初四家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文

尊敬的家長(cháng)：

　　大家好！

　　我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正的意義可能不在于我們能交流更多的什么，我們的目的在于給孩子鼓勁，在孩子們的心中只要自己的家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議，就覺(jué)得家長(cháng)是在關(guān)注關(guān)心自己，雖然孩子從心里害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，但應該覺(jué)得是驕傲、幸福，也會(huì )轉化為學(xué)習的動(dòng)力。 初四對咱們每個(gè)同學(xué)的意義，對每個(gè)家庭的意義非同一般，它是我們同學(xué)們第一次面對大型的選拔性考試，奮斗九年檢驗成果，檢驗家長(cháng)的付出和孩子的水平。它直接關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途命運。所以，我認為這次家長(cháng)會(huì )也意義非同一般。

　　咱們這次會(huì )議的主題是——“給自己一次努力的機會(huì )”（不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態(tài)開(kāi)始）

　　升入初四以來(lái)的這一個(gè)月，孩子明顯懂事了，表現在：

　　1.絕大部分學(xué)生勤奮刻苦，認真學(xué)習，主動(dòng)復習、作業(yè)。

　　2、班級榮譽(yù)感強，文明守紀。勞動(dòng)自覺(jué)積極。每次大掃除時(shí)，大家都不怕苦，不怕累，沒(méi)人偷懶。沒(méi)有品質(zhì)惡劣頂撞老師的學(xué)生。也沒(méi)有人相罵打架，班級里充滿(mǎn)著(zhù)大家庭的親情氛圍。

　　但是，面對明年的畢業(yè)和升學(xué)，我們將面臨著(zhù)巨大的壓力和挑戰。因為我們也看到了我們的不足。

　　1、部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。很懶散、被動(dòng)導致學(xué)習成績(jì)不理想。

　　2．學(xué)習自覺(jué)性差，極容易分心，也極容易受干擾。老師在，就學(xué)一會(huì )兒，老師不在，就說(shuō)話(huà)拉呱，就去玩去瘋了。作業(yè)保證不了，更別談背誦、復習、預習等作業(yè)。純是裝樣子。糊弄老師和家長(cháng)，更糊弄自己。

　　3．一些學(xué)生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。有些科目能考90多分或者100多分，但有些科卻不及格，甚至一二十分。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

　　4．還有一些學(xué)生學(xué)習時(shí)間嚴重不足。怕吃苦，不愿意用功。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人，學(xué)習得有拼勁才行。

　　說(shuō)到學(xué)習時(shí)間我想現在一定有部分同學(xué)也有部分家長(cháng)心里還認為“時(shí)間還早著(zhù)呢，至少考學(xué)是明年的事”（從家長(cháng)的關(guān)注和同學(xué)的狀態(tài)可看出來(lái)） 那咱們一起再算算我們的時(shí)間。 我倒著(zhù)算：下個(gè)學(xué)期正月十六開(kāi)學(xué)，正好是3月1號。而我們6月11-13 考試，6.8號離校，除去周末時(shí)間和五一放假，我們下個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習時(shí)間總共70天，這其中包括體育考試、物理化學(xué)生物三科實(shí)驗技能考試、模擬考試、畢業(yè)考試、報考學(xué)校咨詢(xún)等等與中考相關(guān)的事情，這些事不僅占用我們的時(shí)間，而且更牽扯我們的精力。這么一算，你們自己看看下個(gè)學(xué)期能有幾天安心、專(zhuān)心學(xué)習？？所以，你別指望明年再多努力，多用功，到時(shí)候，你想用功也沒(méi)時(shí)間了。所以說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是最關(guān)鍵的一學(xué)期。咱們得“爭分奪秒、備戰中考”。

　　首先，思想上必須緊張起來(lái)，得意識到這是決勝的關(guān)鍵。絕對不能再有時(shí)間還早呢的想法，更不能有其他閑事、貪玩等浪費時(shí)間的事。你現在玩了，很瀟灑也很舒服，但一輩子的路還長(cháng)著(zhù)呢，有你難受的時(shí)候。所以，學(xué)會(huì )克制自己。同樣，我們的家長(cháng)也得重視起來(lái)，孩子貪玩管不住自己時(shí)，家長(cháng)得替孩子管住。

　　第二，1、學(xué)習上必須集中精力，提高效率。學(xué)習的時(shí)候就全神貫注，累了，想玩時(shí)就痛痛快快地玩玩，休息休息。千萬(wàn)別裝樣子，磨洋工，糊弄家長(cháng)，沒(méi)意思。要求咱家長(cháng)也別光逼著(zhù)學(xué)，更不要嘮嘮叨叨，沒(méi)用。說(shuō)這個(gè)，并不是不讓你管，咱家長(cháng)注意觀(guān)察孩子，通過(guò)舉動(dòng)及時(shí)發(fā)現孩子的學(xué)習狀態(tài)，到底是不是真學(xué)。

