如何打造精彩的美國本科推薦信
遠赴留學(xué)美國本科的同學(xué)們，在準備書(shū)寫(xiě)美國本科留學(xué)推薦信的時(shí)候，要知道準備一封優(yōu)秀的美國留學(xué)本科推薦信是多么重要。那么如何為自己打造美國留學(xué)本科推薦信呢?小編在此給你一些建議。
選擇美國本科推薦人：
選擇什么樣的美國本科推薦人至關(guān)重要。當然不可否定的是，一個(gè)很牛的推薦人會(huì )讓你的申請更具競爭力。比如在學(xué)術(shù)上極具威望的教授，或是所在大學(xué)的校長(cháng)，或是你實(shí)習過(guò)的大公司的總裁等等。當然這樣的牛人很多情況下是你認識他，但是他對你可能并不了解。那么這種情況下即使這些牛人答應為你寫(xiě)作推薦信，你信的內容也往往會(huì )由于空話(huà)套話(huà)過(guò)多而顯得沒(méi)有重量。所以與其找一個(gè)不熟悉你的牛人，不如找一個(gè)真正了解你的老師或教授做推薦人，這樣你的推薦信才能更加有血有肉。所以在選擇推薦人的時(shí)候，學(xué)生們一定不要盲目的選擇牛人，而是要選擇真正了解你的推薦人。
此外在選擇推薦人的時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，那就是我們選擇的美國本科推薦人和你申請專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性。尤其是研究生申請。因為研究生申請很大程度上是看你的研究潛力，如果你找了一個(gè)和你未來(lái)學(xué)習不太相關(guān)的教授為你寫(xiě)推薦信的話(huà)，很顯然他們并不能證明你在該領(lǐng)域的研究能力與潛力。所以選擇對口的推薦人對于致力于申請碩士的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較關(guān)鍵。
盡管小編說(shuō)選擇美國本科推薦人要對口，但是三封推薦信最好不要都找同一領(lǐng)域的老師。比如說(shuō)你選擇了經(jīng)濟學(xué)老師，國際貿易老師，以及統計學(xué)老師作為你的推薦人，這樣的選擇不僅局限了你推薦信的內容，也讓看信的招生官員覺(jué)得無(wú)味。通常對于研究生申請者而言，我們可以找到你實(shí)習單位的領(lǐng)導作為你的推薦人。另外你也可以找你的輔導員，你所在學(xué)院的領(lǐng)導等作為你的推薦人。而由于推薦人的身份有所不同，你推薦信的內容也必然會(huì )更加豐富。(如果你能找到同一領(lǐng)域3個(gè)大牛的推薦，另當別論)
征求推薦人的同意：
這一點(diǎn)至關(guān)重要，美國本科留學(xué)推薦信的寫(xiě)作必須得到推薦人的授權。也就是說(shuō)EIC的學(xué)生切不可以在未告知推薦人的情況下擅自偽造推薦信。這種做法一經(jīng)發(fā)現后果是非常嚴重的，不僅你會(huì )被拒入學(xué)，你的個(gè)人名譽(yù)也會(huì )大受影響。如果你的推薦人全權委托你自己完成美國留學(xué)本科推薦信寫(xiě)作，那么你最好在動(dòng)筆前和你的推薦人一起商量一下推薦信的內容，并讓你的推薦人了解你的寫(xiě)作內容中將包含的內容。
開(kāi)始動(dòng)筆：
美國本科留學(xué)推薦信從篇幅上來(lái)說(shuō)一般不宜過(guò)長(cháng)，1-2頁(yè)剛好。格式上說(shuō)，既然是letter，那么嚴格的說(shuō)就要依據正規信件的格式來(lái)寫(xiě)。從風(fēng)格來(lái)說(shuō)，推薦信要求語(yǔ)言要正式，口語(yǔ)化的語(yǔ)言不合適用在推薦信的寫(xiě)作中。從內容上說(shuō)，推薦信的內容首先要真實(shí)，條理要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。美國留學(xué)本科推薦信的寫(xiě)作沒(méi)有特定的模板，但是對于第一次接觸推薦信寫(xiě)作的同學(xué)，可以適當的參考以下的結構。
第一段：點(diǎn)名推薦人的身份，以及和你的關(guān)系，你們是如何認識的。推薦人對你的總體印象是什么(也可以不寫(xiě))。(這里要注意，第一段提及到的推薦人對你的總體印象在后面的推薦信正文中最好都有具體的內容來(lái)支持。否則這些內容就都是空洞的，不足以叫人信服。
