小學(xué)師徒結(jié)對方案

時間：2026-01-31 23:39:16 方案

小學(xué)師徒結(jié)對方案[薦]

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)師徒結(jié)對方案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)師徒結(jié)對方案[薦]

小學(xué)師徒結(jié)對方案1

　　為促進青年教師快速、健康成長，推進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學(xué)期學(xué)校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”。為確�！扒嗨{工程”取得實效，特制定本實施方案。

　　一、明確目標

　　根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡1年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

　　1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

　　3、實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。

　　4、建立學(xué)�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　二、參與對象

　　藍方：學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的熱心教科研工作的教師。

　　青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師

　　三、結(jié)對時間

　　兩個學(xué)期

　　四、師徒的義務(wù)職責

　　1、師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德——敬業(yè)愛崗，無私奉獻。

　　帶師能——教育教學(xué)與教育科研的基本技能

　　帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色，起好幫帶作用

　　2、徒弟職責：

　　做到“三學(xué)”：

　　學(xué)做人——教書育人，為人師表。

　　學(xué)理念——學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念

　　學(xué)本領(lǐng)——熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

　　五、職責分工

　　總要求：傳師魂、樹師德、練師能。

　�。ㄒ唬╆P(guān)于師傅（藍方）

　　1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，校級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師。

　　2、師傅職責

　�。�1）指導(dǎo)幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學(xué)規(guī)律及學(xué)校常規(guī)工作。

　�。�2）指導(dǎo)幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導(dǎo)處檢查存檔。

　�。�3）上好示范課，每學(xué)期不少于2節(jié)。

　�。�4）定期聽評幫扶對象的課，全學(xué)期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記交到教導(dǎo)處檢查。

　�。�5）指導(dǎo)幫扶對象參加完成各級各類教學(xué)比賽、課題研究、論文論著、總結(jié)反思、班務(wù)管理、學(xué)生活動等。

　�。�6）指導(dǎo)幫扶對象開展教育教學(xué)研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。

　　（7）在幫扶對象職稱評聘評優(yōu)評先的過程中，為有關(guān)科室提供參考意見。

　　（二）關(guān)于新教師（青方）

　　1、虛心求教。虛心向師傅學(xué)習(xí)，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學(xué)期不少于4節(jié)。

　　2、積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學(xué)水平，積極向師傅匯報教學(xué)反思，每學(xué)期上匯報課不少于2次。

　　3、在師傅的指導(dǎo)下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學(xué)期不少于4課時，每月底交一份教導(dǎo)處檢查存檔。

　　4、在師傅的指導(dǎo)下開展學(xué)生活動，每學(xué)期不少于一次，并做好相關(guān)記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）

　　5、積極參與班務(wù)管理，學(xué)習(xí)師傅班務(wù)管理經(jīng)驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　6、積極參與課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗反思，勤做讀書筆記，每學(xué)期上交一份幫扶心得。

　　7、積極參加各種教學(xué)競賽，在競賽中鍛煉提高。

　　8、善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現(xiàn)教師職業(yè)價值和人生價值。

　　六、工作要求

　　1、充分認識”青藍工程”的重要性。

　　“結(jié)對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的`指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。

　　結(jié)成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。

　　充分利用學(xué)�，F(xiàn)成資源，通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。

　　2、強化措施。

　　學(xué)校要按照”青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人，成就自己。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導(dǎo)期為1學(xué)年。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學(xué)年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，評比，謹防走過場。

小學(xué)師徒結(jié)對方案2

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實踐專業(yè)化發(fā)

　　一、目的意義展可持續(xù)化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實施方案

　　1.青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的力度。

　　2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點，寄托著學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。

　　3.“青藍工程”的目標以三年為一個階段，力爭達到一年入軌，兩年入門，三年稱職的目標，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實、紀律嚴明、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊伍，以實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展

　　二、組織機構(gòu)：

　　學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導(dǎo)組，負責對“青藍工程”實施的督導(dǎo)與考核。

