué)生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計算機的課堂出勤率都為91%，教師私自調�？涩F象主要集中在節假日前，其中五一假期前文法學(xué)院出現兩人私自調課沒(méi)按課表上課現象，其他學(xué)院有提前半小時(shí)下課現象。
本學(xué)期學(xué)生對科大教師教學(xué)滿(mǎn)意度較高。
二、分校教學(xué)督導情況：
1、聽(tīng)課及例會(huì )概況。本學(xué)期督導員共聽(tīng)課34人次，召開(kāi)例會(huì )1次。各位督導員認真學(xué)習本學(xué)期教學(xué)工作和督導工作的要求，以高度的責任感和敬業(yè)精神，認真履行職責，認真記錄教師授課及學(xué)生聽(tīng)課情況，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中所存在的問(wèn)題，并把有關(guān)亟待解決的問(wèn)題向所屬部門(mén)匯報，迅速予以解決，對教學(xué)質(zhì)量的'提高，起到較大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
2、教師情況。本學(xué)期絕大多數教師能做到認真備課，遵守課堂紀律，按時(shí)上下課，課堂上講稿內容充實(shí)，講授方法適當，多媒體教學(xué)使用得當，教學(xué)效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學(xué)豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，知識銜接合理，教學(xué)效果突出。
3、學(xué)生情況�？傮w上看，絕大多數學(xué)生能按時(shí)上課，課堂上守紀律，聽(tīng)課認真，不做小動(dòng)作，學(xué)得比較積極主動(dòng)，表現為“規律性”的情況有二：第一，一、二年級學(xué)生，特別是一年級學(xué)生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達教室，課堂紀律好，遲到的甚少，其中工程系和英語(yǔ)系學(xué)生出勤率都在97%左右。第二，坐在前幾排的學(xué)生，聽(tīng)課認真，不大做小動(dòng)作，而坐在后幾排的學(xué)生，有的不太認真聽(tīng)課，自由散漫，做小動(dòng)作，擺弄手機，談話(huà)，吃東西等。
三、發(fā)現的主要問(wèn)題及建議。
(一)發(fā)現的主要問(wèn)題：
1、部分教師講課內容重點(diǎn)不夠突出，邏輯性不強，導致學(xué)生興趣較低。
2、多媒體教學(xué)方面。機房授課效果不夠理想，實(shí)操內容不多，學(xué)生興趣較低。
3、部分教師教學(xué)目標的掌控不夠有力，達不到教學(xué)目的。
4、部分教師對課堂紀律的管控不嚴。
5、部分教師學(xué)生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。
(二)建議：
1、教師教學(xué)必須重視教學(xué)內容和教學(xué)目的。
2、認為要進(jìn)一步研究學(xué)生的知識接受能力、理解能力，以便收到更好的教學(xué)效果。
3、加強對高職教學(xué)的特點(diǎn)和目的的研究，將教學(xué)與育人有效結合起來(lái)。
4、聽(tīng)課的反饋機制要暢通，以便及時(shí)有效地推動(dòng)教學(xué)。其他教學(xué)問(wèn)題如教學(xué)條件、設施等的問(wèn)題也要及時(shí)反饋給督導辦公室或者學(xué)校相關(guān)部門(mén)，以便及時(shí)改進(jìn)問(wèn)題，保證教學(xué)。
教學(xué)督導評估報告通用5
一、建立一支強有力的組織領(lǐng)導機構，創(chuàng )設和諧氛圍
學(xué)校的組織領(lǐng)導機構是實(shí)施學(xué)校管理的決策者、管理者，一支團結協(xié)作、廉潔自律的領(lǐng)導機構，有利于凝聚廣大教職工，有利于協(xié)調在學(xué)校管理中出現的各種矛盾，充分調動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng )造性，創(chuàng )造和諧的工作氛圍。
二、完善制度保障，充分發(fā)揮教師的主人翁精神
學(xué)校要制定完善各種管理制度，俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。
學(xué)校應根據國家有關(guān)政策和地方實(shí)際，制定切實(shí)可行的質(zhì)量管理制度。
如備、教、輔、批、考、評、獎等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節制度，這些制度不僅使教學(xué)工作具體化，具有可操作性，而且還能使教學(xué)質(zhì)量有機的滲透到各學(xué)科所有教學(xué)環(huán)節之中，體現于教師的一切教學(xué)活動(dòng)之中。
這些制度將整理匯編發(fā)至每位教師手中，使大家有章可循、有法可依，便于教師主動(dòng)、自覺(jué)的將教學(xué)質(zhì)量扎扎實(shí)實(shí)落到各自教學(xué)活動(dòng)中去。
