小學(xué)檢查工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)檢查工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)檢查工作總結1
為全面貫徹落實(shí)扎賚特旗安委會(huì )關(guān)于集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查實(shí)施方案的有關(guān)要求，我校緊緊圍繞教育系統集中開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查的有關(guān)部署，根據創(chuàng )建盟級“平安校園”的評審標準，我校對涉及學(xué)校安全的各項安全進(jìn)行了嚴密部署，并認真細致的檢查，現將安全生產(chǎn)大檢查期間的實(shí)施情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
學(xué)校是培養人才的基地，學(xué)校平安穩定事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，事關(guān)發(fā)展、穩定的大局。首先，我校成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，按照上級文件精神及我�？己藢�(shí)施體系，安全領(lǐng)導小組成員定期進(jìn)行安全工作自查。
(1)制定了《安全工作計劃》和《安全工作應急預案》;
(2)制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事;
(3)對學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施進(jìn)行了整改，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
(4)對學(xué)校各室(實(shí)驗室、微機室、各功能室、圖書(shū)室、體育器材室、門(mén)衛、各教研組)的安全工作進(jìn)行了認真檢查，發(fā)現問(wèn)題立即進(jìn)行了解決。
二、制度保證措施到位
1、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防意外事故、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生服用藥品和保健品，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
3、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍
利用電子屏、橫幅標語(yǔ)展示、宣傳安全生產(chǎn)標語(yǔ)和警示語(yǔ);利用升旗儀式進(jìn)行安全制度、安全知識學(xué)習講解。學(xué)校的每一個(gè)樓道或樓梯扶墻都張貼文明、安全的警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒學(xué)生做一個(gè)安全、文明的孩子;樓道里有明確、規范的安全指示標志。通過(guò)這些方式營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍。
利用活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育活動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、懸掛橫幅等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行每日三分鐘安全教育，每周不少于一次的安全班會(huì )，學(xué)校還利用班主任例會(huì )和升旗活動(dòng)時(shí)間，總結上周安全工作，強調安全事項。
四、安全教育，常抓不懈
1、學(xué)校利用家長(cháng)微信群對學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育以提高學(xué)生的自我保護、自救能力。樹(shù)立“教育在先，預防為主”的思想，廣泛開(kāi)展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質(zhì)教育的有機組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、班級黑板報等宣傳陣地，通過(guò)多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學(xué)和學(xué)生各項活動(dòng)中，保證學(xué)生受教育面達到100%.
2、各學(xué)科教學(xué)中，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進(jìn)課堂。在對學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)中，我們還要特別注意加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全，預防青少年犯罪和加強未成年人自我保護等方面教育。組織學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行安全教育、組織紀律教育，做好預防保護。
五、學(xué)校食品安全方面
學(xué)校食堂，有衛生許可證，工作人員參加從業(yè)人員健康培訓，健康證齊全。嚴格按衛生部門(mén)要求把握好索證、驗證、驗貨、檢測關(guān)。不讓三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)入校園，保證學(xué)生飲食安全。嚴格做好餐具的消毒及食品留樣工作。學(xué)校制定了重大事故、食物中毒、傳染病等方面的應急預案。醫務(wù)室有專(zhuān)人管理，做好疾病登記、疫情報告等衛生臺賬。做好新生健康體檢及學(xué)生的預防接種工作。根據突發(fā)的疫情及時(shí)做好預防、消毒、宣傳工作。
六、加強法制教育，打造和諧校園
為加強學(xué)生的法制觀(guān)念，增強學(xué)法、懂法、守法意識，引導正確樹(shù)立法制觀(guān)念，增強學(xué)生自我安全意識和保護水平，自覺(jué)遵守法紀校規，促進(jìn)學(xué)生良好文明習慣的養成，從而做一名言行規范的學(xué)生。我校邀請了學(xué)校法制副校長(cháng)包寶喜對5年級學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。他以豐富的.知識、翔實(shí)的資料、幽默的語(yǔ)言，結合當前社會(huì )安全的形勢和目前學(xué)生中普遍存在的法律意識較淡薄的實(shí)際，通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在青少年身邊以及校園內外的鮮明案例，深入淺出地講解了青少年犯罪的成因和特點(diǎn)，明確指出青少年學(xué)生應禁止哪些行為，并從青少年學(xué)生應樹(shù)立遠大理想、正確的法律觀(guān)念和正確對待網(wǎng)絡(luò )等方面引導學(xué)生如何預防和減少犯罪、如何學(xué)會(huì )保護自己，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。
七、校園周邊環(huán)境
我校每天都對校園周邊環(huán)境進(jìn)行檢查、無(wú)任何安全隱患的存在。
今后的工作中，要將安全大生產(chǎn)期間取得的成效保持下來(lái)，努力創(chuàng )建“平安校園”，努力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)生命”的社會(huì )氛圍和教育事業(yè)發(fā)展的安全環(huán)境。
小學(xué)檢查工作總結2
根據防區安委辦字[20xx]28號通知精神，在區教育局的高度重視和正確領(lǐng)導下，在鄉安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組的關(guān)心和精心指導下，通過(guò)全校師生員工共同努力，為實(shí)現了安全生產(chǎn)和教學(xué)雙贏(yíng)，確保了全校安全生產(chǎn)無(wú)事故。根據防城港市防城區安全生產(chǎn)委員會(huì )辦公室文件（防區安委辦【20xx】28號）文件精神，現將我鄉各小學(xué)開(kāi)展學(xué)校安全生產(chǎn)大檢查的情況總結如下：
一、成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組：