　　組長：王繼萍

　　成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳

　　三、實施方法

　　1.結(jié)對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導(dǎo)教師的職責。

　　2.指導(dǎo)內(nèi)容:指導(dǎo)教師通過聽課、評課、指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

　　3.指導(dǎo)要求:指導(dǎo)教師要認真履行指導(dǎo)職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責;結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)教師(藍方)職責、要求

　　(一)職責：

　　1.認真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀念，切實做好指導(dǎo)工作。

　　2.指導(dǎo)徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導(dǎo)徒弟教師健康成長。

　　4.保護、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學(xué)水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導(dǎo)。

　　2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進意見。給予悉心指導(dǎo)。

　　3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思。

　　五、結(jié)對教師(青方)職責

　　(一)職責：

　　1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　2.認真學(xué)習(xí)本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規(guī)的各項要領(lǐng)。

　　3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進步。

　　4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學(xué)習(xí)的總結(jié)。

　　(二)要求：

　　1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的'匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)

　　2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。

　　3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問題。

　　4.徒弟教師不但要注意學(xué)習(xí)師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進自己較快地脫穎而出。

　　六、“青藍結(jié)對”獎懲制度

　　1.“青藍結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結(jié)對”領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。

　　2.指導(dǎo)教師、結(jié)對教師在結(jié)對活動中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應(yīng)績效分。如果結(jié)對教師取得成績，指導(dǎo)教師也享有同等榮譽與獎勵

　　3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導(dǎo)教師的考核積分

　　4.學(xué)校在每學(xué)期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍結(jié)對標兵”，進行獎勵。

　　七、管理與考核

　　1.強化目標管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議(協(xié)議另訂)

　　2.一聽——聽徒弟的匯報課

　　二查——查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評

　　三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評

　　八、本方案自20xx年XX月正式實施。

小學(xué)師徒結(jié)對方案3

　　我校繼續(xù)實行“青藍工程”，由我擔任黃麗倩老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的青藍工程師傅指導(dǎo)計劃如下：

　　一、能力提升途徑方法：

　　1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

　　2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助黃老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。

　　3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計。

　　4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實際中的.疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。

　　5、強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，要求黃老師記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求：

　　1、師徒雙方相互堅持聽課，每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。

　　2、要求黃老師認真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。

　　3、要求黃老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

　　4、推薦教學(xué)理論書籍給她，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊，并撰寫讀書筆記。

小學(xué)師徒結(jié)對方案4

　　為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，第二實驗小學(xué)z2老師與z1老師自愿確立師徒關(guān)系，自20xx年*月起至20xx年**月開展結(jié)對活動，為期一年，為保證活動取得成果，特簽訂如下協(xié)議：

　　1、師傅要關(guān)注徒弟平時的教育教學(xué)狀態(tài)，及時指導(dǎo)徒弟進行教學(xué)反思，每學(xué)期要互聽五節(jié)課以上。

　　2、師傅要關(guān)注徒弟的業(yè)務(wù)進修，要和徒弟開展共讀一本書活動，指導(dǎo)徒弟撰寫學(xué)習(xí)心得。

　　3、師傅要指導(dǎo)徒弟開展教材分析，指導(dǎo)進行教學(xué)案例設(shè)計與分析。

　　4、師傅要指導(dǎo)徒弟開展一項課題研究實驗，使徒弟掌握基本的課題研究理論和研究實驗方法，要指導(dǎo)徒弟撰寫一篇以上的教學(xué)論文，并力爭在縣市省級以上刊物上發(fā)表或獲獎、匯編。

　　5、師傅要對徒弟的教育教學(xué)工作進行考核，考核結(jié)果將作為學(xué)年度教育教學(xué)工作考核的依據(jù)。

　　6、徒弟要誠實虛心、不怕困難、主動積極，要在師傅的.指導(dǎo)下認真完成以上的各項任務(wù)，要主動承擔師傅交給的教研公開課、課題實驗、教學(xué)設(shè)計等教育教學(xué)研究工作，努力提高自身素質(zhì)，也為師傅開展教研和師資培訓(xùn)提供示范性、研討性、探索性素材。

