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小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案（通用5篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案 1
為進(jìn)一步深化化“市教育局關(guān)于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進(jìn)一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。根據我校教師隊伍現狀，結合學(xué)校工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為指導，堅持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，培養高尚的道德觀(guān)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、對照檢查，直視不足。
通過(guò)對照師德師風(fēng)的要求，查找個(gè)人執教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長(cháng)緩慢。
2、少數教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡(jiǎn)單，常規工作不徹底。
3、教研成果不突出�！坝行哉n堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學(xué)理念更新慢，少數教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習，思想理念沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，工作缺乏創(chuàng )新。
5、學(xué)生的養成教育落實(shí)不夠。學(xué)生的行為習慣的養成，高尚情操的.培養還需加大力度，務(wù)實(shí)求效。
6、教學(xué)中教師語(yǔ)言不規范，極少數教師和學(xué)生在校外，還有時(shí)出現講方言的現象，寫(xiě)錯別字、不規范字的情況。
三、整改措施。
1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。
良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結合工作實(shí)際，對照師德規范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù)�，F如今，在享樂(lè )主義，個(gè)人主義等社會(huì )不良風(fēng)氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽(yù)，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。
3、進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無(wú)窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進(jìn)型的思想和情操帶動(dòng)全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性。充分利用各種機會(huì )，總結經(jīng)驗，推廣典型，表?yè)P先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，推動(dòng)教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛(ài)心獻孩子。
關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習成績(jì)滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
5、不斷學(xué)習，更新知識，更新觀(guān)念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，要大膽探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會(huì )，創(chuàng )造條件，為教師搭建學(xué)習交流的平臺，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，學(xué)習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。
6、全校教師積極學(xué)習使用普通話(huà)，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛(ài)國主義教育，深入開(kāi)展理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融進(jìn)養成教育中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，努力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案 2
為了進(jìn)一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍，推動(dòng)我鄉教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)方案。
一、指導思想
立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。
因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標要求，開(kāi)展以“堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì )責任感，激勵全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規范執教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng )新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
堅持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)項教育和整治活動(dòng)
三、活動(dòng)內容
1、召開(kāi)教師會(huì )，向全體教師通報XX縣事件，從中吸取經(jīng)驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀(guān)念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類(lèi)似現象發(fā)生，堅決防范師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項教育，認真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“七不準”》，引導廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規范，切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認識，規范教師從教從業(yè)行為。嚴禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導、暗示、強制學(xué)生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向學(xué)生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴禁在職教師接受社會(huì )各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動(dòng)或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風(fēng)考評制度。切實(shí)把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設第一責任人，學(xué)校教育主管部門(mén)是師德師風(fēng)管理主體，嚴格實(shí)行師德建設“一票否決制”，切實(shí)規范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實(shí)結合全省“尊師愛(ài)生”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強辦好人民滿(mǎn)意教育的使命感和責任感，充分認識進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性。針對師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，制定整治方案，立即予以整治，樹(shù)立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續發(fā)展。
四、具體活動(dòng)
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“七不準”》，等學(xué)習內容查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門(mén)評議，做到邊學(xué)邊查邊改。
一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；
二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的'情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習困難生的問(wèn)題；
四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和商品、向學(xué)生或家長(cháng)索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；
五查遵紀守法及遵守社會(huì )公德情況，看是否有參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì )公德現象；
六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團結的言行；
七查工作作風(fēng)、工作紀律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。
�。�1）、制定整改措施。要對照存在問(wèn)題，逐項落實(shí)整改措施，達到增強宗旨觀(guān)念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標。
�。�2）、認真落實(shí)整改。要對照整改措施，逐項進(jìn)行整改，認真落實(shí)。要把社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿(mǎn)意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標志。
