2016年教師行為規范
教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔著(zhù)全面貫徹黨的教育方針、教書(shū)育人的神圣使命，培養著(zhù)社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。下面是小編特地為大家整理收集的2016年教師行為規范，希望大家喜歡。
2016年教師行為規范
第一章 總則
第一條 教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔著(zhù)全面貫徹黨的教育方針、教書(shū)育人的神圣使命，培養著(zhù)社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng )造性，不斷提高學(xué)術(shù)水平，完善教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養出德才兼備的學(xué)生，特制定本規范。
師范院校的基本任務(wù)是培養合格的中小學(xué)、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，大力提倡用社會(huì )主義政治文明、精神文明塑造學(xué)生，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養目標的實(shí)現。
第二章 教師的職業(yè)道德
第二條 熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養，堅決貫徹執行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類(lèi)法律和法令。嚴于律己，為人師表。
第三條 熱愛(ài)教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學(xué)工作應滿(mǎn)腔熱情，極端負責，一絲不茍，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，敢于改革，勇于創(chuàng )新，從嚴執教，嚴謹治學(xué)。
第四條 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學(xué)生，思想上要嚴格要求，學(xué)習上要精心指導，生活上熱情照顧，要真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦。
第五條 以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學(xué)識才能方面給學(xué)生以教誨，而且在語(yǔ)言習慣、生活方式、舉止風(fēng)度、儀表修飾等方面為學(xué)生做出表率，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。
第六條 認真做好教書(shū)育人工作。將教書(shū)育人作為教師的基本職責。向學(xué)生傳授文化科學(xué)知識，更要了解學(xué)生的思想實(shí)際，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
第三章 教學(xué)工作
第七條 要積極承擔工作任務(wù)，服從分配。教師職務(wù)實(shí)行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處、人事處審核，校長(cháng)批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學(xué)校安排的各項教學(xué)工作服從分配，積極承擔，認真完成，全面負責。
第八條 做好教學(xué)準備工作。根據專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，明確本門(mén)課程在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的地位、作用及教學(xué)目的。
精通課程的內容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內容、體系、結構，而且要深刻理解內容的本質(zhì)。教師除真正熟悉本門(mén)課程的內容及難點(diǎn)、重點(diǎn)外還要掌握比教學(xué)要求更深入更高層的內容及觀(guān)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課教師還要閱讀反映現代水平的國內外參考資料，以充實(shí)豐富講課內容。有實(shí)驗的課程，教師對所開(kāi)設實(shí)驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。
明確、熟知教學(xué)大綱的要求。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對學(xué)生考核的依據，是檢查教學(xué)質(zhì)量的標準。執行中要嚴格遵循，不得隨意變更。
認真備課。備課是講好課的前提條件，是加強教學(xué)預見(jiàn)性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時(shí)要做到了解教學(xué)對象，合理組織教學(xué)內容，選擇適當教學(xué)方法，力求做到教學(xué)最佳組合。在備課時(shí)教師應編制出學(xué)期計劃、課題計劃、課時(shí)計劃(教案)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，教師至少要寫(xiě)出二周的教案。新教師在講課前應初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學(xué)目的、方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、課外學(xué)習指導、教學(xué)基本思路、現代教育技術(shù)配備使用等。
第九條 嚴格遵守各項教學(xué)規章制度。
為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，每位教師要認真執行學(xué)校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實(shí)行坐班制度、聽(tīng)課制度、參加各種學(xué)校會(huì )議制度以及進(jìn)修、報考研究生制度等。教師應嚴格遵守課堂紀律，準時(shí)上課、下課，不遲到、早退。教師應注意儀表，衣著(zhù)整潔大方。無(wú)特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調課、停課，必須通過(guò)系部由本人或教學(xué)秘書(shū)到教務(wù)處辦理調(代)課手續，批準后，通知任課教師及系領(lǐng)導。禁止私自調課、停課。教師上課時(shí)應了解學(xué)生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
第十條 課堂講授及教學(xué)方法基本要求：
教學(xué)過(guò)程要突出理論知識的應用和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養�；A理論的教學(xué)要以應用為目的，以掌握概念、強化應用為教學(xué)的重點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內容要加強針對性和實(shí)用性。各類(lèi)課程都要精化理論的推導。
