初中生講話(huà)稿13篇
在生活中，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？下面是小編整理的初中生講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
初中生講話(huà)稿 篇1
親情，是什么？
親情是個(gè)什么東西？這糾纏著(zhù)愛(ài)與恨的情感叫我怎樣說(shuō)得清道得明？
童年時(shí)的夢(mèng)里總是看見(jiàn)一顆掉光葉子的小樹(shù)，世界安靜得聽(tīng)見(jiàn)雪落的聲音，一切突然定格、倒退，只剩我一個(gè)孤單地站在冰冷的雪地……
少小時(shí)，我曾一個(gè)人獨自生活過(guò)一年，那恐怖的日子真是叫我刻骨銘心�？帐幨幍奈葑右驗榍袛嗔穗娫�，所以一到夜里就黑得什么也看不見(jiàn)，我一個(gè)人蜷縮在被子里怕得要命，所有的妖魔全都侵入我的腦子驚嚇著(zhù)我。我祈求上蒼能給我一絲光明，哪怕只是一根火柴的微光。睜開(kāi)眼，世界依然是不見(jiàn)五指的黑暗。
我是什么？一只蜷縮在街邊的流浪狗。親情，于我而言淡漠而奢侈。
少年的時(shí)候，惡夢(mèng)一向纏繞著(zhù)我：布滿(mǎn)鮮血的夢(mèng)境一片腥紅，母親的眼淚燙傷我的臂彎，我緊緊地捏緊雙拳，眼里燃起濃烈的仇恨，于是世界陷入一片混亂……
如此丑陋而卑賤的生命為什么還要存活在這個(gè)世界上？母親，您為什么如此地懦弱？他那么對您，您為什么還一向隱忍著(zhù)？既然家已經(jīng)破碎了，您何苦還苦苦維系著(zhù)？既然愛(ài)已經(jīng)看不見(jiàn)了，為什么不讓恨去成全呢？您告訴我：“媽媽這一切都是為了你呀！”
為了你呀，為了你呀……
是的，為了我，為了我……
是否我的存在已經(jīng)成了您走向幸福的包袱，我的存在已經(jīng)成了束縛您飛向自由的繩索？如果是，請您告訴我，這樣的愛(ài)我不需要……
親情，你為何要讓我承受如此沉重的疼痛？讓我瘦小的.靈魂在仇恨里燒成灰燼。
成長(cháng)的路途漫長(cháng)而艱辛，所幸我終究沒(méi)能夭折，只是叛逆仿佛是從骨子里生長(cháng)出來(lái)的東西。我立志要做一個(gè)冷漠的人，僅有不再關(guān)心，我才不會(huì )再受到傷害。然而我始終做不到絕情。
再大一點(diǎn)，似乎不再做夢(mèng)了，仿佛一切都已看淡。于是開(kāi)始想：如果當初那個(gè)明媚的上午我沒(méi)有跟那個(gè)男人回去，如果我一向生活在外婆那里，有人疼，有人愛(ài)，命運是否會(huì )有另外的結局？然而那一切都已經(jīng)太過(guò)遙遠了。
之后，最終明白愛(ài)始終是比恨多一筆的，只是這一筆的回憶早已無(wú)法將我溫暖。
初中生講話(huà)稿 篇2
人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì )與我們的生活失之交臂，我們的生命便會(huì )黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細細地，每時(shí)每刻品那人生的滋味。
讀書(shū)對很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，是工作，但更是一種樂(lè )趣,是一種享受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者，以書(shū)會(huì )友，以友輔心，書(shū)中遇知音，書(shū)中遇知心。
古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計其數。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”，李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知”。后有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變人的氣質(zhì)，林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。
讀書(shū)可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì )，人們越來(lái)越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著(zhù)這種強烈的困惑，我們走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因為我們長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無(wú)知而不能突破，從而淪為現代媒體下的愚民，成為大眾娛樂(lè )下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗，不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止，廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的'階梯。
一言以蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè )趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè )乎；不好讀書(shū)者，亦強求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德，其次有立功，再次有立言，讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式，我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心靈也許注定是殘缺不全的，也肯定是不純粹的。因此，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天明日。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)是我們的職責，是我們生活不可缺少的一部分。因而，讀書(shū)應當成為我們每一個(gè)人的生活習慣!
