班主任工作匯報（精選22篇）

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報可以是工作開(kāi)始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？下面是小編幫大家整理的班主任工作匯報，歡迎大家分享。

　　班主任工作匯報 篇1

　　上午好！一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)，靜心回首，我仍然感到在實(shí)驗學(xué)校學(xué)習和工作的快樂(lè )，看到孩子們在一天天長(cháng)大一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們級組年輕的老師已經(jīng)適應寶安實(shí)驗學(xué)校高標準、高要求的快節奏，在有經(jīng)驗的老師帶領(lǐng)下逐壯成長(cháng)；我們的學(xué)生在老師耐心細致、不辭辛苦的教育下，逐漸適應中年級的生活并養成了良好的習慣，取得了一定的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期我們所走過(guò)的路，有苦有樂(lè )、有喜有憂(yōu)，有付出也有收獲。下面我從四個(gè)方面來(lái)匯報這個(gè)學(xué)期我們中年級的工作。

　　一、學(xué)校安排我服從。

　　這個(gè)學(xué)期我們年級的工作安排可以說(shuō)是變化莫測。按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初的工作安排，新調入的王紅影老師開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月承擔兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任，等賴(lài)巧玲老師休完產(chǎn)假回來(lái)上班接任三（1）班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，后來(lái)由于黃敏華老師懷孕，她無(wú)法擔任班主任工作只能擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，她非常不適應:十幾年的教學(xué)工作中頭一次沒(méi)有做班主任心里總覺(jué)得少了什么，空蕩蕩的�？伤�還是服從學(xué)校安排，盡管工作量大，但她開(kāi)學(xué)初近兩個(gè)多月總是第一個(gè)到辦公室，早早地進(jìn)教室進(jìn)行早讀指導。

　　年齡較大體弱多病的曾小芬老師這個(gè)學(xué)期雖然卸下了班主任工作，可是又接受了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，面對新的工作安排，曾老師難過(guò)地流下了眼淚�？墒撬�馬上擦干眼淚，欣然接受了新挑戰。沒(méi)有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的包雪晴老師也擔任了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　賴(lài)巧玲老師產(chǎn)假還沒(méi)有到，學(xué)校要求她提前上班，她放下嗷嗷待哺的孩子提前十天上班。孩子不肯喝牛奶餓得哇哇大哭，老人無(wú)從下手，賴(lài)老師急得直落淚，可是學(xué)校需要她。

　　英語(yǔ)備課組長(cháng)譚敏儀從教十幾年，只擔任一年的班主任，可是學(xué)校需要她，她由臨時(shí)班主任變成了永久班主任。周雪花老師擔任三（2）班的班主任半年，剛適應學(xué)生，可是學(xué)校需要她，她搖身一變成了三（6）班的班主任。涂季菲老師由于黃敏華老師懷孕，又接回了三（4）班的班主任。

　　曾戀老師家里有事，姚瓊老師由四（2）班班主任變?yōu)樗模?）班的班主任，張瓊從五年級調來(lái)又接回四（2）班主任，何再紅老師請假，身為德育處副主任的李碧輝主任欣然承擔了近一個(gè)月的代課，還有年級副主任徐久華、陳燕妮、休完產(chǎn)假的李茂婷因老師未到位、請假等原因接受了帶班主任工作。

　　正是有了這些老師的理解和支持，年級工作才得以順利開(kāi)展。

　　二、學(xué)生下課我上課

　　“學(xué)生上課我下課，學(xué)生下課我上課”這是李紅梅老師的口頭禪。本學(xué)期李老師從六年級下來(lái)接手了四（8）班，這是一個(gè)由轉入學(xué)生組成的班級，學(xué)習整體較差。自從李老師接任這個(gè)班級以后，她付出了比別人更多的時(shí)間和精力。每天早上7：30分基本就到教室了，問(wèn)她這么早她笑一笑回答我是坐校車(chē)的。學(xué)生下課了，李老師就出現在教室里，看看學(xué)生的行為習慣。為了培養孩子讀書(shū)的習慣，她坐在教室里看書(shū)，以此感染影響學(xué)生喜歡上讀書(shū)。放學(xué)了，她的班級還有很多學(xué)生，她逐一輔導。問(wèn)她這么還在輔導她笑一笑我們班級學(xué)習不怎樣，我要多教教。正是因為老師更多的關(guān)注，四（8）班在年級紅歌會(huì )比賽中獲得一等獎，獲得進(jìn)軍學(xué)校決賽的資格。

　　在李紅梅老師的影響下，年輕班主任朱君、呂小慧、文肖芬、溫梅芳等更加關(guān)注學(xué)生，年級正是有了這樣會(huì )關(guān)注學(xué)生的老師，學(xué)生才得以健康快樂(lè )成長(cháng)！

　　三、家長(cháng)電話(huà)深夜接

　　“家長(cháng)你們不管什么時(shí)候都可以給我打電話(huà)，哪怕是深夜2點(diǎn)，為了孩子的發(fā)展，我可以付出一切�！边@是優(yōu)秀班主任危瑞芳老師在家長(cháng)會(huì )上對家長(cháng)說(shuō)的。

　　危老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作非常細致，善于與家長(cháng)溝通，得到家長(cháng)的認可和支持。學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步她都會(huì )通過(guò)家校平臺告知家長(cháng)，家長(cháng)經(jīng)常能及時(shí)得到孩子在校的情況。

　　正是有了像危老師這樣會(huì )與家長(cháng)溝通，善于調動(dòng)家長(cháng)的'積極性的老師，家校教育合力才得以提升。

　　四、哪里需要我去哪

　　“沒(méi)人上臺我去跳”這是剛剛結束的新年團拜會(huì )中年級排練節目時(shí)年級副主任徐九華說(shuō)的話(huà)。年級要在短短的兩天時(shí)間要排練出一個(gè)舞蹈節目，很多年輕的老師說(shuō)找不到感覺(jué)，不會(huì )跳都不上場(chǎng)，可是人到中年的徐九華、數學(xué)科組長(cháng)戴惠利二話(huà)不說(shuō)就上臺排練了。

　　由于人手不夠，當叫到涂季菲、文肖芬時(shí)她們都上場(chǎng)了。為了統一服裝，涂季菲還專(zhuān)門(mén)打的回到福田去拿服裝。

　　“沒(méi)人上課我就上”，這是曾戀老師說(shuō)的一句感人話(huà)。德育處要在中年級安排一節文明禮儀主題班會(huì )課，曾老師毫不猶豫地接下來(lái)認真準備了。

　　“我去上課”，包雪晴擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，每周課時(shí)很多，可是讓她到班里看班，她都會(huì )爽快答應。當涂季菲去參加說(shuō)課比賽班級沒(méi)人上課時(shí)，黃敏華不顧已經(jīng)上了四節課的辛苦，還是去班級看班了。羅路得了肺炎，請了兩天假又去上課了，因為復習了。

　　“我來(lái)幫你”這是我們年級老師經(jīng)常說(shuō)的。年級要活動(dòng)，文獻民老師主動(dòng)請纓，年級宣傳欄要做紅星，呂小慧主動(dòng)幫忙畫(huà)，要發(fā)資料，王志芳趕緊來(lái)幫忙。

　　正是大家有了以上的想法，年級成為和諧健康的大家庭。我也要繼續當好這個(gè)大家庭的管家婆。

　　最后祝大家虎躍錢(qián)程去，兔攜好運來(lái)！

　　班主任工作匯報 篇2

　　實(shí)習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是，還沒(méi)有去實(shí)習，就對班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習的六個(gè)星期中，我擔任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè )和欣慰。有工作，就有總結，在這里和大家分享一下我的體會(huì )：

　　一、作好計劃，繁而不亂

　　班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。古語(yǔ)有云：“凡事預則立,不預則廢�！� 這說(shuō)明制定計劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達到預期的目標，而且將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計劃。

　　二、了解學(xué)生，交流溝通

　　作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習班主任，對學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用見(jiàn)習的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開(kāi)班干部會(huì )議，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、做好自己，為人師表

　　老師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的.影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！睙o(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　四、尊重學(xué)生，貴在坦誠

　　在管理班級上，應把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現問(wèn)題時(shí)，不要采用強制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現這樣那樣的過(guò)錯，只要知錯能改就可以了。當學(xué)生提出批評意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒(méi)有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

　　五、善待后進(jìn)，施予愛(ài)心

　　對待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí)，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導，了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

　　六、鉆研教學(xué)，發(fā)展自己

　　要教會(huì )學(xué)生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！睂�(shí)習期間，我深深體會(huì )到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

　　班主任工作匯報 篇3

　　在本學(xué)期內參加了XX市進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓工作，感到非常的高興與自豪，通過(guò)三個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習對自己的收獲很大。在這里要特別感謝進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，通過(guò)學(xué)習使我們每一位老師在教學(xué)和班級管理的理念上都有了一個(gè)新的思想轉變。每個(gè)專(zhuān)題都有鮮活的案例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。通過(guò)三個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習，使我對當好班主任，抓好班級管理有了進(jìn)一步的體會(huì )和認識，具體收獲和體會(huì )有如下幾個(gè)方面：

