二級部工作總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的二級部工作總結，歡迎閱讀與收藏。

二級部工作總結1

　　本學(xué)期以來(lái)，我校實(shí)施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著(zhù)重擔。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu)，把級部的尖子生拔出來(lái)。并且，既然學(xué)校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規工作，做好學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)，按照自己的想法實(shí)行了一些措施，現將這些措施的執行、結果、反思總結如下：

　　一、學(xué)生管理方面：

　　1、調整學(xué)風(fēng)，嚴抓學(xué)生學(xué)習態(tài)度，狠抓學(xué)習時(shí)間。

　　措施：首先安排班主任上一節“理想與目標”的主題班會(huì )，組織學(xué)生討論在學(xué)校該如何學(xué)習。然后發(fā)動(dòng)級部全體老師嚴抓學(xué)生學(xué)習時(shí)間，要求老師在值班時(shí)早中晚吃飯后盡量早點(diǎn)進(jìn)班，組織學(xué)生學(xué)習。最后一個(gè)月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學(xué)生，督促班主任利用好大課間時(shí)間，每個(gè)班留下五分鐘時(shí)間學(xué)生活動(dòng)，把剩下的25分鐘抓好。

　　實(shí)施效果：一開(kāi)始實(shí)施時(shí)，值班老師并沒(méi)有充分重視起來(lái)，不能很好落實(shí)。學(xué)生即使進(jìn)班也不能靜下心來(lái)投入到學(xué)習中來(lái)。直到臨近期末考試的最后一個(gè)月，老師們感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越少，開(kāi)始主動(dòng)抓時(shí)間、抓學(xué)生，爭相搶課、抓課間。學(xué)生在老師的嚴抓下可以進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習。

　　反思：大部分學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學(xué)生有自主學(xué)習的主觀(guān)意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長(cháng)久堅持下來(lái)。到最后，老師的主動(dòng)性已經(jīng)調動(dòng)起來(lái)，但是平時(shí)沒(méi)有期末考的壓力時(shí)，不能主動(dòng)去抓，這成為下學(xué)期一開(kāi)始就需要解決的一個(gè)問(wèn)題。

　　2、無(wú)聲打飯制度。

　　措施：為避免學(xué)生分撥吃飯時(shí)相互打擾。我級部規定的無(wú)聲打飯措施包括：

　　1）學(xué)生打飯時(shí)全部無(wú)聲出班，自動(dòng)成隊，輕聲慢步出教學(xué)樓。

　　2）所有學(xué)生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著(zhù)隊伍到餐廳。

　　3）在餐廳排隊時(shí)，按照瓷磚線(xiàn)排隊，保持隊呈直線(xiàn)。

　　實(shí)施效果：措施剛開(kāi)始實(shí)施的一大周效果較好，隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學(xué)生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時(shí)，學(xué)生依然較亂。但是相對于措施實(shí)施以前的情況，還是有明顯的好轉。

　　反思：學(xué)生習慣的養成，來(lái)自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學(xué)生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅持下來(lái)，把學(xué)生的勁“別”過(guò)來(lái)，直到學(xué)生養成習慣。并且，我發(fā)現，老師們的工作光靠“安排”和開(kāi)會(huì )“說(shuō)”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實(shí)下去。沒(méi)有落實(shí)，再好的措施、政策也只是一紙空談。

　　3、出臺22班班風(fēng)整頓措施

　　背景和措施：22班有幾個(gè)學(xué)生特別活躍，上課時(shí)接老師話(huà)、說(shuō)閑話(huà)、廢話(huà)，甚至嚴重到老師不能順利完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會(huì )，在22班上了一節班會(huì )課，力求做到打動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生從主觀(guān)意識上認識到自己的錯誤，發(fā)自?xún)刃牡叵敫�，一起制定措施，包括�?2班班風(fēng)整頓公約》、《22班班風(fēng)整頓制度》、《22班課堂紀律評價(jià)表》。

　　實(shí)施效果：一開(kāi)始的兩大周時(shí)間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的變化。老師反響挺好�？墒�，由于我和班主任的關(guān)注持續力不夠，時(shí)間長(cháng)了以后即使有人犯了紀律也沒(méi)有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。

　　反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：

　　1）對級部?jì)鹊陌嘀魅喂ぷ鳡顩r不是特別清楚。

　　2）我在制定政策到實(shí)施，一直沒(méi)有班主任的參與，只是實(shí)施以后，知會(huì )了一下班主任制度產(chǎn)生過(guò)程和實(shí)行流程，并沒(méi)有讓班主任有強烈的參與感，這個(gè)最后看來(lái)是致命的。

　　3）沒(méi)有能持之以恒的堅持下來(lái)。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。

　　二、教學(xué)管理方面

　　1、早讀目標化、具體化

　　措施：在實(shí)施學(xué)�！凹で樵缱x”的時(shí)候，將早讀課目標化和具體化。將每一節早讀課定下任務(wù)目標，讓學(xué)生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語(yǔ)老師制訂出本學(xué)期的《必背的一百個(gè)句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時(shí)間表，一天背過(guò)幾句。語(yǔ)文是《必背古詩(shī)詞》。

