幼兒園工作人員行為規范（精選9篇）

　　規范，有名詞、動(dòng)詞、代詞等詞性。意指符合邏輯，客觀(guān)、真實(shí)、全面、完整、準確、及時(shí)，達標。明文規定或約定俗成的標準。下面是小編整理的幼兒園工作人員行為規范，一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇1

　　一、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)念，建立平等和諧的師生關(guān)系。

　　二、努力貫徹《幼兒園工作規程》，創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)與表現的機會(huì )和條件。

　　三、樹(shù)立服務(wù)意識，作到微笑服務(wù)、周到服務(wù)，正確使用老師用語(yǔ)，對家長(cháng)熱心，對孩子愛(ài)心，使家長(cháng)對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開(kāi)心。

　　四、服從分配，堅守崗位，盡職盡責，努力完成本職工作。

　　五、團結同志，相互配合，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的'事不做，有意見(jiàn)通過(guò)正當渠道提出，開(kāi)展批評與自我批評。

　　六、為人師表、儀表端莊，舉止文明，談吐文雅，穿著(zhù)符合教育工作者的身份，在園內嚴禁濃妝，上班時(shí)不梳披肩發(fā)。

　　七、遵守社會(huì )公德，遵守園內紀律，上班不遲到早退，不串班，不干私活，不擅自離崗和接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　八、主動(dòng)接待家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)的配合，接受家長(cháng)批評和建議;不私自接受家長(cháng)的饋贈，與家長(cháng)談話(huà)注意方法，注意老師身份。

　　九、保護兒童健康和利益，不使用幼兒的物品，不讓幼兒干力不能及的勞動(dòng)，保證幼兒安全。

　　十、積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立以園為家的思想，愛(ài)護公共財物，勤儉節約。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇2

　　一、教育教學(xué)

　　1、負責教育教學(xué)的全面管理與指導，根據幼兒園學(xué)期工作計劃內容制定全園保教工作計劃。

　　2、帶領(lǐng)各年級組長(cháng)制定每學(xué)期教育教學(xué)計劃，幼兒發(fā)展目標，并指導實(shí)施與總結。

　　3、認真分析教師的教育水平與幼兒發(fā)展狀況，設定合理的幼兒園教育教學(xué)課程，并在教育實(shí)驗的基礎上組織實(shí)施，形成特色，有所突破與提高。

　　4、指導教師創(chuàng )設適宜的教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。負責指導活動(dòng)區、游戲角、家園聯(lián)系欄、自然角的材料投放。

　　5、負責審定教師用書(shū)、雜志、音像各種教具以及玩具幼兒圖書(shū)等。

　　二、教育科研

　　1、負責組織與領(lǐng)導各種級的教育科研活動(dòng)。認真分析幼兒園教改中的不足與難點(diǎn)。選擇科研課題，制定研究方案，配合課題負責人保證課題正常順利地開(kāi)展。

　　2、組織參與課題研究的人員進(jìn)行學(xué)習與培訓，負責搜集研究資料與研究過(guò)程的管理。

　　3、每?jì)芍軈⒓右淮握n題組活動(dòng)。組織教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。針對問(wèn)題進(jìn)行研討，體現教科研成果和觀(guān)念。

　　4、每年幫助參加教科研的教師制定課題計劃、撰寫(xiě)論文，并負責各課題專(zhuān)項檔案的整理，做好各課題的中期匯報，結題評定工作。

　　5、負責課題成果的再利用與推廣工作(現場(chǎng)會(huì )、講座、教材、讀物等)。

　　三、觀(guān)摩接待

　　1、負責省、市、區、旗各級現場(chǎng)會(huì )及驗收評比的接待工作。

　　2、負責外省市教師的教學(xué)觀(guān)摩接待與組織工作，指導幼師學(xué)生的見(jiàn)習、實(shí)習工作。

　　3、每次的教學(xué)觀(guān)摩要與開(kāi)課教師一起選擇課題、備課、試教、說(shuō)課，體現最新的`教育科研成果和觀(guān)念，為青年教師提供脫穎而出的機會(huì )。