　　7、徒弟要認真收集、整理結(jié)對子活動的過程性材料，積極建立成長檔案。

　　師傅（簽名）：xx徒弟（簽名）：xx

　　xx年xx月xx日xx年xx月x日

小學(xué)師徒結(jié)對方案5

　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的'教學(xué)實踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。

　　師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進步。

　　2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進意見。

　　4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機會。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。

小學(xué)師徒結(jié)對方案6

　　新學(xué)年，我校迎來了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開展青年班主任拜師活動，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導(dǎo)老師（導(dǎo)師），與年輕班主任結(jié)成對子，通過“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長。

　　班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了指導(dǎo)教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)的良好條件和外部環(huán)境，促進年輕教師迅速適應(yīng)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的要求，盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量；年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀的'我校德育管理團隊。

　　一、培養(yǎng)目標

　　1、具有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。

　　2、勝任學(xué)校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。

　　3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。

　　二、措施與要求

　　1、班主任導(dǎo)師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應(yīng)與年輕教師在同一專業(yè)組。

　　2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調(diào)入學(xué)校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)。

　　3、師徒結(jié)對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結(jié)對協(xié)議書，制定工作計劃，做好活動記載，每學(xué)期要有工作總結(jié)，上交德育處。

　　4、導(dǎo)師指導(dǎo)徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽晨會或班會兩次，導(dǎo)師每學(xué)期指導(dǎo)徒弟舉行一次主題班隊會，指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書。

　　5、每學(xué)期由德育處對師徒結(jié)對情況進行考核，作為評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對落實情況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。

小學(xué)師徒結(jié)對方案7

　　為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，具體方案如下：

　　一、結(jié)對目標：

　　幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結(jié)對”活動的基本內(nèi)容：

　　“師徒結(jié)對”活動的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結(jié)對原則：

　　自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　四、結(jié)對對象：

　　師傅：市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的.新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結(jié)對程序：

　　個人申報—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。

　　1、個人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

　　個人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標。

　　學(xué)校制訂具體的結(jié)對目標要求，明確職責，正式開展結(jié)對活動。

　　六、結(jié)對期限：

三年。

　　七、師徒職責：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　�。�3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注

　　指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點審閱8節(jié)備課教案。

　�。�4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

　�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少5次。

　�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動。

　�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個課件的制作。

　�。�8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

　　2、徒弟教師：

　　（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

　　（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

　　（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

　�。�4）主動聽師傅的課，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

　　（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　�。�6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

　　（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。。

　�。�8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個課件,請師傅指正。

　�。�9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

　　八、管理與考核

　　1、建立師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：安冬梅

　　副組長：呼群于鴻雁

　　成員：馬寧王娜日王俊芳

　　2、建立評估考核與激勵機制：

　　師徒結(jié)對工作由分管教學(xué)校長負責，由教導(dǎo)處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。

　　根據(jù)師徒結(jié)對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3、總結(jié)表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進行一次公開匯報教學(xué)，屆時，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進行聽評課，根據(jù)聽評課結(jié)果和新老教師平時的聽課、指導(dǎo)情況，進行總結(jié)表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎等。

小學(xué)師徒結(jié)對方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化成長，學(xué)校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：教導(dǎo)處、教科室成員及各教研組長

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

　　2、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力，在教研組研討課、學(xué)校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)每人一堂精品課等多層次的教學(xué)活動中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┣嗄杲處煼剑�

　　1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學(xué)習(xí)師傅教師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學(xué)方法。與師傅教師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。

　　2、認真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學(xué)評價基本功；教學(xué)科研基本功。

　　3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每學(xué)期聽師傅教師的課不得少于10節(jié)，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學(xué)校統(tǒng)一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學(xué)期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）