　　一、班主任懷有一顆愛(ài)心

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育成功的關(guān)鍵。愛(ài)是一種智慧，是一種藝術(shù)。富有睿智理性的愛(ài)心是一個(gè)班主任必備的品質(zhì)。愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心扉的一把金鑰匙，是照亮學(xué)生前途的明燈；富有睿智理性的愛(ài)心，班主任才能走進(jìn)學(xué)生的精神世界，理解學(xué)生、接納學(xué)生、幫助引導學(xué)生走上正確的人生道路；富有睿智理性的愛(ài)心，師生才能互享“愛(ài)”的溫馨，分擔“愛(ài)”的責任；富有睿智理性的愛(ài)心，就會(huì )形成師生互愛(ài)，師生相互切磋、相互砥礪、教學(xué)相長(cháng)、品德共進(jìn)的最佳教育氛圍。以愛(ài)心培養愛(ài)心，以精神關(guān)懷精神，教育必然會(huì )卓有成效。

　　二、細心洞察學(xué)生的心靈

　　有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。因此班主任應有一顆纖細如發(fā)的心-——細心。

　　如班里的李長(cháng)坤同學(xué)，不守紀律、罵人、惡作劇，批評教育的話(huà)他當耳邊風(fēng)，當面一套、背后一套，屢教不改，傷透了腦筋。在一次勞動(dòng)中，我偶然發(fā)現這頑劣的學(xué)生勞動(dòng)起來(lái)竟那么積極，不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表?yè)P了他，還讓他當勞動(dòng)組長(cháng)。私下里我把他叫到一邊，指出他的種種不足之處，采取“先揚后抑”的`辦法教育他，這樣在表場(chǎng)之后再給予批評，他接受就誠懇多了，最后我充滿(mǎn)信心地對他說(shuō)：“你很聰明，只要努力，成績(jì)定會(huì )上升，有信心定能變成好學(xué)生”。給予學(xué)生鼓勵以后，他信心倍增，各方面轉變了許多，紀律明顯好轉。

　　不厭其煩，不厭其細，時(shí)時(shí)抓，細細抓，是班主任工作重要環(huán)節。

　　三、對每個(gè)學(xué)生施以耐心

　　班主任工作煩瑣，棘手，對他們不僅應給予愛(ài)心、施以細心，更應有耐心。班主任教育的主要對象是學(xué)生，這就決定了班主任要學(xué)會(huì )與學(xué)生溝通，成為學(xué)生無(wú)所不談的朋友。少訓斥，少發(fā)火，多開(kāi)導、多克制、多表?yè)P。學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，不干蠢事不干錯事是不可能的，孩子在犯錯的時(shí)候最需要的不是“懲罰”而是“關(guān)愛(ài)”，要耐心細致做好他們的思想工作，是他們的思想不偏離實(shí)際。

　　培訓時(shí)間雖然短暫，但我的內心卻充盈著(zhù)沉甸甸的收獲。我作為一個(gè)班主任在其中受益匪淺，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。有一份耕耘，就有一份收獲。在今后的工作實(shí)踐中，我將把學(xué)到的新經(jīng)驗和班務(wù)管理有機結合起來(lái)，并靈活的運用到工作當中。只有不斷挑戰自己、豐富自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應二十一世紀的學(xué)習型教師，管理型教師，成為一個(gè)受學(xué)生歡迎、讓家長(cháng)放心的專(zhuān)業(yè)型的班主任。

　　班主任工作匯報 篇4

　　當孩子們終于接過(guò)那鮮艷奪目的"巴蜀好集體"的錦旗時(shí)，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著(zhù)淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。

　　還記得三年前，從學(xué)校畢業(yè)的我第一次當上班媽媽?zhuān)�想�?zhù)將成為五十幾個(gè)孩子領(lǐng)導，那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來(lái)扶，窗臺臟了，我來(lái)擦，地上有廢紙，我來(lái)?yè)�。當了一�?quot;棒棒班主任"，班級評比告訴了我，學(xué)生的主人翁意識太差，"巴蜀好集體"，沒(méi)門(mén)！ 第二年，我吸取了教訓，開(kāi)始對學(xué)生完全放手�；顒�(dòng)來(lái)了，由學(xué)生策劃承擔；工作來(lái)了，讓學(xué)生去干；有了問(wèn)題，學(xué)生商量解決。由于沒(méi)有做好引導工作，學(xué)生如一群無(wú)頭蒼蠅，找不到方向。當了一回"神仙班主任"，撿了半天爛攤子，實(shí)踐告訴我，也不行。

　　于是，我開(kāi)始靜下心來(lái)認真地思考我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，但一旦淪為"棒棒班主任"，工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當主人的思想是對的，但如果完全放手，成為"神仙班主任"，班級這艘巨輪將找不到航線(xiàn)。于是，我為自己提出了"扶著(zhù)孩子做主人"的工作思想，并擬定了工作計劃。 新學(xué)年的`第一天，我把中隊委和小隊委的職務(wù)名稱(chēng)統統寫(xiě)在了黑板的左上角，并提出競爭目標：兩周之內進(jìn)行民主選舉，無(wú)記名投票。根據自己的標準選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。

　　雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來(lái)了。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標志牌那么簡(jiǎn)單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無(wú)條件進(jìn)入干部隊伍，并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生"憂(yōu)患意識"，這是走向主人翁的第二步。 兩周過(guò)去了，我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細致的分工，并陪著(zhù)他們開(kāi)展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔；教學(xué)習委員怎樣組織早讀；教組織委員如何分發(fā)糕點(diǎn)；教小組長(cháng)如何收發(fā)作業(yè)本。教時(shí)手把手，干時(shí)放手干。發(fā)現漏洞，馬上補，發(fā)現錯誤，馬上改，因為分工細致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開(kāi)展工作。 "火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶"，小干部的積極性感染著(zhù)同學(xué)們，榜樣的作用激勵著(zhù)同學(xué)們。

　　我抓住這一契機，利用少先隊活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展了"爭做班級小主人"的主題隊會(huì )，讓同學(xué)們討論了"怎樣才算班級的小主人"這個(gè)問(wèn)題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過(guò)討論知道了，要當小主人，其實(shí)并不難，做任何事時(shí)候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動(dòng)提出每周評選"小主人紅花"的活動(dòng)。當好了小主人的，進(jìn)行表?yè)P，沒(méi)當好小主人的，提出批評。

　　這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識高漲。加餐時(shí)講話(huà)的，沒(méi)了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿(mǎn)地廢紙和鉛筆屑，看不見(jiàn)了。大家你幫助我，我監督你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。小干部們的工作也得心應手。經(jīng)過(guò)大家的努力，終于在期末獲得了"巴蜀好集體"的光榮稱(chēng)號。

　　怎樣讓孩子更好地成為班級的小主人，這將是我不懈探索和追求的課題。

　　班主任工作匯報 篇5

　　隨著(zhù)電大教育事業(yè)的發(fā)展，電大教育的對象及其特點(diǎn)均發(fā)生了明顯的變化。如何根據教育對象的特點(diǎn)采取相應的管理對策，是每一個(gè)教育工作者必須及時(shí)研究的問(wèn)題。本文擬就電大當前學(xué)生的特點(diǎn)及管理方法作一粗淺探討，以供電大管理和班主任工作者參考，以作引玉之磚而用。

　　一、抓好入學(xué)教育，嚴格制度管理

　　電大教育不同于普通教育。學(xué)生來(lái)自不同崗位，有工人、有干部、甚至還有基層領(lǐng)導干部；他們來(lái)自各個(gè)單位，有廠(chǎng)礦的、有機關(guān)的；來(lái)自不同家庭，有工人子女，有干部子女，還有領(lǐng)導子女。另外，年齡懸殊也很大。大者，近40歲，小者，剛滿(mǎn)20歲；從文化程度看，有的社會(huì )生，有的在職生。從工作實(shí)踐上講，有的離開(kāi)學(xué)校已在工作崗位上干了十多年；有的離開(kāi)學(xué)校不久，又進(jìn)了校門(mén)，如此成份復雜，差異頗大的學(xué)員走進(jìn)一個(gè)學(xué)校，編入一個(gè)班里，必須統一思想，統一步調，才能心往一處想，勁往一處使。

　　建立健全的各種嚴格的管理制度，對于完成學(xué)校各項工作任務(wù)，提高辦學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要的意義。班主任必須認真貫徹執行。進(jìn)校有“學(xué)員守則”，上課有“課堂規則”，住宿有“住宿規則等。應先抓好入學(xué)教育這一環(huán)節，各種制度一旦執行后，要防止和克服軟弱性和隨意性，真正做到嚴格要求，嚴格管理，按章辦事，違者必究，毫不含糊；同時(shí)應不斷地檢查、監督執行規章制度的情況，以保證嚴格管理持之以恒。但是行政措施不能代替思想政治工作，嚴格管理也決不是簡(jiǎn)單粗暴，因此，在執行某個(gè)具體管理制度時(shí)，一定要抓好政治教育這個(gè)環(huán)節，堅持說(shuō)服教育，啟發(fā)誘導，堅持以表?yè)P激勵為主，充分調動(dòng)積極因素。

