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四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結（通用10篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編為大家收集的四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 1
轉眼間，一學(xué)期過(guò)了，在本學(xué)期本人繼續承擔了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認真學(xué)習新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉變教育思想和觀(guān)念，以促進(jìn)教學(xué)內容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據實(shí)際制定各項計劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
我校學(xué)生家庭條件較好，大多數孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的基礎。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內容又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的`神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
二、寓教于樂(lè )，以游戲為介入點(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生對計算機的了解，多是從游戲開(kāi)始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過(guò)《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jì)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要取得好成績(jì)就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎好的學(xué)生有學(xué)習新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎的孩子覺(jué)得得心應用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
四、開(kāi)展班內小比賽為學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
本學(xué)期教學(xué)內容主要是讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著(zhù)計算機高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jì)。在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 2
四年級一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)及教研組活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在新的一學(xué)期，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，在思想工作和學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，我擔任小學(xué)四年級的信息技術(shù)課，由于老師和學(xué)生一直沒(méi)有課本，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。我根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，購置了人教版四年級信息技術(shù)教材，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，對于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”等。還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。
三、學(xué)校工作
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是兼任信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的.職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，和平時(shí)的一些打字、制表等工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 3
學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、小組互助、協(xié)作學(xué)習。
由于學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是“小專(zhuān)家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計算機，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
2、開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)，難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的'認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
�。�1）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
�。�2）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的.進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
�。�3）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是，這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習等。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
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回顧本學(xué)期教學(xué)，有收獲也有遺憾，同時(shí)也看到了很多問(wèn)題。例如：學(xué)生的動(dòng)手能力極差；沒(méi)有探究意識；小組合作氛圍淡等等。針對這些方面，就教學(xué)總結如下：
一、注重培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提高動(dòng)手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”、“練習”是一節課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時(shí)間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學(xué)內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的`。
二、培養學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習和探討的能力
《信息技術(shù)》這門(mén)學(xué)科不是一門(mén)單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培養學(xué)生協(xié)作的能力。
我將每一個(gè)班按機房機子的分存布情況分成了若干個(gè)小組，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。
在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我將繼續發(fā)揮這種小組合作精神。同時(shí)，我還會(huì )努力加深自身基本功訓練，課堂上做到任務(wù)明確，精講精練。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
