班主任師徒結對方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的班主任師徒結對方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任師徒結對方案1
為了加快新教師隊伍的建設，培養教師間的團結合作精神，有效提升整體教育教學(xué)質(zhì)量，特制定師徒結對實(shí)施方案如下：
一、結對目標
促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，一學(xué)期合格，一學(xué)年勝任，兩學(xué)年成為學(xué)校骨干教師。
二、基本內容
教學(xué)、教研、班主任工作等各方面。
三、結對原則
自愿與統籌相結合、同年級優(yōu)先的原則。
四、結對對象
師傅教師：有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟教師：剛走上工作崗位的新教師或有拜師意向的教師。
五、結對期限：一學(xué)年
六、師徒職責
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1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的'教育思想和現代教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究，做好階段性的小結。
3、指導徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備課、講課、輔導、批改、考試”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。
4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄。
按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。
6、每學(xué)期指導徒弟上一節校級公開(kāi)課或匯報課。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，使其得到更多的鍛煉和提高。
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1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。
5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
7、每學(xué)期向同組老師上公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。
七、管理
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx副組長(cháng)：xxx xxx 領(lǐng)導小組負責師徒結對工作的過(guò)程管理。對指導教師進(jìn)行加分等績(jì)效考核并對優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表?yè)P，對不稱(chēng)職的師傅進(jìn)行調換，對不積極學(xué)習的徒弟進(jìn)行批評教育。
班主任師徒結對方案2
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》《班主任崗位職責》以及學(xué)校有關(guān)班主任工作和教師發(fā)展工作的要求，盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統，聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔任青年班主任的指導教師，對青年班主任進(jìn)行工作指導。采取這種班主任 “青藍工程”師徒結對模式培訓活動(dòng)是我校對班主任培訓的方法一種創(chuàng )新，也是優(yōu)秀班主任隊伍形成的一個(gè)重要策略，主要是采用理論與實(shí)踐相結合的辦法進(jìn)行全程培訓。
學(xué)校給每一位年輕班主任選配一名“師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)佳”，視野上有寬度、工作上有高度、做人上有風(fēng)度，有良好的工作方法和策略的`資深班主任做師傅，師傅對徒弟的成長(cháng)全面負責。
學(xué)校要求徒弟：“一年入門(mén)，二年順路，三年出徒，五年出成果，十年成名家”，工作上要用心施教、用情感人，體現認真的工作態(tài)度及高度責任心；虛心向師傅求教，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，推動(dòng)內鄉實(shí)驗高中班主任隊伍的健康、穩定、高素質(zhì)發(fā)展。
二、班主任師傅的職責和義務(wù)
1．指導班主任徒弟學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展學(xué)生德育活動(dòng)。
2．指導班主任徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度，抓好班級常規管理、班集體的建設、高效學(xué)習小組建設、班干部的培養、良好班風(fēng)的建設、良好的班級學(xué)習氛圍的形成等工作。
3．指導班主任徒弟結合班級的實(shí)際制訂班級的學(xué)期工作計劃、工作目標，并根據計劃開(kāi)展活動(dòng)。
4．指導班主任徒弟備好、上好主題班會(huì )課。
5．指導班主任徒弟開(kāi)展學(xué)生的家訪(fǎng)工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問(wèn)題學(xué)生的幫教結對。
6． 每學(xué)期以書(shū)面形式對班主任徒弟的工作情況作出綜合的評定。
三、班主任徒弟的職責和任務(wù)
1．班主任徒弟要尊重自己師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
2．在班主任師傅的指導下，認真制訂和實(shí)行每學(xué)期的班級工作計劃。認真上好主題班會(huì )。做好班級的日常工作。
3．班主任徒弟要爭取在結對年限內使自己的班主任工作水平和能力有較大
的提高。每學(xué)期至少要做到以下“六個(gè)一”：
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�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
�、迣�(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。
四、考核辦法
1、督促師徒落實(shí)責任，定期、不定期進(jìn)行檢查。