　　5、每學(xué)期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學(xué)反思，上課后留好教案，學(xué)期末匯報課教案連同教學(xué)反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學(xué)反思）

　　6、每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本上。

　　7、每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)，對重要的教學(xué)活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。學(xué)期末上交一份學(xué)習(xí)與工作總結(jié)。（學(xué)習(xí)與工作總結(jié)）

　�。ǘ┲笇�(dǎo)教師方：

　　1、樹立全方位指導(dǎo)的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的`生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。

　　2、每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅教師每月聽徒弟1-2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。

　　4、師傅教師每學(xué)期至少為徒弟上2堂示范課；接近學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學(xué)反思。

　　5、認真總結(jié)師徒活動，每學(xué)期上交師徒結(jié)對工作總結(jié)，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導(dǎo)與工作總結(jié)。

　　五、評價措施

　　1、教導(dǎo)處每學(xué)期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務(wù)的指導(dǎo)教師與青年教師，在學(xué)年末學(xué)校將依據(jù)上交材料情況、教學(xué)常規(guī)檢查情況、匯報課質(zhì)量、教學(xué)成績評出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書，并給予適當獎勵。

小學(xué)師徒結(jié)對方案9

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干教師的教育教學(xué)優(yōu)勢和示范引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現(xiàn)師德、教學(xué)能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進，教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏”。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)組，負責對“青藍工程”實施的督導(dǎo)與考核。

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx、xx

　　成員：參加�！扒嗨{工程”的師徒雙方教師

　　三、實施方法

　　1、結(jié)對對象：近年來新錄用的教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。

　　2、指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師通過聽課、評課、日常教學(xué)工作指導(dǎo)等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學(xué)習(xí)、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，推薦、指導(dǎo)他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學(xué)參考書，有針對性地指導(dǎo)開展教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學(xué)能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

　　3、指導(dǎo)要求：指導(dǎo)教師要認真履行指導(dǎo)職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責。結(jié)對教師要主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)教師（藍方）職責：

　　1、關(guān)心結(jié)對教師的師德、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據(jù)徒弟的實際情況，制訂適宜的`指導(dǎo)計劃一份。

　　2、每周聽結(jié)對教師課一次（每學(xué)期不少于十節(jié)），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導(dǎo)結(jié)對教師撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對教師上公開課1節(jié)。在聽課、評課中了解、分析、研究結(jié)對教師的教學(xué)特長和不足，要毫無保留地對結(jié)對教師進行指導(dǎo)，提高他們的教材分析能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并幫助他們逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　3、每月為結(jié)對教師上1節(jié)示范課（每學(xué)期不少于兩次），對教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等作詳細解說。

　　4、指導(dǎo)徒弟保質(zhì)保量完成達標期內(nèi)的業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，積極鼓勵與指導(dǎo)徒弟上好公開課，支持結(jié)對教師參加各級各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動，并作好必要的指導(dǎo)。

　　五、結(jié)對教師（青方）職責：

　　1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取指導(dǎo)老師的幫助，有疑必問，每學(xué)期制訂一份個人發(fā)展計劃。

　　3、每月至少聽1節(jié)指導(dǎo)教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結(jié)對教師課聽一次；每月在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫教學(xué)反思或教育教學(xué)案例至少1篇；每學(xué)期在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，上公開課1節(jié)。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導(dǎo)教師交流、研討。

小學(xué)師徒結(jié)對方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結(jié)隊過程中，教學(xué)相長，實現(xiàn)“雙贏”，達到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、新教師培訓(xùn)目標：

　　1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　2、教齡一年者能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達到勝任標準，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；

　　3、三年內(nèi)所任班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績達到學(xué)校指標及同類學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認同及大部分家長認可。

　　4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。

　　三、師傅基本條件及職責：

　　從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　1、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。

　　2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動給予具體指導(dǎo)，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的基礎(chǔ)功底、踏實的工作作風(fēng)的骨干教師。