　　二、寬嚴相濟，創(chuàng )設管理的良好環(huán)境

　　管理作為一種行為，用一定的尺度去衡量，總是要體現在“寬、嚴”二字上，把握好寬、嚴的尺度有利于創(chuàng )設管理的良好環(huán)境。學(xué)生管理中的“嚴”，指的是嚴格要求，這是實(shí)施管理的首要條件；“寬”是指關(guān)心愛(ài)護，這是管理工作成功的基礎。管理電大學(xué)生，尤其應注意寬嚴相濟。無(wú)愛(ài)護的嚴管不符合電大學(xué)生特點(diǎn)，是學(xué)生不能接受的；無(wú)嚴管的愛(ài)護不符合教育管理的規律，必然會(huì )導致學(xué)生行為的放縱。必須把二者有機地結合起來(lái)，“堅強而溫和地抓住管理的韁繩”。具體講，“嚴”就是要按照高校學(xué)生行為準則和校規校紀，嚴格要求，大膽管理，從嚴治校，從嚴管班，保證良好的教學(xué)秩序；“寬”就是要善待學(xué)生，尊重他們的人格，理解他們的`心情，關(guān)心他們的生活發(fā)揮他們的特長(cháng)和自己管理的能力，使學(xué)生從心理上積極地接受和服從管理。

　　寬嚴相濟應在把握好“嚴”的同時(shí)，著(zhù)重做好“寬”的文章。一是在行為管理上要尊重學(xué)生的自主能力，摒棄“緊盯緊跟”的管理方式，引導學(xué)生自治自理，給學(xué)生以寬松的學(xué)習生活環(huán)境。事實(shí)證明，在這種寬嚴有度的管理環(huán)境中，發(fā)生越規蹈矩行為的學(xué)生只是極少數，絕大多數同學(xué)能夠管好自己究其原因，主要是對學(xué)生的尊重信任使其產(chǎn)生了自尊自律心理和自己管理意識。二是在教學(xué)管理上要按照電大培養應用型人才的目標，改變把學(xué)生“圈”在教室里、“拴”在書(shū)本上的傳統做法，讓學(xué)生走向社會(huì )、參與實(shí)踐，給學(xué)生以身心全面發(fā)展的廣闊空間。

　　三、勤于調查了解，細心觀(guān)察研究

　　了解和研究學(xué)員是班主任做好工作的先決條件。教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人”。

　　電大班主任的工作對象，是一個(gè)層次多樣，差異較大的復雜群體。一是文化水平上的差異，二是年齡上的差異。由于各個(gè)閱歷不同，興趣愛(ài)好不同，所受社會(huì )、家庭環(huán)境教育不同，所以認識問(wèn)題有深淺之別，思想覺(jué)悟有高低之分。這些基礎條件上的差異，也帶來(lái)了接受能力、理解能力、反應能力的差異。這樣，就必須了解學(xué)員、觀(guān)察學(xué)員、熟悉學(xué)員，做針對性的思想政治工作，采取普遍教育與個(gè)別教育相結合的方法。并逐步開(kāi)展學(xué)員自己管理、自己教育、自己約束活動(dòng)。

　　要了解學(xué)員，必須做到，深入到學(xué)生中，和學(xué)員一起參加勞動(dòng)和各項活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)等方式、達到了解學(xué)員的目的。了解和研究學(xué)員的內容包括：學(xué)員的政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習情況、智力水平、健康狀況、興趣愛(ài)好、性格特征、才能特長(cháng)、家庭情況、生活環(huán)境等方面。了解學(xué)員，力求客觀(guān)、全面，并用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯證地分析，提出針對性的教育措施，把了解學(xué)員與教育學(xué)員緊密地結合起來(lái)。

　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，凡有人群的地方，都有上、中、下。做好抓兩頭、帶中間工作，健全班集體，使班級具有正確的政治方向和共同的奮斗目標；有能起帶頭作用的骨干力量；有自覺(jué)的紀律，正確的輿論；有勤奮好學(xué)、團結友愛(ài)的好班風(fēng)，使全體學(xué)員有關(guān)心集體的責任感和榮譽(yù)感。所以，一個(gè)健全的班集體的建立，需要電大班主任做大量細致的思想政治工作。

　　四、“忽視”缺點(diǎn)，“發(fā)現”優(yōu)點(diǎn)，“保持”優(yōu)點(diǎn)

　　(一)“忽視”缺點(diǎn)

　　電大學(xué)生由于大多是社會(huì )生和在職學(xué)習，之前很少上學(xué)，各方面表現較差，普遍有嚴重的自卑心理和自暴自棄的想法，與班主任之間存在著(zhù)無(wú)形的感情上的“鴻溝”，對班主任往往采取回避甚至敵對的態(tài)度。為此，班主任要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要堅信每個(gè)后進(jìn)生都是可以教育好的，對他們的缺點(diǎn)不要時(shí)時(shí)刻刻都斤斤計較，看得清清楚楚，而是要“模糊”一點(diǎn)、“忽視”一點(diǎn)。在具體工作中，對電大生給予應有的尊重，消除他們的疑懼心理。在尊重他們人格的基礎上，向他們伸出溫暖的雙手，注意傾聽(tīng)他們的心聲及苦衷，采納他們的合理建議。

　　(二)“發(fā)現”學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　班主任要善于“發(fā)現”學(xué)生中的積極因素，有時(shí)甚至夸大其積極因素。通過(guò)教育的轉化活動(dòng)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和自信心，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P，進(jìn)行有效的心理暗示，既滿(mǎn)足他們的表現欲，幫助他們在外界正規學(xué)校學(xué)生心目中樹(shù)立起威信，使其獲得自信，加快轉化速度。

　　(三)“保持”學(xué)生的亮點(diǎn)

　　電大生思想的轉化不是一蹴而就、一勞永逸的，而是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在轉化過(guò)程中，由于新的思想與行為習慣還不十分鞏固，再加上內部錯誤觀(guān)念和外部誘因的影響，往往會(huì )出現反復。針對這種情況，班主任要有思想準備，不能因此失去教育他們的信心。而要及時(shí)了解其原因，分析他們的變化情況，持之以恒地關(guān)心、教育他們，促使他們實(shí)現真正的轉變。

　　班主任工作匯報 篇6

　　在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過(guò)去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重：

　　一、思想政治

　　我的20xx年教師工作計劃的主題思想：始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

　　二、個(gè)人業(yè)務(wù)

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續提高。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　深入學(xué)習新的教育思想，本著(zhù)以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在音樂(lè )教學(xué)方面，應該更多的體現音樂(lè )課的特色，用旋律代替老師的指令，讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習，從而產(chǎn)生對學(xué)習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。利用周?chē)�的資源為孩子們創(chuàng )設良好的.學(xué)習環(huán)境，幫助他們養好的學(xué)習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。作為助理教養員，我還會(huì )配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。

　　以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。

　　班主任工作匯報 篇7

　　大家好！我叫姜燕臣，是南蔡村鎮中心小學(xué)的一名普通教師，從事教育教學(xué)工作已經(jīng)19年了，一直擔任低年級班主任，下面我代表全體班主任將我校的班主任工作向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要的匯報。

　　班主任的工作是瑣碎的，其目的是培養學(xué)生良好的行為習慣，我把我平時(shí)的管理工作簡(jiǎn)單的歸納為幾個(gè)詞語(yǔ)：養成習慣，善于鼓勵，充分信任，及時(shí)溝通。

　　一、養成習慣

　　1、著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往單方面講，一句話(huà)，養成良好的習慣�！碧招兄�老先生也曾說(shuō)過(guò)：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！边@一育人哲理道出了培養行為習慣的重要性。我們的具體做法是：

　　1、課內重視學(xué)習習慣的培養。小至上課聽(tīng)講的坐勢，寫(xiě)字的執筆，讀書(shū)的聲調、語(yǔ)氣。大至學(xué)習方法的養成，專(zhuān)心聽(tīng)講：眼睛看到、耳朵聽(tīng)到，心里想到，嘴里說(shuō)到等等學(xué)習習慣的培養貫穿于每一堂課的教學(xué)之中。

　　2、課外注重行為習慣的養成。常言道：“無(wú)以規矩，不成方圓�！蔽覀円浴缎�學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》為標準強化學(xué)生的言行舉止，從小事抓起，從細微處著(zhù)手，逐步培養學(xué)生良好的行為習慣。我校精心設計了行為規范的評比檢查，強化常規管理。其檢查為：課間秩序、路隊、課間操、校服領(lǐng)巾、環(huán)境衛生等。同學(xué)們嚴格按照要求去做，積極參與到紅星、藍星、黃星的星級班集體評選活動(dòng)中，爭創(chuàng )優(yōu)秀“星級班集體”