　　四、教師培訓

　　1、每年制定說(shuō)細的培訓計劃，利用課題組活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，對青年教師、骨干教師進(jìn)行分層培訓，讓教師在參與式的培訓中不斷提高。

　　2、每學(xué)期為教師提供去外園觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。

　　3、請幼教專(zhuān)家來(lái)園講課，提高全園教師的素質(zhì)。

　　五、日常工作

　　1、指導各班幼兒一日生活常規的培養，并組織各年級進(jìn)行評價(jià)。

　　2、組織安排好“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)和幼兒運動(dòng)會(huì )。

　　3、每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(有課題的以課題研究的形式)，傳達學(xué)習教育新信息、新觀(guān)念、新方法。

　　4、每?jì)芍軝z查一次教師的備課本、計劃本、觀(guān)察記錄本、教育教學(xué)筆記本，并根據情況及時(shí)反饋意見(jiàn)。

　　5、每學(xué)期聽(tīng)課50節以上，了解教師的教學(xué)水平及幼兒發(fā)展情況，并及時(shí)評價(jià)。

　　6、每學(xué)期對全園1/3幼兒抽查測評，并將分析結果和指導性建議時(shí)與教師交流。

　　7、組織教師進(jìn)行幼兒發(fā)展水平的評價(jià)與分析。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇3

　　1.負責本班活動(dòng)室、寢室、盥洗室、包干區的清潔衛生工作。

　　2.接受保健人員的指導，嚴格執行兒保衛生消毒制度，熟練掌握消毒衛生技能與方法。

　　3.在保健人員的指導下，嚴格執行各項安全制度，平時(shí)細心觀(guān)察，消除各種事故隱患。

　　4.隨時(shí)開(kāi)窗換氣，保持室內空氣清新，光線(xiàn)充足。

　　5.負責進(jìn)餐時(shí)的清潔與收拾：餐前用消毒水擦干凈桌子，準備餐具、漱口水，根據幼兒飯量隨時(shí)添加飯菜，進(jìn)餐時(shí)不催促幼兒，盡可能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需求，餐后打掃等，保證所有幼兒的進(jìn)餐量和未散步幼兒的安全，不讓幼兒抬送餐具。

　　6.創(chuàng )設安靜、整潔的睡眠環(huán)境，根據季節注意保暖與通風(fēng)。收拾床鋪，仔細檢查被、褥下是否有影響幼兒安全的物品。

　　7.根據季節保證幼兒有足夠的溫度適宜的飲用水，并提醒幼兒飲水。

　　8.為幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)做好場(chǎng)地布置和運動(dòng)器械的準備工作，鍛煉前檢查幼兒的`服裝、鞋子，備好干毛巾，供幼兒擦汗，對體弱幼兒進(jìn)行個(gè)別照顧。

　　9.幫助幼兒整理衣著(zhù)，根據天氣及活動(dòng)量及時(shí)為幼兒增減衣物。做好防暑降溫、防寒保暖工作。

　　10.檢查幼兒大小便后整理服裝的情況，幼兒便溺后及時(shí)處理，清洗衣物。指導、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　11.在保健人員的指導下對體弱兒、肥胖兒進(jìn)行科學(xué)護理。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇4

　　說(shuō)好普通話(huà)是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和省、市、區有關(guān)語(yǔ)言文字工作的精神，不斷提高幼兒教師的規范用字水平。標準運用普通話(huà)是本學(xué)期工作的一大重點(diǎn)，我們將本著(zhù)“說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，提高全民素質(zhì)”的目標，形成自上而下，家長(cháng)、幼兒、教師人人參與、人人講好普通話(huà)的良好氛圍，使我園推普工作更趨規范，先做計劃如下：