�。�3）、完善規章制度。要結合實(shí)際情況和師德建設中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評活動(dòng)。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評價(jià)標準》，對教師進(jìn)行考評。
五、活動(dòng)要求
1、教育為主，堅持正面引導。
要講究教育方法。深入調查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團結。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：事業(yè)心不強，做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)不正確，誤導學(xué)生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。
2、要堅持以人為本，教育為主的原則。
對師德建設中出現的問(wèn)題，采取學(xué)校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚正氣。
3、強化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。
當前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì )受到影響，思想可能會(huì )出現波動(dòng)。要強化領(lǐng)導，在全體教師中廣泛開(kāi)展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩定。
4、認真總結，建立長(cháng)效機制。
通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設的相關(guān)制度，積極探索新形勢下教師職業(yè)道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時(shí)代感，加強針對性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設工作步入規范化和科學(xué)化的軌道。
六、成立師德師風(fēng)專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導組
組長(cháng)：xxx
成員：xx
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案 3
一、指導思想和總體目標
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì )為指導，以加強教師師德師風(fēng)建設、辦人民滿(mǎn)意教育為根本目標。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，全面整治違反師德規范的行為，增強教書(shū)育人、以身立教、創(chuàng )先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；
三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；
四是查找有沒(méi)有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等有損教師形象的現象；
五是查找有沒(méi)有從教不廉、接受學(xué)生家長(cháng)的宴請或財物、向學(xué)生推銷(xiāo)資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為；
六是查找有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言規范健康、作風(fēng)正派；
七是查找有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì )公德和違法違紀的行為。
�。ǘ┮龑Ы處熇喂虡�(shù)立正確的教師職業(yè)理想，注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
�。ㄈ┣袑�(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚誠實(shí)守信、團結合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強教師服務(wù)意識，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表、終身學(xué)習、盡職盡責，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
�。ㄋ模┤嬉幏督處熃虝�(shū)育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛(ài)是師德之魂”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項工作創(chuàng )先爭優(yōu)。
�。ㄎ澹┲�(zhù)力解決師德方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍中存在的社會(huì )反映強烈、人民群眾不滿(mǎn)意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題，認真踐行“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神，全面規范廣大教師的從教行為，力求在樹(shù)立教師良好形象上有新突破。
三、工作原則
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實(shí)際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學(xué)教書(shū)職業(yè)道德規范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規范》等規定要求，切實(shí)加強教師隊伍建設，規范從教行為。把師德師風(fēng)建設與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結合起來(lái)，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
�。ǘ┱娼逃秊橹髟瓌t。引導教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，認真開(kāi)展批評與自我批評，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導向和示范作用。
�。ㄈ┌l(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的`主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習、帶頭做學(xué)習筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì )、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風(fēng)建設工作的感召力和影響力。
�。ㄎ澹┳⒅貙�(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿(mǎn)意。
四、工作步驟和工作重點(diǎn)
活動(dòng)從今年3月28到4月底結束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段（3月28日―4月1日）。這一階段的工作重點(diǎn)是：
結合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組。
第二階段：集中排查階段（4月2日―4月12日）。這一階段的工作重點(diǎn)是：
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問(wèn)題，深刻剖析根源。
1、每位教職工要認真學(xué)習新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和圍繞“七個(gè)查找”逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設方面存在的突出問(wèn)題。在自查的基礎上，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出整改意見(jiàn)，每人必須上交一份自我剖析材料。
2、重點(diǎn)查找兩個(gè)方面的問(wèn)題：
�、僮窦o守法方面：有無(wú)法制觀(guān)念弱化，執教行為不規范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當言論等問(wèn)題。
�、趷�(ài)崗敬業(yè)方面：有無(wú)不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導學(xué)生，擅自停課、缺課、調課，違反工作紀律，拒不服從上級調動(dòng)安排等問(wèn)題。
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案 4
一、指導思想
以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目標，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，著(zhù)力解決當前小學(xué)教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二、整治目標
1.提高教師的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強教師的責任感和使命感。
2.規范教師的從教行為，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，有償家教等不良行為。
3.加強教師的職業(yè)道德建設，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。
4.建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
三、整治內容
1.思想政治方面
是否存在違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛(ài)崗敬業(yè)方面
是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)職業(yè)倦怠、敷衍塞責等現象。
是否認真備課、上課、批改作業(yè)，有無(wú)不認真履行教學(xué)職責的行為。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
是否尊重學(xué)生人格，平等公正對待每一位學(xué)生。
是否存在體罰、變相體罰學(xué)生或侮辱學(xué)生等行為。
4.廉潔從教方面