　　實(shí)施效果：因為我更側重英語(yǔ)的學(xué)習，經(jīng)過(guò)督促，英語(yǔ)有《每天必背一百句子》，并且多數班能按要求把每天的任務(wù)寫(xiě)到黑板上，做的較好，只是每個(gè)班里落實(shí)的程度不一樣，并且由于英語(yǔ)老師不是每天值班，又沒(méi)有時(shí)間檢查，導致背過(guò)的句子時(shí)間一長(cháng)就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價(jià)值，慢慢拋開(kāi)《一百句》，暴露出來(lái)的問(wèn)題是，老師們并沒(méi)有真正去精選句子，用一百個(gè)句子去卡住�？键c(diǎn)、易錯點(diǎn)，常用短語(yǔ)等等。

　　反思：實(shí)施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時(shí)間去精選。并且要提前把能夠預想的問(wèn)題先預想到，在實(shí)施過(guò)程中，一旦出現問(wèn)題，要及時(shí)解決、調整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。

　　2、學(xué)習衡水中學(xué)學(xué)習勁頭

　　措施：發(fā)動(dòng)各班觀(guān)看《衡水中學(xué)的一天》視頻。老師講解衡水中學(xué)被譽(yù)為“神一般的學(xué)�！�，一年考上清華北大一百余名，在觀(guān)看了衡水中學(xué)學(xué)生拼命學(xué)習的視頻后，讓學(xué)生寫(xiě)自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的高中？”“我現在該怎么學(xué)？”的大討論激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)力。

　　實(shí)施效果及反思：我自己發(fā)動(dòng)觀(guān)看視頻的班有22班、27班、28班，當時(shí)的效果非常明顯，學(xué)生很受觸動(dòng)，學(xué)勁也上來(lái)了，級部里面開(kāi)始出現“帶書(shū)跑操”現象。但是持續性不好，一段時(shí)間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力需要經(jīng)常刺激，同時(shí)需要想辦法找到一種長(cháng)效的動(dòng)機刺激方法。

　　3、遵守學(xué)校安排，認真實(shí)施加強班，促進(jìn)培優(yōu)工程。

　　三、教師隊伍建設方面：

　　在教師隊伍建設方面，本學(xué)期我作的工作有：

　　1、利用小例會(huì )，向老師傳達教育學(xué)知識，發(fā)過(guò)的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語(yǔ)錄》等。希望通過(guò)這種方式提高包括自己在內的全體老師整體素質(zhì)。

　　2、和老師談心，了解教師學(xué)生情況。通過(guò)談心，可以了解老師們的想法和個(gè)班學(xué)生的學(xué)習現狀，這給我本學(xué)期工作的開(kāi)展帶來(lái)了很多幫助。

　　但是，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現一些問(wèn)題，著(zhù)需要我在以后的工作中多加注意：

　　1、老師們也需要督促，只有簡(jiǎn)單的安排，工作是落實(shí)不下去的。

　　2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同，亟待共同提高。

　　3、個(gè)別老師的工作態(tài)度不夠積極，對學(xué)校的一些工作抱有抵觸心理。

　　以上是我對本學(xué)期級部工作的一點(diǎn)總結和反思，期中大部分工作回顧起來(lái)是失敗的，或者說(shuō)是不完美的。給這個(gè)學(xué)期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結經(jīng)驗、吸取教訓，明年的工作一定會(huì )有很大的起色！加油，二級部！

二級部工作總結2

　　本學(xué)期，在校行政的正確領(lǐng)導下，嚴格執行級部各類(lèi)工作計劃，充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求，認真履行工作職責，不僅使管理水平得到了明顯的提高，而且教育教學(xué)成績(jì)也在穩步提升，有口皆碑�，F將所做的工作具體總結如下：

　　一、在管理方面

　　按照學(xué)校的整體部署，形成了以“副校長(cháng)、級部主任、級部管理員、學(xué)生會(huì )”為鏈條的管理體系，副校長(cháng)全權負責級部管理工作，級部主任協(xié)助副校長(cháng)管理級部的日常教學(xué)工作，各管理員各司其職，各負其責，有條不紊地開(kāi)展了相應的管理工作，并收到了明顯的成效。

　　1、班級管理日臻成熟，效果較為明顯。

　　在班級管理方面，做到了“二個(gè)中心，三個(gè)面向，五個(gè)規范”�！岸�個(gè)中心”即，以班主任全盤(pán)管理為中心，以班委會(huì )成員的輔助管理為中心；“三個(gè)面向”，即，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生家長(cháng)，面向全科老師；“五個(gè)規范”，即，規范學(xué)生的言行，規范班主任紀律，規范班級制度，規范考風(fēng)考紀，規范檔案材料。

　　2、老師管理制度明確，敬業(yè)精神值得稱(chēng)道

　　建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級管理制度、教師請銷(xiāo)假制度、樓道值班制度、集體備課制度等，使各項制度有章可循，教育教學(xué)管理秩序井然，老師敬業(yè)精神有目共睹，班級學(xué)生管理有度，各項教學(xué)活動(dòng)按部就班。

