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2018屆高三高考的工作總結
我希望1班這個(gè)班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實(shí)不負眾望，在籍生本科達線(xiàn)45人，達線(xiàn)率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績(jì)，是在領(lǐng)導的關(guān)懷、眾老師的栽培與同學(xué)們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語(yǔ)文錢(qián)時(shí)馬老師、數學(xué)瞿紅老師、英語(yǔ)湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。
一、凝心聚力，增強戰斗力
回首過(guò)去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過(guò)全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來(lái)自不同班級的同學(xué)們凝聚在了一起。而后，又通過(guò)全班征集標語(yǔ)張貼在班級內部，使大家能夠直面自己的勵志標語(yǔ)，鞭策自身。
無(wú)論是師生雙走進(jìn)，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學(xué)們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過(guò)群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時(shí)有效的解決。
通過(guò)一系列的主題班會(huì )和集體活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、學(xué)習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內名師來(lái)班開(kāi)展講座，培養濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，爭考名校的熱情。
二、導向引領(lǐng)，瞄準全國卷
僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏(yíng)得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰百勝，一開(kāi)始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時(shí)，也通過(guò)利用學(xué)校的資源平臺，參加省里開(kāi)展的一系列研討會(huì )，回來(lái)后消化吸收。
在高一、高二新課、高二、高三復習的基礎上與同學(xué)們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進(jìn)行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會(huì )貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀合理定位，調整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展良性競爭，加強分層輔導，分類(lèi)推進(jìn)，精心設計好每一階段的復習，幫助學(xué)生制定每一階段的學(xué)習目標和學(xué)習計劃，并進(jìn)行有效的總結和矯正，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營(yíng)造出“層層趕學(xué)幫，人人爭榜樣”的良好競爭氛圍。
三、常規管理，更在點(diǎn)滴時(shí)
日常管理工作緊抓不懈，學(xué)生良好行為習慣的培養持之以恒，采取一系列措施提高學(xué)生的文明素養。如在儀容儀表、紀律衛生、出勤安全、課間兩操、考風(fēng)考紀等方面，班級做的都很好，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍，創(chuàng )建出和諧的班集體。
情感教育貫徹到底。高三學(xué)生的激情需要激發(fā)，我充分利用班會(huì )課、課下交流、師生雙走進(jìn)等方式加強師生之間的情感交流，激發(fā)學(xué)習熱情，解決學(xué)習問(wèn)題。同時(shí)，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學(xué)生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。
抓好心理疏導。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰，是升學(xué)與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學(xué)習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來(lái)一系列的心理問(wèn)題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學(xué)生的心理疏導，利用心理咨詢(xún)師的身份及心理咨詢(xún)室的場(chǎng)地，盡力化解學(xué)生的心理問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，戰勝困難。
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