以制度管人，實(shí)行民主管理，可增強學(xué)校管理的透明度，充分發(fā)揮教師的主人翁精神，積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，提出合理性建議，對學(xué)校領(lǐng)導和辦學(xué)行為實(shí)行民主監督。
三、關(guān)注常態(tài)教研，提升教師素質(zhì)
為了有效實(shí)施校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須切合學(xué)校實(shí)際，實(shí)施“集體備課”制度。
培訓、學(xué)習、管理，分年級、分學(xué)科進(jìn)行集體備課，確定備課組長(cháng)，由備課組長(cháng)負責再組織學(xué)習，選定備課題目，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，制訂出切實(shí)有效的實(shí)施方案，并認真組織實(shí)施。
堅決克服集體備課中的“兩個(gè)誤區”(假備課和淺備課)；建立“三種機制”(①明確目標，依章行事②現場(chǎng)研討，行政督導③跟蹤研究，層層打造)；強化集體備課中的“六個(gè)流程”(①個(gè)人研讀，形成初案②集體研討，形成預案③個(gè)人品讀形成個(gè)案④做課聽(tīng)課，教學(xué)實(shí)踐⑤集體評議，總結經(jīng)驗⑥個(gè)人反思，形成理念)；搞好“四個(gè)結合”(集體備課與日常備課相結合、文本教案與電子教案相結合、集體備課與業(yè)務(wù)培訓相結合、拿來(lái)與創(chuàng )新相結合)；達到“五會(huì )效果”(會(huì )備課、會(huì )做課、會(huì )聽(tīng)課、會(huì )評課、會(huì )反思課)。
參與區域教研的教師必須思考：
�、偃绾翁岣哒n堂教學(xué)的效率?
�、谌绾渭訌姮F代教學(xué)思維運用的實(shí)效性?
�、廴绾胃鶕拘５奶攸c(diǎn)上好一堂完美的常態(tài)課?
�、苋绾慰s短市縣教育教學(xué)的差距?
�、菪１窘萄信c外出培訓有何不同等問(wèn)題，在實(shí)踐活動(dòng)中不斷去思索、探究和解決。
四、抓好年級兩頭，形成良好學(xué)風(fēng)
要在學(xué)生頭腦中牢固樹(shù)立“學(xué)習是一種樂(lè )趣”的思想，形成良好的學(xué)風(fēng)。
對初中新生而言，主要做好入學(xué)教育，引導學(xué)生熱愛(ài)新環(huán)境，盡快進(jìn)入角色，駛向理想的彼岸；對于初中畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，一是狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量，逐漸走上精講精練、良性循環(huán)的發(fā)展之路，達到事半功倍的效果。
二是精心備課，備足課標、備足學(xué)生，聯(lián)系好本單元、xx節中知識的系統性和各學(xué)科間知識的滲透性。
三是用心上課，運用靈活的教學(xué)方法去突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提煉考點(diǎn)，及時(shí)評析疑點(diǎn)，查缺補漏，不留死角，和學(xué)生一同備好豐盛大餐，教學(xué)有樂(lè )、樂(lè )有所得，用最少時(shí)間收獲最大效益。
四是加強同學(xué)科教師的合作、交流、討論、互補；加強不同學(xué)科教師的合作，樹(shù)立責任意識和大局意識，心往一處想，勁往一處使，確保學(xué)科吻合度。
五是認真組織學(xué)習好一年一度的中考備考會(huì )，反思討論，達到知彼知己，有的放矢，精講精練，歸類(lèi)評講，舉一反三。
六是分層教學(xué)，分類(lèi)推進(jìn)，團結協(xié)作，目標一致。
五、深入研究中考，深入研究學(xué)情
中考通過(guò)教材主干知識考查學(xué)生的基本素質(zhì)，通過(guò)設計貼近學(xué)生生活及社會(huì )實(shí)際的情境材料及問(wèn)題考查學(xué)生的能力。
由此，我們要真正弄清楚哪些是主干知識，書(shū)面考試能考查學(xué)生哪些方面的素質(zhì)，不僅是初三備課組，初一、初二老師也要研究中考試題，特別是近三年的試題，至少要認真做一遍，逐條分析，看每道題是怎樣出的，答案究竟是怎么做的，平時(shí)練習題與中考題的差距何在。
但目前多數老師處于滯后者與同行者之間，我們要通過(guò)深入研究中考，促使自己成為中考導向的同行者，直至成為引領(lǐng)者。
老師對學(xué)生的`了解有多深，學(xué)生與老師的配合就有多真。
學(xué)生并不天然拒絕與老師的配合，而是天然具有配合的欲望。
我們要真正把握學(xué)情、班情，就要了解、研究學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方法、知識水平能力、內在心理需求。
只有適合學(xué)情的教學(xué)，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，取得效益的最大化。