　　3、安全、衛生、紀律管理有序，為提高教育教學(xué)成績(jì)奠定基礎要求班主任充分利用班會(huì )時(shí)間加大對學(xué)生安全、衛生、紀律等方面的教育。通過(guò)學(xué)生演講，知識競賽等不同方式，讓學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)校如家的思想意識，同時(shí)讓學(xué)生遵守各項規章制度，注意校內外安全，講究衛生，不做違法亂紀的事，爭做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生。

　　4、鞏固“三習”教育，凈化育人環(huán)境

　　要求班主任充分利用班會(huì )時(shí)間，強化“三習”教育，教育學(xué)生不留長(cháng)發(fā)，不穿奇裝異服，不帶手機，不說(shuō)臟話(huà)，不在樓道內追逐打鬧，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；為了鞏固這一成果，每天由分管校長(cháng)和級部主任牽頭，與級部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查，并做好檔案記錄，發(fā)現有違紀學(xué)生，及時(shí)提出批評，要求改正。

　　二、在教學(xué)方面

　　1、加大常規教學(xué)管理力度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　常規教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節，為了加大常規教學(xué)管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明顯的成效。

　　在級部的領(lǐng)導下，制定了集體備課制度，在各科教研組長(cháng)的配合下，有組織、有計劃地開(kāi)展了集體備課，在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下，精心組織集體備課，并詳實(shí)紀錄活動(dòng)過(guò)程，講完課后仔細分析得失，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在編寫(xiě)教案時(shí)，要求老師認真學(xué)習新課標，不能使用別人用過(guò)的電子教案，舊案要求有修改使用的痕跡，年青教師不得寫(xiě)略案，教案的編寫(xiě)要有使用價(jià)值，要體現新課標的理念：“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節，提高編寫(xiě)質(zhì)量，“單元教案”備齊知識點(diǎn)，綜合性強，“作文教案”寫(xiě)出批改過(guò)程，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣；上課時(shí)面向全體同學(xué)，轉變傳統的教學(xué)理念，以學(xué)生活動(dòng)為主，以教師講解為輔，關(guān)注差生的發(fā)展，做好培優(yōu)轉差工作；要求各科老師認真、及時(shí)批改作業(yè)，不判大對號，要全批全改，要有評語(yǔ)，輔導學(xué)生要有代表性和針對性，除上課認真輔導外，在課外，也要求老師不定期深入班級進(jìn)行輔導，不歧視差生，要照顧到全體同學(xué)；除學(xué)校教導處安排的期中和期末兩次大型考試外，級部每月組織一次月考，做到考前精心組織，考后認真安排，及時(shí)閱卷，登分，寫(xiě)月考質(zhì)量分析報告，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)矯正；課后要求老師認真反思，寫(xiě)出教學(xué)中存在的`不足、出現問(wèn)題的原因以及補救的措施和要達到的效果。

　　為了使常規教學(xué)走上制度化，規范化，合理化的軌道，級部制定了每月一次的常規教學(xué)考核方案，級部分管教學(xué)的老師認真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節，及時(shí)記錄考核結果，為常規教學(xué)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。

　　2、認真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)

　　按照級部教學(xué)目標規范，組織全體學(xué)生認真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，統籌規劃，精心組織，合理安排，做到了工作精細，組織有序，活動(dòng)面廣，效果明顯。在活動(dòng)中，按照“召開(kāi)級部工作會(huì )議認真研究，擬定活動(dòng)通知，下發(fā)活動(dòng)開(kāi)展方案，布置具體任務(wù)，按時(shí)舉行”的工作流程，極大的調動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性，起到了一定的效果。經(jīng)過(guò)精心籌備，于10月22號舉行了一次以“愛(ài)校如家，愛(ài)班如已”為主題的演講比賽，有14名教師、65名同學(xué)參與了此項活動(dòng)，結果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎項。這項活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鞏固了“三習”教育成果，而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來(lái)”為主題的才藝比賽，有15名教師、78名同學(xué)參與了此項活動(dòng)，結果有10個(gè)班級、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎項。在活動(dòng)中，充分張揚了同學(xué)們的個(gè)性，豐富了他們的課余生活，也為他們今后的學(xué)習和生活打下了一個(gè)良好基礎。

　　通過(guò)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦，不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習壓力，而且營(yíng)造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習氛圍。

　　3、深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　級部制定了提高教研教改的措施與方法，做到了“一個(gè)提高，二個(gè)發(fā)展，三個(gè)深化”，“一個(gè)提高”，即，提高從事教研教改能力；“二個(gè)發(fā)展”，即，發(fā)展教研項目，發(fā)展課改目標；“三個(gè)深化”，即深化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開(kāi)展集體備課外，還組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評課，在這項活動(dòng)中，語(yǔ)文組完成集體備課5次，數學(xué)組完成集體備課5次，英語(yǔ)組完成集體備課4次，政、史、地組完成集體備課4次，物理、生物完成集體備課4次；組織公開(kāi)課2次，示范課3次，組織教師集體學(xué)習外地教學(xué)經(jīng)驗2次，其中包括12月11日在一中教育園區初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，分析得失，提高認識。