成立校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，具體抓安全工作的核心小組，核心小組下設辦公室，黃小鋒同志兼任辦公室主任，負責日常事物的處理，按時(shí)完成領(lǐng)導小組交給的各項臨時(shí)任務(wù)，成員由教務(wù)處、后勤處、各村校長(cháng)和各班主任組成。領(lǐng)導小組職責明確，責任到人。
二、本次安全生產(chǎn)大檢查中心校對我鄉對我各分校進(jìn)行全面的安全生產(chǎn)大檢查，檢查內容如下：
�。ㄒ唬z查學(xué)校圍墻護欄等安全設施是否存在隱患。
�。ǘz查學(xué)校是否建立安全教育制度，教師是否有安全教育記錄，重點(diǎn)檢查防火、防交通、防溺水、防食物中毒等。
�。ㄈz查各校是否開(kāi)展安全演練。
�。ㄋ模┲攸c(diǎn)檢查各校是否開(kāi)展過(guò)對管制刀具、危險物品的收繳工作。在全鄉范圍內開(kāi)展了“校園內收繳管制刀具專(zhuān)項行動(dòng)”的集中宣傳收繳專(zhuān)項行動(dòng)，先組織全校師生學(xué)習防城公安分局和防城區教育局的《關(guān)于嚴禁管制刀具進(jìn)校園嚴厲打擊涉校涉刀違法犯罪活動(dòng)的通告》，然后對學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行嚴密的搜查，及時(shí)發(fā)現和收繳管制刀具。并把收繳管制刀具作為學(xué)校的一項日常管理工作來(lái)抓。
在本次安全生產(chǎn)大檢查中，檢查組針對上面四點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢查結果如下：
1、各校教學(xué)樓護攔無(wú)存在安全隱患。
2、各校安全制度完善，并存有開(kāi)展安全教育各種記錄。
3、各校都能根據本校實(shí)際開(kāi)展安全演練。
4、各校非常重視對管制刀具收繳工作，經(jīng)常開(kāi)展并存有記錄。
5、各校不存在其它的安全隱患。
以上是我校對各分校開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查主要內容及結果，特向教育局安穩辦匯報。
三、存在的主要問(wèn)題和今后的'打算
我們在安全生產(chǎn)方面做了一些工作，取得了一定的成績(jì)，安全生產(chǎn)工作得到加強，但是，由于安全生產(chǎn)工作面廣，所以學(xué)校安全生產(chǎn)工作存在一些不足。1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及社會(huì )上的黑網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校（門(mén)口）周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。隨著(zhù)學(xué)生人數的增加，學(xué)生中留守學(xué)生、獨生子女增多，學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加學(xué)校安全工作的難度。
3、今后，我們將進(jìn)一步重視安全生產(chǎn)工作，及時(shí)解決安全生產(chǎn)工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全生產(chǎn)工作水平。努力做到“讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放學(xué)，讓學(xué)生安心”，營(yíng)造團結、和諧、穩定的校園氣氛，為教育教學(xué)服務(wù)，為創(chuàng )建“平安和諧校園”而努力。
小學(xué)檢查工作總結3
為切實(shí)加強我校食堂食品安全，保障全校師生飲食安全，防止食物中毒事件發(fā)生，我校根據縣藥監局、教體局食堂安全工作會(huì )議精神，對我校食堂食品安全進(jìn)行了扎實(shí)的自檢自查，現將我校食堂食品安全自查工作情況總結如下：
一、工作開(kāi)展情況
按照要求，我校從食品安全管理、餐飲服務(wù)許可證、環(huán)境衛生、健康證明、索證索票管理、加工制作管理制度、清洗消毒、使用食品添加劑等八個(gè)方面進(jìn)行自查，深入查找存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，并認真進(jìn)行了整改。
�。ㄒ唬┩晟剖称钒踩O管整治工作機制
切實(shí)加強組織領(lǐng)導。學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)校食堂食品安全工作，擺到更加突出的位置來(lái)抓。要堅持標本兼治、著(zhù)力治本，把集中整治與日常監管、食堂自律與強化監管、全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破有機結合起來(lái)，將宣傳教育貫穿始終、完善制度貫穿始終、落實(shí)責任貫穿始終、檢查指導貫穿始終，確保整治取得實(shí)效。
�。ǘ┚唧w工作
1、自查了學(xué)校食堂是否建立食品安全責任制。認真核查學(xué)校是否將食堂食品安全工作納入學(xué)校日常管理之中，對食堂是否有管理方面的規定和要求。
2、自查食堂是否具有餐飲服務(wù)許可證。認真核查學(xué)校食堂許可證是否過(guò)期，是否存在超范圍、超能力經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
3、自查學(xué)校食堂環(huán)境衛生是否整潔。積極主動(dòng)、科學(xué)有效地做好傳染病防控措施，認真核查了學(xué)校食堂環(huán)境是否定期清潔和保持良好；是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其它有害昆蟲(chóng)及孳生條件的防護措施；是否具有足夠的通風(fēng)和排煙裝置。
4、自查學(xué)校食堂從業(yè)人員健康證明是否有效。認真核查是否具有從業(yè)人員健康管理制度和措施；從業(yè)人員是否具有健康合格證明；健康證明是否有效；是否建立從業(yè)人員健康檔案；當從事直接入口食品工作的人員患有有礙食品安全疾病時(shí)，是否及時(shí)將其調整到不影響食品安全的工作崗位。
5、自查食堂索證索票和食品添加劑等制度是否落實(shí)。認真核查學(xué)校食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否驗收，是否具有進(jìn)貨臺賬，庫存食品是否在保質(zhì)期內，原料貯存是否符合管理要求。重點(diǎn)檢查食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品是否存在國家禁止使用或來(lái)源不明的情況，嚴查食用油脂、肉、米、面、蔬菜、調味品等大宗食品及散裝食品的進(jìn)貨渠道和索證索票情況。認真核查學(xué)校食堂食品添加劑采購和使用管理制度落實(shí)情況，嚴查是否存在違法使用食品添加劑行為，是否達到專(zhuān)店采購、專(zhuān)柜存放、專(zhuān)人負責、專(zhuān)用工具、專(zhuān)用臺賬要求。
6、自查飲用水衛生管理措施、食堂清洗消毒是否到位。以供水設施衛生狀況及飲用水水質(zhì)情況為重點(diǎn)，認真核查學(xué)校食堂是否配備有效消毒設施；消毒池是否與其它水池混用，消毒人員是否掌握基本知識；餐飲具消毒是否符合相關(guān)要求。
7、自查食堂加工管理制度是否落實(shí)。認真核查原料清洗是否徹底，粗加工是否達到要求，是否生熟分開(kāi)，是否存在交叉污染，四季豆、豆漿等是否燒熟煮透；是否違規制售冷葷涼菜和豆角行為，操作人員是否佩戴口罩；嚴查是否按規定留樣，是否具有留樣設備，留樣設備是否正常運轉。
二、下一步工作安排
一是深入開(kāi)展教育培訓。進(jìn)一步加強對學(xué)校食堂的`食品安全培訓，認真組織后勤人員學(xué)習《食品安全法》及其實(shí)施條例、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》和《餐飲服務(wù)食品安全監督管理辦法》。要將相關(guān)資料整理、保存好，以備檢查，負責人要切實(shí)承擔學(xué)校食堂食品安全第一責任人的責任，建立健全食品安全、飲用水和傳染病防治等各項管理制度，確保各項工作不留盲點(diǎn)、不留死角。
二是認真開(kāi)展全面排查。組織本校的相關(guān)人員對學(xué)校食堂進(jìn)行全面排查，認真查找薄弱環(huán)節，及時(shí)采取有效措施，堵塞管理漏洞。
