朗誦比賽活動(dòng)方案范文
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朗誦比賽活動(dòng)方案范文1
一、目的:豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。
二、比賽方式:配樂(lè )朗誦
三、參賽內容:古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦,經(jīng)典散文。
四、比賽要求:脫稿,背會(huì )全文;
口齒清楚,節奏準確,聲音洪亮;
感情充沛;
配樂(lè )合適。
五、參賽對象:初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排:下周為班內選拔階段,每班選拔3—5個(gè)節目于周五例會(huì )前報楊主任處;
下下周周二下午進(jìn)行初賽,周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí),初一二全體師生參加。
七、建議:考慮參賽學(xué)生的服裝,整潔大方;
參與人數上可以單人、雙人、多人;
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦;
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置:評出一等獎二名,二等獎四名;三等獎六名。
優(yōu)秀節目輔導獎兩名。
三中德育處
朗誦比賽活動(dòng)方案范文2
一、比賽目的
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》“能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué),加強朗誦訓練與指導,激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣,養成良好的朗誦習慣,豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,全面提高學(xué)生的朗誦能力,經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng),F將有關(guān)事項安排如下:
二、比賽內容:本期小學(xué)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌、散文)。
三、參賽對象:全校1-6年級學(xué)生。
四、比賽時(shí)間:初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點(diǎn):待定。
六、比賽形式:
1、朗誦內容為小學(xué)一至六年級現行教材中的課文要求背誦的全部段落,古詩(shī)。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人,特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽,每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學(xué)校組委會(huì )。
七、評委事項:
1、參評人員:各班語(yǔ)文教師。
2、計、評分要求:根據評委打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項設置:每個(gè)組評選出一等獎2個(gè),二等獎4個(gè),三等獎若干。
八、評分基本標準:
1.用普通話(huà)朗讀課文,讀得正確:發(fā)音標準,聲音洪亮,吐字清晰,不添字,不丟字;讀得流利;停連恰當,不以字詞頓讀,不唱讀。
2.能準確理解課文內容,朗讀能再現課文情境,正確體現課文的思想感情,朗讀時(shí)感情真摯、充沛,語(yǔ)氣語(yǔ)調恰當。
3.朗讀者儀表整潔,舉止大方,能體現語(yǔ)文良好形象和素養,整體效果好。
x學(xué)校課文朗誦比賽組委會(huì )
20xx年11月18日
班級參賽選手名單
班級
姓名
朗誦內容
得分
評委
朗誦比賽活動(dòng)方案范文3
一、活動(dòng)目的:
示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著(zhù)朗讀教學(xué)的有效開(kāi)展。為了鍛煉我校教師的`朗讀基本功,提高教師普通話(huà)朗讀水平,提升教師的綜合素養,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。
二、活動(dòng)安排:
1、時(shí)間:20xx年5月20日
2、地點(diǎn):永勝路小學(xué)校
3、參賽人員:所有教師
4、比賽內容:在選定的課文中選擇。
5、評委名單:付敏、李欣、李智慧
三、比賽方法:
1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)
2、比賽順序由教師抽簽決定。
3、比賽分語(yǔ)文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數學(xué)組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭
4、評分方法:本次比賽采用現場(chǎng)打分,滿(mǎn)分為了100分,取平均分。
5、設獎情況:語(yǔ)文組設一等獎2名,二等獎2名;數學(xué)組設一等獎2名,二等獎2名。
四、比賽要求
1、評委要做到公平、公正、公開(kāi)。
2、參賽人員要認真對待,精心準備,按時(shí)參加比賽。
3、參賽人員要遵守比賽紀律,尊重評委意見(jiàn)。
五、評分標準:
語(yǔ)言(40分):
1、教師普通話(huà)標準,口齒清晰,表達準確(不重讀,不錯讀,不添字,不減字)。(20分)
2、聲音效果好,悅耳動(dòng)聽(tīng),富有節奏感。(10分)
3、語(yǔ)速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分。(10分)
感情:(40分)
1、感情豐富,聲情并茂,能再現課文情境,感情真摯,正確體現課文的思想感情。(30分)
2、表達自然得體。(10分)
儀態(tài):(10分)
教師精神飽滿(mǎn),能夠恰當地運用身體語(yǔ)言,表情、態(tài)度自然。
效果:(10分)
整體效果好,有感染力,增強語(yǔ)言表達效果。
朗誦比賽活動(dòng)方案范文4
一、活動(dòng)目的:
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧,提高他們的朗誦能力;培養學(xué)生的合作精神,鍛煉他們熱愛(ài)集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內大力宣傳普通話(huà),加大推普力度。
二、活動(dòng)主題:
誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求:
1 、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘。
2 、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩(shī)詞內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新,可播放背景音樂(lè ),以創(chuàng )造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4 、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象:
全校學(xué)生。
五、比賽時(shí)間:
20xx年5月5日
六、比賽地點(diǎn):
學(xué)校大會(huì )堂。
七、比賽內容:
參見(jiàn)《小學(xué)生必讀古詩(shī)》。
八、比賽評委:
x、xx及五位語(yǔ)文組長(cháng)。
九、評分方法:
滿(mǎn)分為100分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,求平均分。
十、獎勵方法:
本次比賽按分值高低評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎3名。
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