　　4、積極完成課級認定，確定老師努力方面

　　根據旗教研室的工作安排，按照課級認定工作方案，配合相關(guān)領(lǐng)導，深入語(yǔ)、數、英三科老師課堂聽(tīng)課，課級認定工作領(lǐng)導小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等，綜合考核后給予相應等級認定，其間也發(fā)現了不少問(wèn)題，為此級部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了兩次會(huì )議，提出整改方案，要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，向更高一級方向發(fā)展。

　　三、在其它方面

　　1、強化校本培訓力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　在教科研主任李萬(wàn)凱老師的指導下，級部組織全體教師進(jìn)行校本培訓，按時(shí)學(xué)習了《新課標教學(xué)理念》、《師德建設綱要》、《普通話(huà)》、《教學(xué)事故認定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀(guān)念的轉變與更新》等，此外，與其他級部一道，于11月4日聘請涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》；通過(guò)培訓，使老師們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎。

　　2、加強教師思想教育，提高教師師德修養

　　在級部會(huì )議上，主要領(lǐng)導多次強調教師的工作職責，為人師表，要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》有關(guān)規定，不能變相體罰或語(yǔ)罰學(xué)生，更不能濫訂資料、濫補課，要凈化育人環(huán)境，嚴明學(xué)校規章制度，收到了很好的成效。

　　3、配合各職能部門(mén)，完成各類(lèi)工作任務(wù)

　　配合宿管處，規范住宿生的生活習慣及文明禮貌，批評教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué)，為管宿人員開(kāi)展工作創(chuàng )造了條件。

　　配合安全處，消除各類(lèi)安全隱患，要求班主任利用班會(huì )時(shí)間，教育學(xué)生遵守各項規章制度，注意人生安全；要求所有老師認真開(kāi)展工作，站好每一班崗，發(fā)現有安全隱患，及時(shí)上報，協(xié)商處理。此外，按照上級領(lǐng)導部門(mén)的要求，配合安全處，于10月14日組織級部全體師生開(kāi)展防震演練，在工作中，相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合，按時(shí)開(kāi)展，迅速行動(dòng)，組織有序，效果明顯。

　　配合后勤部門(mén)，組織各班主任及時(shí)維修了班級財產(chǎn)，為學(xué)生學(xué)習提供一個(gè)良好的環(huán)境。

二級部工作總結3

　　XX年高考，我校取得了很好的成績(jì)，一榜上線(xiàn)、實(shí)際錄取都有較大增長(cháng)，尤其是本科錄取總數突破了千人大關(guān)，對此新高三全體師生既受到鼓舞，又感受到了壓力。進(jìn)入高三以來(lái)，二部全體師生迅速投入到緊張有序的教與學(xué)之中。整個(gè)上學(xué)期，全體師生以昂揚的士氣，扎實(shí)的工作作風(fēng)，埋頭拼搏，力爭XX年高考的新突破�，F將上學(xué)期復習備考中的一些做法做一簡(jiǎn)要總結：

　　一、預事于先，鼓足士氣，濃厚氛圍

　　進(jìn)入高三狀態(tài)越早，準備越充分，高考成績(jì)越好。為此我們本著(zhù)“凡事預則立”的原則，力爭謀事于先。早在高二下期末便與班主任、學(xué)科組長(cháng)交流，為進(jìn)入高三做好了準備，各學(xué)科制定出了《一輪復習計劃》。暑假期間不允許補課，但大部分學(xué)生在校自主學(xué)習。期間班主任自覺(jué)全天盯在學(xué)校。

　　9月1日開(kāi)學(xué)即組織了一次假期反饋考試，使學(xué)生迅速進(jìn)入了狀態(tài)。9月3日召開(kāi)了年級全體教師會(huì )，在會(huì )上大家認真學(xué)習了年級制定的《高三教學(xué)工作計劃》和《高三一輪復習指導意見(jiàn)》，壓擔子，鼓干勁。9月5日召開(kāi)學(xué)科組長(cháng)會(huì )，研討各科備考計劃及策略。9月8日召開(kāi)全體班主任會(huì )，制定各班動(dòng)員、備考計劃。9月11日召開(kāi)了全體高三學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，以XX年的高考成績(jì)、高二期末成績(jì)鼓舞學(xué)生，以鏗鏘的誓詞激勵學(xué)生，營(yíng)造出了濃厚的高三氛圍，宣誓成為上午課前的必需。

　　10月9日-11日結合第一次月考陸續找部分成績(jì)差的班主任、任課教師座談，共同分析問(wèn)題，鼓舞干勁。11月18日、21日結合期中考試分別召開(kāi)奧賽重點(diǎn)班學(xué)生、藝體生促談會(huì )，溝通思想，指導方法，鼓舞干勁，上本科、創(chuàng )名牌。及時(shí)出臺了各層次班高考任務(wù)和邊緣生獎勵辦法，使老師們進(jìn)一步明確了目標，激發(fā)了熱情。

　　二、講實(shí)效、抓落實(shí)，形成嚴謹作風(fēng)

　　教學(xué)工作要出成績(jì)，最根本的出路便是嚴謹、扎實(shí)。為此我們在制度的落實(shí)上做足文章：

　　1、級部主任、助理定期不定科參加集體備課，把關(guān)學(xué)案的編制，學(xué)科組長(cháng)每周五上交本周學(xué)案和集體備課記錄，存檔。