　　二、善于鼓勵

　　陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“兒童都有希望獲得被認可的天性�！泵鎸�學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都要以欣賞的態(tài)度來(lái)對待。及時(shí)的鼓勵是非常有效的。我校的雛鷹爭章活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展多年了，爭章內容是與學(xué)生日常學(xué)習生活密切結合起來(lái)的，分為聰明章、勇敢章、勞動(dòng)章、求知章、大眼睛章、衛生章、守紀章、愛(ài)心章、笑臉章、英語(yǔ)ok章等。學(xué)生一有好的表現我就特別表?yè)P，及時(shí)鼓勵他們，發(fā)給他們一枚相應的爭章，告訴學(xué)生：“你們做的`真棒，你們就是班級 的表率，同學(xué)們的榜樣�！苯o他們很強的自信心。并且帶領(lǐng)學(xué)生利用各種顏色的即時(shí)貼和彩紙，在教室的后面布置出一塊爭章園地，用于開(kāi)展爭章活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們積極努力，出現了人人爭章，章章育人的大好局面。爭章活動(dòng)不但美化了教室的環(huán)境，也為我們班級的規范化管理和學(xué)生的養成教育打下了一定的基礎。

　　三、充分信任

　　信任班干 部，讓他們充分發(fā)揮作用，既培養了責任心，又鍛煉了學(xué)生的能力。兩全其美，何樂(lè )不為呢。因此，我們給學(xué)生創(chuàng )造一些自己管理的機會(huì )，充分的信任他們，放手讓他們去做。建立值日班長(cháng)制，檢查衛生、領(lǐng)讀、課間文明督察等，而且實(shí)行班干部?jì)?yōu)勝劣汰。做的好的我保持，有更好的就換上，讓每位學(xué)生輪流嘗試角色體驗，讓班里的人人有事做，事事有人管。

　　四、及時(shí)溝通

　　這里的溝通有三方面：首先是學(xué)生，一個(gè)會(huì )心微笑，一個(gè)賞識的眼神，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)帶來(lái)的不僅僅是心情的舒暢，更是對老師的尊重，學(xué)生會(huì )因為喜歡老師，而喜歡這門(mén)學(xué)科，進(jìn)而喜歡這個(gè)班級。老師再去管理這個(gè)班就輕松得多。其次是任課教師的溝通。一個(gè)良好班集體的形成班主任固然重要，但沒(méi)有其他方方面面的協(xié)助是辦不到的。最后是與家長(cháng)的溝通。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)社會(huì )、家庭、學(xué)校，與家長(cháng)保持良好的溝通，是教育好學(xué)生的一條捷徑。

　　以上，是我做班主任工作以來(lái)的一些做法，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的不足，在今后的工作中，我會(huì )結合自身的認識和實(shí)踐，針對自己班級的實(shí)際，積極探索出更加行之有效的班級建設方案，形成更具特色的班級管理 。

　　我的匯報完畢，有不妥之處，請各位領(lǐng)導給予指正，謝謝！

　　班主任工作匯報 篇8

　　一、政治思想方面

　　作為我們學(xué)校的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為家，時(shí)刻保持良好的精神面貌，克服消極頹廢思想和固步自封的思想，做到思想統一，行動(dòng)一致，樹(shù)立大局觀(guān)，堅決并且無(wú)條件的服從領(lǐng)導。

　　二、工作紀律與職業(yè)道德

　　我嚴格遵守工作紀律，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項工作任務(wù)。在職業(yè)道德方面，本著(zhù)為學(xué)生負責的態(tài)度，加強師德建設，提高自身素質(zhì)，20xx年秋被學(xué)校評為“師德標兵”。

　　三、教學(xué)方面

　　教學(xué)工作是工作的重中之重，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí)，更加注重技能的培養。所以，在日常的'教學(xué)當中，認真對待每一堂課，認真備課，精心授課，使講課授課做到井然有序。

　　四、班主任工作

　�。�1）、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

　�。�2）、對學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規范要求和學(xué)生管理規定對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　�。�3）、重視班委班風(fēng)建設：現代教育理論告訴我，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　�。�4）、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。

　�。�5）、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。

　　20xx年被學(xué)校評為“模范班主任”�？傊�，雖然取得了一定的成績(jì),但存在的問(wèn)題也很多,這些問(wèn)題更促使我發(fā)現問(wèn)題，找出不足與差距，從而更好的指導我以后的各項工作。

　　班主任工作匯報 篇9

　　教師是天底下最光輝的職業(yè)，越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了十幾年的“孩子王”，這種感受也越來(lái)越深刻。畢業(yè)后，信心十足地登上這三尺講臺時(shí)，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長(cháng)，我總有一種樂(lè )滋滋，甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。

　　十幾年來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自己。

　　基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一、班主任工作——做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

　　愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )，愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

　　作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習；并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

　　在這十幾年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng )設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的，有教育意義的.活動(dòng)，寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細心地關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè )。十幾年來(lái)，我所教過(guò)的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。

　　班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè )，官雖小但責任卻重大。我付出過(guò)，努力過(guò)，也收獲過(guò)。

　　二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師

　　教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹 “以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在數學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。

　　我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。

　　班主任工作匯報 篇10

　　接手初二2班的班主任工作已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，我做事的原則是要么不做，要做就盡力做到最好，既然接手了班主任工作，就應該努力干好班主任工作，要把學(xué)生看成自己的孩子，對學(xué)生負責，否則可能會(huì )影響到孩子今后一輩子的生活，但要想干好班主任工作并不是憑一張嘴去說(shuō)的，它需要付出很多的努力。我以前沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗，而且有些同事對我的評價(jià)是根本不適合做班主任，說(shuō)我在特別生氣的時(shí)候，目光都是溫柔的，缺乏那股狠勁，不過(guò)在短短的四個(gè)月的時(shí)間內，在領(lǐng)導及同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，取得了一定的進(jìn)步，但也仍然存在一些不足，現將近四個(gè)月的班主任工作簡(jiǎn)單匯報一下。

　　一、班級情況

　　我所接手的這個(gè)班級有學(xué)生42人，女生有18人，男生有24人，四個(gè)月以來(lái)沒(méi)有一個(gè)輟學(xué)的學(xué)生。在頭接手這個(gè)班時(shí)，我對這個(gè)班也有所耳聞，說(shuō)這個(gè)班是三個(gè)班中最差的班，我雖然以前也教這個(gè)班的微機，但是對這個(gè)班的情況并算不上了解。我覺(jué)得在班級管理方面，只要班主任能夠做到像領(lǐng)導說(shuō)的那樣——腿勤、眼勤、嘴勤，到班上多關(guān)注學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的處理，多給學(xué)生打預防針，就能使班級管理有較大的起色，但是學(xué)習成績(jì)卻不是付出最會(huì )有收獲的，可能是我點(diǎn)兒背，接手這個(gè)班的第一名在開(kāi)學(xué)之后就轉到了鎮中，那我在開(kāi)始的時(shí)候也從來(lái)不清楚這個(gè)班與其它的班到底有多大的差距，在第一次月考的時(shí)候我才發(fā)現這個(gè)班到底有多差，前四十名里邊應該一個(gè)班十人，而2班只有七人，后三十三名里邊，應該一個(gè)班十一人，而我們班十三人，而且倒數三十四名還是2班的。

　　二、控輟保學(xué)

　　我知道自己不夠狠，我想狠勁也不是可以學(xué)來(lái)的，而且我認為在初一的時(shí)候立下一些規矩靠的是狠，在初二孩子進(jìn)入了青春叛逆期，像我這樣和孩子沒(méi)有任何感情基礎的班主任，如果一開(kāi)始就特別狠的話(huà)，極有可能會(huì )和學(xué)生矛盾激化，所以我在接手這個(gè)班之后，就把所有的'學(xué)生都找了一遍，針對孩子的不同情況，給他們鼓勁，平時(shí)發(fā)現他們有問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì )及時(shí)的與他們溝通，告訴他們要弄清楚哪些是對的哪些是錯的，哪些事能做哪些事不能做，對于學(xué)生在平時(shí)的時(shí)候所表現出的一些不良性格，我也及時(shí)的和學(xué)生交流，我認為和學(xué)生的每一次接觸都可以拉近和學(xué)生之間的距離，我經(jīng)常告訴學(xué)生，我們就是一個(gè)家庭，同學(xué)之間就應該像兄弟姐妹一樣相處，大家都是家庭成員當中的一員，我想這和學(xué)生沒(méi)有輟學(xué)應該有一定的關(guān)系。

　　三、班內問(wèn)題及解決措施

　　在第一天我把學(xué)生領(lǐng)到教室安頓好之后，第二次踏進(jìn)班里的時(shí)候就頭疼了，滿(mǎn)地的垃圾，我覺(jué)得一個(gè)班級只有把衛生搞好了，給學(xué)生一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，才能讓學(xué)生心情愉悅的學(xué)習，所以接手這個(gè)班之后，我做的第一件事就是抓班級的衛生，讓學(xué)生把衛生保持住，雖然以前沒(méi)當過(guò)班主任，但是在學(xué)校開(kāi)教師會(huì )的時(shí)候，也經(jīng)常聽(tīng)領(lǐng)導提安全的問(wèn)題，安全問(wèn)題關(guān)系到孩子們一生的幸福，所以我把安全問(wèn)題經(jīng)常掛到口頭，不要趴欄桿，不要追逐打斗等等，讓學(xué)生們時(shí)刻警鐘常鳴。