是否存在索要或接受學(xué)生及家長(cháng)財物、禮品等行為。
是否存在有償家教、違規辦班等行為。
5.為人師表方面
是否遵守社會(huì )公德，有無(wú)參與賭博、酗酒等不良行為。
是否言行舉止文明，有無(wú)在課堂上使用不文明語(yǔ)言等行為。
四、實(shí)施步驟
1.學(xué)習動(dòng)員階段
召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì )，傳達上級有關(guān)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治的文件精神，部署學(xué)校專(zhuān)項整治工作。
組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規和文件，提高教師的思想認識。
開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，引導教師反思自己的從教行為，明確努力方向。
2.自查自糾階段
每位教師對照整治內容，認真開(kāi)展自查自糾，撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)自查報告。
學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界對教師師德師風(fēng)的.意見(jiàn)和建議。
對自查自糾和征求意見(jiàn)中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行梳理歸納，建立問(wèn)題臺賬。
3.整改提高階段
針對問(wèn)題臺賬，制定整改方案，明確整改目標、整改措施、整改時(shí)限和責任人。
教師個(gè)人根據自查自糾情況，制定個(gè)人整改計劃，認真進(jìn)行整改。
學(xué)校加強對整改情況的監督檢查，確保整改工作落到實(shí)處。
4.總結評估階段
對專(zhuān)項整治工作進(jìn)行全面總結，形成總結報告。
組織開(kāi)展師德師風(fēng)考核評價(jià)，將考核結果納入教師個(gè)人年度考核。
建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，鞏固專(zhuān)項整治成果。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保專(zhuān)項整治工作順利開(kāi)展。
2.強化監督檢查
建立健全監督機制，加強對教師師德師風(fēng)的日常監督檢查。對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理，對典型問(wèn)題進(jìn)行通報曝光。
3.嚴格考核獎懲
將師德師風(fēng)考核結果作為教師職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、績(jì)效考核等的重要依據。對師德高尚、表現突出的教師進(jìn)行表彰獎勵；對師德失范的教師，按照有關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理。
4.營(yíng)造良好氛圍
通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等多種形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
六、附則
本方案自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組負責解釋。
小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治方案 5
一、指導思想
深入貫徹黨的教育方針，以強化教師職業(yè)道德教育、提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以規范教師從教行為、完善師德建設制度為核心，大力加強師德師風(fēng)建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍。
二、工作目標
1.提高教師的思想政治素質(zhì)。引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。
2.樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任。
3.提高教師的職業(yè)道德水平。規范教師的教書(shū)育人行為，自覺(jué)抵制有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等不良行為，樹(shù)立良好的教師形象。
4.著(zhù)力解決師德師風(fēng)方面存在的.突出問(wèn)題。建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。
三、整治重點(diǎn)
1.思想政治方面
有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。
有無(wú)損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗的行為。
2.愛(ài)崗敬業(yè)方面
有無(wú)敷衍教學(xué)、不認真備課、不批改作業(yè)等行為。
有無(wú)擅自調課、停課或請人代課的行為。
有無(wú)在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)活動(dòng)的行為。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面
有無(wú)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
有無(wú)對學(xué)生進(jìn)行騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系的行為。
有無(wú)不關(guān)心學(xué)生身心健康，不注重學(xué)生全面發(fā)展的行為。
4.教書(shū)育人方面
有無(wú)不因材施教，只注重成績(jì)好的學(xué)生而忽視其他學(xué)生的行為。
有無(wú)不注重培養學(xué)生良好品行，不引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的行為。
有無(wú)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的行為。
5.為人師表方面
有無(wú)在招生、考試、考核評價(jià)、職稱(chēng)評聘、教研科研等工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的行為。
有無(wú)索要或收受學(xué)生及家長(cháng)禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財物的行為。
有無(wú)參加由學(xué)生及家長(cháng)付費的宴請、旅游、娛樂(lè )休閑等活動(dòng)的行為。
有無(wú)在課堂上吸煙、使用通訊工具或其他影響教學(xué)的行為。
6.終身學(xué)習方面
有無(wú)不積極參加繼續教育，不更新教育觀(guān)念，不提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的行為。
有無(wú)不注重教育教學(xué)研究，不撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或參與課題研究的行為。
四、實(shí)施步驟
1.學(xué)習動(dòng)員階段
成立師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，制定專(zhuān)項整治方案。
召開(kāi)全校教職工大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員部署，明確整治目標、任務(wù)和要求。
組織教師學(xué)習《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規和文件，提高教師的思想認識。
2.自查自糾階段
每位教師對照整治重點(diǎn)，認真查找自身存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)自查報告。
學(xué)校以年級組、教研組為單位，組織教師開(kāi)展批評與自我批評，相互查找問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
學(xué)校對教師的自查報告進(jìn)行審核，對存在問(wèn)題的教師進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，督促其整改。
3.集中整治階段
學(xué)校對自查自糾階段發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行梳理，建立問(wèn)題臺賬，制定整改措施，明確整改責任人、整改時(shí)限。
對存在嚴重問(wèn)題的教師，按照有關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理。
開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題活動(dòng)，如師德演講比賽、優(yōu)秀教師事跡報告會(huì )等，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍。
4.總結提高階段
學(xué)校對專(zhuān)項整治工作進(jìn)行全面總結，形成書(shū)面報告。
建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，如師德考核制度、師德監督制度、師德獎懲制度等。
對在專(zhuān)項整治工作中表現突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，明確職責分工，確保專(zhuān)項整治工作順利進(jìn)行。
2.強化監督檢查。學(xué)校設立舉報電話(huà)和郵箱，接受社會(huì )監督。定期對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。
3.嚴格考核獎懲。將師德師風(fēng)考核結果作為教師績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的重要依據。對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵，對違反師德師風(fēng)的教師進(jìn)行嚴肅處理。
4.營(yíng)造良好氛圍。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、校報等多種形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設的重要意義和先進(jìn)典型，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
六、附則
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組負責解釋。
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