　　2、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，每周必聽(tīng)，每聽(tīng)必評。

　　3、開(kāi)學(xué)初由各學(xué)科組長(cháng)上了示范課，在“三步驟四環(huán)節”思想的指導下，結合一輪復習特點(diǎn)，推出了高效的復習課模式。

　　4、大力推進(jìn)多媒體教學(xué)，提高了課堂效率。

　　5、高二下學(xué)期末便開(kāi)始進(jìn)行每天下午6:30-7:00的外語(yǔ)聽(tīng)力訓練。

　　6、堅決落實(shí)“常規周周查”的要求。每周抽查一個(gè)班或一個(gè)學(xué)科組的教案、學(xué)案、作業(yè)、考試、聽(tīng)課，尤其突出檢查學(xué)生的'訓練和教師的批改。并將檢查結果開(kāi)會(huì )公布，記錄存檔。

　　7、真正落實(shí)月考，做到了一月一考，試卷評閱流水作業(yè)，24小時(shí)內出成績(jì)，兩天內出成績(jì)分析表及分析報告，四天之內召開(kāi)班級教導會(huì )、學(xué)科總結會(huì )，學(xué)生座談會(huì )，對比成績(jì)、查找不足，解決不平衡問(wèn)題。

　　8、自進(jìn)入高三以來(lái)，要求學(xué)生早6:00到，提倡晚10:30離，要求班主任6:00前到，每周至少5次，級部主任、助理帶頭，提倡班主任盯晚四節。

　　9、落實(shí)班主任住宿舍制，年級值班組檢查。

　　10、落實(shí)邊緣生培養制度，要求各班依據期中市統考成績(jì)劃定邊緣生，明確承包老師、培養對象、輔導時(shí)間。定期召開(kāi)邊緣生會(huì )，了解情況，帶動(dòng)熱情，及時(shí)反饋信息。

　　11、加大對藝體生的培養力度，文化課與專(zhuān)業(yè)課一起抓。每次考試對體育生單獨編考場(chǎng)，考后抽出文管生和體育生另外分別排名，并把信息反饋給班主任和專(zhuān)業(yè)教師，齊抓共管。文管生專(zhuān)業(yè)課集中在30班上，形成了良好的學(xué)習氛圍，目前學(xué)生正奔赴各地參加專(zhuān)業(yè)課考試。美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)課統考成績(jì)已公布，我校本科線(xiàn)以上共126人，其中二部62人，目前他們正奔赴各地參加�？�，準備等他們回來(lái)后單獨編班，有針對性地開(kāi)展教學(xué)。

　　12、重視基本能力的教學(xué)，實(shí)行包班制，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調會(huì )，統籌安排各老師的教學(xué)活動(dòng)。

　　13、加強學(xué)生管理。根據學(xué)校、年級值班組、學(xué)生會(huì )的檢查結果，每周開(kāi)會(huì )通報，每月評選優(yōu)秀班級，調動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性；加大班主任的盯班力度，早自習、兩操、課間、午晚休，年級主任帶頭；利用班會(huì )時(shí)間，開(kāi)展視頻教育，使教育的形式多樣化，為此，級部在網(wǎng)上建立了網(wǎng)絡(luò )u盤(pán)，及全體班主任的力量上傳優(yōu)秀教育視頻，實(shí)現資源共享。

　　通過(guò)以上措施取得了較理想的效果，期末考試成績(jì)有了體現。

　　三、借助外力，不走彎路

　　在教學(xué)上無(wú)捷徑可尋，如果有，那便是不走彎路。為避免閉門(mén)造車(chē)的盲目，動(dòng)員全體教師盡可能與兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集學(xué)科信息，借鑒備考經(jīng)驗。

　　12月份組織全體教師觀(guān)看了德州二中張杰老師做的視頻報告——《我們在一起》，教師們深受啟發(fā)。1月份組織奧賽班學(xué)生參加了山東大學(xué)教授在我校做的報告，學(xué)生們感受良好。要求學(xué)科組精選、重組公共郵箱中的各市地試題，利用周六、周日作為限時(shí)訓練。要求教師們通過(guò)上網(wǎng)等形式學(xué)習各地復習模式，取他人之長(cháng)，把握先進(jìn)的教學(xué)理念及備考信息。派學(xué)科組長(cháng)去德州參加高三備考會(huì )，去濟南購置各種資料，做到教師多占有材料，為學(xué)生精選一本，用好用足。

　　四、期末考試成績(jì)分析及下一步對策

　　期末考試按市上線(xiàn)二級部取得了比較理想的成績(jì)，基本反映了部高三上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。但對成績(jì)進(jìn)行分析之后，讓我們不敢絲毫松懈。在進(jìn)行了各科、各班的分析交流之后，找出了學(xué)科的不足，班級之間的不平衡。下一步要進(jìn)一步抓落實(shí)，在扎實(shí)、細致上下功夫，具體地說(shuō)：

