小貓撈魚(yú)教案
小貓撈魚(yú)教案
活動(dòng)設計背景
《小貓撈魚(yú)》這個(gè)課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據游戲的情景來(lái)鍛煉幼兒身體的協(xié)調性。以貓媽媽過(guò)生日的故事情景來(lái)完成本次的活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．讓幼兒完成跳與爬的基本動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5．培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.左右跳的訓練。手足爬的學(xué)習！
2.鍛煉孩子的身體協(xié)調性。
活動(dòng)準備
1．小貓頭飾、小魚(yú)若干。
2. 自制的游戲道具。
3. 多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)：
1.師幼相互問(wèn)候。
2.播放音樂(lè )教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，進(jìn)入課堂。
二、情景創(chuàng )設：
1.讓幼兒觀(guān)看圖片。（教師出示課件）
師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說(shuō)我們是不是要送禮物給貓媽媽呢？那貓媽媽能喜歡什么呢？
幼兒：喜歡魚(yú)，蛋糕….
師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚(yú)回來(lái)，送給貓媽媽怎么樣？
2.教師引出課題《小貓撈魚(yú)》。
三、體驗過(guò)程：
1.讓幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。
師：小花貓你們快看��！一座獨木橋，我想問(wèn)問(wèn)小貓們，我們要怎么樣的過(guò)去呢？（引導幼兒“手足爬”）教師觀(guān)察幼兒并進(jìn)行安全的指導。
師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過(guò)去呢？（引導幼兒“左右前進(jìn)跳”）教師重點(diǎn)說(shuō)出“左右跳”的要領(lǐng)。
師：小花貓，你們看，好臟的小河溝��！怎么過(guò)呢？（引導幼兒“兔跳、蛙跳）
師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎？可是，還要穿越這個(gè)山洞呢？（引導幼兒“手膝爬“）
師：好多魚(yú)啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來(lái)吧！
2.師幼共同回憶穿越障礙的動(dòng)作，并進(jìn)行復習。
四、游戲活動(dòng)：
1.將幼兒分成兩組（按男、女孩）進(jìn)行比賽。
2.教師說(shuō)明游戲規則。
每組要出一名隊員進(jìn)行，一對一比賽，一定要按基本動(dòng)作去穿越障礙。并撈到一條魚(yú)兒回來(lái)，那么哪組撈到的魚(yú)兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀(guān)看，或是加油！
3.幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)。（引導幼兒用正確的基本動(dòng)作）。
師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚(yú)兒，要去送給誰(shuí)呢？
幼：貓媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進(jìn)行復習！
五、結束活動(dòng)：
播放《生日快樂(lè )歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思
針對于幼兒運動(dòng)課，是要鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調性和靈活性，激發(fā)幼兒對運動(dòng)活動(dòng)的興趣。從而達到培養幼兒身心健康的教育宗旨。
我在設計本次活動(dòng)中，主要分三個(gè)部分。第一個(gè)部分讓幼兒聽(tīng)著(zhù)輕松、歡快的音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)。第二個(gè)部分，幼兒隨著(zhù)《小貓撈魚(yú)》這個(gè)課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。
雖然調動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，完成本次活動(dòng)的目標。但是，有些幼兒過(guò)于活潑導致活動(dòng)有些散亂的現象。由于場(chǎng)地的局限性，導致某些道具無(wú)法利用上，沒(méi)有達到百分百的預想效果。
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