學(xué)生的基礎起點(diǎn)水平存在差異是客觀(guān)的，無(wú)法避免的，我們要以積極的心態(tài)對待自己的學(xué)生，想方設法鼓動(dòng)、發(fā)動(dòng)、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，鼓足學(xué)習的信心，確立積極可行的階段性目標，并為之而實(shí)實(shí)在在地去做。
要努力總結出適合本校學(xué)情的教學(xué)目標、教學(xué)要求、教學(xué)方法、檢測方法等，以促進(jìn)學(xué)生不斷認識自我、提升自我、超越自我，實(shí)現師生共同成長(cháng)。
六、建立相應的激勵機制，激發(fā)師生教與學(xué)的熱情
教育局的評價(jià)體系是指揮棒。
學(xué)校能充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵，也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校產(chǎn)生活
教學(xué)督導評估報告通用6
近幾年來(lái)，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導，開(kāi)創(chuàng )出xx鄉教育事業(yè)新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告如下：
一、基本概況
xx鄉地處會(huì )同北部邊陲，與洪江區、洪江市相鄰，全鄉13個(gè)自然行政村，人口7410人，經(jīng)濟較為落后�，F全鄉共有中學(xué)、中心小學(xué)各1所，村小3所；鄉、村農技校14所。全鄉共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉有中學(xué)教學(xué)班3個(gè)，在校生105人；小學(xué)教學(xué)班11個(gè)，在校生272人。中學(xué)有教職工16人，其中專(zhuān)任教師14人；小學(xué)有教職工26人，其中專(zhuān)任教師24人。
二、履行教育工作職責情況
黨政重教 50分 自查得分50
我鄉積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，全面落實(shí)教育發(fā)展規劃、經(jīng)費安排使用、校長(cháng)和教師人事管理工作以及各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和年度計劃時(shí)，把教育工作作為基礎設施的重點(diǎn)領(lǐng)域。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組 權值2分 自查得2分
1、xx鄉黨委書(shū)記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，明確了杜書(shū)記作為鄉教育工作第一責任人的責任。
2、成立由各行政村主任及學(xué)校校長(cháng)為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組，全面實(shí)施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長(cháng)牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領(lǐng)導小組。
�。ǘ⿲�(shí)行目標管理 權值4分 自查得4分
3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。
4、將教育工作列入鄉、村之間，并且簽訂了目標責任狀。
�。ㄈ┱匍_(kāi)議教會(huì )議 權值4分 自查得4分
5、黨委政府把專(zhuān)題議教工作制度化，黨委政府領(lǐng)導班子每半年召開(kāi)一次專(zhuān)題議教會(huì )議，解決教育實(shí)際困難。
6、黨委政府每年召開(kāi)兩次有村干部、學(xué)校負責人、鄉鎮部門(mén)負責人參加的`教育工作會(huì )議。
�。ㄋ模┙⒙�(lián)系學(xué)校制度 權值5分 自查得5分
7、黨委政府建立健全了黨政領(lǐng)導定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。
8、黨政領(lǐng)導都要深入學(xué)校，為學(xué)校排憂(yōu)解難。
�。ㄎ澹┍碚煤臀繂�(wèn)教師 權值7分 自查得7分
9、每年教師節黨委政府都要召開(kāi)教育表彰大會(huì )，安排專(zhuān)項經(jīng)費表彰教育功臣和尊師重教先進(jìn)單位和個(gè)人。
10、黨委政府關(guān)心教職員工，每年在教師節、重陽(yáng)節等都要看望慰問(wèn)教師，每年不少于20次。
�。┚S護學(xué)校正常教學(xué)秩序 權值7分 自查得7分
11、學(xué)校門(mén)口沒(méi)有亂擺攤現象，學(xué)校周?chē)?00米內沒(méi)有“三室兩廳”，沒(méi)有游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧接納學(xué)生。
