三區人才工作總結

　　工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查，分析過(guò)去遇到的問(wèn)題所在并尋求解決方法。下面小編帶來(lái)的是三區人才工作總結，希望對你有幫助。

　　三區人才工作總結1

　　一、明確目標，精心組織實(shí)施

　　我縣地處丘陵又屬革命老區，“三區”學(xué)校較多，近年來(lái)，教體局非常重視農村教育的發(fā)展，通過(guò)加強對農村中青年教師的培訓、加大農村學(xué)校教師的招聘力度以及發(fā)放農村邊遠學(xué)校教師補貼等多種方式加強農村教師隊伍的建設，提升農村教師隊伍素質(zhì)�！叭齾^”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃的實(shí)施，對我縣農村教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力。為做好此項工作，縣教體局成立以局長(cháng)為組長(cháng)、分管人事局領(lǐng)導為副組長(cháng)，各相關(guān)職能股室、中小學(xué)校長(cháng)為成員的“三區”支教工作領(lǐng)導小組，由局人事股牽頭制定“三區”支教計劃，及時(shí)召開(kāi)全縣中小學(xué)校長(cháng)會(huì )傳達“三區”支教精神并明確選派學(xué)校和受援學(xué)校，要求各相關(guān)學(xué)校要提高思想認識，切實(shí)理解“三區”支教工作對加強 “三區”學(xué)校教師隊伍建設，提高教師隊伍素質(zhì)，推動(dòng)我縣“三區”教育的發(fā)展以及城鄉均衡發(fā)展具有重大意義，要求選派學(xué)校要派出最優(yōu)秀的骨干教師去幫助、帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)受授學(xué)校的教育教學(xué)工作，受援學(xué)校要精心安排好支教教師的工作生活，給支教教師充分的展示平臺，通過(guò)各種集體備課、公開(kāi)課、講座等教研活動(dòng)相互學(xué)習、借鑒，促進(jìn)受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)水平的提升。

　　二、嚴格選派資格，確保支教教師素質(zhì)

　　按照市教育局等五部門(mén)下達的選派支教人數的要求，我縣2014年“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃選派教師共40人�？h教體局明確選派的教師要求是學(xué)校的.中青年骨干，原則上須具備中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、年齡在45周歲以?xún)�。人選由各校選拔推薦，縣教體局考核合格后確定。

　　選派的40名教師中，平均年齡為38歲，也有擔任學(xué)校管理工作的學(xué)校領(lǐng)導；其中具備高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的有6人，中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格31人；音、體、美等專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)科教師3人。高素質(zhì)的支教教師隊伍，受到各受援學(xué)校的歡迎。

　　三、加強支教教師管理，確保支教工作收到實(shí)效

　　“三區”支教工作的成敗，關(guān)健是對支教教師對伍的管理。為切實(shí)加強對支教教師的管理，促使每位支教教師都能化為一股春風(fēng)，為受援學(xué)校吹進(jìn)新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)示范作用，縣教體局制定了《支教教師考核方案》。

　　考核方案進(jìn)一步明確了支教教師職責、考核辦法、獎罰措施，確定支教教師基礎性支教補貼為1500元/月，其他金額以獎勵性支教補貼的方式發(fā)放。每位支教教師具體發(fā)放標準將在支教期滿(mǎn)后按考核方案業(yè)績(jì)量化得分，根據得分排名確定考核等次后確定發(fā)放金額。業(yè)績(jì)量化由常規考核項、師生評議項、加分項等三項組成，每個(gè)考核項目，設定具體的量分標準，量分辦法，考核由受援學(xué)校負責實(shí)施。對考核獲優(yōu)秀等次的，除獲得更多的支教獎勵性補貼外，對其在職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)方面予以?xún)?yōu)秀考慮；對考核獲不合格等次的，將不再發(fā)放獎勵性支教補貼以及要求派出學(xué)校不得發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，并遣回原校。