2、不定期開(kāi)展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3、學(xué)校領(lǐng)導將不定期參加徒弟組織的活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。
4、每周開(kāi)展常規管理的評比活動(dòng)。
5、每學(xué)期至少要做到六個(gè)“一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
6寫(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。 ○
6、對帶徒較好、成績(jì)顯著(zhù)的師傅進(jìn)行獎勵：
�、� 一學(xué)期內能勝任班主任工作。
�、� 一年內徒弟的班主任工作在各類(lèi)評比中獲獎。
�、� 徒弟一年內所寫(xiě)德育論文在省級刊物發(fā)表的。
五、班主任師傅與班主任徒弟名單：
班主任師傅 班主任徒弟
郭建波 賈燕飛
趙建黨 時(shí)文欣
呂華欣 王 成
張明朝 丁紅娜
劉龍杰 唐 鵬
別彥青 盧孟珂
岳卷峰 馬 強
謝文君 張 晗
劉國華 王 飛
內鄉實(shí)驗高中
班主任師徒結對方案3
為了加強青年教師班主任工作，加快年輕教師的成長(cháng)步伐，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,由學(xué)校經(jīng)驗豐富的班主任與部分青年班主任簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)，具體協(xié)議如下：
一、甲方（有經(jīng)驗的班主任）承擔的職責：
忠誠教育事業(yè)，樹(shù)立良好的師德形象，為徒弟樹(shù)立榜樣。關(guān)心徒弟落實(shí)學(xué)校德育工作的'要求，指導徒弟建立班級常規，搞好日常組織工作，培養良好的班風(fēng)，維護班級良好的教學(xué)和生活秩序。指導徒弟組織好班集體活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。指導徒弟與學(xué)生家長(cháng)做好溝通。每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)一篇德育工作總結或論文。
二、乙方（青年班主任）承擔的職責：
熱愛(ài)教育事業(yè)，認真工作，關(guān)心學(xué)生，養成良好的師德。努力學(xué)習德育工作相關(guān)理論，主動(dòng)爭取師傅的幫助，有疑必問(wèn)。努力協(xié)調好各任課教師，做好班級的管理和建設工作、學(xué)生的教育和引導工作，積極支持班委會(huì )開(kāi)展班級活動(dòng)，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社會(huì )的表現，引導家長(cháng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。積極參加學(xué)校、區組織的德育研討，撰寫(xiě)德育工作總結或論文。
三、甲、乙雙方各守其職，共同作好帶教、學(xué)習工作。
本協(xié)議書(shū)自簽定之日起生效。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙雙方各一份，另一份存放德育處。
甲方；師傅（簽名）：乙方：徒弟（簽名）：
學(xué)校蓋章年 月 日
班主任師徒結對方案4
新學(xué)年，我校迎來(lái)了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實(shí)了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開(kāi)展青年班主任拜師活動(dòng)，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導老師（導師），與年輕班主任結成對子，通過(guò)“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長(cháng)。
班主任拜師不僅是班主任培訓的`一種形式，更重要的是搭建了指導教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng )設年輕教師學(xué)習的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的要求，盡快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng )優(yōu)秀的我校德育管理團隊。
一、培養目標
1、具有良好的師德修養，符合師德規范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任學(xué)校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。
3、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。
二、措施與要求
1、班主任導師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應與年輕教師在同一專(zhuān)業(yè)組。
2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調入學(xué)校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導師學(xué)習。
3、師徒結對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結對協(xié)議書(shū)，制定工作計劃，做好活動(dòng)記載，每學(xué)期要有工作總結，上交德育處。
4、導師指導徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽(tīng)晨會(huì )或班會(huì )兩次，導師每學(xué)期指導徒弟舉行一次主題班隊會(huì )，指導徒弟填寫(xiě)好班主任工作手冊和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)。
5、每學(xué)期由德育處對師徒結對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據，將師徒結對落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內容之一。
班主任師徒結對方案5