　　一、提高思想認識，保證目標順利實(shí)施

　　漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言，隨著(zhù)中國國際地位的日益提高，漢語(yǔ)在國際交往中的工具地位越來(lái)越重，因此，要求我們教師認真學(xué)習。在工作中不斷規范語(yǔ)言、文字、讓普通話(huà)成為教師職業(yè)語(yǔ)言，讓普通話(huà)在幼兒園得以順利實(shí)施。

　　二、積極探索、學(xué)習、提高自身素質(zhì)

　　1、教師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，善于模仿、教師對幼兒的影響是任何力量所不能比擬。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話(huà)、從小抓起。如：與幼兒交談使用規范的普通話(huà)，每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”，不但讓幼兒接受教育，而且提高語(yǔ)言表達。

　　2、說(shuō)好普通話(huà)，首先要多模仿、多聽(tīng)、多說(shuō)、扎實(shí)的掌握普通話(huà)的`基礎知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話(huà)水平得以提高，要求教師：

　�。ㄒ唬�、根據本班幼兒的發(fā)展情況，有目的的制定出本班的推普計劃。

　�。ǘ�）、多朗誦書(shū)面材料、普通話(huà)讀本、提高普通話(huà)水平。

　�。ㄈ�）、舉行“做個(gè)文明人，規范漢字”等活動(dòng)，提高教師推廣普通話(huà)的積極性。

　　三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng )設良好環(huán)境

　　我們應深刻認識到，幼兒教育必須家、園、社區三方面配合，同向、同步形成合力、才能達到良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長(cháng)參與到當中，這就要求教師及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)普通話(huà)的知識、與家長(cháng)聯(lián)系、交談時(shí)都要使用普通話(huà)，讓家長(cháng)了解到普通話(huà)的重要性，創(chuàng )設良好環(huán)境配合教師的推廣工作。

　　總之，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話(huà)工作做好，為孩子的未來(lái)奠定基礎。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇5

　　一、實(shí)行普通話(huà)等級證書(shū)制度，堅持持證上崗制度。

　　將普通話(huà)列入教師基本功達標和任職資格的重要內容，按規定凡未取得普通話(huà)等級證書(shū)的`視為不合格教師，不得晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，不得聘用為教師職務(wù)。

　　二、實(shí)行目標責任制。

　　幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組與各年級組、各班級實(shí)行目標管理，根據上級有關(guān)規定和幼兒園的具體情況，把教師普通話(huà)水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、等各環(huán)節，把對幼兒普通話(huà)的訓練納入班級管理考核之中。

　　所有教師必須注重加強對幼兒語(yǔ)言文字規范意識和能力培養，確定實(shí)施重點(diǎn)，提出明確要求。

　　三、加強領(lǐng)導，明確職責，分工協(xié)作。

　　幼兒園成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組、語(yǔ)言工作文字監督指導小組和推普工作小組，設立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管員，形成“語(yǔ)言文字”工作網(wǎng)絡(luò )。幼兒園年度工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字工作內容。

　　四、營(yíng)造普通話(huà)氛圍。

　　把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，教師職業(yè)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言和交際語(yǔ)言。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇6

　　一、教師教學(xué)用語(yǔ)用字規范。

　　1．教師備課時(shí)書(shū)寫(xiě)用字要求：所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯別字。

　　2．教師上課教學(xué)用語(yǔ)，必須使用比較標準的普通話(huà)。

　　3．教師與家長(cháng)進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標準的普通話(huà)。

　　4．教師批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要求批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字貼合要求。

　　5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話(huà)，在幼兒用書(shū)、家園聯(lián)系冊等中寫(xiě)規范字。

　　6．教師有語(yǔ)言文字規范意識和應用本事。

　　二、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。

　　三、幼兒園將普通話(huà)和規范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本資料。

　　四、按照國家標準要求，實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗。

　　五、幼兒園將普通話(huà)的應用本事作為對幼兒的管理要求。

　　六、全體師幼在任何場(chǎng)合要自覺(jué)講普通話(huà)、寫(xiě)規范字。

　　七、每學(xué)年在幼兒園內組織語(yǔ)言文字規范化專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，并滲透到德育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中。