　　期末考試暴露出學(xué)生基本功不扎實(shí)、鞏固不牢，教師的教學(xué)起點(diǎn)仍然偏高。為此我們要求學(xué)案編制突出兩點(diǎn)：a、知識要做到要點(diǎn)全面，考點(diǎn)清晰，分析到位，針對性強。b、嚴格限時(shí)訓練、不搞難、怪、老題，以掌握基礎知識為主。年級主任進(jìn)一步深入學(xué)科組，參與集體備課；深入課堂，廣泛聽(tīng)課，具體指導。進(jìn)一步落實(shí)各項教學(xué)管理工作要求，向扎實(shí)要成績(jì)，向細致要成績(jì)。及早研究、制定《二輪復習指導意見(jiàn)》。3月份《考試說(shuō)明》就要出爐，第一時(shí)間組織老師們學(xué)習，明確考綱和考點(diǎn)，使備考更有針對性。強化基本能力的教學(xué)，召開(kāi)基本能力教師協(xié)調會(huì )，具體討論、形成行之有效的教學(xué)模式，力爭協(xié)調一致。一如既往地落實(shí)好每月一考及考后的各項工作，召開(kāi)邊緣生、藝體生座談會(huì )，學(xué)情、教情調查會(huì )，及時(shí)反饋給班主任和任課教師。

　　雖然我們目前秩序井然，并取得了一定的成績(jì)。但我們深知無(wú)論在管理的層次上，還是教學(xué)理念上都存在著(zhù)一定差距，面對XX年高考，我們身負重任，深感壓力，但我們依然信心百倍，相信在校委會(huì )和年級的正確引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全體師生的扎實(shí)奮斗，一定會(huì )得到令人滿(mǎn)意的回報。

二級部工作總結4

　　一學(xué)年來(lái)，初二年級全體教師高度的責任感，無(wú)私的奉獻精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。班主任，各顯神通，各具特色；課任教師各負其責、各把一關(guān)；備課組長(cháng)協(xié)調一致、密切配合，讓我深深地體會(huì )到：

　　一、作為級部的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　級部主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)年來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，身先士卒，率先垂范，贏(yíng)得了同志們的認可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學(xué)校工作。這是我做好級部工作的重要保證。

　　二、團結就是力量，團結才能出效益。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)年來(lái)，以班主任和備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都以班主任為核心，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。

　　三、具體工作總結如下：

　　在學(xué)校的帶領(lǐng)下，我們倡導小組合作學(xué)習教育，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育和學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在教學(xué)研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng )新，以身作則，一絲不茍。班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。

　�。�、年級管理穩步推進(jìn)

　　級部是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部?jì)刃纬珊椭C、愉快、合作的工作作風(fēng)。

　　針對學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。圍繞一日常規和學(xué)習情況，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，課任教師、備課組長(cháng)密切配合，協(xié)同作戰，及時(shí)分析年級所取得的成績(jì)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的`事情。

　�。�、抓好班主任工作

　　作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)年級部對班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理過(guò)程中的核心作用，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據。利用每周一例會(huì )時(shí)間開(kāi)展班主任之間的交流活動(dòng)。對出現問(wèn)題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。幫助他們在各項活動(dòng)中踏踏實(shí)實(shí)、努力創(chuàng )新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績(jì)、良好的效果帶動(dòng)本班課任老師們共同進(jìn)步。

　�。�、抓好教學(xué)常規

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級部工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。按照級部的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：

　�。�1）抓好備課組的檢查督促工作。定期進(jìn)行作業(yè)批改、公案草案設計的檢查，做到了一周一小查，一月一大查。

　�。�2）抓好了作業(yè)的布置和檢查批改工作。全體教師一致體會(huì )到是上課時(shí)間少了，批改作業(yè)和輔導的工作量遠遠增加了。老師們的工作熱情和積極性反而高漲了。

　�。�3）抓好了學(xué)生的自主學(xué)習，自習的利用效率明顯提高。

　�。�4）開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。

　�。�5）以三大學(xué)科建設為抓手，帶領(lǐng)老師們認真學(xué)習新課標，明確教學(xué)目標，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結構，知曉重點(diǎn)章節，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。

　�。�6）嚴格考勤，加強辦公秩序管理,繼續抓好了集體備課,合作研究。

　�。�7）督促教師的讀書(shū)活動(dòng),引導教師積極讀《給教師的100條建議》，認真整理讀書(shū)筆記。

　�。�8）繼續抓好了杜郎口教學(xué)模式試驗，認真搞好了學(xué)習小組評價(jià)工作。

　�。�9）引導并實(shí)行了日�？荚嚐o(wú)分數評價(jià)，查缺補漏，及時(shí)彌補。

　�。�10）抓好了教師的常規教育、施教行為教育和禮儀教育。

　　4、抓好學(xué)生常規

　�。�1）我們從端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，嚴格學(xué)習行為，嚴肅學(xué)習紀律上下功夫，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。對學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛生值日、交作業(yè)、紀律、兩操、陽(yáng)光活動(dòng)、就餐就寢等情況及時(shí)檢查及時(shí)整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結，有反饋；每月有評比。對學(xué)生的常規養成性教育，常抓不懈。

　�。�2）學(xué)生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，爭創(chuàng )文明班級。利用班級集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習標兵來(lái)調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的積極性，學(xué)生維護集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。

