大班活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班活動(dòng)方案1
大班音樂(lè )活動(dòng)《坐沙發(fā)》
設計意圖：
選擇不同風(fēng)格的音樂(lè )，讓幼兒感知不同音樂(lè )的節奏感，《甩蔥歌》節奏感強，能激發(fā)幼兒的興趣，再配上孩子喜歡的小猴子動(dòng)作，在游戲中學(xué)習音樂(lè )，更加調動(dòng)起幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。 活動(dòng)目標：
1、體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )
2、能主動(dòng)的參與活動(dòng)并嘗試做出各種小猴子的動(dòng)作
3、理解并遵守游戲規則活動(dòng)準備：《甩蔥歌》音樂(lè )一段
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確把握音樂(lè )節奏并作出相應動(dòng)作
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設故事情景
今天呀客人老師將會(huì )和大三班的小朋友來(lái)玩個(gè)好玩的游戲，你們想不想玩，想，但是在玩之前，老師要先講一個(gè)有關(guān)于小猴子的故事，小猴子今天一個(gè)人在家特別特別的無(wú)聊，想來(lái)想去都沒(méi)事干，所以它決定出去轉轉，看看有沒(méi)有什么好玩的，它出了門(mén)，左看看右看看，走了一會(huì )，突然看見(jiàn)自己的好朋友小白兔，它可高興了，便走上去熱情的和小白兔握握手，激動(dòng)地在自己身上撓來(lái)?yè)先�，然后它邀請小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲，然后他們就開(kāi)心的玩了起來(lái)。
2、感知音樂(lè )并作出相應動(dòng)作
你們有沒(méi)有沒(méi)事干的時(shí)候呀？沒(méi)事干的時(shí)候是不是特無(wú)聊，你們一般無(wú)聊的時(shí)候會(huì )有什么動(dòng)作，孩子自己說(shuō)，那么假如現在老師就是那只小猴子，你們仔細來(lái)看老師是怎樣表演的？
3、第一階段表演
老師在表演的時(shí)候走路的動(dòng)作做了幾次？握手的動(dòng)作做了幾次？變了幾次沙發(fā)？幼兒若沒(méi)回答出來(lái)，就在演示一遍，指導知道了這整個(gè)過(guò)程，幼兒兩人一組站好，選出誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的`人，誰(shuí)是第二次變沙發(fā)的人，然后跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做。
4、第二階段表演
現在你們自己想出不同的無(wú)聊動(dòng)作，待會(huì )表演的時(shí)候你們就展現出自己的無(wú)聊�，F在兩個(gè)人中誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人舉手，然后老師說(shuō)想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好？?jì)扇艘唤M繼續表演。
5、第三階段表演
小猴子見(jiàn)到好朋友高興不高興，那么他打招呼的時(shí)候除了握手激動(dòng)地還可以干嘛？擁抱、親一親，是不是？它撓自己的時(shí)候是不是也可以激動(dòng)地撓別人呀？但是你們要清楚，它撓別人是為了讓別人舒服，然后能夠和自己玩，所以我們在撓別人的時(shí)候要輕輕地盡量讓別人舒服，�，F在我們又要提高難度了，兩個(gè)人來(lái)當沙發(fā)，一個(gè)人來(lái)坐沙發(fā)進(jìn)行表演。
延伸活動(dòng)：
今天呀我們玩了這個(gè)坐沙發(fā)的游戲，游戲是以小猴子展開(kāi)的，那我們可不可以把小猴子換成其他的小動(dòng)物，然后來(lái)進(jìn)行表演呀！哦，那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進(jìn)行創(chuàng )編，表演！
活動(dòng)反思：
第一次嘗試這種形式的音樂(lè )教學(xué)，所以露洞百出，看似簡(jiǎn)單的一節音樂(lè )游戲活動(dòng)，里面卻蘊含著(zhù)很多大學(xué)問(wèn)，上課之前我只備了一個(gè)大致流程，中間的很多細節我都忽略了，比如提示語(yǔ)，預令要簡(jiǎn)潔固定，老師示范的時(shí)候節奏要把握好，再者動(dòng)作要有一個(gè)自上而下的過(guò)程，否則讓孩子就感覺(jué)很亂，不知道自己該如何去做動(dòng)作等等，這節課的經(jīng)驗告訴我以后備課的時(shí)候不僅要備教材還要備孩子，課程的流程備好之后再仔細想想細節部分，在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)。
大班活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受樂(lè )曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會(huì )音樂(lè )所表現的意境。
2、培養幼兒在打擊樂(lè )活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì )控制和協(xié)調并用自己固定的節奏隨音樂(lè )演奏，始終保持自己的聲部。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化。
活動(dòng)準備：
1、已學(xué)會(huì )唱《小牧民》。
2、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。
3、指導幼兒認識有關(guān)牧民的生活及勞動(dòng)內容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《小牧民》。
2、學(xué)習掌握__ __｜ __ __｜節奏型。
(1)教師用雙響筒敲擊__ __｜節奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽(tīng)“小馬”跑時(shí)脖子上串鈴發(fā)出的響聲。
(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出是誰(shuí)來(lái)了?怎么來(lái)的?
(3)幼兒將自己聽(tīng)到的馬蹄聲節奏拍出來(lái)。
(4)全體幼兒隨著(zhù)音樂(lè )拍“馬蹄聲”節奏。
(5)幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個(gè)的個(gè)”。
3、教師在幼兒拍__ __｜ __ __｜節奏聲中唱《小牧民》歌曲。
4、探索17小節到20小節與其他旋律節奏的不同。
(1)讓幼兒體會(huì )小牧民來(lái)到一望無(wú)際的`草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?
(2)用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情。
(3)用動(dòng)作表示小牧民激動(dòng)的心情。
(4)教師幫助幼兒歸納出節奏型_—｜_—｜。
5、組織幼兒二聲部語(yǔ)音節奏，教師一個(gè)聲部，全體幼兒一個(gè)聲部，分別念馬蹄聲的節奏和串鈴的節奏，歡呼聲齊念。
6、討論配器。
(1)小牧民騎著(zhù)馬跑來(lái)，用什么樂(lè )器來(lái)表現?集體探索并嘗試演奏。
(2)小牧民看到草原很高興，用什么樂(lè )器表示?