　　班級管理所做的一切都是為了學(xué)生的學(xué)習，雖然現在提倡素質(zhì)教育，但是評價(jià)學(xué)生的仍然是應試教育，我從第一天接手這個(gè)班的時(shí)候，就告訴學(xué)生們按照預習、聽(tīng)講、復習三步走，我還告訴學(xué)生們在預習和復習的時(shí)候要注意文理科搭配來(lái)學(xué)，記英語(yǔ)單詞的一些竅門(mén)等等，我還要求學(xué)生每天放學(xué)之后必須拿課本回家，從接手班主任工作之后，中午我就從來(lái)不曾休息過(guò)，我每天中午都會(huì )到教室，讓學(xué)生進(jìn)到班里之后就開(kāi)始學(xué)習，以創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，學(xué)生在第一次月考和期中考試的時(shí)候，成績(jì)有了一定的進(jìn)步，在期中考試的時(shí)候前三十名達到了十人，班級第一名由年級第七名上升到了第四名，后三十四名人數也減少了，而且差生也由原來(lái)的115名至125名之間人數較多，提升到了100至110名之間人數較多。

　　雖然學(xué)生的成績(jì)都有所進(jìn)步，但是也有一定的差距，在這次期中考試的時(shí)候，語(yǔ)文100分以上的全校有9人，而二班100分以上的就有5人，最后平均分二班的成績(jì)卻是三個(gè)班中最低的，物理成績(jì)90分以上的兩人都在2班，70分以上的全校18人，2班占了9人，但是最后的平均分卻僅比1班高了0.7分，地理成績(jì)第一場(chǎng)的三十人中2班平均分比1班的平均分就低了十五分，而且在期中考試成績(jì)中除了物理第一外，其它學(xué)科都是第三，雖然許多科平均分的差距較我剛接手的時(shí)候縮小了不少，但我覺(jué)得大多數同學(xué)仍然還是不知道學(xué)，針對這種情況我在前一段時(shí)間召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得只有家長(cháng)和老師共同來(lái)管理，才能使學(xué)生取得更大的進(jìn)步，做為一名沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗的新班主任做事想的比較少，只是覺(jué)得我們班這種情況有必要開(kāi)一下家長(cháng)會(huì )，所以就開(kāi)了，沒(méi)想過(guò)要出風(fēng)頭之類(lèi)的。

　　學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初開(kāi)展了一些活動(dòng)，我們班也都圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在保險繳納活動(dòng)中沒(méi)有一個(gè)人拖班級的后腿，全員繳納，在圖書(shū)捐贈活動(dòng)中，我們班以超出規定本數18本而完成任務(wù)。在舉行的歌詠比賽和體操比賽活動(dòng)中，我們班雖然兩次成績(jì)都沒(méi)能取得第一名，但我感覺(jué)非常的滿(mǎn)意，因為我覺(jué)得通過(guò)這兩次活動(dòng)，我們班的學(xué)生有了集體意識，在歌詠比賽的時(shí)候，我們班小合唱的人數最多，孩子們都積極的自愿參加，這說(shuō)明孩子們想為班級爭光。在體操比賽當中，有一些可以做為特例不參加比賽的學(xué)生，也積極的學(xué)操，最后參加到體操比賽當中來(lái)，我覺(jué)得成績(jì)并不重要，重要的是班級具有凝聚力。

　　四、今后打算

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力，我所帶的班級雖然取得了一定的進(jìn)步，但是感覺(jué)很多事還需要我自己親力親為，在前四個(gè)月階段，我就像手把手的教孩子走路，在今后我打算一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)自己的手，鍛煉學(xué)生的自立能力，讓學(xué)生在沒(méi)有老師看的情況下，也知道應該怎樣去做，使班級真正成為一個(gè)各方面都不錯的班級。

　　班主任工作匯報 篇11

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校發(fā)展規劃為指導，以全面提高班主任的管理水平和學(xué)生的德育水平為目標，以加強學(xué)生思想道德教育、行為習慣教育、安全教育為主要內容，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　教育學(xué)生爭做“思想正確、行為規范、心理健康、人格健全、學(xué)習認真”的好學(xué)生。

　　三、班級情況分析：

　　本班共有學(xué)生20人，其中男生9人，女生11人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛(ài)，有很強的可塑性；但一年級孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣仍需不斷的加強。在本學(xué)期，我繼續把學(xué)生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　四、主要工作及目標：

　　1、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學(xué)校與家長(cháng)間的多方聯(lián)系。

　　4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jì)，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。

　　5、認真完成學(xué)校分配的.各項任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項競賽。培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　五、具體工作措施：

　　1、對于一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習還需要進(jìn)一步規范,為了使學(xué)生能夠適應學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。也就是充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習貫徹《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，細化規范內容，注重學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹(shù)立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責任,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

　　3、加強班級規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。

　　4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(cháng)學(xué)生在校情況和應注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

　　6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。

　　7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

　　還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

　　六、具體工作安排：

　　三月份

　　1、學(xué)初教育，上好開(kāi)學(xué)第一課（主題班會(huì )）

　　2、開(kāi)展“三愛(ài)三節”教育活動(dòng)

　　3、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )

　　4、學(xué)生作業(yè)評比

　　四月份

　　1、開(kāi)展“爭做優(yōu)秀小學(xué)生”活動(dòng)（主題班會(huì )）

　　2、“反校園欺凌”主題教育

　　3、學(xué)生心理健康教育

　　4、開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞背誦比賽

　　五月份

　　1、“感恩教育”主題活動(dòng)（主題班會(huì )）

　　2、評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”

　　3、學(xué)生心理健康教育

　　4、進(jìn)行朗讀比賽

　　六月份

　　1、“愛(ài)班級、愛(ài)校園”主題教育（主題班會(huì )）

　　2、開(kāi)展心理健康教育

　　3、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，整理學(xué)生成長(cháng)記錄單

　　七月份

　　1、做好學(xué)生復習階段的心理教育

　　2、學(xué)生假期生活指導

　　班主任工作匯報 篇12

　　一、要有一個(gè)良好的心態(tài)

　　大家都知道，情緒的好壞，會(huì )對人的思考，對人的行為產(chǎn)生產(chǎn)生一定的干擾。消極的東西出現以后，容易讓人的思維出現混亂。所以，在處理問(wèn)題的時(shí)候，可能就會(huì )不得當，這樣可能又會(huì )更亂。我個(gè)人認為積極的心態(tài)，是做好事情的前提。所以我們每一天，都要以一種愉快的、高興的心情去面對教學(xué)，面對工作的話(huà)，那么工作之中就會(huì )少去一些混亂，多一些條理。

　　二、班主任要有序的安排計劃

　　班主任的工作的隨機性又決定了這項工作的瑣碎雜亂，如果不能很好的制定工作計劃，那么教育教學(xué)工作將無(wú)法正常進(jìn)行。首先，我認為作為一名班主任，工作要有大局意識，要從班級的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)考慮問(wèn)題，把一年的工作、一個(gè)階段的工作甚至是一天的工作，都放在一個(gè)全局中去考慮。班主任做工作計劃時(shí)應該能從一天的計劃中想到一個(gè)月的計劃甚至想到一個(gè)學(xué)期的計劃。這樣的話(huà)就可以知道哪些事是重要的，哪些是次要的。而不至于讓自己因為沒(méi)有安排陷入混亂。其次，我覺(jué)得作為班主任在制定工作計劃時(shí)應具體、清晰，可以在學(xué)期初，根據教育教學(xué)目標做好全面的教育教學(xué)計劃。這樣，教師自己心里先有了一個(gè)安排，就是臨時(shí)發(fā)生些什么事也不會(huì )手忙腳亂的。

　　三、要有一支素質(zhì)高的班干部

　　班主任工作是一項繁瑣、費時(shí)的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)性不同的學(xué)生管理好是遠遠不夠的，這就需要培養一支素質(zhì)高、能力強、過(guò)硬的班部隊伍，協(xié)助班主任開(kāi)展班級工作。在選班干部時(shí)，我注重挑選那些膽大的，有一定影響力的孩子，再對這些孩子加以指導激勵，教給他們工作方法，盡量地讓更多的學(xué)生來(lái)關(guān)心班集體，為集體做點(diǎn)事。另外在挑選班干部時(shí)要謹慎，不能草率，要了解每個(gè)學(xué)生的性格，是否擔任過(guò)職務(wù)，學(xué)習成績(jì)、家庭環(huán)境等，對學(xué)生的情況做到心中有數。同時(shí)對班干加以指導，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用

　　四、班主任要有很強的執行能力

　　作為一名合格的班主任一定要有執行計劃的能力，不斷認真學(xué)習，勇于實(shí)踐，并堅決地執行已經(jīng)制定了的計劃，我們的班主任工作才可能真正做好。首先，在學(xué)期初我們要根據教學(xué)要求做好全面的教育教學(xué)計劃，再將全面的計劃根據目標的不同，分階段制定出階段計劃安排好每一天應該做的事情，然后，一件一件的去做。嚴格要求自己，逐漸形成一個(gè)良好的行為習慣。我們的班主任工作做起來(lái)才可能得心應手。其次，作為班主任，我們應該不斷的努力提升自己的素質(zhì)，培養自己做事的能力。而對于突發(fā)事件，要有應急能力，不可心慌需冷靜處理，保持好的心態(tài)。還有，在處理事件時(shí)，教師需要有一個(gè)工作的智慧，把握做事的度，不留后患。