12、沒(méi)有違規和違章車(chē)輛接送學(xué)生。
13、學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有侵犯教職員工合法利益的現象。
�。ㄆ撸┚栀Y助學(xué) 權值4分 自查得4分
14、黨委政府積極發(fā)動(dòng)社會(huì )捐資助學(xué)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年內捐資助學(xué)累計達1萬(wàn)元。
�。ò耍┌踩ぷ� 權值6分 自查得6分
15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領(lǐng)導小組，定期進(jìn)行安全隱患排除，沒(méi)有發(fā)生安全事故。
�。ň牛⿲W(xué)校布局調整 權值4分 自查得4分
16、學(xué)校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務(wù)。
17、調整后閑置學(xué)校使用權歸學(xué)校，并且得到合理利用。
�。ㄊ┛乜亓鞅W(xué) 權值4分 自查得4分
18、黨委政府充實(shí)控流保學(xué)工作，建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。
19、黨委政府建立了“三級雙線(xiàn)”控流保學(xué)責任制。學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現象得到了有效控制。
�。ㄊ唬┩菩兴刭|(zhì)教育 權值3分 自查得3分
20、政府沒(méi)有下達升學(xué)指標。
21、學(xué)校沒(méi)有辦重點(diǎn)班，雙休日、節假日沒(méi)有補課。
22、學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校，積極開(kāi)展家長(cháng)培訓，提高家長(cháng)的教育水平，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。
辦學(xué)條件 權值16分 自查得15.8分
按照“以提高辦學(xué)效益為目標，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調整教育結構和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
�。ㄊ┬@校舍建設 權值6分 自查得6分
23、小學(xué)占地面積5588平方米，現有建筑面積3400平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達6平方米以上。中學(xué)校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學(xué)校分教學(xué)區、辦公區、生活區、運動(dòng)區，布局科學(xué)合理。
24、小學(xué)生均校舍面積13.5 ㎡，中學(xué)生均校舍面積51 ㎡，小學(xué)生均宿舍面積3 ㎡，中學(xué)生均宿舍面積7.9 ㎡；小學(xué)生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學(xué)生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學(xué)都沒(méi)有D級危房。
�。ㄊ┙虒W(xué)裝備 權值10 自查得9.8分
25、實(shí)驗儀器、電教設備都達到二類(lèi)標準、村小達到三類(lèi)標準，中小學(xué)都配有實(shí)驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實(shí)現了“校校通”。
26、中學(xué)有近200米的環(huán)形跑道、小學(xué)有近150米的環(huán)形跑道。
27、中小學(xué)都有符合要求的衛生器械室和保健室。
28、小學(xué)藏書(shū)12652冊，生均50冊；中學(xué)藏書(shū)6500冊，生均62冊。都有符合要求的閱覽室。
29、中小學(xué)都配有音樂(lè )室、美術(shù)室和勞技等功能室，配有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)器材。開(kāi)展教學(xué)效果好。
30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。
教育發(fā)展水平權值34分 自查得34分
�。ㄊ模⿲W(xué)前教育 權值6分 自查得6分
31、初中、小學(xué)、幼兒園班額在規定范圍內。
32、學(xué)前一年教育率達100%。
33、三年學(xué)前教育入園率達85%。
�。ㄊ澹┝x務(wù)教育 權值20分 自查得20分
34、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%。
35、沒(méi)有三類(lèi)殘疾兒童，適齡兒童都入學(xué)。
36、小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例達100%。
37、小學(xué)生年輟學(xué)率0.