(3)在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語(yǔ)音提示下，幼兒打擊樂(lè )器。
(4)在錄音機里的音樂(lè )伴奏下，進(jìn)行演奏。
(5)交換樂(lè )器演奏。
大班活動(dòng)方案3
《幼兒創(chuàng )新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng )新智慧游戲活動(dòng)中整合、運用已有的知識、經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新，啟迪孩子的創(chuàng )新智慧，開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造力，給孩子插上了一雙想象的翅膀，讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動(dòng)《未來(lái)的飛機》注重讓孩子多關(guān)注自己身邊及周?chē)挛�。通過(guò)孩子自身嘗試和體驗，培養孩子大膽想象，勇于探索的創(chuàng )新精神和品質(zhì)。充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗知識，在此基礎上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng )新改良，在操作中培養了孩子的創(chuàng )新能力。此活動(dòng)不僅有孩子們的大膽想象，而且鼓勵孩子們大膽實(shí)踐，敢于創(chuàng )新設計、制作。
大班的孩子已經(jīng)有意識地關(guān)注自己身邊的事物，而且對于身邊發(fā)生的問(wèn)題有了一定的主見(jiàn)，能夠善于觀(guān)察，還能產(chǎn)生一些獨特、新穎的想法�；顒�(dòng)中以科學(xué)家叔叔打來(lái)的電話(huà)為線(xiàn)貫穿兩個(gè)環(huán)節，激發(fā)了孩子的興趣，符合大班孩子充分表現自己的年齡特點(diǎn)，使目標達成度高。
本次活動(dòng)的設計注重培養孩子勇于探索，大膽想象，初步創(chuàng )新的意識。孩子是好奇的，飛機能在天空中飛翔，這一現象對于大班孩子充滿(mǎn)趣味性和吸引力，是培養孩子創(chuàng )新思維能力，激發(fā)孩子體驗創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好載體�；顒�(dòng)中充分調動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子充分發(fā)揮想象，從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，激活孩子的創(chuàng )新思維，展開(kāi)他們的思維空間，充分拓展孩子思路。
活動(dòng)中設置情境,提供材料,充分體現教師是引導者、支持者。孩子之間交流經(jīng)驗,展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng )新學(xué)習。
整個(gè)活動(dòng)體現了以培養孩子的創(chuàng )新思維方式、發(fā)展孩子的能力為重點(diǎn).環(huán)節中的相互交流討論,讓每個(gè)孩子都有機會(huì )表達自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設計未來(lái)的飛機,使教師能夠清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程,有利于教師對不同的孩子進(jìn)行適時(shí)的引導,讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。
活動(dòng)目的：
1、體驗發(fā)明創(chuàng )新的樂(lè )趣。
2、大膽表現自己的愿望。
3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐，設計未來(lái)的飛機。
活動(dòng)材料：
1、課件；
2、電話(huà)機；
3、操作所需材料（橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等）若干。
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：幼兒想象
美麗的天空中有誰(shuí)在飛？飛機是模仿什么制造的？（出示課件）
�。ǘǔ鍪菊n件）幼兒簡(jiǎn)單了解現在的飛機
�。ㄈ┠７禄顒�(dòng)：各種飛機飛
小朋友認識了這么多的飛機，你想不想模仿飛機飛行？你喜歡模仿什么飛機就模仿什么飛機。（放音樂(lè )）
�。ㄋ模┣榫硠�(chuàng )設：孩子創(chuàng )新想象，大膽表現自己的愿望。
科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子：你希望未來(lái)的飛機是什么樣子的，請孩子來(lái)告訴他。（孩子自由討論交流，然后回答，充分發(fā)揮想象力）
�。ㄎ澹┎僮骰顒�(dòng)：教師引導孩子用多種方式創(chuàng )新。
科學(xué)家叔叔設計未來(lái)的飛機去了，小朋友們想不想自己設計制作一架未來(lái)的飛機呢？你喜歡用什么方法、什么材料制作，就用什么方法、什么材料制作好嗎？請孩子自由選擇材料制作。（鼓勵孩子之間相互合作）
�。┱故咀髌罚鹤尯⒆芋w驗發(fā)明創(chuàng )新的`的樂(lè )趣。
請孩子介紹自己設計、制作的未來(lái)的飛機，教師及時(shí)肯定幼兒的表現。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)延伸
請孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng )作未來(lái)的飛機，讓家人也體驗一下創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)總結：
1、能夠緊扣教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：先是對孩子經(jīng)驗的積累和鋪墊，讓孩子了解“飛機”，然后在此基礎上去創(chuàng )新、設計“未來(lái)的飛機”，讓孩子利用前面的知識經(jīng)驗去創(chuàng )新。
2、注重趣味性：設計情境表演，激發(fā)孩子的創(chuàng )新愿望，能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，創(chuàng )新思維力得到提高。
3、教師作為引導者、幫助者、支持者參與活動(dòng)，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，引導孩子主動(dòng)去探索，進(jìn)行操作，并及時(shí)對孩子給予鼓勵和正面評價(jià)，使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗到創(chuàng )新的樂(lè )趣，從而使他喜歡創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新。
大班活動(dòng)方案4
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月xx日
活動(dòng)名稱(chēng)：清明節
活動(dòng)目的：
1。了解清明節的來(lái)歷，知道清明節的日子及習俗。
2。知道尊重長(cháng)輩、懷念先祖。
3。懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕旁�(shī)引入主題
教師：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？
�。ǘ┲v述清明節的'由來(lái)
教師介紹清明節的由來(lái)。
清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交。是中國傳統節日，也是最重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。
�。ㄈ┯^(guān)看圖片及視頻
教師出示事先準備好的PPT課件，觀(guān)看人民英雄紀念碑畫(huà)面，了解清明節懷念先祖的視頻。
�。ㄋ模┙榻B習俗
教師：清明節這天有很多的習俗，在清明節這天我們可以和爸爸媽媽一起去踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、植樹(shù)等。
教師：在飲食方面也有相應的習俗，吃冷食、吃雞蛋等。
大班活動(dòng)方案5
大班泥塑活動(dòng)方案：有趣的動(dòng)物
活動(dòng)目標
1、在創(chuàng )作的過(guò)程中使幼兒感受泥塑的快樂(lè ),享受成功的愉悅。
2、通過(guò)泥塑發(fā)展幼兒的想象力好塑造力。
3、指導幼兒運用搓、團、捏、壓等技法塑造面--具。
活動(dòng)準備
1、Ppt課件:動(dòng)物面--具
2、橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示面--具
教師:小朋友,你們看多好看的面--具呀!你們喜不喜歡呀?
我們一起來(lái)做一個(gè)好不好?
二、展開(kāi)
1、ppt課件:動(dòng)物面--具
(1)欣賞不同造型的面--具,引發(fā)幼兒做面--具的愿望。
提問(wèn):小朋友們,你們看這些面--具是用什么材料做成的?