針對我鄉基層干部隊伍成長(cháng)發(fā)展不快的現狀，充分利用年輕干部接受新事物能力強、知識觀(guān)念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩重的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施師徒結對活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進(jìn)，決定進(jìn)一步完善我鄉師徒結對制度。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現簽訂師徒結對承諾書(shū)，作出以下承諾：
一、師傅承諾：
1、針對徒弟的特點(diǎn)，制訂比較詳細的培養計劃。重點(diǎn)傳授好做群眾工作的方式方法和必備知識，指導徒弟開(kāi)展各項深入基層，處理實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
2、幫助徒弟進(jìn)一步深入了解群眾和農村的基本情況，使他們盡快了解鄉情、村情、民情。
3、幫助徒弟形成求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，和積極向上、敢于擔當的工作態(tài)度。盡快提高徒弟的組織協(xié)調、人際溝篇四：小學(xué)教師師徒結對活動(dòng)實(shí)施方案
小河口鎮小學(xué)教師師徒結對活動(dòng)實(shí)施方案為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。
二、活動(dòng)內容
教師“師徒結對”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學(xué)研究。
三、結對原則
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序
個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1．個(gè)人自愿，學(xué)校統籌
個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。
2．舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系
學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。
3．明確任務(wù)，制訂目標
學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
六、結對期限
2至3年。
七、師徒職責
1．師傅
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2．徒弟
做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，樹(shù)立先進(jìn)、科學(xué)、高效的`教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功；學(xué)職業(yè)操守──遵守規章，率先垂范，正直無(wú)私。
八、具體要求
1．師傅
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注（口述）指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)指導（審閱）5—10節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現出指導意見(jiàn)（可以由徒弟記錄整理），學(xué)期末整理留存。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內（或校級）公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。
2．徒弟
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并將復印件在開(kāi)學(xué)第三周交教導處。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄和體會(huì )上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題至少2—3套。
�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請師傅指導后反復修正，力求展現高水平。
�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
九、管理與考核
1．建立師徒結對工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：徐明
副組長(cháng)：李遠志
成員：徐孝銀譙春梅胡佳何紅張莉
2．建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3．總結表彰
1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。
2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準提升幅度、根據分析結果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。
班主任師徒結對方案6
一、活動(dòng)目的
為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對新教師的教學(xué)指導作用，促進(jìn)新教師迅速成長(cháng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定制訂本方案。
二、師傅教師職責
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法
2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱10節備課教案。
4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于一節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
6、每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1—2套。
7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
8、向徒弟教師提供各種類(lèi)型的示范課，讓徒弟教師有更多的學(xué)習機會(huì )。
9、指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備課、上課、批改、輔導”等環(huán)節。