　�。�3）抓好學(xué)生平時(shí)的德育教育工作，培養同學(xué)們的遵紀守法，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，努力進(jìn)取，奉獻愛(ài)國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌�；顒�(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。根據學(xué)校的要求，級部主要開(kāi)展了“團活動(dòng)將年級的建設思路融合到其中，達到全年級的整體提升。從以上活動(dòng)中，我們也能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

　　5、堅持不懈抓好了安全工作

　　及時(shí)教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強安全自救自護能力，培養提高了安全意識，取得了0事故的安全目標。

二級部工作總結5

　　一學(xué)期以來(lái)，我們初二級部全體任課教師思想一致、高度團結，以全面實(shí)施素質(zhì)教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課改為契機，以差異教學(xué)為突破口，做好了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，初步形成了教師愿教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的良好的教與學(xué)局面。

　　現將本學(xué)期各項工作總結如下：

　　一、學(xué)生管理方面：根據年級學(xué)生實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)生管理這個(gè)重點(diǎn)，強化班主任的責任，花大力氣做好了學(xué)生管理工作，高標準、嚴要求，最大限度減少、避免了學(xué)生中的不良行為，堅決杜絕違規違紀現象的發(fā)生，確保了本期學(xué)生管理工作萬(wàn)無(wú)一失，培養了學(xué)生嚴格自律的良好行為習慣。

　　學(xué)期初召開(kāi)了級部全體學(xué)生會(huì )，開(kāi)展了整個(gè)級部學(xué)生的集中教育，給所有的學(xué)生提前注射了各種“疫苗”，及時(shí)制止了一些不良行為、扼制了不良現象及不良苗頭；建立了級部學(xué)生會(huì )，培養與強化學(xué)生的自我管理能力，對每天的衛生值日、出勤、自習等進(jìn)行檢查，取得了良好的效果；經(jīng)常排查各班有著(zhù)不良行為習慣的學(xué)生的教育工作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的不良苗頭，定期組織了各班重點(diǎn)管理對象的'集中教育，建立各班重點(diǎn)管理對象學(xué)生的跟蹤檔案，便于跟蹤管理落實(shí)每周一下午的主題班會(huì )，每位班主任都有班會(huì )備課，嚴格落實(shí)一周一主題，開(kāi)展了各種特色活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行充分的愛(ài)國主義、集體主義校規校紀教育、法制教育、安全教育，真正發(fā)揮主題班會(huì )其應有的教育作用；

　　重視班級文化建設，熏染內化群體同學(xué)的素質(zhì)，陶冶情操，烘托學(xué)習氣氛，各班樹(shù)立各具特色的班級形象，各班形成良性競爭的氛圍；

　　協(xié)同宿舍管理人員抓好住校生宿舍的管理，晚自習管理，全體任課教師共同參與，實(shí)施教師承包學(xué)生制度；切實(shí)卡死學(xué)生尤其住校生管理的“真空”地帶，安排班主任輪流值班，及時(shí)處理學(xué)生中的突發(fā)事件；同時(shí)加大對走讀生的教育力度，特別做好交通安全教育等；落實(shí)家長(cháng)會(huì )制度，電話(huà)、書(shū)信聯(lián)系制度，切實(shí)加強了學(xué)校、家庭聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，我們也能夠及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自家長(cháng)各種反饋意見(jiàn)，有針對性的改進(jìn)工作措施，不斷調整工作內容與重點(diǎn)，實(shí)現了與家長(cháng)的遠距離配合，做到了對學(xué)生齊抓共管；

　　總之，通過(guò)以上一系列的教育措施，使班的每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，給家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復！

　　二、教師管理方面：統一級部全體教師思想，同時(shí)嚴明紀律，抓好教師隊伍管理，樹(shù)立口鎮中學(xué)良好的師德形象，為取得家長(cháng)、社會(huì )的贊譽(yù)、取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)做好保障。

　　首先在級部?jì)炔客菩忻裰鞴芾�，體現“人性”管理理念，努力提高級部教師的凝聚力、向心力，提高教師工作的積極性、主動(dòng)性；嚴格坐班制度，提高坐班質(zhì)量，保證教師拿出充足的時(shí)間和精力研究新教材、精心備課，為每節課做好充分的準備；杜絕上班時(shí)間玩各種電腦游戲、上網(wǎng)聊天等不良現象。

　　其次嚴禁上課遲到、拖堂、無(wú)故曠課、酒后上課、隨便調課、空堂等不良現象；推行日檢查制度，建立檢查記錄檔案，每天對上課、自習進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現，級部范圍內通報批評。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生、諷刺或挖苦學(xué)生，切實(shí)建立起良師益友、民主的新型師生關(guān)系，用高尚的師德與人格魅力打動(dòng)、感染學(xué)生，切實(shí)體現出“人性”管理的思想；

　　還有嚴禁各科教師及班主任亂收費、嚴禁亂訂、亂印資料、集體訂報紙現象，一旦發(fā)現嚴肅處理；加強班主任管理的力度，強化班主任的職責，提高班級管理水平，努力營(yíng)造優(yōu)良的班風(fēng)與濃厚的學(xué)風(fēng)，形成各班級良性競爭的濃厚氛圍。