三是切實(shí)加強食品安全事故防控，開(kāi)展突發(fā)公共衛生事件應急工作監督檢查。按照職責分工繼續將學(xué)校食堂作為食品安全事故防控的重點(diǎn)，采取措施，排查隱患；制定食品安全事故應急預案，結合傳染病防控、飲用水衛生、食品安全等監管工作，及時(shí)發(fā)現風(fēng)險隱患，督促排查，降低學(xué)校突發(fā)公共衛生事件危害，提高防控水平及應對能力。
小學(xué)檢查工作總結4
一、備課情況：
1、實(shí)效大。大多數教師編寫(xiě)教案能根據學(xué)情，課型，緊靠《課標》，重點(diǎn)突出，體現特點(diǎn)，落實(shí)目標，滲透理念，教學(xué)環(huán)節清晰合理，富有針對性和實(shí)用性。
2、大部分的教師能精心準備，認真撰寫(xiě)，數量足夠。
3、形式活。教案呈現方式多，有自己撰寫(xiě)，文中批注等形式更多。
4、有反思。大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)反思，并且很有針對性、啟發(fā)性。
5、備課較好的同志有楊x五年級的語(yǔ)文、劉雅x六年級語(yǔ)文、張x五年級的數學(xué)、趙xx五年級的語(yǔ)文。
二、作業(yè)布置與批改：
1、作業(yè)布置有廣度：大多數教師能認真按照作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時(shí)間，類(lèi)型，要求等不同層面上做“細活”。
2、設置作業(yè)有維度：多數教師能根據學(xué)情與教材特點(diǎn)，從打好基礎，落實(shí)目標，提高能力，發(fā)展潛力等多重目的出發(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。
3、批改作業(yè)有效度：大多數老師都能及時(shí)，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規范，反饋及時(shí)，能充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。
作業(yè)設置較好的是一年級語(yǔ)文、五年級語(yǔ)文、四年級的數學(xué)。
三、各種記錄的情況
學(xué)校設置了教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習、作業(yè)批改記錄、輔導記錄、家訪(fǎng)記錄、班主任手冊、聽(tīng)課活動(dòng)記錄等記錄，通過(guò)檢查，多數老師都能按質(zhì)量完成，記錄較為詳細。
存在問(wèn)題：
1、少數教師存有消極思想，對常規工作馬虎應付；
2、個(gè)別教師教案編寫(xiě)簡(jiǎn)單空洞，缺乏實(shí)用性，缺乏主見(jiàn)性；部分教師教案信息不全，沒(méi)有重難點(diǎn)、作業(yè)布置、課后反思；
3、部分教師的作業(yè)布置缺少精心設計，對學(xué)生沒(méi)有針對性，未能有效地達到鞏固和提高的目的；
4、部分作文批改比較粗糙，缺乏針對性和實(shí)效性。
5、有的班級對讀書(shū)筆記不夠重視，要求不到位，讀書(shū)活動(dòng)沒(méi)落到實(shí)處，質(zhì)量不高，次數不足，個(gè)別班級甚者把讀書(shū)筆記寫(xiě)成日記。
6、從聽(tīng)課記錄的檢查情況看，個(gè)別教師的評課不夠完善。
7、個(gè)別班級作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度不一致，有漏改、不按進(jìn)度改、不認真批改現象，隨意性大。
8、個(gè)別老師為了應付檢查，給學(xué)生布置的作業(yè)只求數量，不求質(zhì)量。
9、部分教師的測試課的設計過(guò)于簡(jiǎn)單，流行于形式。
10、錯批，漏批及套批現象有所減少，但仍然存在。
11、常識課有四位教師沒(méi)有填寫(xiě)《學(xué)生成績(jì)登記表》（楊x、顧鎮、張雙全和王明麗），沈紅芹的教學(xué)進(jìn)度表不完善。
整改措施：
1、個(gè)別需要端正工作態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，明白是在為自己工作；
2、加強對學(xué)生學(xué)習的.過(guò)程性管理，提高教學(xué)管理水平；
3、部分老師要加強課前準備，真正向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教育教學(xué)效果。
4、讀書(shū)筆記由語(yǔ)文老師負責安排學(xué)生，給學(xué)生講清楚讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。
5、寫(xiě)清楚每一次作業(yè)次數和時(shí)間；
6、不同學(xué)生的不同作業(yè)特點(diǎn)。
7、合理地使用及辨析，作文中學(xué)生的錯別字想象比較多，由于時(shí)間比較倉促，未來(lái)及糾正，作文首頁(yè)應有目錄的設置，有兩名教師忽略了這點(diǎn)。
8、作文課要加強指導，盡量使用短句，避免使用長(cháng)句。
9、測評課及講評課的設計要規范合理，并且實(shí)用。
10、語(yǔ)文應是8課時(shí)（若本人不上公開(kāi)課），數學(xué)應是7課時(shí)（若本人不上公開(kāi)課）
通過(guò)此次檢查，希望各位老師對照自身，有則改之無(wú)則加勉，認真對待教學(xué)工作，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及時(shí)、認真撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)，最終達到提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
小學(xué)檢查工作總結5
區教育局將在9日對小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評估檢查。本次評估旨在進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，規范教師的教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
為迎接這次檢查，小學(xué)組織召開(kāi)了全體教師大會(huì )，將檢查標準、檢查項目等傳達給老師們，會(huì )后大家就開(kāi)始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的項目眾多，其中任務(wù)最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學(xué)校從20xx年下半年到20xx年的檔案，包括學(xué)校辦學(xué)思想、教務(wù)管理、管理機制、課程計劃、課堂教學(xué)等28項。所以我們的檔案整理工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一，結合橋西區小學(xué)教研室考核標準，教導處人員進(jìn)行具體內容的分工，明確歸檔范圍，制定措施方案，逐條梳理、完善檔案，查漏補缺。
第二，將整理出的檔案盒驗收，查驗合格后逐一打印出來(lái)，裝盒整理。
第三，給各個(gè)檔案盒打出目錄、橫簽、側簽，并進(jìn)行分類(lèi)擺放。
此次檔案整理陸陸續續進(jìn)行了三個(gè)月的時(shí)間，最終將整理好的所有檔案放入國學(xué)沙龍及國學(xué)講堂。
學(xué)校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點(diǎn)，為了更好呈現我們落實(shí)區教研精神，數學(xué)組教研團隊率先垂范，吳小科老師在東四樓做數學(xué)課，數學(xué)團隊為我們做基于課堂觀(guān)察的主題教研示范，讓大家對整個(gè)教研流程有一個(gè)直觀(guān)的.認識。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀(guān)察表進(jìn)行了數次教研的演練。當然最辛苦的當屬做課的教師，為了能夠在評估時(shí)呈現最完美的課堂，老師們課下都在認真的備課，有的老師光教案就寫(xiě)了10多份，有的老師為了讓自己靜下心來(lái)琢磨教案，往往凌晨2、3點(diǎn)起來(lái)準備，還有的老師臨危受命，在評估前接下重擔，毫無(wú)怨言。
評估中要進(jìn)行作業(yè)檢查，每班8種，將近400本作業(yè)，就為作業(yè)的擺放教導處的人員也是傷透了腦筋，進(jìn)行數次嘗試之后終于在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時(shí)間，其他年級的老師們齊心協(xié)力歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，才將作業(yè)擺放完畢。
檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記、教師個(gè)人成長(cháng)檔案袋的收集等這些瑣碎的事情，教導處和班主任老師們利用每天下午的時(shí)間，將這些資料擺放在國學(xué)講堂中。
由于評估當天參加聽(tīng)課教研的老師較多，所以教導處又進(jìn)行了人員上的詳細分工，并專(zhuān)門(mén)就此召開(kāi)了學(xué)校各年級執行校長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)會(huì )議，希望老師們能夠通力合作，保證評估順利進(jìn)行。
本次的教學(xué)評估檔案整理工作，為今后開(kāi)展工作提供了思路，真正體現了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。
小學(xué)檢查工作總結6
本學(xué)期，學(xué)校安全工作更加嚴謹。一學(xué)期來(lái)，在“xxxx”和“xx”的指導下，學(xué)校以“深入學(xué)習實(shí)踐xx，努力創(chuàng )建和諧優(yōu)質(zhì)的xx一小”為前提，在學(xué)校行政的統一領(lǐng)導下，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從增強師生安全意識。通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，按照教育局的“安全工作檢查指標”認真進(jìn)行檢查和整改，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作，切實(shí)保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。具體工作現總結如下：
一、加強領(lǐng)導，明確責任
學(xué)校領(lǐng)導對安全工作高度重視，在學(xué)校周一的行政例會(huì )上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。校領(lǐng)導經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門(mén)和全體教職工做到“警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈�！�
在校領(lǐng)導重視下，學(xué)校成立了一把手掛帥的“學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組”，由校長(cháng)王德明任組長(cháng)，包如琴副校長(cháng)任副組長(cháng)，吳 華、王麗書(shū)、楊云祿、毛廷蘭、任達順為成員統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作。學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管副校長(cháng)具體抓，學(xué)校安全巡邏組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組、班主任、大隊部具體分工負責組織實(shí)施。
我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為五大塊：一是交通安全，二是電器和各項安全防護設施建設，三是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗室操作等）；四是教室安全和學(xué)生安全教育，五是疾病防控安全。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，層層簽訂責任狀，建立了由行政值日→安全巡邏→樓層值日→門(mén)衛24小時(shí)值勤和客班班主任→班長(cháng)的安全管理網(wǎng)落。實(shí)行了目標管理。實(shí)現了校園安全的全方位設防。
二、完善制度，強化管理
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校將安全保衛工作列入目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。校長(cháng)與分管校長(cháng)、分管校長(cháng)與安全員、安全員與各室、安全員與班主任、班主任與任課教師、班主任與學(xué)生家長(cháng)層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。領(lǐng)導小組成立以來(lái)，在“防甲型h1n1流感”、防火、疾病防控等事件中起到了良好的組織作用，使事件消滅在萌芽狀態(tài)。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開(kāi)展，根據中心校的統一安排，進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化。
4、建立突發(fā)事件預案。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了四項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會(huì )上進(jìn)行宣講。
三、抓注重點(diǎn)分月推進(jìn)
九月份：
1、排查各部門(mén)安全隱患，有問(wèn)題及時(shí)整改；
2、層層簽訂責任狀；
3、加強治安巡邏的督導檢查
4、做好一年級學(xué)生補種工作和疾病防控工作。
十月份：
1、安全巡邏人員每天下午第6節課后必須到各班查缺勤學(xué)生，并做好記錄；
2、加強各部門(mén)安全隱患排查工作；
3、后勤必須保障消毒藥品和消毒工具；
4、每月班級安全考核一次，由安全組根據《方案》的“安全事故欄”的項目進(jìn)行考核。
十一月份：
1、繼續加強“甲流”防控，堅持每天晨檢，凡體溫達38度左右的必須上報疾控中心；
2、注意室內通風(fēng)；
3、教會(huì )學(xué)生“七 步”洗手法；
4、做好消防安全；
5、四至六年級辦好《安全教育》手抄報；
6、教育學(xué)生放學(xué)后不要在施工地方玩耍。
十二月份：
1、繼續預防“甲 流”，做好“晨檢”工作；
2、加強道路交通安全教育，要求學(xué)生走斑馬線(xiàn)、人行道，不要騎自行車(chē)到公路上游玩。
元月份：
1、做好期末安全排查工作，安排好假期護校工作；
2、做好安全工作總結；
3、上好假期“安全防范課”。
四、廣泛宣傳，強化安全意識。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校安全處負責學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的.損失。
1、認真上好周一的安全教育課。學(xué)校安全教育課以每月的安全例會(huì )內容為主題，在安全教育例會(huì )上，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等作出了每月工作安排，讓班主任到班級加以落實(shí)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。11月4日，學(xué)校安全組組織全體師生開(kāi)展了“xx一小突發(fā)事件緊急疏散應急演練”活動(dòng)，目的是增強師生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。出此之外，學(xué)校利用《國旗下的講話(huà)》、黑板報、手抄報等形式滲透了安全知識教育。
3、要求學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，即使要騎車(chē)的學(xué)生，班主任與學(xué)生家長(cháng)簽訂《騎車(chē)上學(xué)安全協(xié)議書(shū)》。
五、狠抓落實(shí)，及時(shí)整改
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞， 半年來(lái)，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本�！钡姆结�，在此基礎上提高安全防范意識。
1、開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對校園內各室進(jìn)行全面的隱患排查。同時(shí)，積極配合相關(guān)部門(mén)對學(xué)校周邊環(huán)境、飲水、食品衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線(xiàn)和教師辦公室進(jìn)行防火安全檢查。