　　五、要合理分配時(shí)間

　　首先要有進(jìn)行時(shí)間管理的意識。班主任每天的工作量都很大，這些工作都需要時(shí)間來(lái)保證它的完成，如果對時(shí)間的`管理處于隨意性，那么很難不陷于手忙腳亂的境地。鑒于此，可以在早晨到校時(shí)，或者到校到路上，想一想這一天的工作計劃，哪些事需要要首先完成，哪些事可以放一放，事情的情重緩急心中大體要有個(gè)譜。把重要的事情首先做完，那么對于突

　　發(fā)事件的處理便可以預留了足夠的時(shí)間。另外，對于突發(fā)性事件機動(dòng)處理。很多班主任老師往往制定了計劃，但往往讓突發(fā)性事件占去了一部分時(shí)間，從而影響計劃的。完成。其實(shí)，對學(xué)生問(wèn)題的處理，有的即時(shí)處理好，有的冷處理好，關(guān)鍵是我們要保持一個(gè)平和的心態(tài)，不要讓環(huán)境左右了我們，從而影響我們的判斷和解決問(wèn)題的方式。及時(shí)處理自己想到的事情，往往也可以讓班主任老師的時(shí)間更多。

　　六、做好反思工作

　　1、做好日常的反思，這是一個(gè)巨大的寶庫。對自身教育能力的提高有很大的幫助。

　　2、做好階段性的反思，長(cháng)此以往會(huì )形成一種特有的教育駕馭技術(shù)。

　　班主任的工作是繁瑣的，要在日常的工作中不斷提高自身的教育技巧，不斷提升自己權威性，只有這樣，才能游刃有余的完成班主任的工作�？傊�，要使自己的班務(wù)工作有條理地進(jìn)行，除了要有計劃外，每天都要用陽(yáng)光般的心態(tài)和滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，和他們建立和諧的師生關(guān)系，你的班務(wù)工作就會(huì )忙而不亂了。

　　班主任工作匯報 篇13

　　一、班級學(xué)生分析：

　　本班共有學(xué)生31人，其中男生12人，女生19人。學(xué)生思想較單純，多數學(xué)生個(gè)性較強，積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識，喜歡吸取新的東西。班級秩序比較穩定，絕大多數同學(xué)能按照學(xué)校及班級規定，嚴格要求自己。學(xué)生集體榮譽(yù)感強。個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習方法及學(xué)習興趣上還需要多去指導、關(guān)心。

　　二、工作目標：

　　(一)培養良好習慣

　　1、利用晨會(huì )、班隊會(huì )抓好學(xué)生的常規養成教育。

　　在開(kāi)學(xué)初，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)習慣養成的規章制度，使學(xué)生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。

　　2、安排衛生執勤小組長(cháng)和晨檢小組長(cháng)抓好班級的衛生。

　　對于班級衛生提出嚴格要求，“人離凳進(jìn)，桌椅整齊，沒(méi)有廢紙”，并安排專(zhuān)門(mén)的巡查人員利用課間進(jìn)行檢查，作好記錄，及時(shí)反饋。本學(xué)期，有一個(gè)重要任務(wù)就是解決班級的廢紙問(wèn)題。不管是從環(huán)保還是衛生角度，廢紙的'產(chǎn)生都是極不應該的，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。

　　安排專(zhuān)人檢查眼保健操和晨檢工作，保證入校的學(xué)生都是健康的，在校的學(xué)生都有健康的衛生習慣。

　　3、培養好班干部

　　讓每一個(gè)班干部各司其職，并能獨當一面，實(shí)行競爭上崗制，有能力的留用，沒(méi)有能力的隨時(shí)換下，對于干得好的班干部要進(jìn)行獎勵，調動(dòng)他們的積極性。要幫助他們漸漸養成自己獨立管理班級的能力。

　　(二)打造書(shū)香班級

　　1、以自愿為原則，鼓勵學(xué)生將自己的書(shū)帶到班級，與同學(xué)共賞。

　　2、開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)�？梢允莾�(yōu)美段落、笑話(huà)及時(shí)事關(guān)注，在培養學(xué)生養成讀書(shū)習慣的基礎上，鍛煉他們在大家面前說(shuō)話(huà)的能力。調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。并要求學(xué)生每天讀書(shū)半小時(shí)。

　　3、營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍，如在墻上張貼愛(ài)讀書(shū)格言等。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)行路隊、器物擺放、課間活動(dòng)等演練，加強學(xué)生的習慣養成教育。

　　2、開(kāi)展“讓雷鋒伴我成長(cháng)”。

　　三月份：

　　3、三八節感恩母親征文評選。

　　4、環(huán)境調查報告：我能為保護環(huán)境做點(diǎn)什么

　　四月份：

　　1、抓好室內衛生保持和入放學(xué)路隊紀律。

　　2、清明節感恩先烈活動(dòng)：

　　(1)愛(ài)國書(shū)籍讀后感評選

　　(2)觀(guān)看愛(ài)國電影并寫(xiě)出觀(guān)后感

　　3、讀書(shū)征文活動(dòng)

　　五月份：

　　1、繼續強化常規要求，養成好習慣。

　　2、教你學(xué)一手活動(dòng)展示，展示自己最拿手的本領(lǐng)。

　　3、寫(xiě)給爸爸、媽媽的信。教學(xué)生體諒父母對自己的愛(ài)。

　　4、六一各項表彰活動(dòng)評選。

　　六月份：

　　1、開(kāi)展慶祝六一兒童節活動(dòng)。

　　2、繼續抓好各項常規活動(dòng)，將六一期間放飛的心收回來(lái)。

　　3、 復習，迎接期末考試。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。

　　5、 學(xué)期總結與評優(yōu)。

　　班主任工作匯報 篇14

　　一、班級基本情況分析

　　班風(fēng)方面：我們班經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的磨合，班級的各項事情都已穩步進(jìn)行。學(xué)生的思想穩定，學(xué)習目的明確，各項活動(dòng)有序進(jìn)行。初具團結、向上的好風(fēng)氣。

　　學(xué)習方面：班級前十名的同學(xué)成績(jì)穩定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習。其他同學(xué)有上進(jìn)心能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當的方法和持之以恒的學(xué)習品質(zhì)。學(xué)習較吃力的學(xué)生數量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強，問(wèn)題較突出。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工作的指導思想，結合本班的實(shí)際情況，狠抓班級管理不放松，作為初三的班主任，任務(wù)多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開(kāi)展。

　　二、工作目標

　　結合學(xué)校的工作計劃，爭創(chuàng )有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的.潛能，考上一個(gè)滿(mǎn)意的學(xué)校。緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規范不放，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績(jì)。

　　三、方法措施

　　1、樹(shù)理想、定目標

　　通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉變學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是實(shí)現這一目標的最后階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉變各自的學(xué)習態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現自己的理想。

　　2、鼓信心、抓恒心

　　班主任工作匯報 篇15

　　學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行；提高德育工作者隊伍素質(zhì)，我政教處根據上級領(lǐng)導的要求，對班主任從培養、交流、指導到考核，制定相關(guān)計劃，充分發(fā)揮職能，力爭使我校管理平上個(gè)新臺階。

　　一．加強培訓，提高班主任自身素質(zhì)隨著(zhù)教育形式的變化，班主任的觀(guān)念和工作水平的提高，已做為首要任務(wù)擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師（包括部分校領(lǐng)導），對全體班主任教師定期進(jìn)行培訓。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )和每月至少一次公開(kāi)的德育活動(dòng)課。同時(shí)，由政教處負責收集有關(guān)資料，定期打印下發(fā)，在條件允許的情況下，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高。

　　二．發(fā)揮班會(huì )課的作用，加大教育力度班會(huì )課是德育教育的重要陣地，如果發(fā)揮好作用，將對學(xué)生習慣的形成、素質(zhì)的提高及世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成都將起著(zhù)重要作用，為了提高學(xué)生的能力、發(fā)揮自己教育的作用，我們樹(shù)立了教師主導、學(xué)生主體的班會(huì )課主導思想，由教師精心設計，讓學(xué)生自己組織、自己完成，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有表現的`機會(huì )，培養學(xué)生的表達能力、思考問(wèn)題能力及合作意識，體現面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的全面的原則。

　　三．加大考核力度，使班主任工作向制度化發(fā)展為了加強班主任工作，我校成立了學(xué)校、政教處、學(xué)年三級管理網(wǎng)絡(luò )，輻射全校的43個(gè)教學(xué)班，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細則、十六中學(xué)班主任考核細則、十六中學(xué)教師考核細則。規定了三級管理范圍、方法，并督促各級管理網(wǎng)絡(luò )嚴格執行各項規定，對班會(huì )、課間操、眼保健操、衛生、紀律等方面，每天都進(jìn)行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過(guò)程中實(shí)行天檢查、周總結、月通報有效的促進(jìn)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化、制度化方向發(fā)展。