　　四、徒弟職責：

　　1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導(dǎo)、督促、甚至批評。

　　2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

　　3、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　五、具體措施：

　　1、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結(jié)，上交學(xué)校。

　　2、師傅指導(dǎo)徒弟備課，會寫詳細教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。

　　3、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽師傅的.課再自己上課。

　　4、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。

　　5、師傅指導(dǎo)徒弟進行學(xué)期總結(jié)，期末寫好匯報上交學(xué)校。

　　六、評估驗收：

　　1、學(xué)校通過學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。

　　2、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)校考核小組的階段性成果驗收。

　　3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調(diào)查，匯報課教學(xué)，進行階段性成果驗收。一學(xué)年結(jié)束前，要進行總結(jié)性評估驗收，并實施相應(yīng)的獎勵或整改措施

　　七、獎懲辦法：

　　1、學(xué)校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現(xiàn)，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。

　　2、青年教師代表學(xué)校參加片、區(qū)以上教學(xué)活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。

　　八、師徒結(jié)對表

　　師傅職稱學(xué)科徒弟備注

　　何涓、樊碧珊小一語文王錦淳教學(xué)及班主任

　　樊碧珊小一語文吳妙菊班主任

　　趙麗賢小高語文戴文君、黃曉冰教學(xué)及班主任

　　張麗敏小一語文張麗冰教學(xué)及班主任

　　紀佳艷小高語文呂洪發(fā)、陳琳教學(xué)及班主任

　　連曉藍、陳偉生小一數(shù)學(xué) 伍冬娟教學(xué)

　　謝敬源、連曉藍小一數(shù)學(xué) 吳妙菊教學(xué)

小學(xué)師徒結(jié)對方案11

　　王壇鎮(zhèn)中心小學(xué)師徒結(jié)對活動方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　旨在充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進。

　　二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員

　　組長：何國堯

　　副組長：董偉忠陳高明

　　組員：陳堅張園珍于國強鄭國盈孫苗泉

　　三、活動要求

　　1、業(yè)務(wù)上積極幫助。

　　一是學(xué)校組織聘請校內(nèi)有經(jīng)驗的教師作為幫教師傅，制定計劃，師徒互相聽課，青年教師上好匯報課。

　　二是讀書學(xué)習(xí)。掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，形成先進的教育教學(xué)理念，青年教師每學(xué)年要精讀一本教育教學(xué)論著，撰寫一篇較有質(zhì)量的讀書心得。

　　三是學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、研討課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課等評選活動。

　　2、工作上嚴格要求。師傅言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的鉆研精神，甘于奉獻的敬業(yè)精神，形成“為人師表、嚴謹治學(xué)、一絲不茍、誨人不倦”的`工作作風(fēng)。

　　四、活動時間

　　20xx年9月——20xx年7月

　　五、具體措施

　�。ㄒ唬┑谝浑A段——準備階段

　　1、召開全校動員大會，頒發(fā)師傅聘書。

　　2、宣布師徒結(jié)對名單。

　　3、公布活動方案。

　�。ǘ┑诙A段——互聽互評階段

　　★徒弟職責

　　要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

　　1、認真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教。

　　2、有計劃地聽指導(dǎo)老師的示范課，每周不少于1節(jié)，并寫好聽課心得。

　　3、主動邀請指導(dǎo)老師檢查自己的教案，以及聽自己的課，每學(xué)期至少在校內(nèi)展示一節(jié)公開的匯報課。

　　4、每學(xué)期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動以及學(xué)校的各項競賽和研討活動。每學(xué)期至少撰寫四篇教學(xué)反思，四篇案例設(shè)計，一篇教育教學(xué)論文。

　　5、認真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會。

　　★師傅職責

　　要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師德──育德之道，為人師表；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能。

　　1、指導(dǎo)徒弟認真學(xué)習(xí)“新課標”，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識。

　　2、指導(dǎo)徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點章節(jié)的教案要審核，提出修改意見。