10、每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
11、指導徒弟完成學(xué)校布置的各項工作，任務(wù)。每學(xué)期末對徒弟做出一次書(shū)面綜合評價(jià)。
三、徒弟教師職責
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、每學(xué)期在師傅的'指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處
3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
4、教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。
5、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。
6、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
7、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
8、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
9、每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件，案例分析或教學(xué)反思5篇以上，請師傅指正。
10、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
11、完成學(xué)校布置各項工作，任務(wù)。
四、結對期限：
20xx年9月——20xx年7月
班主任師徒結對方案7
一、指導思想：
1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(cháng)的步伐，使青年班主任能盡快成為教育學(xué)生和班級管理的行家里手。
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作，提高德育工作的有效性。
二、班主任“師徒結對”要求：
1、師傅：
有良好的師德修養，符合師德規范要求，熱愛(ài)德育與班主任工作，至少有一輪以上的班主任工作經(jīng)歷，曾獲校級優(yōu)秀班主或市優(yōu)秀班主任或所帶班級曾獲市級以上優(yōu)秀班集體表彰。
2、徒弟：
凡班主任工作年限在3年以下的班主任教師，都必須確定班主任工作的指導教師，德育處根據各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導教師。
師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過(guò)1至3年的指導與學(xué)習，徒弟應達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅：
�、僦笇降苈鋵�(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施，指導班集體的建設（如：班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等）。
�、谥笇降芙Y合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的.目標。
�、壑笇降軇�(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項集體活動(dòng)，加強班級的日常管理。
�、苤笇降軅浜�、上好班會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育等；每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟主題班會(huì )課不少于2節。
�、葜笇降馨嘀魅巫鰧W(xué)生的思想教育工作，特別是“問(wèn)題學(xué)生”的幫教工作。
�、廾繉W(xué)期末對被帶教教師作出一次綜合評價(jià)。
2、徒弟：
�、偻降芤鹬貛煾�，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
�、谠趲煾档闹笇�，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班會(huì )課。管理好所負責班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅主題班會(huì )課2節以上。
�、弁降芤獱幦≡诮Y對期內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：制訂好各學(xué)期班級工作計劃；培養好一支班干部隊伍；建立一個(gè)良好的班集體（達到校級表?yè)P）；上好班會(huì )課，向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報班會(huì )課；做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉化工作；寫(xiě)出一份有較高水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
每學(xué)期由德育處對徒弟結對工作進(jìn)行考核。
五、待遇；
1、學(xué)校給予指導教師（師傅）每學(xué)年200元的獎勵。
2、優(yōu)先考慮各級各類(lèi)的評優(yōu)評先；
3、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。
班主任師徒結對方案8
為了使新教師迅速成長(cháng)，充分發(fā)揮我校教師隊伍的資源優(yōu)勢，提高全體教師素質(zhì)，以老帶新，以新促老，加強教師的崗位培訓、業(yè)務(wù)培訓，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎，特制定本“拜師結對”制度：
一、指導老師與學(xué)徒的工作要求
�。ㄒ唬┲笇Ю蠋煿ぷ饕�
1、熱愛(ài)教育事業(yè)，教風(fēng)嚴謹，工作踏實(shí)負責，具有較強的責任感和事業(yè)心。
2、有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，是縣名師或名師培養對象、骨干教師。
3、熱情關(guān)心學(xué)徒的'思想進(jìn)步，勉勵他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。指導老師在思想作風(fēng)、師德規范上作出表率。