　　八、充分發(fā)揮語(yǔ)言課的.主渠道作用，加強對幼兒普通話(huà)應用本事的培養。

　　九、日常各科教學(xué)有機滲透語(yǔ)言文字規范化教育和普通話(huà)教育。

　　十、師幼積極參加語(yǔ)言文字各類(lèi)評優(yōu)、競賽活動(dòng)。

　　十一、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《2017年教育部中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導標準》等文件精神。

　　十二、將普通話(huà)合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語(yǔ)言文字應用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要資料。將普通話(huà)和規范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教師培訓、教學(xué)基本功訓練的基本資料。

　　十三、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作同全體教師及領(lǐng)導班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結合起來(lái)。園語(yǔ)言文字規范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇7

　　為了貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規范化”工作，依據《河池市語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》，我園特制定語(yǔ)言文字規范化規章制度：

　　一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字規范化工作的內容。

　　二、認真組織全校師生學(xué)習、貫徹、落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和《廣西壯族自治區實(shí)施<國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》。

　　三、學(xué)校在開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中，必須將推廣普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規范字作為檢查內容之一，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。

　　四、結合繼續教育，加強對教師普通話(huà)培訓，教師必須符合規定普通話(huà)測試達標標準，學(xué)校審核普通話(huà)測試水平，每位教師必須具備相應等級的普通話(huà)等級證書(shū)等。有計劃地進(jìn)行教師、幼兒的普通話(huà)培訓和測試與提高工作，教師普通話(huà)水平達二乙以上，非教學(xué)人員普通話(huà)水平達三甲以上。

　　五、教師之間的交流使用普通話(huà)，教師與幼兒之間交流使用普通話(huà)，校園內幼兒與幼兒之間交流都使用普通話(huà)。

　　六、教師教學(xué)使用規范漢字，教案、板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)用字要規范化。

　　七、幼兒能正確識別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，幼兒評語(yǔ)、家園聯(lián)系手冊等用字要規范，并書(shū)寫(xiě)工整，規范，美觀(guān)。

　　八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì )議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話(huà)，學(xué)校的墻報、板報、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規范漢字。

　　九、把開(kāi)展語(yǔ)言文字規范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、等工作結合起來(lái)。校語(yǔ)言文字規范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期

　　為了貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和廣西壯族自治區實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》辦法，進(jìn)一步推進(jìn)我園“語(yǔ)言文字規范化”工作，依據《河池市語(yǔ)言文字規范化示范校評估標準》，我園特制定語(yǔ)言文字規范化規章制度：一、學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，管理全園的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)工作會(huì )議，研究語(yǔ)言文字規范化工作，學(xué)校工作計劃和總結中有語(yǔ)言文字規范化工作的'內容。檢查和抽查，檢查結果納入到個(gè)人的崗位責任制中。

　　十、全體教師要積極參加校語(yǔ)言文字工作小組組織的各種普通話(huà)競賽、講座活動(dòng)，各班必須組織幼兒參加每學(xué)期開(kāi)展的“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內容豐富。

　　推廣普通話(huà)，寫(xiě)好規范字是樹(shù)立學(xué)校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認真學(xué)習，嚴格貫徹執行以上規章制度，使校園用字規范化，制度化。

　　總之，學(xué)校各部門(mén)相互配合，共同組織好推普活動(dòng)，學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建工作結合起來(lái)，與創(chuàng )建文明單位結合起來(lái)，與提高師生素質(zhì)結合起來(lái)，采取有效措施，達到國家規定的規范和要求。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇8

　　語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國家的統一、民族的團結、社會(huì )的提高和國際的交往。為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)現我校語(yǔ)言文字的規范化、標準化、制度化，更好的.普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率，以此加強社會(huì )主義物質(zhì)禮貌和精神禮貌建設，依法治校、依法執教。結合學(xué)校實(shí)際情景，特制定本制度。