2、每月組織各班班主任對教室的門(mén)窗、玻璃、桌凳進(jìn)行排查，摸清存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。 對五大塊安全工作，學(xué)校堅持做到一月一小結，一學(xué)期一總結。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題實(shí)行責任追究制并立即整改。
3、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。
4、堅持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅持24小時(shí)在校園治安巡邏，行政值日、安全巡邏值日、樓層值日每天早上7點(diǎn)到下午5點(diǎn)之內的課間操、課間十分等進(jìn)行全方位的巡邏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
總之，成績(jì)是顯著(zhù)的，不足是難免的，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門(mén)給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬(wàn)無(wú)一失。
小學(xué)檢查工作總結7
為加強校園安全防范工作，及時(shí)排查整改校園存在的安全隱患，進(jìn)一步凈化學(xué)校及周邊的治安秩序，維護校園安全。20xx年7月25日下午，清城區教育局紀委副書(shū)記XX帶領(lǐng)局領(lǐng)導3人與源潭中心校校長(cháng)童汝明等領(lǐng)導，來(lái)到XX小學(xué)進(jìn)行安全督導檢查。檢查小組對校園安保建設情況、校園消防設施情況、校園校車(chē)管理情況、校舍設施安全及校園周邊治安防控情況等重點(diǎn)安全隱患領(lǐng)域進(jìn)行了細致的檢查。
檢查期間，我校陳主任向易書(shū)記匯報了安全工作的相關(guān)情況，檢查組查看了相關(guān)材料，并到操場(chǎng)、教學(xué)樓、樓道、教室等處進(jìn)行了實(shí)地查看。檢查組人員一邊檢查，一邊不時(shí)交談了解情況，對涉及師生安全的'方方面面進(jìn)行了較詳細的了解。期間，中心學(xué)校童校長(cháng)還親自擰開(kāi)消防栓檢查是否有水。
經(jīng)過(guò)檢查，檢查組人員對我校有行政值班護校、保安人員在崗并著(zhù)裝整齊、監控設備等正常運作、學(xué)校重視安全工作等給予充分肯定，提出指導性建議，并要求學(xué)校采取措施，責任落實(shí)到人，及時(shí)堵塞安全漏洞，消除安全隱患，積極構建校園安全防護網(wǎng)。
學(xué)校安全責任重于泰山，學(xué)校安全無(wú)小事。此次區教育局領(lǐng)導對我校的安全督導檢查工作，不僅增強了學(xué)校領(lǐng)導的安全管理意識，而且進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的安全工作。
小學(xué)檢查工作總結8
教學(xué)常規是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規才能有成功的教育。教學(xué)常規培養教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現于教學(xué)各個(gè)步驟的細節中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來(lái)。因此4月份以來(lái)我教育支部組織專(zhuān)班人員加大了對教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面�，F將檢查情況總結如下：
教學(xué)常規檢查的內容有：備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、班級日志等。
一、好的方面
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課
�。�1）少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。
�。�2）書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少。
�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。
�。�4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生。
2、教師寫(xiě)的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的.瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問(wèn)題
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探討。
2、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因此要多學(xué)習、多請教，提高課堂教學(xué)效率。
3、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
5、學(xué)習方法不當，上課不注意聽(tīng)講，注意力分散，課下不能及時(shí)復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
6、學(xué)習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問(wèn)題缺乏思考。
三、根據存在的問(wèn)題我們要采取的措施
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分數。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學(xué)常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價(jià)值等。
4、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
5、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。
6、抓實(shí)抓好雙基訓練，同時(shí)對學(xué)生的能力也要拓展訓練。
7、對語(yǔ)文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現習作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
小學(xué)檢查工作總結9
根據《xx市黔江區防火安全委員會(huì )關(guān)于切實(shí)加強夏季消防安全的通知》和區教委[20xx]165號文件精神，我校認真組織開(kāi)展了夏季消防安全工作，現將開(kāi)展情況總結如下：
一、提高認識，增強夏季消防安全工作的責任感和緊迫感。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把夏季消防安全工作作為暑期安全工作的重點(diǎn)來(lái)抓。放假時(shí)，組織力量對學(xué)校消防設備進(jìn)行了全面檢查。對排查出來(lái)的隱患落實(shí)了專(zhuān)人負責整改。建立假期安全工作專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他班子成員及門(mén)衛人員為成員，分工負責暑期安全工作。
二、加大宣傳力度，提高師生員工的消防安全意識和自防自救能力
學(xué)校認真開(kāi)展消防安全宣傳教育工作，特別是針對夏季容易出現的.電路火災進(jìn)行了重點(diǎn)宣傳教育，給全體師生印發(fā)了夏季消防安全注意事項，對學(xué)校門(mén)衛、消防小組人員進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)培訓。通過(guò)宣傳教育和培訓，使全體師生提高了消防安全認識，義務(wù)消防隊員提高了消防救護能力。
三、堅持不懈，開(kāi)展消防安全檢查和隱患整改。
1、學(xué)校針對實(shí)際，對重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項整改。特別是多年來(lái)一直存在的配電房線(xiàn)路隱患進(jìn)行重點(diǎn)整改，對微機室線(xiàn)路進(jìn)行了維修改造。共用去資金五千余元。