4、指導老師主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗；對課內教育教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導；對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與學(xué)徒開(kāi)展討論，并善于挖掘學(xué)徒的長(cháng)處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng )新。指導老師應指導新教師熟悉教學(xué)大綱、擬定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、明確教學(xué)要求和重點(diǎn)，從總體上把握中學(xué)教學(xué)規范。
5、要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學(xué)習、勤于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)，逐步使學(xué)徒確立起“勤懇、嚴謹、文明、謙遜”的教風(fēng)。
�。ǘ⿲W(xué)徒要求
1、虛心學(xué)習指導老師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，誠懇接受指導老師的指導、督促，切忌盲目自大。新教師要虛心求教，在指導老師的幫助下鉆研教材，解決疑難問(wèn)題，明確一堂課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)，并要求編寫(xiě)好詳案，教案要在指導教師認可下執行。
2、主動(dòng)向指導教師匯報思想情況，業(yè)務(wù)進(jìn)修情況，取得指導老師幫助。
3、勤奮工作，積極奉獻，更新教育觀(guān)念，自覺(jué)教書(shū)育人。
4、忠誠教育事業(yè)，認真負責，為人師表，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。
5、積極參加本學(xué)科教改課題的研究，使學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習。
二、師徒活動(dòng)：
1、師徒之間每?jì)芍荛_(kāi)展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。內容以聽(tīng)課評課為主。
2、指導老師經(jīng)常聽(tīng)徒弟上課，每周聽(tīng)課不少于1節。
3、指導老師每學(xué)期應指導徒弟制定教學(xué)計劃，進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、指導老師每學(xué)期指導徒弟上好二節試驗課，并作好聽(tīng)、評課記錄。
5、根據學(xué)科特點(diǎn)，指導老師對徒弟開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行指導并檢查活動(dòng)效果。
6、徒弟理論上應聽(tīng)一節上一節。
7、徒弟將每次負責命題的測試及考核結果交指導老師審閱。
8、指導老師應指導徒弟書(shū)寫(xiě)論文，徒弟每年中至少要有一篇論文在市級及以上發(fā)表、獲獎或交流。
9、徒弟每年應將拜師活動(dòng)情況寫(xiě)入自我鑒定。
10、指導老師一年后應對徒弟的思想、工作作出鑒定。
班主任師徒結對方案9
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、縣級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對期限：兩年
六、師徒職責：
1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱5節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的`評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：楊樹(shù)芳
副組長(cháng)：程瓊
成員：各位教師
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由教導主任負責，由教導處實(shí)施常規管理，學(xué)科組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的師徒教師分別授予教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導獎等。
班主任師徒結對方案10
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年教師開(kāi)展工作。
二、班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在五年以下且無(wú)班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，年級部根據各位青年教師的實(shí)際情況，為其確立指導教師，并報德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時(shí)師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅基本職責：
�、訇P(guān)心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，以身作則，做好傳幫帶工作。
�、谥笇降芙Y合班級實(shí)際，制定學(xué)期工作計劃、工作目標，創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，指導班集體的建設。（如：如何培養班干部、如何樹(shù)立良好班風(fēng)、如何形成良好的班級學(xué)習氛圍等）
�、壑笇降軅浜�、上好班、團會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、團隊會(huì )等課不少于3節。
�、苤笇降荛_(kāi)展家訪(fǎng)工作，做好學(xué)困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
�、廾繉W(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的'評定。
2、徒弟基本職責：
�、僦鲃�(dòng)求教，尊重指導老師，盡快提高自己的班級管理能力。
�、诜e極參與班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團會(huì )課10節以上。
�、弁降芤獱幦≡谝荒陜仁棺约旱陌嘀魅喂ぷ魉胶湍芰τ休^大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養好一支班干部隊伍；