　　2、課上一定跟上老師的思路，有些學(xué)科已經(jīng)開(kāi)始復習了，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)，按老師的要求做。尤其作業(yè)得做好。作業(yè)有兩種：口頭的和書(shū)面的，到現在仍有個(gè)別同學(xué)作業(yè)缺這少那，或者不做甚至抄作業(yè)。書(shū)面作業(yè)都這樣，口頭作業(yè)可想而知——就當做沒(méi)有這項作業(yè)。你說(shuō)這樣糊弄老師和家長(cháng)還有什么意義？ 尤其是周末、放個(gè)假回來(lái)后，作業(yè)什么也不交，肯定孩子懶了，（忘記做就是偷懶）可是，我想問(wèn)問(wèn)咱們家長(cháng)：孩子忘了，你也忘了？

　　周末假期作業(yè)比較多，孩子怎么可能一會(huì )就做完？這說(shuō)明咱家長(cháng)不夠重視關(guān)心關(guān)注孩子。其實(shí)，考學(xué)不僅僅是學(xué)生的事也是家庭的事，不僅僅是學(xué)生之間的較量也是家長(cháng)間的較量。所以，要求家長(cháng)多關(guān)心孩子的生活，關(guān)注孩子的學(xué)習、作業(yè)、復習等情況，幫助孩子克服以上問(wèn)題。（忘記帶作業(yè)、課本、練習冊等不能再出現，也別借其他班的——一節課凈做無(wú)用功，沒(méi)法記沒(méi)法畫(huà)，純浪費時(shí)間，以后再有要求寫(xiě)1000字說(shuō)明，寫(xiě)不夠的，家長(cháng)幫著(zhù)寫(xiě)。家長(cháng)的態(tài)度也決定了孩子的態(tài)度，也決定了老師的態(tài)度。教育是家庭、學(xué)校和學(xué)生三方面的結合，單靠老師）

　　第三，加強體育鍛煉。中考體育增加到60分，這個(gè)分掙起來(lái)比書(shū)面考試容易，丟掉分數有點(diǎn)可惜。所以，平時(shí)一定要按我們的規定進(jìn)行活動(dòng)鍛煉，別找借口。 而且，課間操、體育鍛煉等可以讓身體動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)腦部血液循環(huán)，腦子也轉得快，精力會(huì )更集中。我們都有這種感覺(jué)或經(jīng)歷，平時(shí)，越不動(dòng)就越不愿意動(dòng)——說(shuō)明身體帶到精神。

　　第四，1、家長(cháng)們對孩子要有信心。相信只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去會(huì )中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)�！爸灰�孩子自己肯努力，肯用功，就有希望�！耙磺薪杂锌赡堋�。

　　2、一定要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，這不僅能掌握真實(shí)的學(xué)習情況，（別光聽(tīng)孩子說(shuō)），而且能準確定位，報志愿不會(huì )偏了。 而且能加強老師對孩子的關(guān)注。 希望咱們家長(cháng)會(huì )后抽時(shí)間，一定單獨找找任課老師，（期中考試后，家長(cháng)會(huì )12月中旬左右，形式的變化）

　　3、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？

　　第五，必須保證每天的學(xué)習時(shí)間。這個(gè)時(shí)間不是指課堂，課堂是一樣的（效率不同），而是指除去作業(yè)外的自由時(shí)間——這往往是學(xué)習的成功之處。像每天的零散時(shí)間、周末時(shí)間，每個(gè)人都應該好好計劃計劃。利用好了這些時(shí)間，高效率的學(xué)習，我們的成績(jì)才能有大的提升。

　　我們共同面對面交流，機會(huì )難得，下面咱家長(cháng)和孩子一起規劃今后的時(shí)間，根據剛才分析的現象，結合自身的實(shí)際情況，一起制定可行的計劃，并初步定報考目標——有目標才有動(dòng)力，但一定要對孩子合理定位，否則會(huì )適得其反。太高會(huì )挫傷自信心，太低沒(méi)效果，因為定90分，考80就不錯了。（假期中孩子已經(jīng)制定了學(xué)習計劃，家長(cháng)好好看看，是否可行？或者有什么建議等，再一起修改修改，補充補充。完善后，家長(cháng)簽字，最好是寫(xiě)上段發(fā)自?xún)刃牡墓膭詈⒆拥脑?huà)。我們會(huì )張貼監督，家長(cháng)也要做好監督。）咱們上來(lái)表表決心如何？

　　同學(xué)們，有了目標，有了家長(cháng)的理解、幫助和支持，相信我們學(xué)習的動(dòng)力會(huì )更大，讓我們把握住時(shí)間，真正行動(dòng)起來(lái)，拼一拼，“給自己一次努力的機會(huì )”不管以前是否努力，不管你努力地程度，要從零心態(tài)開(kāi)始。讓我們的學(xué)習因拼搏而精彩！

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