　　四．加強教育科研，提高班主任工作水平科技興國；科研興校。本年度我校將繼續參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會(huì )昌教授的國家教育科學(xué)規劃“九五”重點(diǎn)項目《社會(huì )經(jīng)濟轉型期中小學(xué)生個(gè)性、品德發(fā)展和教育》課題改革實(shí)驗，采取符合我校德育工作實(shí)際的干預措施，實(shí)施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(jì)（班主任教師的論文及班級的變化）向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自己，提高工作水平�？傊�，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學(xué)重要指導方針，我們將在抓管理、促教學(xué)的道路上不斷開(kāi)拓前進(jìn)，為國家、為大慶多培養有用的現代化人才而不懈努力奮斗。

　　班主任工作匯報 篇16

　　班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班主任的'重要職責。為使常規教育具體落實(shí)，特制定班主任一日常規工作如下：

　　一、每天早上檢查學(xué)生出勤情況，如有缺席，及時(shí)弄清原因，同時(shí)檢查學(xué)生著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求，及時(shí)進(jìn)行教育、整改。

　　二、督促學(xué)生參加升旗或大課間活動(dòng)，檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

　　三、檢查班級“三區”衛生情況，了解值日生工作；安排督促學(xué)生做好“三關(guān)”工作（關(guān)電、關(guān)門(mén)、關(guān)窗）。

　　四、觀(guān)察班級公物保管狀況，發(fā)現損壞及時(shí)調查、教育和處理。

　　五、及時(shí)完成學(xué)校及年級辦安排的其它全校性或臨時(shí)性的工作。

　　六、注意和處理好班級偶發(fā)事件，課余時(shí)間多走出辦公室觀(guān)察學(xué)生動(dòng)向。隨時(shí)發(fā)現班中的先進(jìn)事跡或不良現象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或批評教育。

　　七、配合任課老師做好教學(xué)工作，檢查課代表收交作業(yè)情況，并對違紀學(xué)生作出處理。

　　八、參加查寢及晚陪寢，并按要求做好記載。

　　九、關(guān)注學(xué)校及年級辦ＱＱ群的管理通報，必要時(shí)作出回復，督促學(xué)生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實(shí)關(guān)心學(xué)生生活。

　　十、檢查《班務(wù)日志》并簽字，利用晚讀報等時(shí)間，對個(gè)人和班級提出整改意見(jiàn)及努力方向。

　　班主任工作匯報 篇17

　　為更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育規程》，充分發(fā)揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(cháng)，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，我校實(shí)行新老班主任師徒結對計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結對實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(cháng)的步伐，使青年班主任盡快成為教育學(xué)生和班級管理的能手。

　　2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作，提高德育工作的實(shí)效性。

　　二、總體目標

　　通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同提高;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設水平和管理水平。

　　三、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：李靖(校長(cháng))

　　副組長(cháng)：楊明國(黨支部書(shū)記)、彭沁(副校長(cháng))、路元學(xué)(副校長(cháng))

　　成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥

　　四、“師徒結對”要求

　　1班主任導師具有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，熱愛(ài)班主任工作，擔任班主任五年以上;所帶班級考核成績(jì)優(yōu)良;

　　2.青年班主任工作年限在兩年以下的現任班主任。

　　五、“師徒結對”時(shí)間：一學(xué)年

　　六、班主任導師職責

　　1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導年輕班主任樹(shù)立熱愛(ài)班主任工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚師德。

　　2、指導年輕班主任開(kāi)展日常班級管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。

　　3、指導年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。每學(xué)期示范設計、組織1次班級主題教育活動(dòng)，邀請年輕班主任觀(guān)摩;在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計1-2次班級主題教育活動(dòng)，并爭取向學(xué)校公開(kāi)展示。

　　4、指導年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問(wèn)題學(xué)生轉化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗，指導建立問(wèn)題學(xué)生轉化檔案并擬寫(xiě)幫教總結。

　　5、指導年輕班主任做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪(fǎng)、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、跟家長(cháng)建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

　　6、指導年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫(xiě)好期末工作總結，每學(xué)期至少向年輕班主任推薦1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;指導年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。

　　7、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問(wèn)題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學(xué)生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。

　　8、做好相關(guān)的總結和評定工作。學(xué)年結束時(shí)寫(xiě)1篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養的專(zhuān)題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書(shū)面鑒定。

　　9.每學(xué)期結束，應填寫(xiě)一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。

　　10.幫帶結對結束，班主任導師應寫(xiě)出幫帶結對總結，交德育處存檔。

　　七、年輕班主任職責

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及學(xué)期結束前，在班主任導師的指導下認真完成班級工作計劃和班級工作總結。

　　2、年輕班主任要尊重班主任導師，要虛心地接受班主任導師的指導，經(jīng)常主動(dòng)地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報班級管理情況。

　　3.年輕班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。

　　4.在班主任導師的指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施。努力接受新理念、新方法，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )觀(guān)摩課，接受全體班主任導師的'考核鑒定。

　　5、在班主任導師的指導下開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。積極主動(dòng)地做好家訪(fǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話(huà)不少于班級學(xué)生數的80%;走訪(fǎng)學(xué)生家庭(或聯(lián)系學(xué)生家長(cháng))要達到100%。

　　6.在班主任導師的指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫(xiě)、整理工作。及時(shí)上交各類(lèi)資料表冊。

　　7、認真反思班主任工作的得失，積極撰寫(xiě)班主任工作論文或總結。每學(xué)期至少閱讀2本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。

　　8、認真做好學(xué)生的操行考核評定和有關(guān)獎懲工作。

　　八、考核評價(jià)與獎勵

　　1.每年由學(xué)校領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)進(jìn)行考評，對有顯著(zhù)成績(jì)的導師授予優(yōu)秀導師榮譽(yù)，并頒發(fā)優(yōu)秀導師獎，對進(jìn)步顯著(zhù)的青年班主任頒發(fā)鼓勵獎，一年評選一次。

　　2、考評領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)有下列情況的不予考評。

　　(1)師德方面有嚴重問(wèn)題

　　(2)班級管理能力沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)生、家長(cháng)反映強烈不滿(mǎn)的。

　　(3)年終考核不合格的。

　　3、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過(guò)觀(guān)摩被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。

　　4、考核標準：

　　針對《納雍二中“青藍工程”班主任師徒結對實(shí)施方案》制定的內容進(jìn)行考核，如(活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)總結、德育論文、心得體會(huì )等、主題班會(huì )活動(dòng))等。

　　班主任工作匯報 篇18

　　新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現代化，我將狠抓德育工作，促進(jìn)育人質(zhì)量提高，繼續堅持以德育為首位，以愛(ài)國主義教育為核心，以學(xué)校常規教育為重點(diǎn)，以學(xué)會(huì )做人為育人目標，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現根據本班的實(shí)際情況特擬定如下計劃：

　　一、班級基本情況

　　新學(xué)期我班共有40名學(xué)生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一個(gè)班，經(jīng)過(guò)初步的了解，大部分學(xué)生能遵守紀律，認真完成自己的任務(wù)。但班里的凝聚力不強，學(xué)生的展示意識沒(méi)有，學(xué)生的管理能力不強，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高，日常行為規范有待強化。

　　二、本學(xué)期工作目標

　　本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。培養學(xué)生良好的.行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當學(xué)校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　三、具體措施

　　多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風(fēng)，更要抓學(xué)生的做人和安全，所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施：

　　1、加強建設班集體的凝聚力。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

　　2、加強對班干部的培養。

　　班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

　　3、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。

　　爭創(chuàng )衛生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣。教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。利用班會(huì )，教育學(xué)生：增強安全意識，提高自己防范能力。

　　4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。

　　6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

　　8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　四、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作

　　本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P。

　　3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促進(jìn)他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。

　　班主任工作匯報 篇19

　　班級管理是一門(mén)藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　一、指導思想。

　　認真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。

　　二、班級發(fā)展目標。

　　根據目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養目標，本學(xué)期我們將通過(guò)培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣，繼續加強學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高及其學(xué)科成績(jì)的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的'協(xié)調發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

　　三、主要工作安排。

　　1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標。

　　2、加強班級規范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為規范要求。特別加強預備2分鐘學(xué)習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

　　3、加強班級環(huán)境建設，營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養學(xué)生良好的道德衛生好習慣，營(yíng)造一個(gè)衛生整潔的班級環(huán)境。

　　4、加強班級學(xué)生思想道德建設。利用班會(huì )、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

　　5、加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實(shí)效。通過(guò)家訪(fǎng)等方式家長(cháng)對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開(kāi)展班級管理工作。

　　四、具體工作安排。

　　九月份。

　　1、主題教育活動(dòng)：《良好的行為是成功的基礎》。

　　2、積極�；@球賽：由體育委員負責，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極報名，為集體爭光。

　　3、月考。

　　十月份。

　　1、主題教育活動(dòng)：討論《我心目中的中學(xué)生形象》，學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》。