38、初中生年輟學(xué)率0.6%。
39、九年義務(wù)教育完成率達到100%。
40、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達75%。
�。ㄊ└咧须A段及成人教育 權值8分 自查得8分
41、初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達到92% 42、中學(xué)按照課程計劃開(kāi)設課程，開(kāi)設了職業(yè)技術(shù)教育課。
43、沒(méi)有青壯年文盲。
44、鄉里辦了一所鄉農校，13個(gè)行政次村辦有農校。有場(chǎng)地、校牌、課桌椅。
45、鄉里積極開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移和農民技術(shù)培訓，效果良好，年培訓率達到30%。
46、對在職干部開(kāi)展經(jīng)常性培訓，年培訓率達到10%以上
以上46小項自查得分99.8分
三、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
回顧以往工作，我鄉在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但通過(guò)自查我們仍有許多的問(wèn)題和不足：
1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕。
2、學(xué)校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。
3、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體為青少年健康、生動(dòng)、和諧成長(cháng)發(fā)展的作用還不均衡，還沒(méi)有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò )和體系。
4、大量的農民外出務(wù)工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個(gè)新的社會(huì )問(wèn)題。
5、廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠。
今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬(wàn)難，開(kāi)拓創(chuàng )新，使教育各項工作穩步推進(jìn)，力爭使我鄉教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為我鄉經(jīng)濟的振興，為社會(huì )主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿(mǎn)意的教育做出應有的貢獻。
教學(xué)督導評估報告通用7
我校信息化工作認真貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建設方面的有關(guān)精神，充分利用學(xué)�，F有的信息化教學(xué)資源，積極推進(jìn)以電子白板為代表的新技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、健全組織，落實(shí)教育信息化工作職責。
為確保信息化工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導小組，組長(cháng)由曹衛東校長(cháng)親自?huà)鞄�，領(lǐng)導小組負責學(xué)校信息化建設工作的總體規劃，同時(shí)成立了教育信息化技術(shù)小組，負責學(xué)校信息化設備的管理、維護與使用培訓工作，制定相關(guān)的管理制度，健全教育信息化工作的管理和運行機制，把信息化建設納入學(xué)校工作之中。配備專(zhuān)職管理人員，工作落實(shí)到人。對照學(xué)校三年發(fā)展規劃，制定信息化工作十二五發(fā)展規劃。
學(xué)校建有信息化教學(xué)的考評機制，將信息化教學(xué)工作納入教職工績(jì)效考核方案。
二、完善裝備，加快教育信息化基礎設施建設
盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們開(kāi)源節流，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設與配備上。近幾年在學(xué)生計算機的配備，圖書(shū)的增添，軟件、維護、培訓等方面投入了一定比例的經(jīng)費，基本上滿(mǎn)足了教育信息化教學(xué)的需求。學(xué)�，F在已配備學(xué)生計算機房2個(gè)，電子白板教室4個(gè)，音樂(lè )室、舞蹈室各1個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，科學(xué)實(shí)驗室2個(gè)，勞技教室1個(gè)。計算機網(wǎng)絡(luò )教室配備達到江蘇省信息技術(shù)裝備I類(lèi)標準，基本滿(mǎn)足了信息學(xué)科教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下信息技術(shù)與課程整合需求。學(xué)校各個(gè)辦公室都有網(wǎng)絡(luò )接口、并配備了無(wú)線(xiàn)路由，基本實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋整個(gè)校園的要求。學(xué)校每年都能有計劃地征訂省配電教教材，歸類(lèi)存放，編目后積極向學(xué)科教師推薦使用。能注意學(xué)校的建設，本學(xué)期有電腦老師專(zhuān)門(mén)負責維護。
三、共建共享，不斷豐富教學(xué)資源庫內容
1、本學(xué)期學(xué)校設立專(zhuān)人（戴熔熔老師）負責收集與整理教育教學(xué)資源，做好教育教學(xué)資源的分類(lèi)登記與使用記載。大部分老師能夠以網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行教學(xué)資源的檢索。
2、學(xué)校積極引導教師充分利用各級各類(lèi)教育資源的資源，為教育教學(xué)服務(wù)，平時(shí)語(yǔ)文教師大多數能經(jīng)常登錄瀏覽鳳凰教育網(wǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)，數學(xué)教師經(jīng)常利用小學(xué)數學(xué)教學(xué)網(wǎng)，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長(cháng)，為各自的信息化教學(xué)所用。