　　一、學(xué)校以普通話(huà)為學(xué)校語(yǔ)言，教師以普通話(huà)為教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生以普通話(huà)為交流語(yǔ)言，公共活動(dòng)以普通話(huà)為交際語(yǔ)言。

　　二、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，用禮貌語(yǔ)，做禮貌人是學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宗旨。

　　三、成立學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導機構，各部門(mén)配合學(xué)校整體工作，構成推普工作網(wǎng)絡(luò )。實(shí)行職責分工，職責明確。辦公室負責教職工語(yǔ)言文字工作，教研組負責教師和學(xué)生日常用語(yǔ)使用普通話(huà)，寫(xiě)規范字，學(xué)校少先大隊輔導員負責語(yǔ)言文字工作的活動(dòng)和宣傳，后勤負責學(xué)校環(huán)境、室內外各種標牌規范使用漢字和語(yǔ)言文字工作宣傳牌的設置。

　　四、普及普通話(huà)和用字規范化是素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要資料。學(xué)校語(yǔ)言文字工作組與教研組、各班級實(shí)行目標管理，根據上級有關(guān)規定和學(xué)校具體情景，把教師普通話(huà)水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節，把對學(xué)生普通話(huà)的訓練、測試等納入班級管理考核之中。

　　五、教師要參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，使我校全體在崗教師普通話(huà)達標率100%，并把語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功本事考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)、外出考察的條件之一。學(xué)校不得錄用沒(méi)有取得普通話(huà)資格證書(shū)的教師。在職教師，必須全員參加普通話(huà)培訓與考核，逐步提高普通話(huà)水平。

　　六、學(xué)校名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌一律使用規范漢字，手書(shū)繁體標牌必須配放規范字副牌。

　　七、教師書(shū)寫(xiě)漢字必須使用規范漢字，除書(shū)法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師寫(xiě)宣傳欄，在黑板上寫(xiě)字等，必須用規范字，不得草率、連筆。

　　八、充分發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)在普及普通話(huà)，用字規范化中的主渠道作用。語(yǔ)言教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用本事。切實(shí)改變重知識，輕本事，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和語(yǔ)言習慣，巧妙引導學(xué)生對語(yǔ)言文字的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書(shū)法、毛筆字等活動(dòng)，不定期的檢查學(xué)生的語(yǔ)言文字水平。對做的好的教師及學(xué)生給予適當獎勵。

　　九、加大語(yǔ)言文字規范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，要在教師中開(kāi)展形式多樣，富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規范化宣傳教育活動(dòng)，并面向社會(huì )做好宣傳，對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀團體的依據之一。

　　幼兒園工作人員行為規范 篇9

　　第一章指導思想

　　根據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校普通話(huà)和用字規范化工作的通知》和教體局語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規范化工作，加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話(huà)的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結合起來(lái)，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。

　　第二章組織與網(wǎng)絡(luò )

　　一、成立幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組

　　領(lǐng)導小組由執行園長(cháng)任組長(cháng)，保教主任和后勤主任為副組長(cháng)，由全園教職工為組員組成。該領(lǐng)導小組全面負責語(yǔ)言文字規范化工作。

　　二、健全幼兒園語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )

　　幼兒園語(yǔ)言文字工作在園長(cháng)領(lǐng)導下，由語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員安排協(xié)調。

　　第三章管理及職責

　　為確保幼兒園語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展，各相關(guān)人員應履行的職責：

　　一、語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組職責

　　1．貫徹落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，執行國家語(yǔ)言文字工作方針及各種規范標準，負責幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語(yǔ)言文字的應用。

　　2．制定幼兒園語(yǔ)言文字工作中長(cháng)期規劃、年度計劃、推普周活動(dòng)計劃。

　　3．制定各級目標，實(shí)行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話(huà)，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語(yǔ)言文字的應用情況，做好學(xué)校用字規范化工作。

　　4．指導推廣普通話(huà)工作以及組織教師參加普通話(huà)培訓、測試工作。

　　5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng )設推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。