2、加強監控，切實(shí)推行消防安全檢查制度。暑假期間學(xué)校落實(shí)了專(zhuān)人護校值班，并嚴格實(shí)行領(lǐng)導帶班制度，帶班領(lǐng)導和值班人員隨時(shí)對學(xué)校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行巡邏，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改和報告。
3、全力做好滅火救援準備工作。
學(xué)校建立健全了消防安全應急預案并組織演驗，對消防設備設施進(jìn)行整改。聘請專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行消防安全講座。
小學(xué)檢查工作總結10
為切實(shí)做好我校冬季安全工作，堅決遏制重特大安全事故，結合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現總結：
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“責任重于泰山”為理念，以“安全第一，預防為主”為方針，以消除隱患，確保安全為重點(diǎn)，以落實(shí)安全責任制為內容，切實(shí)加強消防基礎建設，加大整改隱患力度，確保我校的安全工作落到實(shí)處。
二、工作目標及內容
建立健全學(xué)校安全責任制，廣泛發(fā)動(dòng)全校師生做好冬季安全工作，全面排查整治安全隱患，確保校園安全。
三、成立了領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx部署學(xué)校安全工作具體要求。
副組長(cháng)：xxx負責檢查教室責任人落實(shí)工作情況。
xxx負責檢查各專(zhuān)用教室責任人落實(shí)工作情況。
xxx負責學(xué)校財產(chǎn)安全、食堂安全、監管檔案。
成員：各位班主任每天負責教室內門(mén)窗和線(xiàn)路的檢查，保證每天人走斷電。
科任教師每天負責自己職責內的專(zhuān)用教室內門(mén)窗和線(xiàn)路的檢查，保證每天人走斷電。
門(mén)衛負責鍋爐房?jì)染�(xiàn)路的檢查，保證每天人走斷電，并負責鍋爐房及傳達室消防器材的維護。
學(xué)校保安人員負責傳達室內線(xiàn)路的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向安辦主任匯報。
專(zhuān)用教室老師負責本室消防器材的`維護。高俊江負責樓道等消防器材和體育設備的維護。
四、工作具體措施
�。ㄒ唬┐_實(shí)落實(shí)學(xué)校安全責任制。一是在冬防期間適時(shí)組織了消防安全檢查；二是繼續推行學(xué)校消防安全標準化管理，依法落實(shí)消防安全責任，建立健全了消防安全自我管理、自我檢查、自我整改機制，確保全校消防安全。
�。ǘ┣袑�(shí)開(kāi)展了冬季安全大檢查。一是針對校內薄弱環(huán)節，每月開(kāi)展一次消防安全檢查；二是結合學(xué)校防火工作實(shí)際嚴格開(kāi)展了“五查”（即查疏散通道、安全出口是否暢通；查消防設施是否正常運行；查各室是否符合消防安全要求；查單位日巡查工作是否落實(shí)；查師生經(jīng)過(guò)消防安全教育和培訓后，對消防知識掌握情況）。
�。ㄈ┣袑�(shí)加大火災隱患整治力度。在認真做好“五查”的同時(shí)做好了教室、實(shí)驗、儀器室、圖書(shū)室、多媒體室、音樂(lè )教室、微機室、鍋爐房、食堂、傳達室的日常監管，強化責任、細化措施，杜絕火災事故的發(fā)生。
�。ㄋ模┣袑�(shí)加強消防安全宣傳教育。利用“太陽(yáng)花廣播電臺”對學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育，包括防火、放電、防食物中毒、交通安全、禁放煙花爆竹、禁止到坑河滑冰等。還利用學(xué)校的安全博客對師生、家長(cháng)進(jìn)行了培訓教育，切實(shí)增強師生的安全意識和自防自救能力。
小學(xué)檢查工作總結11
為貫徹落實(shí)省市區和上級主管部門(mén)《關(guān)于做好學(xué)校消防安全工作的通知》工作會(huì )議精神，現就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。
一、加強組織領(lǐng)導，全面落實(shí)消防安全責任制
我校以提高消防安全意識為主線(xiàn)，建立和健全了以校長(cháng)張懷寶為組長(cháng)的學(xué)校消防安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長(cháng)親自抓，分管領(lǐng)導重點(diǎn)抓，年級組長(cháng)具體抓的管理機制，實(shí)行安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書(shū)，層層落實(shí)、責任到人，實(shí)現消防工作群防群治，把火災事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開(kāi)校園消防安全排查，對查出的安全問(wèn)題，及時(shí)整改。
二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。
為規范學(xué)校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《消防安全工作制度》等。設立以班主任和年級組長(cháng)為安全檢查員每天檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向處室責任人匯報;校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過(guò)細化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規范化、常態(tài)化。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校堅持校領(lǐng)導值班制。學(xué)校每天至少有1名領(lǐng)導帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng )安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節。根據上級有關(guān)部門(mén)的要求，滅火器每月檢查登記，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如教室、電腦室、圖書(shū)室等部位，查出隱患，及時(shí)整改。
四、強化消防安全教育，樹(shù)立消防安全意識。
我校根據上級會(huì )議精神，有針對性地開(kāi)展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。
1、利用班會(huì )和每周集會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細致的安全知識講解和學(xué)習，帶動(dòng)全校師生對安全知識的重視和預防。
2、廣泛利用學(xué)校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報、手抄報，學(xué)生的班會(huì )、隊活動(dòng)等途徑，大力宣傳消防方面的知識。教育師生人人都有維護消防安全的.義務(wù)，做到人人都知道火警報警電話(huà)119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。
3、開(kāi)展2次大型逃生演練和消防演練師生共同進(jìn)行滅火實(shí)戰訓練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識，通過(guò)消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強了師生消防意識和自防自救能力，
4、在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時(shí)，我校開(kāi)展消防安全責任人、管理人、消防專(zhuān)兼職人員、消防控制室值班操作人員和保安等五類(lèi)人員培訓活動(dòng)。也進(jìn)一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發(fā)火災的能力。使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。
在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。
小學(xué)檢查工作總結12