教師講課時(shí)應做到概念準確、內容充實(shí)、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言清晰流暢、循序漸進(jìn)、層次條理清楚。教師對講授內容必須熟悉，中青年教師應該脫稿講授。
講課內容要少而精，要提高教學(xué)效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內容，講述學(xué)生學(xué)習時(shí)障礙多的內容，講述教師自己創(chuàng )新的內容及教師自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生聽(tīng)課有較大收益。
講課要善于啟發(fā)學(xué)生思維，提倡使用啟發(fā)式教學(xué)，不要采用注入式。要教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，注重對學(xué)生能力的培養。
教學(xué)中板書(shū)要整潔，有條理，備課時(shí)要作好計劃安排。通過(guò)板書(shū)給學(xué)生以良好的學(xué)習習慣的影響，并有助于學(xué)生理解內容和課后復習。提倡用現代教育技術(shù)手段和多媒體進(jìn)行教學(xué)。
第十一條 作好課后輔導、答疑，留適當的課外作業(yè)。
教師講課后，每周應定期對學(xué)生進(jìn)行輔導、答疑，還可以對學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑，要善于輔導學(xué)生，引導學(xué)生深入鉆研，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師在向學(xué)生介紹學(xué)習方法的同時(shí)，應要求學(xué)生根據課程特點(diǎn)，從自身具體情況出發(fā)，總結出如何學(xué)習本課程的方法。
各門(mén)課程都應根據課程特點(diǎn)，在講課之后給學(xué)生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應對作業(yè)內容，數量、質(zhì)量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內容的作業(yè)，又要有提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的作業(yè)、同時(shí)應注意作業(yè)分量適當，既充分又不使學(xué)生負擔過(guò)重。對學(xué)生的作業(yè)，實(shí)驗報告應嚴格要求，以樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀(guān)。對于一些思路混亂、語(yǔ)句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應指出問(wèn)題，令其重作。對學(xué)生作業(yè)、報告，教師應及時(shí)進(jìn)行認真批改。
第十二條 上好實(shí)驗、教育實(shí)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、藝術(shù)實(shí)踐課。
實(shí)驗、實(shí)習、實(shí)踐教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，任課教師應嚴格按實(shí)驗、實(shí)習大綱的要求組織各項教學(xué)，不得隨意減少實(shí)驗、實(shí)習項目。實(shí)驗課教師對本門(mén)課程開(kāi)設全部實(shí)驗所需儀器規格、性能、完好率要做到心中有數。所有實(shí)驗在實(shí)驗課前要試作一遍。教師應組織并參加指導實(shí)驗，保證學(xué)生按操作規范及安全規則進(jìn)行實(shí)驗。教師能熟練排除實(shí)驗中出現的問(wèn)題和故障，保證實(shí)驗順利的進(jìn)行。教師指導學(xué)生實(shí)驗應注意培養學(xué)生嚴肅的科學(xué)態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，培養學(xué)生正確使用多種儀器、儀表和觀(guān)察、測量、處理實(shí)驗數據，分析實(shí)驗結果，撰寫(xiě)實(shí)驗報告的能力。
指導實(shí)習、藝術(shù)實(shí)踐的教師對工作內容要做好充分準備。如同課堂教學(xué)那樣寫(xiě)好講稿，列好詳細的實(shí)習安排計劃，認真規劃，并做好總結鑒定和成績(jì)評定工作。
第十三條 作好課程的考核工作。
各門(mén)課程應按教學(xué)計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規范組織考試工作。平時(shí)成績(jì)在學(xué)期成績(jì)中占30%，其中作業(yè)占10%，平時(shí)測驗占20%。教師應認真作好平時(shí)成績(jì)考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時(shí)成績(jì)。平時(shí)成績(jì)和期末成績(jì)均需及格，其中有一個(gè)不及格，則此門(mén)成績(jì)即為不及格。
考試課程要逐步建立試題庫，實(shí)現教考分離。依據教學(xué)大綱編寫(xiě)考試大綱，出考題時(shí)，必須根據考試大綱的要求，注意知識點(diǎn)的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實(shí)際的綜合運用�？碱}難度要有層次，有區分度，考試成績(jì)應基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應認真總結教學(xué)及考試情況，寫(xiě)出報告上報教務(wù)處。
第十四條 認真地履行現任職務(wù)所規定的職責，完成職責所規定的教學(xué)和教師工作量。在每周的教學(xué)法研究時(shí)間要有計劃地學(xué)習和研究教育教學(xué)理論;每人每學(xué)期要聽(tīng)本系教師4節課。上課工作量要如實(shí)填入教師工作量卡，上報教務(wù)處存檔。凡無(wú)授課任務(wù)時(shí)，要根據個(gè)人具體情況，可以在職進(jìn)修或備課，可以進(jìn)行科學(xué)研究，也可以到中學(xué)參加教學(xué)實(shí)踐。
第四章 教學(xué)研究
第十五條 要貫徹以教學(xué)為中心的原則，抓教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，不提倡脫離教學(xué)單純搞科研。進(jìn)行科學(xué)研究是提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應圍繞學(xué)科特點(diǎn)，結合教學(xué)實(shí)際和生產(chǎn)需要，確定科研方向，做好科研項目的落實(shí)。
第十六條 總結教學(xué)經(jīng)驗也是重要的科研內容。要不斷總結教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，以提高教育教學(xué)水平。每學(xué)年每人要交一份教學(xué)工作總結，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
第十七條 在貫徹“雙百”方針，活躍學(xué)術(shù)氣氛中，要注重學(xué)風(fēng)端正。無(wú)論教學(xué)、科研，還是有關(guān)的其它工作，都要有科學(xué)的態(tài)度，嚴謹的作風(fēng)，求實(shí)的精神，嚴禁弄虛作假。
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