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不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的`肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要擔任四年級共3個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設備的檢修、維護等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)第11年的我，相對于上一年，無(wú)論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計，優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負責的電教設備進(jìn)行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì )加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、參與的主要工作。
1、信息技術(shù)教學(xué)工作
我擔任了學(xué)校三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求自己做到；課前精心準備、課堂認真教學(xué)、課后細細反思，并結合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設施的實(shí)際情況，針對性地選擇教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)，并充分運用于實(shí)踐中。
做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、學(xué)校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；
3、多媒體教室的管理、日常維護工作；
4、協(xié)助教導處完成了一年級新生電子檔案建檔工作；
5、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )的管理維護工作。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的信息素養。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 7
轉眼間，一個(gè)學(xué)期又將結束了。在此之際回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，深有感觸。為使自己在今后的教學(xué)工作中做得更好，有更大提高，特對本學(xué)期工作作如下總結：
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能認真制定和執行教學(xué)工作計劃，能做到在教學(xué)任務(wù)指導下，根據本年級學(xué)生特點(diǎn)以及教材內容，認真備課上課，選擇靈活的教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)結果的反饋工作，糾正教學(xué)方法，寫(xiě)好教學(xué)后記。
本著(zhù)認真負責的態(tài)度，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能按照常規要求擬定好工作計劃，自覺(jué)認真鉆研教材內容，并且能結合學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生感興趣的.事物入手，指導和幫助學(xué)生去掌握初步的信息技術(shù)，努力提高學(xué)生應用信息技術(shù)的能力，取得了比較好的教學(xué)效果，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究活動(dòng)，與其他教師一起研究探討教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。并且自覺(jué)進(jìn)行總結反饋，吸取教訓，彌補漏洞，爭取把教學(xué)做得更好。
在教改工作中，自己亦能積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種類(lèi)型的示范課，研討課，專(zhuān)題講座等教研教改活動(dòng)，自覺(jué)鉆研教學(xué)方法，使自己在教學(xué)工作中不斷得到充實(shí)和提高。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自己更加重視學(xué)生能力的培養和素質(zhì)的提高，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和引導，讓學(xué)生在實(shí)際操作應用中去掌握知識和方法，在合作交流中去體會(huì )團隊的作用和溫暖，從而學(xué)會(huì )尊重他人，體會(huì )成功的快樂(lè )。
本學(xué)期，自己不管是在課堂教學(xué)還是在平臺操作中，都比較注重指導學(xué)生去掌握方法和技巧，形成各自的能力，使學(xué)生掌握了本階段知識要點(diǎn)，學(xué)會(huì )繪畫(huà)、編輯、轉換等操作方法。學(xué)生的信息技術(shù)得到一個(gè)比較大的提升。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì )到，在教學(xué)活動(dòng)中，只有把學(xué)生當中了學(xué)習的主體，在學(xué)生面前做學(xué)生的朋友，才能更好把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，才能更好地選擇教學(xué)方法，才能更好地提高教學(xué)效果。所以在以后的教學(xué)工作中，我要更加注重關(guān)心學(xué)生，努力掌握好學(xué)生心理特點(diǎn)，正確把握使用教訓方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 8
回想這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教課和管理工作。有勤勞的耕作，有收獲的愉悅，也出缺少與遺憾，現總結以下：
一、教課方面
1. 小組互幫、協(xié)作學(xué)習。
因為學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差別，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深沉的興趣，他們對計算機知識認識的好多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技術(shù)方面水平很高，能夠說(shuō)是
“小專(zhuān)家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計算機，在本學(xué)期不過(guò)第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分紅了假定干個(gè)小組，每組有4 個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，
在教課的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同達成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以夠相互幫助，監察檢查。水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中獲取根基好的、學(xué)習興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生“小老師”的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的根基上獲取進(jìn)步。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不但使學(xué)生順利達成教師部署的任務(wù)，還可以促使學(xué)生之間的展開(kāi)。