第二段：著(zhù)手介紹申請者的學(xué)業(yè)成績(jì)，在課堂上的表現。主要針對學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力進(jìn)行描述。在描述學(xué)生的學(xué)業(yè)表現的時(shí)候，推薦人最好就具體的事件來(lái)說(shuō)明該學(xué)生所具有的能力以及潛力，要盡量避免空泛的來(lái)談學(xué)生的表現。比如說(shuō)一個(gè)某個(gè)學(xué)生參與了推薦人組織的某個(gè)科研項目。那么這個(gè)學(xué)生在你的項目里具體做了什么工作，提出了什么建設性的解決方案，或是在哪個(gè)環(huán)節有所創(chuàng )新，甚至是對這個(gè)項目的某個(gè)環(huán)節提出質(zhì)疑都可以算作學(xué)生學(xué)習及科研能力的體現。對于學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，推薦人可以將學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)和排名一并寫(xiě)進(jìn)推薦信的'內容里。然而對于學(xué)業(yè)成績(jì)一般的學(xué)生，推薦人也不要夸大其辭學(xué)生的學(xué)習能力，而是將寫(xiě)作重心轉移到該學(xué)生的積極的學(xué)習態(tài)度，持之不懈的努力，或獲得的進(jìn)步等方面。
第三段：說(shuō)說(shuō)學(xué)生的綜合素質(zhì)
學(xué)生的綜合素質(zhì)包含很多方面(這里列舉三個(gè))
學(xué)生具備的能力 (ability & capability)
領(lǐng)導能力 (leadership ability)，溝通能力(communicational skill)，人際交往能力 (interpersonal skill)，組織能力 (organizational capability)，動(dòng)手能力(hands-on skills)，創(chuàng )新能力(innovative ability)等等。
學(xué)生的性格及特質(zhì) (personality & personal quality)
這個(gè)范疇就更廣了。誠實(shí)(honesty), 樂(lè )于助人的(helpful)，有責任感(responsible)，樂(lè )觀(guān)的(optimistic)，勤奮的(industrious)，細致的(detail-orientated)，堅持不懈的 (persevering), 上進(jìn)的(self-motivated)等等都算作個(gè)人品質(zhì)。當然推薦人可以提及一到兩個(gè)方面，并加以具體例子說(shuō)明。
學(xué)生的興趣和愛(ài)好 ( Interests & Hobbies)
很多學(xué)生有很多課余愛(ài)好，這些個(gè)人愛(ài)好和興趣也從側面反映出了你不是一個(gè)只知道啃書(shū)本的學(xué)生。如果你是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛而且學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生，大可以在這里讓你的推薦人為你的特長(cháng)做一下廣告。當然如果你是課余活動(dòng)豐富的學(xué)生，你也可以在推薦信中適當的提及你參與的一些有意義的活動(dòng)。
雖說(shuō)推薦信的結尾不是必需的，然而考慮到整篇文章的整體性來(lái)講，海蛋小編還是傾向于在文章的最后寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的總結。既然是總結，那么兩三句話(huà)完全就可以概括了�；旧暇褪峭扑]人強調一下被推薦人的潛力，表明你非常推薦該學(xué)生的態(tài)度，以及對推薦人未來(lái)的祝福等等。
這樣一封推薦信就寫(xiě)完了，推薦信寫(xiě)好以后一定要反復的檢查。語(yǔ)法錯誤和拼寫(xiě)錯誤會(huì )無(wú)形中降低你推薦信的信服力。當然很多時(shí)候我們往往要DIY兩封或三封推薦信，這時(shí)我們一定要注意區分推薦信的風(fēng)格。讓這幾封推薦信都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，雷同的形式以及語(yǔ)言甚至內容都會(huì )招致招生委員會(huì )的懷疑。因此我們可以通過(guò)改變字體(從正規印刷字體中選擇)，改變文章結構等方面來(lái)制作你的推薦信。打印推薦信的信紙選擇印有推薦人信息的頁(yè)眉，會(huì )使你的推薦信顯得更為正式。最后拿給你的老師簽字吧，切記在未經(jīng)過(guò)推薦人同意的情況下，不要擅自代替你的老師簽字。
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