朗誦比賽活動(dòng)方案范文
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朗誦比賽活動(dòng)方案范文1
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。
二、比賽方式：配樂(lè )朗誦
三、參賽內容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會(huì )全文;
口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮;
感情充沛;
配樂(lè )合適。
五、參賽對象：初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排：下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節目于周五例會(huì )前報楊主任處;
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí)，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方;
參與人數上可以單人、雙人、多人;
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名;三等獎六名。
優(yōu)秀節目輔導獎兩名。
三中德育處
朗誦比賽活動(dòng)方案范文2
一、比賽目的
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》“能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)�，F將有關(guān)事項安排如下:
二、比賽內容：本期小學(xué)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌、散文)。
三、參賽對象：全校1-6年級學(xué)生。
四、比賽時(shí)間：初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點(diǎn)：待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內容為小學(xué)一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩(shī)。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學(xué)校組委會(huì )。
七、評委事項：
1、參評人員：各班語(yǔ)文教師。
2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項設置：每個(gè)組評選出一等獎2個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1.用普通話(huà)朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字;讀得流利;停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2.能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調恰當。
3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語(yǔ)文良好形象和素養，整體效果好。
x學(xué)校課文朗誦比賽組委會(huì )
20xx年11月18日
班級參賽選手名單
班級
姓名
朗誦內容
得分
評委
朗誦比賽活動(dòng)方案范文3
一、活動(dòng)目的：
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著(zhù)朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的`朗讀基本功，提高教師普通話(huà)朗讀水平，提升教師的綜合素養，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采，借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排：
1、時(shí)間：20xx年5月20日
2、地點(diǎn)：永勝路小學(xué)校
3、參賽人員：所有教師
4、比賽內容：在選定的課文中選擇。
5、評委名單：付敏、李欣、李智慧
三、比賽方法：
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數學(xué)組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭
4、評分方法：本次比賽采用現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為了100分，取平均分。
5、設獎情況：語(yǔ)文組設一等獎2名，二等獎2名;數學(xué)組設一等獎2名，二等獎2名。
四、比賽要求
1、評委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見(jiàn)。
五、評分標準：
語(yǔ)言(40分)：
1、教師普通話(huà)標準，口齒清晰，表達準確(不重讀，不錯讀，不添字，不減字)。(20分)
2、聲音效果好，悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節奏感。(10分)
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。(10分)
感情：(40分)
1、感情豐富，聲情并茂，能再現課文情境，感情真摯，正確體現課文的思想感情。(30分)
2、表達自然得體。(10分)
儀態(tài)：(10分)
教師精神飽滿(mǎn)，能夠恰當地運用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
效果：(10分)
整體效果好，有感染力，增強語(yǔ)言表達效果。
朗誦比賽活動(dòng)方案范文4
一、活動(dòng)目的：
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內大力宣傳普通話(huà)，加大推普力度。
二、活動(dòng)主題：
誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩(shī)詞內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：
全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間:
20xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大會(huì )堂。
七、比賽內容：
參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。
八、比賽評委：
x、xx及五位語(yǔ)文組長(cháng)。
九、評分方法：
滿(mǎn)分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。
十、獎勵方法：
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
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