　　2、復習迎考。抓好各門(mén)學(xué)科的復習，準備文化課期中考試。

　　3、班級學(xué)習成果評比。包括作業(yè)規范和筆記規范評比。

　　十一月份。

　　1、主題教育活動(dòng)：結合學(xué)校社會(huì )考察活動(dòng)安排，班級進(jìn)行安全、紀律、衛生、集體主義教育。

　　2、期中考試及總結分析，調整學(xué)習目標，制定下半期工作學(xué)習計劃。

　　3、家長(cháng)會(huì )，共同分析學(xué)生學(xué)習狀況，溝通教育心得，促進(jìn)后半期工作的更好開(kāi)展。

　　4、月考。

　　十二月份。

　　1、主題教育活動(dòng)：元旦慶�；顒�(dòng)；學(xué)生心理健康教育、學(xué)習心理輔導。

　　2、各文化克復習迎考。

　　一月份。

　　1、主題教育活動(dòng)：考試心理輔導、復習方法指導。

　　2、期末考試。

　　3、學(xué)生學(xué)期測評工作；評優(yōu)工作及假期安全教育。

　　高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會(huì )繼續勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。

　　班主任工作匯報 篇20

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃為依據，以學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，認真貫徹執行“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。

　　二、學(xué)生概況

　　我班每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。

　　三、主要工作及目標

　　1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　2、重視后進(jìn)生管理和轉化工作，拉近學(xué)生之間的“貧富差距”，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長(cháng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P鼓勵，使他們取得進(jìn)步。

　　3、繼續開(kāi)展小干部培訓，培養一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開(kāi)展工作的同時(shí)，培養小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　4、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，搞好校教導處、體育組組織的各項競賽和活動(dòng)，培養學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　四、具體工作措施

　　1、堅持的德育為首位，抓好學(xué)生的'常規教育。充分利用班會(huì )、晨會(huì )、隊會(huì )、板報和節日，紀念日，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。培養學(xué)生良好的行為習慣，引導他們成為言行文明的人；積極響應學(xué)校五項競賽，提高學(xué)生的競爭意識，形成文明、團結的班風(fēng)。

　　2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責任，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

　　3、加強班級陣地規范化建設，創(chuàng )設優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，設有圖書(shū)角、黑板報、競賽欄等，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng )造了條件。

　　4、加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪(fǎng)、家訪(fǎng)等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)，使班級工作得到家長(cháng)的支持配合溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

　　6、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習的小主人。寓教于樂(lè )，提高他們的學(xué)習積極性，增進(jìn)學(xué)習的效果。

　　7、重視培養健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用晨會(huì )、集會(huì )、黑板報等形式，開(kāi)展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

　　班主任工作匯報 篇21

　　九年級新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，這是對九年級學(xué)生的考驗，也是對九年級老師的考驗。作為九年級的班主任，我將承擔義不容辭的責任和義務(wù)。面對升學(xué)的壓力，為了不辜負孩子和家長(cháng)的希望，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的期望，所有學(xué)生都要在德、智、體、美各方面取得長(cháng)足的進(jìn)步。本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、班級現狀分析。

　　這學(xué)期這個(gè)班有12個(gè)學(xué)生，上學(xué)期的成績(jì)很不理想。面對基礎差，學(xué)習缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，以及一群平時(shí)懶惰、缺乏毅力的學(xué)生，我感覺(jué)壓力更大了。畢竟還是有大部分學(xué)生想學(xué)習，希望能考上理想的學(xué)校。只是沒(méi)有好的學(xué)習方法，沒(méi)有好的學(xué)習習慣，缺乏自制力。這些都是班主任工作的主要方向。

　　二、本學(xué)期的班級目標。

　　持續營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，幫助學(xué)生改善不良行為和學(xué)習習慣，引導學(xué)生營(yíng)造互幫互助的學(xué)習氛圍，減少后進(jìn)生數量，增加尖子生數量。并積極參加各類(lèi)學(xué)�；顒�(dòng)，努力爭取成功。最重要的是，學(xué)生可以在中考中順利通過(guò)這座獨木橋。

　　第三，具體思想。

　　1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平。

　　這學(xué)期，我要認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理理念，認真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。注重培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，讓他們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自主發(fā)展，擺脫各種壓抑，在活潑發(fā)展中感受學(xué)生生活的美好和幸福。

　　2、以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理的主人。

　　在班級管理中，尊重學(xué)生的個(gè)性，以平等的態(tài)度面對學(xué)生，給學(xué)生表達意見(jiàn)和看法的機會(huì )。歡迎同學(xué)們對班級管理提出意見(jiàn)，提高積極性。很多問(wèn)題都是自己通過(guò)討論提出來(lái)的，讓課堂洋溢著(zhù)和諧、活潑、愉悅的氛圍，讓學(xué)生有一種喜悅、友誼、信任、自豪的情感體驗。

　　3、一把鑰匙開(kāi)一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異

　　班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

　　四、主要措施

　　第一、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

　　幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時(shí)，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　第二、鼓舞學(xué)生信心

　　實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標，取長(cháng)補短。在面對挫折時(shí)，實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學(xué)生所具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞學(xué)生的斗志，強調人不應只重視一時(shí)的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。在學(xué)習中多鼓動(dòng)學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

　　第三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法

　　班主任既要加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養褡配，腦科學(xué)最新成果。還要強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。另外，加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的`。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。

　　第四、加強班級管理

　　嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任�？傊�，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。

　　第五、學(xué)校教育與家庭教育相結合

　　平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。

　　五、培優(yōu)補差

　　在培優(yōu)補差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹(shù)立起學(xué)習的自信，同時(shí)還要培養他們自主學(xué)習的能力，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習。對待優(yōu)生，對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績(jì)而不知前進(jìn)。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂(yōu)患意識。

　　而對于差生，給予的不僅是學(xué)習上的鼓勵。對于差生，首先要照顧到學(xué)生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時(shí)，在學(xué)習上，努力幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，多和他們進(jìn)行交流。另外，對于差生，特別要加強學(xué)習方法的指導，提高向他們的學(xué)習效率，得到成就感。對于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對差生多進(jìn)行輔導。

　　班主任工作匯報 篇22

　　一、指導思想

　　結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃以及特殊教育學(xué)校的特殊性，本學(xué)年重在加強德育建設，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)良好的班級氛圍。同時(shí)，根據中一年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當的心理輔導，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。結合團委，開(kāi)展好團委的各項工作。

　　二、目標任務(wù)

　　1、培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

　　2、加強學(xué)風(fēng)建設，培養良好的學(xué)習習慣、濃厚的學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。

　　3、協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jì)。

　　4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事，學(xué)會(huì )感恩。

　　三、班級情況分析

　　過(guò)了一個(gè)新年，孩子們有長(cháng)大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。本學(xué)年依舊采取以班主任為中心，突出發(fā)展學(xué)生干部自主管理的能力。讓學(xué)生學(xué)習自主、生活自理，多方面協(xié)調發(fā)展。本學(xué)年進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成九年級各科學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

　　四、具體措施

　　(一)、加強班風(fēng)建設

　　1、加快培養班干部。公開(kāi)競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，聽(tīng)取班干部對本班情況的`匯報和建議，及時(shí)調整。

　　2、利用開(kāi)學(xué)收心班會(huì )再次學(xué)習班規、學(xué)校制度、就寢制度。

　　3、每天晨會(huì )實(shí)行每日一省制度，讓學(xué)生在反思中成長(cháng)。

　　(二)、加強學(xué)風(fēng)建設

　　1、定期與各任科老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。

　　2、每天通過(guò)課代表了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

　　3、利用班會(huì )課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

　　4、在班級建立“小老師互助學(xué)習”模式，開(kāi)展多種學(xué)習競賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的良好氛圍。

　　(三)做好德育工作

　　根據學(xué)校德育工作安排，引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班、團活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

　　(四)發(fā)揮黑板報的作用

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。原來(lái)是在班級里面成立了專(zhuān)門(mén)的板報小組，后來(lái)發(fā)現板報小組的學(xué)生能力都得到了發(fā)展，但是沒(méi)有進(jìn)板報小組的學(xué)生能力卻平平。所以，本學(xué)期依舊采取全班學(xué)生參與，輪流做主辦板報活動(dòng)，通過(guò)輪流辦板報，讓每個(gè)人的能力的能得到發(fā)展。每期板報按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育。

　　(五)做好心理輔導

　　和心理老師密切溝通，關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生情況，對青春期的孩子們進(jìn)行特別關(guān)注，做好學(xué)生心理輔導工作。切實(shí)做好每周2次的談心工作。

　　(六)家校聯(lián)系

　　本學(xué)期依舊實(shí)行五天工作制，充分利用和家長(cháng)見(jiàn)面交流的機會(huì )，將孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)，提出具體要求和努力方向。在微信群里發(fā)一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長(cháng)成長(cháng)。

　　(七)團隊活動(dòng)

　　在團委的帶領(lǐng)下，開(kāi)展好團隊活動(dòng)，建立起一支能力強的班級團組織隊伍，在每月的活動(dòng)主題下做好班級團隊活動(dòng)，讓學(xué)生能力、思想均得到提高。

　　新的學(xué)年，新的面貌，讓我們一起努力，再創(chuàng )輝煌。

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