9月25日至9月26日，柏香中心小學(xué)組成李國慶校長(cháng)為組長(cháng)的安全專(zhuān)項檢查組，對轄區內所有小學(xué)進(jìn)行了一次安全大檢查，主要檢查各小學(xué)的教學(xué)樓、辦公室、圍墻、廚房、廁所、線(xiàn)路、消防安全、安全演練情況、廚師健康證是否過(guò)期，是否層層簽訂安全目標責任書(shū)，各種安全教育教材是否齊全，新學(xué)年安全檔案是否到位等，重點(diǎn)是查找各校存在的.問(wèn)題，杜絕安全隱患，確保師生安全，現將檢查情況總結如下：
一、基本情況：
通過(guò)檢查，各校對安全工作非常重視，校長(cháng)親自抓，校會(huì )例會(huì )有記錄，都層層簽訂了安全目標責任書(shū)，定期排查校會(huì )，檢查線(xiàn)路，消防器材，舉行安全演練，周會(huì )安全課教案材料齊全，做得比較好的學(xué)校有史村小學(xué)，新村小學(xué)、郜兩水小學(xué)等，各種措施到位，材料比較齊全，尤其值得表?yè)P的是肖寺小學(xué)，領(lǐng)導重視，檔案員孫彥齊同志責任心強，新學(xué)期的各種安全材料準備充足，校會(huì )記錄，周會(huì )記錄，各種規章制度、黑板報底稿、學(xué)生作文、會(huì )議記錄等齊全。新學(xué)期檔案室已建立，按教育局要求裝填材料，非常規范。
二、存在問(wèn)題：
1、廚師健康證除史村、肖寺正在辦理外，其余學(xué)�；蚪】底C過(guò)期，或沒(méi)有裝在檔案盒中，拿不出來(lái)。
2、安全排查，安全演練記錄小結不規范，沒(méi)有按照20xx年教育局建檔要求做。
3、除肖寺外，多數學(xué)校檔案中沒(méi)有黑板報底稿，學(xué)生作文，安全教育不全。
4、由于人員調整，有些學(xué)校檔案業(yè)務(wù)不熟，不知該收集什么材料，往哪里裝。
5、個(gè)別學(xué)校只有班主任與學(xué)生簽訂的目標責任書(shū)，無(wú)校長(cháng)與教師簽訂的目標責任書(shū)。
以上存在問(wèn)題已在檢查時(shí)當場(chǎng)向校長(cháng)進(jìn)行了反饋，望存在問(wèn)題的學(xué)校抓緊整改。
小學(xué)檢查工作總結13
在一年一度的六月到來(lái)之際，為切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校工作安全、優(yōu)質(zhì)、文明、有序進(jìn)行，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、祥和、愉快的六一節日，我們根據鄉中心學(xué)校在全校范圍內呢組織了一次認真細致的安全生產(chǎn)大檢查，現將檢查情況匯報如下：
一、高度重視、精心安排
學(xué)校根據鄉中心學(xué)校的統一布置，成立了安全領(lǐng)導小組，組長(cháng)：王金理、副組長(cháng)：沈杰、梁正忠。成員：各班班主任。檢查時(shí)間六月一日至五日，檢查范圍學(xué)校所有硬件設備及各室。
二、認真檢查、消除隱患
根據鄉中心學(xué)校安排部署，我校教學(xué)安全生產(chǎn)管理貫徹落實(shí)工作明顯好于往年，并逐步向制度化、科學(xué)化目標發(fā)展，但通過(guò)檢查、分析，也發(fā)現了一些安全管理工作存在的問(wèn)題，主要有以下幾方面：
1、學(xué)生往返學(xué)校路過(guò)的道路車(chē)輛較多存在安全隱患。
2、后操場(chǎng)沒(méi)有圍墻，學(xué)生逃學(xué)、社會(huì )青年經(jīng)常出入存在安全隱患。
3、部分教師對安全重視不夠，任由學(xué)生在樓道玩耍，存在安全隱患。
4、安全檔案建立不夠完善，安全教育不扎實(shí)，班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育沒(méi)有針對性，有的'班主任進(jìn)行安全教育記錄(安全例會(huì ))，安全例會(huì )記錄不詳細、不規范，有的班級雖有安全例會(huì )或安全教育記錄，內容不具體沒(méi)有針對性，安全教育有嚴重的流于形式傾向。
三、嚴格要求、完善工作
一周來(lái)，檢查組每到一處一室即通過(guò)查、看、聽(tīng)、問(wèn)等方式進(jìn)行認真、細致的檢查，然后，迅速召開(kāi)會(huì )議，通報檢查情況，針對檢查出的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，由檢查組備案，限時(shí)落實(shí)整改措施，同時(shí)根據上級文件精神和安排向各班提出要求，進(jìn)一步完善工作。
小學(xué)檢查工作總結14
學(xué)校工作無(wú)小事，作為育人之地，每一項工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。那么，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著(zhù)這樣的工作思路，10月31日上午，學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數學(xué)組、語(yǔ)文組進(jìn)行，任課教師參與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導班子參與了三個(gè)教研組的檢查。檢查前，教導主任組織大家學(xué)習了《作業(yè)檢查方案》，王校長(cháng)又重新宣讀了《學(xué)校制度》中對作業(yè)檢查的要求，明確了目標。檢查中，先是任課教師對照自評表總結，展示;隨后相互翻看作業(yè)，做出客觀(guān)評價(jià)，填寫(xiě)推優(yōu)表，寫(xiě)明推優(yōu)理由。
檢查結果如下：
一、匯報檢查情況
大家匯報了一學(xué)期來(lái)作業(yè)布置、批改、種類(lèi)及數量，從口頭作業(yè)，背書(shū)、復述故事到書(shū)面作業(yè)，課堂作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)生字，《同步訓練》、《語(yǔ)文報》，大作文，到小練筆，周記，日記，讀書(shū)筆記，煉字本，種類(lèi)繁多，量大。有的全批全改，有的師生共改，有的`家長(cháng)參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。匯報結束后，大家翻看了各班的作業(yè)批改情況，填寫(xiě)了推優(yōu)表。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、笑臉、蘋(píng)果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時(shí)輔導，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀(guān)，給人賞心悅目的感覺(jué)�？磥�(lái)，在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養成良好的寫(xiě)字習慣。二一班的《同步訓練》本本認真，學(xué)生字體特別好看，這與老師平時(shí)的認真輔導是分不開(kāi)的。
4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上，通過(guò)面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。
5、低年級的寫(xiě)話(huà)訓練，周記，中高年級的讀書(shū)筆記，日積月累，都很好的提醒了學(xué)生在閱讀的同時(shí)做好習作材料的積累。18個(gè)班，在對學(xué)生進(jìn)行習作訓練方面都進(jìn)行著(zhù)不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆，六一班的日記，天天堅持，老師在工作辛苦的同時(shí)，學(xué)生的寫(xiě)作水平在不斷提高。
6、在這次作業(yè)檢查中，四、五年級的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論是數量，還是質(zhì)量，整體比較整齊、規范，這跟老師平時(shí)嚴謹的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的。
小學(xué)檢查工作總結15
一、10月份工作概況
1、社工課堂籌備與開(kāi)展