你喜歡哪個(gè)面--具?
小結:面--具可愛(ài),各有特色。
(2)你們想不想用面泥制作面--具呢
2、幼兒討論、交流如何制作面--具提問(wèn):
你知道這些面--具是用什么方法做出來(lái)的`嗎?
3、對范例面--具進(jìn)行分解、演示,讓幼兒了解面--具的制作方法和步驟
引導幼兒學(xué)習塑造不同造型的面--具。
4、幼兒創(chuàng )作,教師指導
(1)鼓勵幼兒展開(kāi)想象,用搓、團、捏、壓等技法塑造動(dòng)物,也可將其夸張、變形。
(2)鼓勵幼兒互相幫助,共同完成任務(wù)
三、結束
作品欣賞展示:引導幼兒介紹、評價(jià)自己好同伴的作品,體驗成功的喜悅。
大班活動(dòng)方案6
一、餐后活動(dòng)：11:30—12:00
活動(dòng)內容：親親大樹(shù)
活動(dòng)準備：大樹(shù)認養區
活動(dòng)目標：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現秋天帶來(lái)的變化。
2、觀(guān)察大樹(shù)的主要特征，能將自己發(fā)現與同伴交流。
二、幼兒午睡：12:00—14:00
活動(dòng)內容：午睡
活動(dòng)準備：睡床放置到位
活動(dòng)目標：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心：14:00—14:25
活動(dòng)內容：人手一份午點(diǎn)
活動(dòng)準備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動(dòng)目標：
1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。
四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55
活動(dòng)內容：美術(shù)《玉米寶寶》
活動(dòng)目標：
1．嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米，初步體驗線(xiàn)描畫(huà)的表現特點(diǎn)。
2．發(fā)展細致的觀(guān)察能力及初步構圖造型能力。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)·美工》
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線(xiàn)描畫(huà)的范畫(huà)，了解線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的.興趣。
1、看看這幾幅畫(huà)，跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現方式及細節刻畫(huà)，發(fā)現線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)）
2、小結：線(xiàn)描畫(huà)是黑白的，用線(xiàn)條來(lái)表現看到的物體，這個(gè)線(xiàn)好像在散步一樣，跟著(zhù)要畫(huà)的物體形狀輪廓走。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)畫(huà)石頭，把握線(xiàn)描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà)，然后與教師用線(xiàn)描畫(huà)的方法作畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察比較兩幅畫(huà)的異同。
2、小結：線(xiàn)描畫(huà)必須先找準起點(diǎn)，跟著(zhù)物體外形的變化畫(huà)線(xiàn)，先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)細部。
3、用手指書(shū)空的方法練習線(xiàn)描畫(huà)線(xiàn)條的走勢，體驗畫(huà)線(xiàn)像散步一樣有趣。
�。ㄈ┻\用經(jīng)驗，學(xué)習畫(huà)玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像，從哪二開(kāi)始畫(huà)呢？”啟發(fā)幼兒觀(guān)察玉米外形，引導幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始，先畫(huà)輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫(huà)。
2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米，教師指導要點(diǎn)，即時(shí)評價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼，畫(huà)一筆，一頓一頓地畫(huà)，要求看好整體外形，畫(huà)時(shí)線(xiàn)條流暢。幼兒第一次畫(huà)，教師盡量多鼓勵。
�。ㄋ模┱故咀髌�，相互交流。
五、戶(hù)外活動(dòng)：15：00—15:20
活動(dòng)內容：玩繩
活動(dòng)準備：繩子
活動(dòng)目標：
1、練習多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
六、區域活動(dòng)：15:25—16:10
能工巧匠——建構區
棋逢對手——益智區
頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區
百變大咖——表演區
科學(xué)實(shí)驗——科學(xué)區
數學(xué)大擂臺——數學(xué)區
巧手工坊——美工區
親輕書(shū)吧——圖書(shū)區
鮮果Vc臺——生活區
烤箱屋——生活區
重點(diǎn)指導：建構區
活動(dòng)準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠尋找正確渠道解決。
2、重點(diǎn)觀(guān)察雪花片構建活動(dòng)情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、離園準備：16:10-16:30
大班活動(dòng)方案7
教材分析：本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì )融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認識到我長(cháng)大一歲要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：是讓幼兒積極參加園內的各項活動(dòng)，培養幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話(huà)的能力。
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動(dòng)中去，充分感受節日的快樂(lè )，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(cháng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的.形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系
二、活動(dòng)對象：小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年12月31日上午9：00
四、活動(dòng)準備：
1、布置園內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長(cháng)制作
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒為家長(cháng)演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請小班幼兒自愿上臺表演，內容不項。
如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤(pán)里另一盤(pán)空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(cháng)一起坐回位置幼兒拿調羹家長(cháng)拿筷子當聽(tīng)到開(kāi)始時(shí)，看哪組的家長(cháng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。
4、家長(cháng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(cháng)互贈禮物，幼兒送給家長(cháng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話(huà)。家長(cháng)準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說(shuō)一句祝福的話(huà)都可以。
大班活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1.欣賞秋天的樹(shù)林，學(xué)會(huì )用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹(shù)林的色彩美。
2.學(xué)習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫(huà)面。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天樹(shù)林的色彩美。