2. 開(kāi)學(xué)初，依據學(xué)校要求，仔細寫(xiě)好教課方案，提早備好課，寫(xiě)好教課設計。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細研究教材，力爭吃透教材，找準要點(diǎn)，難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長(cháng)處確立自己的教課思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感覺(jué)所學(xué)的知識內容，我踴躍制作課件，準備各樣直觀(guān)教課軟件，收集制作各優(yōu)異事例展現給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機達成，每節都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不行用機器”。上課時(shí)仔細授課，力爭抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調換學(xué)生學(xué)習的踴躍性和創(chuàng )建性思想，使學(xué)生有貫通融會(huì )的能力。在學(xué)生達成上課后實(shí)時(shí)做課后記，找出缺少。
二、個(gè)人學(xué)習
關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師一定擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住全部機遇仔細學(xué)習，在不停學(xué)習、不停實(shí)踐中提升自己的教育教課水平。虛心、主動(dòng)地向其余信息技術(shù)教師和教課經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教課手段，抓住學(xué)校安排出門(mén)聽(tīng)課的機遇，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，汲取他人的好的教課方法，在自己的教課中不停實(shí)踐，不�？偨Y，不停提升。
三、努力方向
1. 增強自己根本功的訓練，講堂上做到精講精練，著(zhù)重對學(xué)生能力的培育，知識上做到課課清、段段清。
2. 對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3. 增強機房紀律和機器使用道德方面的'教育，使學(xué)生不但在班級
集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格拘束自己。
4. 利用各樣方法，訓練學(xué)生提升、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在展開(kāi)，時(shí)代在行進(jìn)，學(xué)生的特色和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不停的變化。作為有責任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特色、發(fā)現其規律，盡責盡責地做好工作，以達成我們肩負的神圣歷史使命。
回想這個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)教課工作，根本上是比較順利地達成任務(wù)。自然，在工作中我享遇到收獲愉悅，也在工作中發(fā)現一些存在的我要仔細思慮想方法解決。
從教課上講我主要做了以下這一些工作：
�。� 1）踴躍展開(kāi)教研活動(dòng)，努力搞好教改工作。嚴格依據學(xué)校要求，踴躍學(xué)習信息修養論、教育與科研新課程標準等內容，提升教改意識，認識教改意義。踴躍商討、溝通信息技術(shù)課教課目的、方法和教課過(guò)程設計。努力培育學(xué)生信息修養，提升學(xué)生獲取、辦理信息能力。
�。� 2）做到期初有方案，有教課進(jìn)度，使教課工作能井井有條地順利進(jìn)行下去。雖然此中出現一些突發(fā)事件，但因為教課方案安排的比擬好，所以并無(wú)給工作帶來(lái)影響，反而在必定程度上有益于教課工作的進(jìn)行，使得大批電腦理論知識得于教授給學(xué)生。
�。� 3）依據學(xué)校工作管理規定，仔細備好課，寫(xiě)好教課設計，努力上好每一節課。信息技術(shù)課關(guān)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很要點(diǎn)的。除了備好課、寫(xiě)好教課設計外，我還要查閱各樣資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教課資料、教課課件，把它們和我所從事的工作聯(lián)合起來(lái)，為我所用。
�。� 4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教課中或教課之余以各樣形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉變差生，促使他們的展開(kāi)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉學(xué)生，與其余學(xué)科不一樣的是，這些轉學(xué)生以前從沒(méi)實(shí)用過(guò)電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其余的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有方法。如何讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，嫻熟地掌握最根本的知識，我進(jìn)行了“分層教課”的模式，并增強個(gè)別指難題。
�。� 5）在教課之余，我也著(zhù)重自己展開(kāi)進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機遇正直自己；從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習，學(xué)電腦技術(shù)、教課技術(shù)等，在生活上注意形象，為人師表。
作為教師，教課工作是主要的，但除了教課工作外，我也踴躍參加學(xué)校組織其余活動(dòng)如：政治理論學(xué)習等。
總之，我深深感覺(jué)，只需立足實(shí)質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、課程指導大綱，研究勤學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 9
回想本學(xué)期，自己努力工作，仔細學(xué)習新課標的教課系統和教課模式，轉變教育思想和觀(guān)點(diǎn)，以促使教課內容、教課方法的實(shí)行、全面提升教課質(zhì)量和效益，依據實(shí)質(zhì)擬訂各項方案，備好課，寫(xiě)好教課設計，并能夠依據學(xué)生的年紀特色來(lái)設計上課的形式和內容，難易聯(lián)合，使不一樣年紀段的學(xué)生都學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得好。下邊就聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)教課對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、著(zhù)重培育學(xué)生學(xué)習電腦的興趣、提升著(zhù)手能力
在授課中要擅長(cháng)使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應靈巧多樣，切忌“古板”、“乏味”。
“練習”是一節課中學(xué)生掌握知識和牢固知識的主要渠道，練習的時(shí)間要充分，練習的內容要能充分表達本節課的教課內容，練習的形式要做到多樣化，最后抵達提升學(xué)生著(zhù)手能力的目的'。
“用”是教課的最后目的，所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節課所學(xué)知識的運用，也能夠是對幾節課，一個(gè)單元所學(xué)知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習”之中，但又是在“練習”根基上的一次升華。
二、培育學(xué)生利用信息技術(shù)對其余課程進(jìn)行學(xué)習和商討的能力《信息技術(shù)》這門(mén)學(xué)科不是一門(mén)單調孤立的學(xué)科，而是與其余學(xué)科密切相聯(lián)的，能作用于其余學(xué)科的學(xué)科。
所以在《信息技術(shù)》課程的教課中必定要著(zhù)重與其余有關(guān)學(xué)科的整合，著(zhù)重培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
三、發(fā)揮小組合作的精神，培育學(xué)生協(xié)作的能力。