3、本學(xué)期我校推廣電子備課，我們的流程是確定單元主備人、瀏覽資源、撰寫(xiě)教案、個(gè)性修改，即語(yǔ)數外學(xué)科每個(gè)單元都由一個(gè)老師主備，主備老師根據課標、學(xué)生實(shí)際、現有條件確定備課思路，然后上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教案，教學(xué)設計、說(shuō)課稿，取其精華，撰寫(xiě)電子教案，其他教師在共享主備資源的時(shí)候，結合自己的特長(cháng)、學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際對電子備課資源予以科學(xué)合理的修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
4、積極鼓勵教師將子自己制作的課件、公開(kāi)課教案、教育教學(xué)論文上傳有關(guān)，實(shí)現資源共享。
四、加強整合，提高信息化教學(xué)應用水平
1、信息技術(shù)教學(xué)常抓不懈。
我校嚴格按照國家、省的要求，嚴格執行信息技術(shù)課程計劃，3-6年級每周安排一節信息技術(shù)課，有專(zhuān)職的信息技術(shù)老師，學(xué)校搬到新校區后保證了每一節課都在計算機教室進(jìn)行上課。保證了學(xué)生上機操作時(shí)間，提高了信息技術(shù)的教學(xué)效果。
2、提高多媒體設備的使用效率。
目前我校只有4個(gè)教室安裝了交互式電子白板，雖然數量少，但我們還是十分重視這些多媒體設備的運用，要求有白板的教室的老師上課時(shí)根據需要靈活運用。校級公開(kāi)課，研討課需要用課件的老師借有電子白板的教室進(jìn)行上課。充分提高電子白板的利用效率。
在多媒體設備使用過(guò)程中，信息技術(shù)老師積極主動(dòng)參加學(xué)校平時(shí)安排的教研組活動(dòng)，經(jīng)常指導老師現代教學(xué)設備的操作技能。研討多媒體設備的使用方法。
3、努力實(shí)現學(xué)校管理信息化。
我校在財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、圖書(shū)管理、人事管理、學(xué)籍管理等管理上積極應用現代信息技術(shù)，努力實(shí)現學(xué)校管理的信息化。學(xué)校行政及中層領(lǐng)導干部均能熟練使用管理系統的軟件，各項管理做到規范、高效、有序。此外，學(xué)校家校通作為家�；�(dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強學(xué)生家長(cháng)和老師的緊密溝通。
4、有效開(kāi)展信息化教學(xué)的研究活動(dòng)。
學(xué)校鼓勵教師參與課題研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文、制作課件，參與各級各類(lèi)部門(mén)組織的評比活動(dòng)。每學(xué)期一次的教研組內公開(kāi)課、協(xié)作區教學(xué)研討課，都是教師應用現代信息教育技術(shù)的舞臺。上半年推薦何水華老師參加的語(yǔ)文信息化教學(xué)比賽，獲得了區級二等獎。陳佳蓓老師參加美術(shù)信息化教學(xué)比賽獲得了區二等獎。還有部分老師參加信息化技能比賽、信息化論文比賽獲得了督導組和區裝備室不同等次的獎勵。
五、定期培訓，著(zhù)力提升教師教育信息化素養
1、充分利用本校計算機教師的`優(yōu)勢，利用空余時(shí)間對其他教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)、系統、有針對性的培訓。今年，我校組織教師進(jìn)行了電子白板的使用、教育資產(chǎn)與信息管理、Powerpoint軟件制作幻燈片等方面的培訓，通過(guò)培訓提高了老師們對現代教育信息技術(shù)的駕馭能力，提升了他們的現代信息化教學(xué)的水平。
2、學(xué)校行政、學(xué)科教師和信息技術(shù)人員全部符合省、市教育主管部門(mén)規定的“教師教育技術(shù)能力標準”水平。每個(gè)同志都通過(guò)了教育技術(shù)能力的測試。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理人員積極參加區裝備室組織的網(wǎng)管員培訓，每次都獲得培訓合格證書(shū)。做到了網(wǎng)絡(luò )管理持證上崗。
4、積極開(kāi)展以電腦制作為主的小組活動(dòng)。
我校電腦制作興趣組有美術(shù)老師負責輔導，興趣小組的活動(dòng)做到有計劃，有指導方案，有輔導記錄。陳佳蓓老師輔導的學(xué)生還參加了區裝備室的電腦制作比賽活動(dòng)。此外我們還十分重視組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)，今年我們學(xué)校為四—六年級的學(xué)生征訂了網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)推薦閱讀的書(shū)籍，老師指導學(xué)生，指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)心得。每班推薦5篇優(yōu)秀作文上傳到。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的信息技術(shù)特產(chǎn)得到了進(jìn)一步培養。
六、存在問(wèn)題
1、建設有待進(jìn)一步增強，在集成學(xué)校各種信息資源，數字化資源庫建設方面還有多下功夫。
2、電子白板的配備還不能滿(mǎn)足信息化教學(xué)的要求，目前學(xué)校只有4個(gè)交互白板教室，還不足班級的三分之一。很難滿(mǎn)足學(xué)科信息化教學(xué)的要求。
3、教師辦公用計算機數量有限，還沒(méi)有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應用能力的發(fā)展。
4、學(xué)校資源庫的建設還要進(jìn)一步整合和豐富。
教學(xué)督導評估報告通用8