2.學(xué)習合理構圖，注意疏密有致、近大遠小地安排畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》，初步掌握了繪畫(huà)樹(shù)的形態(tài)。
幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹(shù)葉娃娃》，嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。
物質(zhì)準備：課件、秋天樹(shù)林的圖片若干、輕松的音樂(lè )示范畫(huà)紅色系的樹(shù)若干、黃綠色系、紅橙色系的樹(shù)林各一幅;畫(huà)紙、蠟筆幼兒各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受秋天樹(shù)林的美麗。
1.播放輕松的音樂(lè )，出示圖片，引導幼兒欣賞秋天的樹(shù)林。
教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧�！�(引導幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流：秋天的樹(shù)林美在什么地方，感知秋天樹(shù)林的美。
當幼兒說(shuō)到樹(shù)的形態(tài)美時(shí)，教師引導幼兒觀(guān)察，復習鞏固幼兒對樹(shù)形態(tài)的認識，如有的樹(shù)干是粗壯的，有許多樹(shù)枝，樹(shù)冠像一朵花等。
當幼兒說(shuō)到樹(shù)的色彩時(shí)，教師引導幼兒仔細觀(guān)察，發(fā)現秋天的樹(shù)上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。
小結：秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮，一棵樹(shù)上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀(guān)察到樹(shù)林的布局，教師引導幼兒仔細觀(guān)察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導，如果沒(méi)有發(fā)現，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節。
二、學(xué)習繪畫(huà)秋天的樹(shù)林。
(一)學(xué)會(huì )用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現秋天的樹(shù)林。
1.出示畫(huà)好樹(shù)干、樹(shù)冠的一棵樹(shù)，鞏固對接色方法的運用。
教師說(shuō)：“秋天的樹(shù)顏色特別好看。我都忍不住要把它畫(huà)下來(lái)了�？墒撬臉�(shù)冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對接色涂色的'運用。
2.出示許多紅黃顏色的樹(shù)，引導幼兒初步了解色系。
教師說(shuō)：“老師用紅黃顏色表現了一棵秋天的樹(shù)，看，當我有許多紅黃顏色的樹(shù)時(shí)，就形成了一片紅色系的樹(shù)林�！� 教師提問(wèn)：“除了可以用紅色系表現秋天的樹(shù)林，還可以用什么色系表現秋天的樹(shù)林呢?”鼓勵幼兒大膽講述，教師進(jìn)行引導，如：紅橙色系、黃綠色系等。
(二)學(xué)習合理構圖，注意疏密有致，近大遠小地安排畫(huà)面。
1.嘗試將紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上。
教師提問(wèn)：“現在老師要把這些紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀(guān)看、思考是否合理，為什么。
2.集中交流：“秋天的樹(shù)林應該怎樣構圖，要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫(huà)，引導幼兒在觀(guān)察比較的基礎上進(jìn)行交流，教師引導幼兒發(fā)現構圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠小地合理布置畫(huà)面。
3.再次請幼兒將紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上，注意疏密有致、近大遠小地合理構圖。
三、清楚要求，自主繪畫(huà)
1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林，請先想好你的樹(shù)林怎樣構圖，準備畫(huà)什么色系的樹(shù)林，想好后，請你開(kāi)始動(dòng)筆認真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠小，接色要自然哦�！�
2.教師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫(huà)面，播放輕松的音樂(lè )。幼兒繪畫(huà)，教師巡回觀(guān)察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導。
四、評價(jià)、交流
1.請先畫(huà)的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評。
教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導幼兒圍繞構圖和色彩的合理與應用進(jìn)行講評，鼓勵幼兒之間相互學(xué)習。
活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結束。
大班活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息？
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！
大班活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標
1、讓孩子樂(lè )意與同伴、家長(cháng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會(huì )，培養孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護意識。
3、讓家長(cháng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排
1、3月31日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長(cháng)意見(jiàn)，明確參加人數。
2、做好春游活動(dòng)準備工作（發(fā)放通知書(shū)、做好安全防護及游戲材料準備）。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：益陽(yáng)市周立波故居
4、活動(dòng)時(shí)間：4月1日上午8點(diǎn)30分出發(fā)至11點(diǎn)30分返程。
活動(dòng)流程
8：00-- 8：30 幼兒到各班集合，清點(diǎn)人數整隊，8點(diǎn)半準時(shí)上車(chē)出發(fā)
9：00--10：00 下車(chē)后整隊前進(jìn)，感受沿路春天的美麗，并參觀(guān)故居
10：00—10：30 進(jìn)行放風(fēng)箏，吹泡泡，摘野菜的活動(dòng)，感受春天的氣息
10：30--11：00 點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂(lè )，并清理垃圾
11：00--11：20 整理行裝，步行去下車(chē)處集合
11：20—11：30 各班清點(diǎn)人數
11：30 準點(diǎn)發(fā)車(chē)返程
人員安排
1、請何園長(cháng)安排車(chē)次，協(xié)調車(chē)輛出發(fā)時(shí)間和返程時(shí)間。
2、請陳衛軍負責1號園車(chē)的.幼兒與家長(cháng)上下車(chē)安全，陳衛清負責2號園車(chē)的幼兒與家長(cháng)上下車(chē)安全。目的地下車(chē)后，請二位負責行徑途中的安全工作。
3、各班級增配行政人員保障出游安全工作，請鐘主席到大一班幫忙，請賈園長(cháng)到大二班幫忙，廖丹紅到大四班幫忙。
4、請肖園長(cháng)負責監督各工作人員的在崗情況。
注意事項
1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長(cháng)通知書(shū)，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì )協(xié)助老師完成。家委會(huì )成員配合老師分工協(xié)作，包括小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場(chǎng)地布置等。
3、大班組教師在3月31日上報參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當天7點(diǎn)30分準時(shí)抵達各班，核實(shí)活動(dòng)細節。
4、加強管理和監督措施：對各個(gè)環(huán)節安全防范措施做到層層落實(shí)、責任到人。
5、 活動(dòng)前，班級教師要加強對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、請何園長(cháng)攜帶好急救用品同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)按計劃進(jìn)行，準時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數。
大班活動(dòng)方案11
一、晨間體鍛：