　　3、指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，每月至少聽1節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的記載和評議。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開的匯報課。

　　4、指導(dǎo)徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和評講工作，期中、期末要作好總結(jié)。

　　5、指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)教研活動，認真撰寫好教學(xué)小結(jié)。每學(xué)期至少撰寫四篇教學(xué)反思，四篇案例設(shè)計，一篇教育教學(xué)論文。

　　6、對徒弟在師徒結(jié)對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

　�。ㄈ┑谌A段——匯報總結(jié)階段

　　1、師傅指導(dǎo)徒弟在校內(nèi)展示一節(jié)公開課，撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)論文，由學(xué)校組織評比。

　　2、師徒共同完成一份師徒結(jié)對活動總結(jié)。

　　3、師徒注意保存好相關(guān)資料，全部上交學(xué)校教導(dǎo)處備查并做評比用。

　　4、對于完成任務(wù)好、成績突出的師徒，學(xué)校給予嘉獎。

　　六、師徒結(jié)對名單語文：

　　（師傅）于國強、陳堅——（徒弟）嚴鵬飛（師傅）鄭國盈、章佩華——（徒弟）丁玲飛（師傅）董曉國、丁雅萍——（徒弟）余余燕（師傅）于國強、陳堅——（徒弟）施萬慶（師傅）喻趙君、章佩華——（徒弟）洪環(huán)亮數(shù)學(xué)：

　�。◣煾担⿵垐@珍、陳高明——（徒弟）張江祥（師傅）孫苗泉、陳高明——（徒弟）顧江平（師傅）董偉忠——（徒弟）余鋒英語：

　　（師傅）蔡圓圓——（徒弟）王露西（師傅）蔡圓圓——（徒弟）于露瓊科學(xué)：

　�。◣煾担┨障删�、何國堯—（徒弟）馬海峰音樂：

　　（師傅）張國萍——（徒弟）徐芳琴體育：

　�。◣煾担┯峄萦ⅰㄍ降埽R文龍（師傅）俞惠英——（徒弟）楊偉

小學(xué)師徒結(jié)對方案12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，立足校本加大教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實實地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

　　二、具體要求：

　　1、學(xué)校根據(jù)教師個人業(yè)務(wù)水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。

　　2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（兩年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個臺階,師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價。

　　3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。

　　三、結(jié)對期限：每屆兩年

　　四、師傅教師的職責：

　　1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學(xué)期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導(dǎo)。

　　3、每學(xué)期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。

　　4、一學(xué)期向徒弟上一節(jié)的示范課。

　　5、指導(dǎo)徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導(dǎo)徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。

　　五、徒弟教師的職責：

　　1、在師傅的'指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。

　　2、虛心向師傅學(xué)習(xí)，隨時接受師傅的指導(dǎo)與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導(dǎo)教學(xué)。

　　3、在師傅的指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進教學(xué)方法，并積極參與各級各類教學(xué)競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。

　　4、被指導(dǎo)教師每學(xué)期作到五個“一”和三個“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學(xué)研究課題。⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。

　　六、督查措施：

　　1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導(dǎo)目標考核表。

　　2、建立管理機構(gòu)與評估機制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。

　　3、學(xué)校建立激勵機制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結(jié)對“給予表彰與獎勵。

小學(xué)師徒結(jié)對方案13

　　****年中心學(xué)校秋季課前培訓(xùn)實施方案

　　為促進我校小學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高我校教師教育教學(xué)技能，促進教師相互交流、共同提高，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面提高我縣中小教師素質(zhì)為目的，開展全縣中小學(xué)教師課前培訓(xùn)活動。

　　二、活動內(nèi)容及要求

　　1、師德教育(校內(nèi)師德標兵演講)

　　2、進一步學(xué)習(xí)《推進課堂教學(xué)改革方案和課堂教學(xué)基本模式》

　　3、《智能語音教具》使用培訓(xùn)、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn)(小學(xué))。由學(xué)校選出能熟練使用《智能語音教具》的.老師對全體教師進行培訓(xùn)。