c、建立一個(gè)良好的班集體（常規管理先進(jìn)班級）；
d、上好一節班、團匯報課；
e、轉化好一個(gè)學(xué)困生；
f、寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
一年后經(jīng)過(guò)德育處、年級部考評（徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規考核年級前1/3，學(xué)生滿(mǎn)意率90%以上），學(xué)校將對師徒雙方進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)并在職稱(chēng)評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時(shí)徒弟職稱(chēng)評定時(shí)享受班主任同等待遇。
班主任師徒結對方案11
20xx年9月，我校又迎來(lái)了七年級二十二個(gè)教學(xué)班一千多名學(xué)生，一批朝氣蓬勃的年輕教師成為我校班主任隊伍中的一支生力軍，提升班主任隊伍素質(zhì)已成為我校教育管理工作的當務(wù)之急，并且為了深化“有效學(xué)校理論與實(shí)踐研究”的課題研究，政教處開(kāi)展了此次年輕班主任拜師活動(dòng)——作為學(xué)�！扒嗨{工程”的一個(gè)重要組成部分，聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過(guò)“傳、幫、帶”，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(cháng)。班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了一個(gè)平臺——指導教師與年輕班主任共同成長(cháng)、共同提高的平臺：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng )設年輕教師學(xué)習優(yōu)秀教師教育、教學(xué)經(jīng)驗的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應合肥四十六中教育、教學(xué)的發(fā)展要求，盡快成長(cháng)為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng )優(yōu)秀團隊。
一、培養目標
1、有良好的師德修養，符合師德規范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。
2、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作，班級管理到位，形成德育工作特色（人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學(xué)習教育），在一個(gè)方面有突破性成果。
3、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，學(xué)期末要有科研成果（論文或經(jīng)驗總結等）。
4、科學(xué)指導學(xué)生學(xué)習，使班級學(xué)習總成績(jì)分差在學(xué)校要求范圍內。
二、具體措施
1、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調入合肥四十六中首次擔任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結師徒對子。
2、指導教師為師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任，并且原則上應與年輕教師在同一年級組。
3、師徒對子關(guān)系一般為三年。師徒結對填寫(xiě)協(xié)議后，要有工作計劃，期末要有工作總結，上交政教處。
4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗體會(huì )，指導老師每學(xué)期為年輕教師上一節班會(huì )示范課，每月要指導徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì )，每學(xué)期要指導徒弟做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期要指導徒弟填寫(xiě)好班主任工作手冊。
5、師徒要有共同學(xué)習理論、討論研究及科研課題的學(xué)習筆記，期末要有科研成果（論文、經(jīng)驗總結或調查報告等）。
6、由政教處對師徒結對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據，將師徒結對落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內容之一。學(xué)校每學(xué)年對優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎勵，給指導教師頒發(fā)紀念品。
合肥市第四十六中學(xué)政教處
20xx年9月
合肥市第四十六中學(xué)“青藍工程”班主任師徒結對公約
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過(guò)“傳、幫、帶”，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(cháng)。作為學(xué)�！扒嗨{工程”的一個(gè)重要組成部分，班主任師徒結對活動(dòng)搭建了一個(gè)指導教師與年輕班主任共同成長(cháng)、共同提高的平臺：經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)年輕班主任迅速適應合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長(cháng)為學(xué)校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng )優(yōu)秀團隊。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定《合肥市第四十六中學(xué)“青藍工程”班主任師徒結對公約》。
二、指導教師（師傅）的職責：
1．指導教師應熱情地關(guān)心和培養年輕班主任，必須經(jīng)常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定、糾正或指導。
2．指導年輕班主任結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標，指導年輕班主任開(kāi)展班集體的建設，如班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等。