1．做好戶(hù)外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動(dòng)，活動(dòng)中提示個(gè)別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動(dòng)：
�。�1）律動(dòng)、早操要求：做操有精神，動(dòng)作有力到位，達到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個(gè)。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點(diǎn)力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點(diǎn)力度；3、根據教師口令進(jìn)行或高或低的拍球。
3．分散活動(dòng)：分散活動(dòng)：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車(chē)等；重點(diǎn)指導：高低拍球，引導幼兒通過(guò)改變拍球的動(dòng)作和力度，來(lái)練習高低拍球。
二、來(lái)園活動(dòng)：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛生牌和自己的東西放好后再開(kāi)始區域游戲。
2．主動(dòng)向家長(cháng)了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動(dòng)與觀(guān)察：
�。�1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關(guān)于秋天的果實(shí)、樹(shù)葉等來(lái)裝飾自然角。
�。�2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過(guò)的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區域活動(dòng)
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過(guò)程中使用新的建筑材料“小樹(shù)”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹(shù)”和“立體小草”。
三、談話(huà)活動(dòng)：
1．評講：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話(huà)：
�。�1）教育幼兒參加戶(hù)外游戲時(shí)注意安全。
�。�2）引導幼兒談?wù)勆钋锪酥車(chē)h(huán)境的變化，分享自己觀(guān)察發(fā)現的植物角中植物的生長(cháng)變化。
四、餐點(diǎn)活動(dòng)：
1.會(huì )安靜等待，知道按順序洗手，回到活動(dòng)室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜，認真吃完份內的點(diǎn)心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4.點(diǎn)心后分散活動(dòng)，如觀(guān)察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂(lè )角的玩具等。
活動(dòng)一：學(xué)習4的減法（數學(xué)）
目標：
1、學(xué)一學(xué)、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進(jìn)一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實(shí)際含義，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng )編關(guān)于“4的減法”的`應用題，感知數學(xué)在生活中廣泛應用。
準備：
1、數字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線(xiàn)、點(diǎn)子房、插花。
活動(dòng)過(guò)程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學(xué)習4的減法。
1、出示一組圖，學(xué)習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學(xué)習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進(jìn)行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進(jìn)行操作，提示個(gè)別幼兒選好了一份材料再開(kāi)始操作。
3、引導個(gè)別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個(gè)別或者集體的方式來(lái)回答小老師的提問(wèn)。
活動(dòng)二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動(dòng)的快樂(lè )和秋天豐收的喜悅。
準備：
場(chǎng)景布置：6個(gè)果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長(cháng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂(lè )的音樂(lè )磁帶、錄音機。
過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。然后隨音樂(lè )跟教師做紙板操：上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價(jià)幼兒活動(dòng)情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動(dòng)作，引導幼兒觀(guān)察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動(dòng)作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問(wèn)的方式強調規則：怎樣走小路?每次摘幾個(gè)橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個(gè)幼兒摸摸橘子，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )和豐收的喜悅。
五、放松活動(dòng)，結束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動(dòng)作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)三：區域游戲（重點(diǎn)指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類(lèi)紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話(huà)，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你們哪些商品賣(mài)的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進(jìn)哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時(shí)候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開(kāi)始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來(lái)制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點(diǎn)引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開(kāi)自己的工作崗位。
三、游戲后談話(huà)。
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)的明信片還能怎么來(lái)改進(jìn)呢？
2、游戲中有沒(méi)有遇到什么開(kāi)心的事情，和我們來(lái)分享一下。
大班活動(dòng)方案12
一、指導思想
區域活動(dòng)，是幼兒園內的活動(dòng)區域，幼兒園多為幼兒所創(chuàng )設的微型課堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有豐富材料的一個(gè)個(gè)可供幼兒自主學(xué)習的空間。投放的活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習的活動(dòng)。開(kāi)展區域活動(dòng)，它不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng )造力、想象力、觀(guān)察力等各方面的能力，因此想方設法獨具匠心的為幼兒開(kāi)設了區域活動(dòng)，本學(xué)期共開(kāi)設五個(gè)區域：美工區、建構區、表演區、益智區、語(yǔ)言區。在各個(gè)區角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區域活動(dòng)，產(chǎn)生對區域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng )新能力。