社工課堂是我們督導老師彭振來(lái)我們點(diǎn)督導的時(shí)候我們跟督導老師一起策劃的方案，由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因為學(xué)校的一些硬件方面的問(wèn)題而擱淺了，于是社工課堂可以說(shuō)是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地以及時(shí)間情況下的一種妥協(xié)，同時(shí)我們發(fā)覺(jué)以前的小組活動(dòng)形式也存在著(zhù)一些不足。由于有些班級需求很難通過(guò)一次的小組活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足，而需要持續的跟進(jìn)。同時(shí)，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過(guò)歸納小信箱來(lái)信反映問(wèn)題，以及對于班主任的訪(fǎng)談，我們發(fā)現很多班級存在著(zhù)共同性需求(如自信心的提升、人際交往能力的提升等)。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統綜合化，把一些活動(dòng)都統一到社工課堂內，形成一個(gè)體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內容融入到社工課堂內，比如主題班會(huì )、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個(gè)特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開(kāi)設社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開(kāi)始了，分別給四年級的6個(gè)班級上課，同時(shí)我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽(tīng)，課后我們也積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續開(kāi)展。
2、社工小信箱信件回復
社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個(gè)的宣傳不夠，我們小信箱作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫(xiě)信，于是我們在校園廣播內開(kāi)始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽(tīng)到我們的廣播后，一下子都開(kāi)始給我們寫(xiě)信了，能收到孩子們的來(lái)信我們十分高興，雖然說(shuō)信件非常多有時(shí)候一天要100多封，我們要花整整兩天的時(shí)間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問(wèn)題，到十月份截止我們總共收到來(lái)信500余封，我們都給與了回復，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。
3、大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)
大筆友計劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個(gè)班級以自愿的形式來(lái)與中國青年政治學(xué)院的社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)班級建立信件往來(lái)的機制，已經(jīng)堅持了一個(gè)多學(xué)期，現在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見(jiàn)我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續堅持，希望能給更多的孩子予以幫助
4、參與學(xué)校的部分常規工作
這方面工作主要包括下面幾項內容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應學(xué)校政教處的要求，在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類(lèi)運動(dòng)會(huì )的工作，大約持續了兩周的時(shí)間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調下找了兩個(gè)班級作為我們的試點(diǎn)班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時(shí)我們也能在這個(gè)過(guò)程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問(wèn)題。
二、工作感想與反思
第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到出現轉機的過(guò)程，由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計劃，有一段時(shí)間內，我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù)，以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他，在督導老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設想，并且協(xié)調學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續開(kāi)展。
怎樣體現社工服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性一直是我們思考的問(wèn)題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說(shuō)課比賽的評委，這個(gè)問(wèn)題又一次擺在了我們的面前，我們作為專(zhuān)業(yè)評委來(lái)?yè)斣u委，但當我們發(fā)現老師在說(shuō)課過(guò)程中的活動(dòng)設計以及引導詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現老師們的活動(dòng)設計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說(shuō)我們是來(lái)做評委不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)習老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動(dòng)設計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說(shuō)課內容非常好，甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里?聽(tīng)完比賽后我的第一反應就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的'設計相比我們沒(méi)有任何優(yōu)勢性可言，個(gè)案工作，我也不敢保證會(huì )比這些老師做的好。想來(lái)想去，我最后的答案是要多多學(xué)習，拋棄專(zhuān)業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向學(xué)校的老師學(xué)習，作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗了，比如說(shuō)與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習的，所以與其說(shuō)我們專(zhuān)職社工在影響本土社工，還不如說(shuō)本土社工來(lái)帶動(dòng)我們專(zhuān)職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請專(zhuān)職社工來(lái)參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習者的姿態(tài)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應有的態(tài)度，以后不管結果如何，只要保持一顆學(xué)習的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會(huì )終身受用的。
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