第二學(xué)期應用化學(xué)系教學(xué)工作，在系黨政班子領(lǐng)導下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，系教學(xué)督導成員除完成教學(xué)任務(wù)之外，做了大量的教學(xué)督導工作，使我系整體教學(xué)工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教學(xué)效果。
一、補充系督導成員，加大督導力度。本學(xué)期初，聘請樊樹(shù)紅、姜業(yè)朝老師為新補系教學(xué)督導成員。并且對教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程督導。安排督導組相關(guān)人員對本學(xué)期各個(gè)階段的教學(xué)工作進(jìn)行監督和指導。教學(xué)督導人員均為我系教學(xué)骨干、專(zhuān)業(yè)帶頭人，擔任大量教學(xué)任務(wù)和教學(xué)管理工作，每位督導教師都投入大量精力進(jìn)行教學(xué)督導工作，共督導理論課、實(shí)驗環(huán)節等教學(xué)工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實(shí)驗環(huán)節的教學(xué)加強了監控。對于教學(xué)工作中發(fā)現的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，督導人員及時(shí)與任課教師交流溝通，提出改進(jìn)措施和方法，對于教學(xué)改進(jìn)效果非常顯著(zhù)。
二、對整個(gè)學(xué)期教學(xué)工作分階段進(jìn)行檢查、督導，做到各個(gè)環(huán)節嚴把質(zhì)量關(guān)。開(kāi)學(xué)初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的準備情況進(jìn)行了全面檢查，包括教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教材、實(shí)驗計劃等教學(xué)資料，以及各教研室活動(dòng)計劃、實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個(gè)別教師教案不夠規范，實(shí)驗計劃的時(shí)間需要全系統一協(xié)調安排。本學(xué)期以教研室為單位，對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置和批改情況，通過(guò)檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規范了教學(xué)過(guò)程。
三、加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教學(xué)情況以及實(shí)驗實(shí)訓進(jìn)行重點(diǎn)督導。教學(xué)督導人員在工作過(guò)程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道；對教材和教學(xué)內容的處理、理論與實(shí)踐關(guān)系的把握、教學(xué)組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平，教學(xué)效果好，個(gè)別教師普通話(huà)需加強訓練。實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節的教學(xué)督導中，發(fā)現工業(yè)分析專(zhuān)業(yè)實(shí)驗實(shí)訓負責教師對學(xué)生要求嚴格，學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓室之前教師檢查準備情況，重要環(huán)節操作步驟要求學(xué)生熟記，對實(shí)訓操作嚴格規范要求，教學(xué)效果良好。但也發(fā)現有些實(shí)驗實(shí)訓課堂，教學(xué)環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學(xué)生松散。
四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強，彼此相互聽(tīng)課，或共同指導實(shí)踐環(huán)節課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說(shuō)課、公開(kāi)課等形式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，使青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到了快速的提高。聘請學(xué)院督導專(zhuān)家黃均麟老師，為擔任《物理化學(xué)》課程的.青年教師，傳授教學(xué)方法和教學(xué)技巧，強調不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生因材施教和教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面的教學(xué)經(jīng)驗。絕大多數青年教師已經(jīng)獨擋一面，擔當教學(xué)工作重任。
五、加大了對教學(xué)秩序、課堂紀律、學(xué)生出勤情況的監管力度，嚴查教師上崗情況，學(xué)生出勤情況，教師嚴格遵守教學(xué)要求，按時(shí)上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學(xué)生，認真填寫(xiě)課堂日志，教學(xué)秩序良好。
六、本學(xué)期我系的教學(xué)督導工作，由于督導人員均為教學(xué)工作骨干擔當的教學(xué)任務(wù)較重，造成督導的力度還不足，在今后的教學(xué)工作中，還需要重點(diǎn)加大課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節、以及教學(xué)準備工作的監控管理工作力度，使我系的教學(xué)督導工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
【教學(xué)督導評估報告】相關(guān)文章：
教學(xué)督導評估報告04-20
教學(xué)督導評估報告12-29
教學(xué)督導評估報告10篇04-08
督導評估整改報告11-29
小學(xué)督導評估報告02-28
小學(xué)督導評估報告02-28
教學(xué)督導評估報告（通用11篇）12-28
小學(xué)綜合督導評估報告12-01
小學(xué)督導自查評估報告02-02