二、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒28名，男孩子有17名，女孩子有11名，其中一名插班生。我班幼兒對區域活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，孩子們在動(dòng)手能力、想象能力方面都有了一定的提高。但也存在了一些問(wèn)題：如幼兒在游戲時(shí)聲音過(guò)大，會(huì )影響其他孩子；還有同伴間不太會(huì )合作著(zhù)玩游戲。針對幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對區域活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習訓練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區域活動(dòng)的主題與目標，讓區域活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。根據班級孩子的發(fā)展情況和興趣愛(ài)好，我在本學(xué)期特設置以下五個(gè)區域：美工區、益智區、建構區、語(yǔ)言區、表演區。
三、區域活動(dòng)總目標
1．能主動(dòng)、積極、有創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)區域活動(dòng)，培養幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、表現力、認知能力和審美能力。
2．游戲中友好交往并能協(xié)調相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。
3．每一次玩一種游戲，學(xué)習做事有始有終，努力克服困難，打到活動(dòng)目的。
4．培養幼兒的控制能力和責任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能。
5．活動(dòng)結束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。
四、各主題區域設置
主題活動(dòng)一：我的故事
1．美工區：提供服裝雜志、本班幼兒的照片、剪刀等，讓幼兒為自己選擇剪貼最新服裝款：在區角嘗試用不同的表現形式進(jìn)行創(chuàng )作，例：心情畫(huà)、我的自像畫(huà)等。提供卡紙、水筆、蠟筆、滌綸碎紙、貼花、漿糊、剪刀、打孔機等做名片。
2．益智區：提供放大鏡，鼓勵幼兒探究自己的指紋、掌紋及身體或周?chē)h(huán)境中細小的.東西。鼓勵幼兒在世界地圖或地球儀上找出中國的位置，看一看中國版圖的輪廓。
3．建構區：提供各類(lèi)插塑積木，讓幼兒搭建自己的家園。與同伴合作，拼搭各種火車(chē)，并參與其中。
4．語(yǔ)言區：鼓勵幼兒在閱讀區繼續閱讀《我從哪里來(lái)》《兔子蘿里》《找來(lái)的開(kāi)心》等故事。自制班級幼兒的《姓名小書(shū)》，提供閱讀，使其了解自己名字的寫(xiě)法、含義和取名字的故事。
5．表演區：提供各種不同風(fēng)格的音樂(lè )，如：熱烈的、抒情的，鼓勵幼兒根據音樂(lè )創(chuàng )編舞蹈。用自己制作的面具舉行“面具舞會(huì )”，跳邀請舞。
主題活動(dòng)二：我是中國人
1．美工區：提供紅紙和剪刀，供幼兒制作剪紙。把幼兒的作品貼在玻璃床上，或者用塑封紙塑后卷成圓筒，懸掛在教室里。提供紙盒、剪刀、碎紙，剪成圓片，小組合作制作“龍”。提供毛筆、宣紙、水墨畫(huà)及過(guò)程示范圖，供幼兒畫(huà)水墨畫(huà)，感受中國文化。
2．益智區： 拼圖游戲：提供中國地圖拼圖，讓幼兒熟悉中國版圖，并能將物產(chǎn)和地區進(jìn)行配對。提供指南針，引導幼兒探索教室的朝向，并用自己的方法進(jìn)行記錄。提供魚(yú)竿、小魚(yú)，讓幼兒按魚(yú)身上的點(diǎn)數進(jìn)行正確配對。
3．建構區：提供木質(zhì)積木、插塑、沙盤(pán)以及樹(shù)枝、小草、小花等輔助材料，構建長(cháng)城、天安門(mén)以及家鄉的建筑。教師將長(cháng)城、天安門(mén)以及家鄉典型建筑的圖片張貼在活動(dòng)區合適的位置供幼兒參考。
4．語(yǔ)言區：提供與主題相關(guān)的書(shū)籍，供幼兒翻看。引導幼兒與同伴講述自己知道的中國故事。
5．表演區：提供一些民族服飾和代表性的民族音樂(lè )磁帶，引導幼兒進(jìn)行表演。提供各種京劇面具和京劇錄音片段，引導幼兒邊聽(tīng)錄音邊表演。
主題活動(dòng)三：繽紛海洋
1．美工區：提供油泥、廢舊報紙、電線(xiàn)軟管、彩色毛根、紙杯等多種材料供幼兒制作海洋生物。提供各種彩色紙、顏料，供幼兒裝飾貝殼。提供各種紙盒和蠟光紙，供幼兒制作輪船。
2．益智區：引導幼兒學(xué)習有規律地給貝殼排隊。棋類(lèi)游戲“海底探寶”“小丑魚(yú)回家”。
3．建構區：利用各類(lèi)材料，搭建海底世界的樂(lè )園。用積塑材料制作各類(lèi)小魚(yú)。
4．語(yǔ)言區：提供有關(guān)海邊、海底生物的圖片和圖書(shū)供幼兒自由翻閱、交流。提供圖書(shū)《沙灘尋寶》《七彩貝殼》和幼兒創(chuàng )編的連環(huán)畫(huà)供幼兒翻閱，講述自己的想法。
5．表演區：提供背景音樂(lè )和幼兒自制的道具，供 表演童話(huà)劇《海的女兒》、《海底總動(dòng)員》等。提供打擊樂(lè )器和幼兒自制的道具，供幼兒表演歌舞《趕海的小姑娘》、《水草舞》、《水族館》等。
主題活動(dòng)四：城市風(fēng)景
1．美工區：提供紙盒、色卡紙、膠帶等，供幼兒設計制作垃圾箱。提供“掛蠟紙”，供幼兒刮出“夜晚的城市”。提供彩色的卡紙，白色的紙，供幼兒制作富有創(chuàng )意的“斑馬線(xiàn)”“路。
2. 益智區：提供“十字路口”的玩具。
3．建構區：提供由各種形狀的紙板制作而成的房頂，供幼兒搭建各種各樣的樓房及其他建筑。
4．語(yǔ)言區： 提供城市風(fēng)景圖書(shū)及圖片，供幼兒翻翻、看看、說(shuō)說(shuō)。制作小書(shū)《各種各樣的垃圾桶》《美麗的櫥窗》等。
5．表演區：提供老鼠的頭飾、手偶，城市和鄉村的圖片標記，供幼兒進(jìn)行故事表演。提供“車(chē)輪”、司機的掛牌，將“讓座”的情節帶入角色游戲。
主題活動(dòng)五： 謝謝你
1.美工區：提供彩色回形針、彩色小圓珠、紐扣、紙、水彩筆，幼兒根據規
律設計項鏈、手鏈。提供剪刀、膠水、水彩筆，各色卡紙、鄒紙，制作愛(ài)心賀卡，送給需要感謝的人。
2. 益智區：利用七巧板拼出各種圖形。學(xué)習穿鞋帶和系鞋帶。
3．建構區：提供積木及輔助材料、建筑圖片。根據自己的設計創(chuàng )作進(jìn)行建構，練習平鋪、圍合、壘高、架空，并合理運用輔助材料等技能。
4．語(yǔ)言區：提供介紹各種職業(yè)的圖書(shū)，讓幼兒邊看圖書(shū)邊介紹各種職業(yè)。
5．表演區：提供各種頭飾，供幼兒表演故事。提供理發(fā)用品，各種化妝品、飾品，讓幼兒模仿理發(fā)師為顧客理發(fā)，設計發(fā)型，進(jìn)行美容。我是小小兵，讓幼兒模仿解放軍越過(guò)障礙物。
主題活動(dòng)六：旋轉總動(dòng)員
1．美工區：提供油泥、蘿卜、牙簽、土豆、線(xiàn)軸等材料，鼓勵幼兒嘗試制作輪子。嘗試用不同的材料制作風(fēng)車(chē)，體驗不同材料制作的風(fēng)車(chē)旋轉的效果。嘗試用不同的材料和方法制作陀螺，并在陀螺的表面進(jìn)行裝飾。
2. 益智區：繼續探究風(fēng)車(chē)的旋轉，探索影響風(fēng)車(chē)旋轉的各種因素。提供顏色、大小、形狀不同的紐扣，引導幼兒進(jìn)行分類(lèi)統計。
3．建構區：鼓勵幼兒利用各種積塑或玩具制作陀螺，并用制好的陀螺開(kāi)展游戲。
4．語(yǔ)言區：閱讀關(guān)于旋風(fēng)、風(fēng)車(chē)及輪子的相關(guān)資料，拓展幼兒知識。鼓勵幼兒看圖講述及創(chuàng )編故事。
5．表演區：提供綢帶、絲巾等各種材料和道具以及一些具有明顯旋轉風(fēng)格的樂(lè )曲、歌曲，鼓勵幼兒用肢體動(dòng)作表達自己對音樂(lè )的感受。嘗試與同伴合作表演自己創(chuàng )編的故事。嘗試與同伴表演童話(huà)故事《哪吒鬧�！�
主題活動(dòng)七：我是大玩家
1.美工區：提供報紙、塑料瓶、紙盒等廢舊材料，供幼兒制作體育小器械和玩具。提供彩色紙，張貼一些簡(jiǎn)單的折紙步驟圖，引導幼兒自主學(xué)習趣味折紙。
2. 益智區：提供一些動(dòng)手動(dòng)腦的益智類(lèi)玩具，供幼兒探索玩法。提供各種棋類(lèi)玩具，讓幼兒能遵守游戲規則進(jìn)行游戲。
3．建構區：提供多米諾骨牌、撲克牌等，供幼兒繼續探究，開(kāi)展一周冠軍競賽。
4．語(yǔ)言區：提供走迷宮、眼力大考察等智力畫(huà)冊，供幼兒閱讀，并講述。提供關(guān)于同伴交往的繪本，供幼兒翻看，學(xué)習。
5．表演區：提供各類(lèi)玩具，讓幼兒在同伴面前展示一物的多種玩法。增添各類(lèi)打擊樂(lè )器，供幼兒打出基本節奏。
主題活動(dòng)八：辦年貨
1．美工區：提供彩紙、剪刀、雙面膠等材料，制作各式窗花、鞭炮、燈籠等。提供各式裝飾材料、白紙、油畫(huà)棒、膠水等，設計、制作各式新年新衣。提供不同顏色，不同形狀的卡紙及零碎的邊角料，剪刀、油畫(huà)棒、膠水等材料，用于制作新年賀卡。
2. 益智區：提供各類(lèi)年歷、掛歷，通過(guò)同伴合作的形式，學(xué)習指認年、月、日。自制ABA、AAB、ABBA式的彩燈掛圖，讓幼兒根據排序規律繼續繪制彩燈。提供自制年貨卡，幼兒嘗試將年貨進(jìn)行分類(lèi)。
3．建構區：提供各式材料，積塑讓幼兒搭建燈籠。用各類(lèi)材料搭建新房。
4．語(yǔ)言區：閱讀幼兒用書(shū)《新年》《年糕》等，幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面并相互交流過(guò)新年的喜慶場(chǎng)景及年糕的制作過(guò)程。提供各種年貨圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中年貨的名稱(chēng)，在分類(lèi)的基礎上說(shuō)說(shuō)什么場(chǎng)合會(huì )用到。