3．指導年輕班主任班級常規管理和德育活動(dòng)的開(kāi)展。每學(xué)期為年輕班主任上一節班會(huì )示范課，每月要指導徒弟召開(kāi)一次主題班會(huì )，每學(xué)期指導年輕班主任填寫(xiě)班主任工作手冊和撰寫(xiě)評語(yǔ)。
4．指導年輕班主任開(kāi)展學(xué)生的家訪(fǎng)工作，做好后進(jìn)生的.幫教工作。
5．每學(xué)期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評價(jià)意見(jiàn)。
6．全面關(guān)心被指導班主任的成長(cháng)，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長(cháng)。
三、年輕班主任（徒弟）的職責：
1．年輕班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動(dòng)、虛心地向指導教師學(xué)習。
2．年輕班主任須主動(dòng)向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見(jiàn)，以便得到及時(shí)有效的指導。
3．在師傅的指導下，年輕班主任每學(xué)年須上一節主題班會(huì )公開(kāi)課，每學(xué)期要走訪(fǎng)班級至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪(fǎng)記錄。
4．年輕班主任須幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度。
5、年輕班主任要不斷總結班級管理經(jīng)驗，每學(xué)期寫(xiě)一篇總結或德育論文，總結自己的拜師所得及班級管理體會(huì )，爭取在兩三年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
班主任師徒結對方案12
為了使我校教育教學(xué)質(zhì)量能夠持續有力的發(fā)展和提高，同時(shí)為了努力提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強對青年教師，新崗位教師的培養，建設一支政治業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊伍。經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，在相關(guān)教研組和年級組實(shí)行“拜師學(xué)藝”師徒結對活動(dòng)。為了把這項活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效，特制定如下制度：
1、由學(xué)校指配具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師（或自愿結對）負責對新教師，剛上高中的教師的“傳、幫、帶”工作，學(xué)校盡可能地給師徒的教育、教學(xué)工作提供拜師和帶徒的各種方便。
2、本次的師徒結對周期為一年，師徒要認真履行各自的.責任，制定出具體的計劃，確定好階段目標，落實(shí)好具體措施。師傅要毫無(wú)保留地教，徒弟要恭敬謙虛地學(xué)，師徒雙方都要以積極、主動(dòng)的態(tài)度參加學(xué)校組織的這項活動(dòng)。
3、師傅要對徒弟的師德行為、班級管理、教學(xué)常規、上課技能等提要求、作指導。師傅每?jì)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節課，徒弟每周至少要聽(tīng)師傅一節課，并做好相關(guān)記錄。徒弟一年中必須完成以下內容：一節校級以上公開(kāi)課、一則優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評析、一篇教學(xué)論文、一份學(xué)科試卷、一個(gè)親身經(jīng)歷的成功教育故事。
4、在結對期間，徒弟在教科研方面取得成績(jì)，獲得獎勵，學(xué)校將頒給師傅一定的指導津貼。
5、學(xué)校會(huì )檢查、督促和協(xié)助師徒做好工作，每學(xué)期對結對情況進(jìn)行一次考核。對做得好的要給予精神和物質(zhì)上的鼓勵和獎勵。
6、師徒在工作中遇到困難和問(wèn)題，可以及時(shí)向學(xué)校提出，學(xué)校在力所能及的情況下應幫助解決，給予支持。
班主任師徒結對方案13
甲方：師傅 老師
乙方：徒弟 老師
結合我校班主任隊伍的現狀，決定教師師徒結對，加快班主任的培養，明確職責，定點(diǎn)專(zhuān)人培養，特簽訂班主任師徒結對協(xié)議書(shū)：
一、 甲方承擔的職責：
1． 教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，為徒弟樹(shù)立榜樣。
2． 經(jīng)常關(guān)心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奮工作，幫助徒弟分析所帶班級的情況，指導徒弟開(kāi)展班級管理和心理輔導。
3． 每當徒弟所帶班級開(kāi)展活動(dòng)、舉行主題班會(huì )，或其他活動(dòng)時(shí)，要親臨現場(chǎng)指導。
4． 督促徒弟積極利用社區及學(xué)�，F有的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造能力的培養。
5． 關(guān)心徒弟生活，協(xié)調人際關(guān)系，創(chuàng )造其健康成長(cháng)的環(huán)境。
6． 指導徒弟學(xué)習教育教學(xué)的理論，提高理論素養，開(kāi)展班主任工作研究。
二、 乙方承擔的責任:
1．熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心班級中的每位學(xué)生，認真履行《內鄉實(shí)驗高中班主任常規工作量化考評辦法》，力爭在一個(gè)學(xué)期中四次測試中榮獲一次優(yōu)秀班主任工作稱(chēng)號。
2．經(jīng)常主動(dòng)向師傅請教，及時(shí)解決班級管理中的存在問(wèn)題。
3．開(kāi)展心理健康教育、心理疏導工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4．正確處理與學(xué)生的'關(guān)系，嚴格、熱情、真誠、平等地對待同學(xué)，形成和諧的師生關(guān)系。
5．經(jīng)常參加師傅組織的各項活動(dòng)，吸取其經(jīng)驗，同時(shí)也要有創(chuàng )新意識。