　　6．強化校園用語(yǔ)，把普通話(huà)作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

　　7．做好幼兒園年度語(yǔ)言文字工作總結、推普周活動(dòng)總結、表彰工作。

　　8．做好幼兒園網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

　　二、語(yǔ)言文字工作專(zhuān)管人員職責

　　1．宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

　　2．切實(shí)采取形成長(cháng)效管理機制，對班級加強語(yǔ)言文字工作的管理。

　　3．對推普工作和用字規范的班級、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P。

　　4．督促普通話(huà)尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

　　5．認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。

　　6．積極完成幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。

　　7．做好各項檔案資料整理工作。

　　三、各年級組長(cháng)職責

　　1．落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務(wù)。

　　2．認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。

　　3．組織好年段和班級語(yǔ)言文字工作的各項活動(dòng)。

　　4．監督執行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

　　5．組織安排年段、班級的各項普通話(huà)比賽活動(dòng)。

　　6．及時(shí)向上級反映班級語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。

　　7．嚴格要求自己，以身作則。

　　第四章基本內容

　　一、常規管理

　　1．將語(yǔ)言文字工作列入幼兒園常規管理工作中。

　　2．將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。

　　3．幼兒園設警示標語(yǔ)牌、永久性標語(yǔ)牌，在學(xué)校走廊等張貼有關(guān)于講普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒老師、幼兒、家長(cháng)養成加強說(shuō)普通話(huà)的意識，使校園內形成人人都說(shuō)普通話(huà)，都使用規范漢字的氛圍。

　　4．對幼兒園內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。

　　5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉發(fā)的各級各類(lèi)公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類(lèi)印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規范化、標準化。

　　二、教學(xué)管理

　　1．教師在課堂教學(xué)和日常教育中應使用普通話(huà)，在幼兒成長(cháng)檔案冊、科研論文、案例、教案等中寫(xiě)規范漢字，每學(xué)期對教師教案、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　　2．在聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規范作為考核指標之一。

　　3．加強對各類(lèi)教材、教輔讀物、教案、等用語(yǔ)用詞的規范審核把關(guān)。

　　三、師資管理

　　1．將普通話(huà)合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續教育的內容。

　　2．把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。

　　3．將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。

　　四、幼兒的管理

　　1．幼兒在校園內講普通話(huà)。

　　2．幼兒中開(kāi)展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。

　　五、德育教育

　　1.教師和幼兒中開(kāi)展多層次的普通話(huà)演講、朗誦、講故事及規范字知識競賽。每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，力求形式多樣，內容豐富。

　　2.幼兒園網(wǎng)站每學(xué)期宣傳語(yǔ)言文字規范化的內容2次以上，每學(xué)期舉行5次以上的`語(yǔ)言文字活動(dòng)，積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件精神。

　　3.開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)，開(kāi)展普及普通話(huà)專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平。開(kāi)展綜合性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。

　　六、語(yǔ)言文字規范化工作課題化

　　教師應積極開(kāi)展的課題研究工作，積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。

　　第五章獎懲制度

　　一、教師要積極參與普通話(huà)培訓和測試，不斷提高自身規范用語(yǔ)水平，語(yǔ)言文字規范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

　　二、幼兒園撥出一定的活動(dòng)經(jīng)費，用于對本校師生開(kāi)展各類(lèi)常規活動(dòng)競賽的獎勵。

　　三、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中，對于做得好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據之一。

　　四、在語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)中工作不力，不規范用語(yǔ)、用字的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎金每次5元。

　　五、本規定由碩放中心幼兒園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組解釋。

【幼兒園工作人員行為規范】相關(guān)文章：

幼兒園師德行為規范06-08

幼兒園教職工行為規范07-12

詳細的幼兒園教師行為規范11-09

幼兒園教師禮儀行為規范09-11

廚師行為規范08-07

幼兒行為規范05-18

教師行為規范之教學(xué)行為規范07-20

公民環(huán)保行為規范10-21

服務(wù)行為規范10-04

學(xué)生行為規范教育09-24