5．表演區：提供彩帶、舞蹈服裝、頭飾、自制龍燈等道具，各種歡樂(lè )的音樂(lè )，供幼兒表演。提供鈴鼓、小鈴、沙球等打擊樂(lè )器，音樂(lè )磁帶及節奏譜，營(yíng)造敲鑼打鼓迎新年的歡快場(chǎng)景。
大班活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感知故事的主要結構。
2、創(chuàng )編故事內容。
3、體驗創(chuàng )編故事的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、故事動(dòng)畫(huà)。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴） 猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？ 二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：
�。�1）看（教師演示動(dòng)畫(huà)） 春天：小雞尾巴擋雨 夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)
秋天：小兔尾巴掃葉 冬天：小貓尾巴保暖 （2）說(shuō) 在什么季節？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)） 2、完整欣賞故事 到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（老師完整地講述故事） 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？ （大家一起邊講述邊表演） 三、仿編故事 1、討論：
�。�1）春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會(huì )發(fā)生什么事呢？ （2）夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會(huì )發(fā)生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼兒討論） 2、仿編新故事 （1）引導幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會(huì )發(fā)生什么事
情呢，請小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。
�。�2）幼兒相互交流請小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
�。�3）講述新故事 選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒(méi)有，鼓勵小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
繼續仿編新故事 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 教學(xué)目標一、欣賞并學(xué)習朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫(xiě)的`美好意境，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
根據教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
教學(xué)準備一、幼兒用書(shū)《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂(lè )古詩(shī)《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà) 1、教師：小朋友，你們會(huì )數數嗎？我們先來(lái)個(gè)數數比賽吧。從一數到十看誰(shuí)數得準。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數字寫(xiě)在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫(xiě)的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》 1、聽(tīng)配樂(lè )古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽(tīng)到了什么？請你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。
二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》 1、圖文結合，理解古詩(shī)描寫(xiě)的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠大概是二三里路，"煙村四五家"，看見(jiàn)一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著(zhù)四五戶(hù)人家，"門(mén)前六七樹(shù)"就是這些人家的門(mén)前長(cháng)著(zhù)一些樹(shù)木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著(zhù)各種美麗的花。
2、結合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書(shū)《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng)，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
兩個(gè)數字小兄弟，從家里出來(lái)去山上放牛（或者是騎著(zhù)牛去游玩），走了大概二三里的路，看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子，村里住著(zhù)四
五戶(hù)人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見(jiàn)裊裊炊煙，家家門(mén)前都有六七棵樹(shù)，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開(kāi)滿(mǎn)了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫(huà)。��！這個(gè)小村子真的是太美了！ 三、學(xué)習朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著(zhù)老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4 遍。教師巡回指導，提醒幼兒讀準字音。
3、分組學(xué)習朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現的意境美。
四、在歡快的樂(lè )曲聲中結束本活動(dòng)。
大班活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)背景：
提高幼兒的口語(yǔ)表達能力是我園的特色教學(xué)，于是我班也開(kāi)展了多項語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，其中有個(gè)“TV”角特別能吸引著(zhù)孩子，因為孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，為了捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，根據幼兒的興趣愛(ài)好和認識水平，我選擇了“TV”廣告這一具有時(shí)代氣息的內容。
二、教學(xué)活動(dòng)：
（一）活動(dòng)目標：
1、幼兒能初步發(fā)現廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。
2、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高幼兒的概括分析能力和能用簡(jiǎn)
練生動(dòng)的語(yǔ)言表達的能力。
3、萌發(fā)愛(ài)集體的美好情感，體驗生活的樂(lè )趣。
（二）教學(xué)準備。
1、錄制4——5個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。
2、在課余活動(dòng)和游戲中鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。
3、用一些廢舊材料（如紙箱）與幼兒共同制作電視機。
（三）教學(xué)過(guò)程。
1、看錄像，幼兒學(xué)說(shuō)廣告。
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一段好看的錄像與你們一起看，看完
后請小朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（播放廣告錄像）
幼：看到了許多廣告。
師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（第二次看錄像）
幼：介紹了腦白金、貝貝開(kāi)胃寶、斯達舒膠囊、清嘴小麻籽。
�。�2）師：廣告里說(shuō)了些什么？（第三次廣告，并逐個(gè)播放）請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？
幼A：腦白金就是送健康，就是送祝福，這個(gè)廣告要我們知道腦白金的用處。