　　4、制定新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃、撰寫培訓(xùn)小結(jié)

　　活動時間：****年8月28-29日

　　活動形式及時間安排：

　　8月28日上午

　　(1)、召開全體教師會議部署新學(xué)期工作

　　學(xué)習(xí)《海南省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)(試行)》

　　(2)、分學(xué)科學(xué)習(xí)《定安縣教學(xué)教研工作整改方案》

　　《定安縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動方案》

　　8月28日下午師德教育(校內(nèi)師德標兵演講)

　　8月29日上午《智能語音教具》使用培訓(xùn)、教學(xué)點數(shù)字教育資源應(yīng)用培訓(xùn)(小學(xué))。

　　8月29日下午制定新學(xué)期個人教學(xué)工作計劃、撰寫培訓(xùn)小結(jié)

　　五、組織管理及實施

　　1、由中心學(xué)校組織管理，各年級各科組具體實施。

　　2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：度

　　副組長：

　　成員：

　　六、實施要求

　　1、提高認識，精心組織。各校長要高度重視培訓(xùn)工作，帶頭參加培訓(xùn)，并切實抓好培訓(xùn)任務(wù)的落實。

　　2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。各單位要有專人負責，做到有部署，有檢查，有落實，有總結(jié);保證全員參與，真正把培訓(xùn)工作落到實處。

　　3、強化落實，加強督查。中心學(xué)校將抽調(diào)精干力量進行督查。督查工作將分兩次進行，培訓(xùn)期間隨機檢查各科組活動開展情況;活動結(jié)束時組織檢查組，對各科組活動材料進行全面檢查驗收。對培訓(xùn)中校長不重視，組織不得力的單位將在全鎮(zhèn)通報批評。

　　4、各科組長要認真做好考勤登記。

小學(xué)師徒結(jié)對方案14

　　青年教師是xx小學(xué)教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動xx小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍工程”實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。

　　二、實施對象

　　青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。

　　藍：各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立xx市小學(xué)教師“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　成員：xx、xx、xx、xx

　　（二）制定實施方案

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、教育集團、市直各小學(xué)要根據(jù)《xx市小學(xué)教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應(yīng)的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學(xué)校小學(xué)教研室。

　�。ㄈ┚唧w實施辦法

　　1、加強青年教師師德師風(fēng)建設(shè)。把青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)作為評價青年教師素質(zhì)的第一標準，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。

　　2、強化青年教師基本功訓(xùn)練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術(shù)應(yīng)用）”基本功訓(xùn)練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練。

　　3、開展“以老帶新”師徒結(jié)對活動。以各級“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導(dǎo)師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結(jié)對。師徒結(jié)對要明確師徒的義務(wù)職責（附件1），導(dǎo)師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應(yīng)的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。

　　4、搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學(xué)校每年開展一次以上青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)或?qū)W科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。

　　5、建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。

　　6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導(dǎo)，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的`工作督導(dǎo)，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。

　　7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習(xí)，市教育局通過為青年教師送教學(xué)刊物、送專著、編優(yōu)秀學(xué)習(xí)隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學(xué)、往實里學(xué)，夯實青年教師教科研的理論基礎(chǔ)。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題.

　　8、加大青年教師的研訓(xùn)力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓(xùn)工作，加強校本培訓(xùn)。市教育局、進修學(xué)校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓(xùn)，提高研訓(xùn)的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進青年教師的專業(yè)成長。

　　9、加強青年教師政治引領(lǐng)。加強黨對青年教師的領(lǐng)導(dǎo)，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開展新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，讓青年教師深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風(fēng)，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學(xué)校黨組織，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

　　10、落實“青藍工程”經(jīng)費保障。市教育局每年安排專項經(jīng)費，保障各項活動的順利開展，保障“青藍工程”順利實施。