我將每一個(gè)班按機房機子的分存布狀況分紅了假定干個(gè)小組，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教課的時(shí)候，同學(xué)們之間經(jīng)過(guò)小組合作共同完成教師部署的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以夠相互幫助，監察檢查。水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中得到根基好的、學(xué)習興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生" 小老師" 的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的根基上獲取進(jìn)步。
四、著(zhù)重因材施教，讓不一樣程度的學(xué)生獲取不一樣的展開(kāi)。
在教課的同時(shí)，我著(zhù)重于不一樣能力的學(xué)生獲取不一樣的展開(kāi)，假如達成的能夠看一下還可以夠如何做，或許能否做得更好；有些時(shí)候我設計多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生能夠依據自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲取展開(kāi)，更讓他們領(lǐng)會(huì )到成功的愉悅，提升了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機展開(kāi)創(chuàng )新實(shí)踐的能力。
四年級信息技術(shù)下冊教學(xué)的工作總結 10
在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于此后的的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細思慮想方法解決。依據上述總結，我深深感覺(jué)，只需立足實(shí)質(zhì)，仔細剖析和研究好教材、研究勤學(xué)生，就能創(chuàng )建性地搞好信息技術(shù)課的教課，就能使我們的工作有所開(kāi)辟，有所進(jìn)步。
轉瞬間，一學(xué)期過(guò)了，在本學(xué)期自己持續擔當了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教課任務(wù)�；叵氡緦W(xué)期的教課，自己能夠努力工作，仔細學(xué)習新課標的教課系統和教課模式，轉變教育思想和觀(guān)點(diǎn)，以促進(jìn)教課內容、教課方法的實(shí)行、全面提升教課質(zhì)量和效益，依據實(shí)質(zhì)擬訂各項方案，備好課，寫(xiě)好教課設計，并能夠依據學(xué)生的年紀特色來(lái)設計上課的形式和內容，難易聯(lián)合，使不一樣的學(xué)生都學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得好。下邊就聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)教課對學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
信息技術(shù)教課工作：
一、從興趣下手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱忱。
我校學(xué)生家庭條件較好，大部分孩子家里都有計算機，所以他們有了必定的根基。而四年級上學(xué)期的教課內容又大多是根基性的，比如認識計算機的構成，鼠標的操作，指法等。關(guān)于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對我的教課提出了必定的挑戰。我要讓這些“自認為是”的小家伙們知道自己的缺少，還要喜愛(ài)上這個(gè)學(xué)科。所以在教課中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以講堂解說(shuō)為主的古板教課方法，利用《信息技術(shù)》課程自己的特色提升學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，而后依據書(shū)籍講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他了不敢碰電腦的神奇感。接著(zhù)解說(shuō)了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲念。
二、寓教于樂(lè )，以游戲為介入點(diǎn)，由實(shí)質(zhì)下手，從游戲中獲取鍛實(shí)習總結煉。
學(xué)生對計算機的認識，多是從游戲開(kāi)始的，對游戲特別感興趣，而計算機正擁有能玩游戲的特色。依據這一特色，能夠把計算機新課的學(xué)習寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，在學(xué)生濃重的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技術(shù)。所以我就從游戲開(kāi)始，經(jīng)過(guò)游戲的形式，練習鼠標的操作，又經(jīng)過(guò)《金山打字》，競賽誰(shuí)的成績(jì)好或許與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現，要獲得好成績(jì)就一定練習好指法。在這類(lèi)狀況下，再解說(shuō)指法練習，學(xué)生學(xué)得就很仔細。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感覺(jué)輕松自如了。這樣，不但使學(xué)生的學(xué)習興趣向來(lái)高漲，并且保持了學(xué)生學(xué)習計算機的熱忱。
三、相互合作，自主研究。
因為學(xué)生自己存在的不一樣的差別，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的.學(xué)生才剛才開(kāi)始接觸計算機，這就要求老師在教課中顧及到全體學(xué)生，即讓那些根基好的學(xué)生有學(xué)習新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有根基的孩子感覺(jué)得心應用。所在在教課過(guò)程中，將學(xué)生構成小組，同學(xué)之間能夠相互幫助，監察檢查。水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中獲取根基好的、學(xué)習興趣深沉學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)異學(xué)生“小老師”的作用，鼓舞其更為努力。這樣教課能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的根基上獲取進(jìn)務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不但使學(xué)生順利達成教師部署的任務(wù)，還可以促使學(xué)生之間的展開(kāi)。
三、展開(kāi)班內小競賽為學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
本學(xué)期教課內容主假如讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠使用計算機的根本方法。我主要采納競賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次競賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，而后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，不但使用乏味無(wú)味的練習變?yōu)轱L(fēng)趣的活動(dòng)，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭
著(zhù)計算機能手，進(jìn)而使他們的能力獲取了展開(kāi)。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的電腦操作能力獲取了進(jìn)一步的展開(kāi)，但也出缺少之處，學(xué)生的指法正確率有待進(jìn)一步的提升，這樣才能取得更好的成績(jì)。在此后的工作中，我會(huì )持續努力，勇敢試試，勇于創(chuàng )新，在教課方面不停改進(jìn)，汲取好的教課方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生獲取進(jìn)一步的展開(kāi)。
內容總結
�。�1）學(xué)期馬上結束，回想這一學(xué)期，自己能夠努力工作，仔細學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教課和管理工作
�。�2）水平相當的能一同研究、實(shí)踐，根基差的學(xué)生能夠在小組中獲取根基好的、學(xué)習興
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