幼B：我看到了開(kāi)胃寶的廣告：挑食、厭食請找貝貝開(kāi)胃寶。
幼C：胃脹嗎？胃痛嗎？胃酸嗎？胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達舒膠囊。
師：小朋友你們平時(shí)有這些情況嗎？為什么會(huì )這樣？
�。ń處熤v講小朋友不能吃過(guò)酸過(guò)辣、過(guò)冷的刺激物品，容易傷胃，而且不朋友要注意保護自己的胃，不能餓肚子，也不能吃得過(guò)飽。雖說(shuō)有藥可以吃胃病，但藥品不能多吃。）
�。ㄔu：讓幼兒知道廣告要介紹產(chǎn)品的用途和好處，但也恰當地讓幼兒了解有部分廣告中的東西是用來(lái)治病的。）
�。�3）師：小朋友今天真棒，一會(huì )兒就把廣告語(yǔ)記住了，你們想過(guò)為什么會(huì )記得那么快嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
幼A：我喜歡廣告語(yǔ)，它的話(huà)好聽(tīng)。
幼B：廣告中的話(huà)很短，很容易記住。
幼C：廣告語(yǔ)很有趣，有的像兒歌。
�。ㄔu：通過(guò)幼兒討論，引導幼兒發(fā)現廣告語(yǔ)和日常生活語(yǔ)的不同之處，初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)。）
2、組織幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)（自己喜歡的）。
�。ㄔu：因為廣告語(yǔ)幼兒人人會(huì )說(shuō)，所以在表達時(shí)幼兒發(fā)言熱烈，對于一些能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也找到了一個(gè)表達的機會(huì )，所以也會(huì )大膽說(shuō)幾句。從而讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )到廣告語(yǔ)簡(jiǎn)煉、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達能力，激發(fā)了幼兒創(chuàng )編廣告語(yǔ)的.欲望。）
3、組織幼兒為班級或自己的家創(chuàng )編廣告。
師：我們班有許多好玩的區角活動(dòng)，環(huán)境也非常美，你們也都很能干，為這里添置了許多有趣的玩具和作品，那么你們也能為自己的班級編廣告嗎？讓更多的人了解我們班，喜歡我們班。編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹給大家，用好聽(tīng)的話(huà)講出來(lái)，講得清楚才會(huì )有人喜歡。
幼A：大班有個(gè)貝貝點(diǎn)心店、店里的服務(wù)員態(tài)度真正好，里面點(diǎn)心又多又好吃，你一定吃了還想來(lái)，如果你想吃點(diǎn)心，請到大班來(lái)。
幼B：大班有個(gè)熊貓水果店，想買(mǎi)水果，請快來(lái)，走十家不如走一家——熊貓水果店，價(jià)廉物美！……
�。ㄔu：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意個(gè)別輔導、提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把它最好的地方用簡(jiǎn)煉、生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)，讓大家聽(tīng)了馬上喜歡，幼兒為本班創(chuàng )編了許多充滿(mǎn)童趣的廣告，雖然語(yǔ)言稚嫩，話(huà)也不算太簡(jiǎn)煉，但都能用大方自然、流暢的語(yǔ)言講出來(lái)，在這里幼兒的語(yǔ)言能力得到了充分的鍛煉。）
師：你還能為你的家作個(gè)廣告嗎？（幼兒討論）
幼A：我家有個(gè)大彩電，放的電視是彩色的，可漂亮啦，想看電視請到××來(lái)。
幼B：我家有個(gè)好媽媽?zhuān)龅牟擞趾贸杂趾每�，想認識我媽?zhuān)埖健痢良依飦?lái)做客。
�。ㄔu：這是對上一活動(dòng)的鞏固，家是幼兒熟悉和喜歡的場(chǎng)所，所以幼兒在講述時(shí)會(huì )更加流利，而且幼兒的家庭又是各不相同的，在介紹時(shí)也會(huì )體現出幼兒的個(gè)性特征，同時(shí)還能激發(fā)幼兒對家的美好情感。）
1、 組織游戲活動(dòng)�！癟V”廣告。
將幼兒分成5組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，
一個(gè)小朋友表演時(shí)，其它幾位小朋友觀(guān)看，最后評出1——2位最佳廣告創(chuàng )編者，推薦為全班幼兒表演。
�。ㄔu：幼兒在游戲的情境中進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，幼兒會(huì )非常主動(dòng)、非常投入，差不多每人都能用響亮的聲音進(jìn)行表述，并且還會(huì )配上生動(dòng)的表情進(jìn)行表演，幼兒創(chuàng )編的廣告也會(huì )豐富多彩，趣樂(lè )濃濃。）
三、活動(dòng)評價(jià)：
本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，幼兒對此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著(zhù)生活的樂(lè )趣，整個(gè)活動(dòng)結構科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀(guān)看電視廣告到學(xué)說(shuō)電視廣告，了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng )編廣告語(yǔ)，把幼兒對廣告語(yǔ)的零散印象、無(wú)意模仿進(jìn)行提煉、開(kāi)導，讓幼兒在使用過(guò)程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望，培養幼兒主動(dòng)表達的意愿。
教師也為幼兒創(chuàng )設良好的表達氛圍，特別在分組活動(dòng)中，讓每位幼兒都具有表達的機會(huì )，使語(yǔ)言整體水平有所提高，同時(shí)教師還注重幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家庭的教育，圍繞家庭、班級創(chuàng )編廣告語(yǔ)，在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)也促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的同步發(fā)展。
大班活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。
2.會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
3.讓大班的幼兒充分了解媽媽?zhuān)嬲龔膬刃母械綃寢寣彝サ母冻�，對自己的關(guān)愛(ài)，培養孩子尊敬長(cháng)輩、關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。
活動(dòng)一：獻花
3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長(cháng)獻花并獻上一句祝福的話(huà)。
活動(dòng)二：談話(huà)活動(dòng)
A： 介紹三八婦女節：
1：介紹婦女節的由來(lái)（附后）
2：3月8日是什么節日？（婦女節又稱(chēng)國際婦女節）
3：婦女節是誰(shuí)的節日？婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿(mǎn)足這兩個(gè)條件的`人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。
4：你身邊有哪些人可以過(guò)婦女節？（媽、姥、奶、姑、姨）
5：媽媽的生日是幾月幾日？
6：媽媽的工作或愛(ài)好？
7：媽媽在家都做哪些家務(wù)？為我做了什么？
8：媽媽愛(ài)我們，我們用什么行動(dòng)來(lái)表達對媽媽的愛(ài)？（給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務(wù)、自己的事自己做。）
B： 教授幼兒為媽媽洗腳的方法。（大、學(xué)前）
1：打水：水溫安全（先接涼后接熱水）、水量、平端水不摔倒。
2：洗腳：脫襪、浸泡、揉搓到每個(gè)部位、擦腳。
3：倒水：安全平端水。
4：教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。（大班）
C： 在媽媽的節日，你最想對媽媽說(shuō)的一句話(huà)是什么？
練習說(shuō)：媽媽我愛(ài)你
活動(dòng)三：教育活動(dòng)：送給媽媽的禮物
1、繪畫(huà)《我的媽媽》
2、繪畫(huà)《我的媽媽》
3、制作《我的媽媽》
4、粘貼畫(huà)《媽媽的項鏈》
5、紙團粘畫(huà)《花花衣》
活動(dòng)四：
1：離園：和媽媽擁抱，對媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)媽媽” ，送給媽媽禮物。
2：晚上：為媽媽洗腳�；蛘邽閶寢尨繁�、捶腿或按摩五分鐘。
3：幫助媽媽做一件家務(wù)事（大班以上）；
活動(dòng)五：大班以上幼兒3月7日調查活動(dòng)：
1：了解媽媽的生日；
2：了解媽媽的工作或愛(ài)好 ；
3：媽媽的家務(wù)活；
活動(dòng)六：照片展《我幫媽媽做事情》（家長(cháng)提供電子版照片）
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