6．在師傅的指導下，每學(xué)期寫(xiě)好班主任工作總結，撰寫(xiě)班主任論文，爭取在市、省級刊物上發(fā)表。
三、學(xué)校評價(jià)考核:
1．督促師徒落實(shí)責任，定期、不定期進(jìn)行檢查。
2．不定期開(kāi)展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3．學(xué)校領(lǐng)導將不定期參加徒弟組織的活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。
4．每周開(kāi)展常規管理的評比活動(dòng)。
5．每學(xué)期至少要做到六個(gè)“一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
�、迣�(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。
6．對帶徒較好、成績(jì)顯著(zhù)的師傅進(jìn)行獎勵：
1一學(xué)期內能勝任班主任工作。 ○
2一年內徒弟的班主任工作在各類(lèi)評比中獲獎。 ○
3徒弟一年內所寫(xiě)德育論文在省級刊物發(fā)表的。 ○
甲乙雙方各守其職，團結一致，共同實(shí)施“青藍工程”，為內鄉實(shí)驗高中美好明天而奮斗。
本協(xié)議自簽訂之日起生效。期限為20xx年9月—20xx年7月。協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執一份，另一份存學(xué)校檔案室。
甲方（師傅）簽名：
乙方（徒弟）簽名：
政教處主任簽名：
班主任師徒結對方案14
為進(jìn)一步加大我鄉機關(guān)、社區干部培養力度，全面提升機關(guān)、社區干部隊伍的整體素質(zhì)，更好地推進(jìn)“海洋經(jīng)濟強鄉、海島特色名鄉、海上宜居之鄉”建設，在《干部培養實(shí)施方案》基礎上制定本實(shí)施辦法。
一、指導思想
以黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，努力造就一支勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效、和諧的干部隊伍，促進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)的快速健康發(fā)展，為構建和諧社會(huì )，更好地對接和融入舟山群島新區建設，提供堅實(shí)的干部人才資源保證。
二、結對目的
針對機關(guān)干部隊伍發(fā)展現狀，充分利用青年干部接受新生事物能力強、觀(guān)念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩重的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施師徒結對活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進(jìn)，使年輕干部在師傅的帶領(lǐng)、教育下健康、快速成長(cháng)；老同志在年輕干部的影響下，進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高接受新生事物處理新問(wèn)題的能力和水平。從而促使基層干部迅速成為思想作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)，善學(xué)習、勤工作、能創(chuàng )新的優(yōu)秀干部。
三、總體要求
1、師傅：重點(diǎn)對所帶的徒弟言傳身教，樹(shù)立榜樣。在盡可能短的時(shí)間內使自己所帶的徒弟在思想品德、業(yè)務(wù)知識、工作能力和責任擔當上有質(zhì)的飛躍。盡早成為單位中的骨干力量。與此同時(shí)，師傅要不恥下問(wèn)，虛心向徒弟學(xué)習新觀(guān)念、新知識、新技能，勝任當前農村基層工作的新需求。
2、徒弟：要虛心主動(dòng)向師傅學(xué)習和請教，按照“秀山鄉青年干部三年培養目標”，努力在參加工作一年內了解和適應基層工作，二年后熟悉和勝任基層工作，三年后成為基層工作的中堅骨干力量。通過(guò)拜師學(xué)習，努力提高學(xué)習能力、覺(jué)悟修養、業(yè)務(wù)和處事水平。另外，要幫助師傅不斷更新觀(guān)念，掌握新的技能和知識。
四、結對對象
師傅：專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、工作經(jīng)驗豐富、樂(lè )為人師的領(lǐng)導干部或業(yè)務(wù)骨干
徒弟：30周歲以下或工作未滿(mǎn)5年的青年干部
具體名單見(jiàn)《機關(guān)師徒結對表》
五、結對辦法
1、按照自愿選擇和統籌安排相結合原則，建立師徒結對關(guān)系，并簽訂《師徒結對承諾書(shū)》。師徒根據《承諾書(shū)》內容，履行各自職責。
2、師傅每年年初根據徒弟實(shí)際，制訂《結對指導工作實(shí)施計劃》，設立師徒結對管理登記簿，認真記錄有關(guān)師徒結對實(shí)施情況；徒弟每年要寫(xiě)出結對學(xué)習心得，師傅要對徒弟一年來(lái)工作、學(xué)習等情況作出客觀(guān)公正的評價(jià)。
3、要求師傅平時(shí)要多向徒弟講解其所從事崗位的工作內容、職責、流程以及需要了解和掌握的相關(guān)法律法規、工作方式方法、規章制度，并虛心接受徒弟的各種咨詢(xún)。要多言傳身教，指導和幫助徒弟開(kāi)展各項工作，并傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、工作為人方式及處事經(jīng)驗等。
4、徒弟要尊重師傅，做到謙虛好學(xué)、態(tài)度端正，服從師傅的指導和安排，認真完成師傅交付的`各項任務(wù)，每月至少一次定時(shí)或不定時(shí)地向師傅匯報思想和工作情況，質(zhì)疑問(wèn)難；徒弟要加強自身學(xué)習，珍惜各種鍛煉機會(huì )，盡早熟練掌握各種知識和技能，及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)，并積極完成師傅交付的各項工作任務(wù)。與此同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現師傅在工作中存在的不足之處，多提合理意見(jiàn)和建議，促使共同進(jìn)步。
5、每年年末，全體干部對師徒一年來(lái)的結對情況進(jìn)行總體評價(jià)，確定前三名優(yōu)秀結對師徒，給予一定的獎勵；對于結對情況差的師徒予以誡勉談話(huà)�？傮w評價(jià)結果作為年終考評的重要依據，對各方面表現優(yōu)秀的徒弟列入中層后備干部。
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