　　三、教學(xué)常規管理方面：切實(shí)做到“嚴、細、實(shí)、恒”，抓出實(shí)效、抓出教育教學(xué)質(zhì)量。

　　推行備課周檢查制度，強化級部、學(xué)科組管理，對備課的實(shí)用性、規范性、針對性、可操性重點(diǎn)檢查，有查有結，切實(shí)做到常規常抓、常抓常新、常新常創(chuàng )，抓死抓實(shí)，落到實(shí)處，抓出實(shí)效；加大課堂教學(xué)及自習監督檢查力度，對上課遲到、早退、自習遲到、空堂、空自習等不良現象做好紀錄，予以通報批評，堅決杜絕隨意調課、空堂、空自習現象。

　　配合教導處規范各學(xué)科作業(yè)設置，要求科學(xué)、適量、有典型性和針對性，定期檢查各科正規作業(yè)批改進(jìn)度與質(zhì)量，力戒形式作業(yè)、為應付檢查集中補作業(yè)現象，要求作業(yè)全批全改、精批細改、有交必改、及時(shí)講評，讓作業(yè)的設置充分發(fā)揮出其反饋、檢驗、規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)、規范解題格式的應有的作用；同時(shí)嚴格控制作業(yè)量，杜絕學(xué)科間競相布置作業(yè)的不良現象；嘗試借鑒楊思中學(xué)教師承包學(xué)生制，強化承包意識，責任到人，人人有任務(wù)目標，并與考核掛鉤。

　　四、教科研方面：借新課改的契機，更新全體教師理念，扎實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng)，切實(shí)通過(guò)教科研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在學(xué)科組內部開(kāi)展各學(xué)科新課程標準、各學(xué)科新課程標準解讀的繼續學(xué)習、研究活動(dòng)，學(xué)習內容體現在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記當中，有記錄，有學(xué)習心得體會(huì )等；配合教導處組織在學(xué)科組內部廣泛開(kāi)展新教材的研究活動(dòng)，切實(shí)加強集體備課，體現新課程的要求，積極探索并嘗試合作學(xué)習、研究行性學(xué)習、分層教學(xué)等符合新課程理念的課堂教學(xué)模式，特別要注重初一新生自學(xué)能力和良好學(xué)習習慣的培養，注重創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氣氛；積極開(kāi)展體現新課改理念的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，堅持全員參與的原則，有聽(tīng)有評，人人有發(fā)言，搞好教研活動(dòng)紀錄，不斷探索、研究、新課程教學(xué)路子及模式，積累經(jīng)驗，優(yōu)化創(chuàng )新課堂教學(xué)結構；搞好新教師培訓，發(fā)揮好各級“名師培養對象”的示范帶頭作用，搞好“傳、幫、帶”，鼓勵新教師多聽(tīng)課、上好匯報課，盡快適應新課程的要求。

　　總之，級部管理工作涉及方方面面，既要做好上傳下達，又要搞好各處室部門(mén)件的協(xié)調，同時(shí)更重要的是積極主動(dòng)、創(chuàng )造性的開(kāi)展好各項工作，富有創(chuàng )新，充分地調動(dòng)教學(xué)中“人”的積極性，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，從學(xué)校大局出發(fā)，確保級部各項工作穩步健康有序進(jìn)展，團結級部全體教師為了學(xué)校更加美好的明天而奮斗！

二級部工作總結6

　　舞臺多大，責任就有多大，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長(cháng)和收獲，雖然有時(shí)還有些急躁，有些缺乏大局觀(guān)，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。

　　一、級部整體情況

　　初二級部延續了一直以來(lái)團結、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。

　　大多數老師能顧全大局，服從領(lǐng)導安排，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，在業(yè)務(wù)上依舊兢兢業(yè)業(yè)，為大家樹(shù)立榜樣；

　　中年教師勤勉有加，不計得失，成為級部的中堅力量；

　　青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。

　　從而形成了一種團結協(xié)作、相互補臺、令行禁止、嚴謹有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯有人糾正，凡難有人援手。

　　級部主任間的融洽帶動(dòng)了老師們的融和，班主任間的親密帶動(dòng)了班集體間的友誼，使整個(gè)級部師生榮辱與共，相親相愛(ài)。

　　志愿班、國旗班、巡查組、鼓號隊、龍魂社、足球場(chǎng)、運動(dòng)會(huì )、圖書(shū)館、祭奠英烈、百日誓師、中考壯行到處都能看到他們或志愿者，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。

　　一年來(lái)我級部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩渡過(guò)了初二的躁動(dòng)期，為實(shí)現我們的.初三目標奠定了良好的基礎。

　　二、個(gè)人工作情況

　　我深知舞臺有多大，責任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅持每天早來(lái)晚歸，迎著(zhù)學(xué)生來(lái)，目送學(xué)生走。自覺(jué)投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級部紀律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據，為維護課間紀律提供了保障。強化級部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀，解決學(xué)生問(wèn)題。親力親為訓練級部跑操、啦啦操、校運會(huì )方塊隊、百日誓師和中考壯行，協(xié)助籌劃級部足球賽、家長(cháng)會(huì )、勵志教育、選定班會(huì )資料等。通過(guò)這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹(shù)立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級部管理。

　　一學(xué)年下來(lái)，感覺(jué)對自己的班集體、學(xué)生和級部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對今后的挑戰。

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