　　四、做好支教教師的保障措施

　　要保證支教教師安心工作，做出成績(jì)，必須解決支教教師的后顧之憂(yōu)。對此，縣教體局要求各受援學(xué)校再加強對支教教師日常管理的同時(shí)也要精心安排好支教教師的工作生活。受援學(xué)校要關(guān)心他們的生活，解決生活中的困難，在教學(xué)崗位安排上在考慮支教教師的實(shí)際情況以及個(gè)人特長(cháng)，充分提供平臺，發(fā)揮其在教育教學(xué)方面的示范帶頭作用。派出學(xué)校也要加強與支教教師的聯(lián)系，了解思想動(dòng)態(tài)，已擔任學(xué)校管理崗位的支教教師期滿(mǎn)返校后要確保原崗位不變，表現優(yōu)秀的學(xué)校應優(yōu)先考慮重用，不能讓支教教師背著(zhù)思想包袱去支教。

　　五、存在問(wèn)題與建議

　　開(kāi)展“三區”支教工作為推動(dòng)均衡發(fā)展起到了積極作用，但同時(shí)對多年來(lái)一直堅守“三區”任教的優(yōu)秀教師產(chǎn)生了一定的影響。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，有的工作業(yè)績(jì)好、教學(xué)能力相當強，可以說(shuō)為“三區”教育事業(yè)做出了很大的貢獻，但他們享受的山區補貼比支教師的補貼更少，這在一定程度上影響了他們工作的積極性。建議上級部門(mén)在開(kāi)展“三區”支教的同時(shí)加大對“三區”學(xué)校的資金支持，并對長(cháng)期在“三區”學(xué)校任教的教師給予提高邊遠山區補貼標準，對其中優(yōu)秀教師給予更多的獎勵，讓他們安心在“三區”從教。

　　三區人才工作總結2

　　1、思想方面

　　首先，我帶著(zhù)愉悅、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過(guò)程中，堅定不移的落實(shí)上級的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應盡的責任與義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、在平等的基礎上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導之間實(shí)現校際間的優(yōu)勢互補；在講臺上，努力做一名學(xué)生學(xué)習的引導者，在課余時(shí)間，做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師。

　　2、工作方面

　　學(xué)校最新配置了微機室，根據學(xué)校的需要和個(gè)人特長(cháng)，安排了整個(gè)六年級五個(gè)班的'小學(xué)信息技術(shù)課，由于學(xué)生接觸電腦的程度不同，我就從基礎教起，提高他們的學(xué)習興趣，循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得；為實(shí)現學(xué)校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法，最終使我們學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )的實(shí)現了全覆蓋；配合學(xué)校迎接了省督導評估，完善了各個(gè)功能教室；積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校，廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進(jìn)了兩校的友誼，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。

　　3、生活方面

　　農村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領(lǐng)導的關(guān)心與幫助下，解決了我們的食宿問(wèn)題，感受到了雞澤淳樸的民風(fēng)，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我的生活豐富多彩；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵，使我敢于遠離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵，為我排除了后顧之憂(yōu)，功不可沒(méi)；感謝我堅強的后盾叢臺區廣安小學(xué)，校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：你不是一個(gè)人在支教，而是一個(gè)團隊，我信心十足，勇往直前。

　　教育工作常做常新，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，為我們的學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將無(wú)比的珍惜這次機會(huì )，全力的去體驗與感受這里的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，總之，為了教育的明天會(huì )更好，就像我們支教的口號一樣“心懷夢(mèng)想愛(ài)無(wú)疆，叢臺支教美名揚”，奉獻自己微薄的力量，這是我無(wú)比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩。

【三區人才工作總結】相關(guān)文章：

人才工作總結05-22

人才工作總結08-14

人才工作總結09-13

企業(yè)人才工作總結11-05

鄉鎮人才工作總結09-01

引進(jìn)人才工作總結 被引進(jìn)人才個(gè)人工作總結08-13

人才工作總結20篇06-19

引進(jìn)人才工作總結06-30

人才建設工作總結14篇08-30

醫院人才建設工作總結范文06-19