初中生講話(huà)稿 篇3
星期五的語(yǔ)文課上，教師讓我們說(shuō)說(shuō)自我和爸爸媽媽之間發(fā)生過(guò)的事。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)很不是滋味，人家的爸爸媽媽那么好，可我的爸爸一天到晚只管做生意，而媽媽對我要求異�？量�。
記得那次，我因為貪玩來(lái)不及抄作業(yè)，就讓同桌幫我抄了�；氐郊依镂覄傋鲎鳂I(yè)，媽媽拿出家校聯(lián)系本，只見(jiàn)媽媽越看眉頭皺得越緊，只見(jiàn)她放下本子問(wèn)我:“這上頭的字是誰(shuí)寫(xiě)的?"“是我寫(xiě)的�！蔽颐摽诙��！澳�，你能寫(xiě)出這么好打字嗎?”媽媽的表情變的嚴厲了�！笆�，是我寫(xiě)的嘛!"我吞吞吐吐地回答道。但聲音已經(jīng)顯得底氣不足了，誰(shuí)叫我做“賊”心虛呢!這下媽媽勃然大怒了，她拿起旁邊的羽毛球拍向我打來(lái)，正好打在我的.左臂上，頓時(shí)，火辣辣的疼痛傳遍了全身。這時(shí)我“嗚嗚嗚”地大哭起來(lái)。媽媽邊打邊說(shuō)：“我不是從小教導你，讓你做一個(gè)誠實(shí)的人嗎?”事后，媽媽揉著(zhù)我的胳膊說(shuō)：“我之所以打你，是因為你撒謊，跟自我的媽媽都撒謊，那更何況別人了以后別人還會(huì )相信你嗎"我明白自我錯了，情不自禁地撲向媽媽的懷里。
媽媽不但教我做人要誠實(shí)，對我的學(xué)習要求也十分嚴格，只要一發(fā)現我的字不端正，哪怕是晚上10點(diǎn)也要讓我重寫(xiě)，有一次我詞語(yǔ)抄寫(xiě)不認真，一向重寫(xiě)了5次才讓我停。
媽媽的教導使我終生難忘，我明白了和藹可親是一種愛(ài)，媽媽的嚴格要求又怎樣不是愛(ài)呢?我感到了一種別樣的幸福。
初中生講話(huà)稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是高一十五班的學(xué)生，我叫XX，我是班長(cháng)，今天我國旗下講話(huà)的的題目是《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折面前也從容》
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空；珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中？？。這是多么熟悉的旋律。而在我們成長(cháng)的路上既有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，我們應該勇敢面對生活，笑著(zhù)完成每一次作業(yè)，笑著(zhù)面對每一次考試，笑著(zhù)度過(guò)每一天，而在一次次考試中，成績(jì)有時(shí)不盡人意，也許有些同學(xué)開(kāi)始選擇放棄。親愛(ài)的同學(xué)們，請不要輕言放棄，人生猶如大海，是大海，就要波濤洶涌；是大海就要激起更美麗的浪花。誰(shuí)愿躲在避風(fēng)的港灣呢。無(wú)論我們的成績(jì)是好是壞，我們都要努力。同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免的。我們要做生活中的強者，去適應我們這個(gè)競爭的社會(huì )。
假如生命折斷了向往的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們不輕言放棄，因為陽(yáng)光還在，夢(mèng)還在，我們還在。就算失敗了，我們可以轉過(guò)身另找方向。而迎接今天的最佳姿態(tài)是站立，是堅強的站立。不管多苦多累，我們都要勇敢地堅持下去，人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，每一場(chǎng)都是現場(chǎng)直播，把握好每次演出，就是最好的`珍惜。同學(xué)們，當挫折接連不斷，失敗如影隨形時(shí)，當命運之門(mén)一扇接一扇地關(guān)閉時(shí)，我們永遠也不要懷疑，因為總有一扇窗會(huì )為你打開(kāi)。只要謹記：這一秒不放棄，下一人不能總活在過(guò)去，也不能安于現狀，更不能對未來(lái)充滿(mǎn)空想。我們要有李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~，也要有他“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，更要有他“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的氣概。作為新時(shí)代的我們，只有拋開(kāi)過(guò)去不堪回首的記憶，適時(shí)調整心態(tài)，才能從容地走下去，而且這路越走越寬。
同學(xué)們，你們調整好心態(tài)了嗎？你們整理好行囊了嗎？好，就讓我們一起向美好的未來(lái)出發(fā)吧！謝謝大家！
初中生講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是七年級x班的x，很榮幸作為七年級的學(xué)生代表在此發(fā)言。
小學(xué)時(shí)，我就對x無(wú)比向往，想象著(zhù)有一天我會(huì )在金色的陽(yáng)光下，穿著(zhù)那身靚麗的x藍，在寬敞美麗的教室里學(xué)習，在綠草如茵的田徑場(chǎng)上奔跑，有學(xué)識淵博的老師指點(diǎn)，有志向高遠的朋友為伴……現在，我也成為x的一員了，我感到無(wú)比地驕傲和自豪。
來(lái)x之前，我的內心是忐忑的：我能自己疊好被子、洗好衣服嗎？我能吃到可口的飯菜嗎？我能碰到良師益友嗎？我能適應x的節奏嗎？
但是，初入x，便發(fā)現自己的擔心是多余的。一進(jìn)校門(mén)，高大的教學(xué)樓映入眼簾，濃厚的文化氣息撲面而來(lái)，友善的學(xué)哥學(xué)姐熱心地指引著(zhù)我們。眼前的一切無(wú)不讓我的內心有了依靠，有了著(zhù)落。轉眼間，我在江聲已經(jīng)生活一周了，我感受到了班主任老師、科任老師們的認真負責，感受到了生活老師的細心周到，也感受到了食堂阿姨的熱情服務(wù)，還感受到了同學(xué)們的'友好互助……能在如此溫暖的大家庭里快樂(lè )成長(cháng)，真好！
今后，我們將在x大家庭度過(guò)寶貴的三年時(shí)光。我們一定會(huì )珍惜和愛(ài)護我們的家，自覺(jué)做一名文明有禮的x人。我們期待自己能在綠茵場(chǎng)上一展雄姿，能在藝術(shù)節上大放異彩，能在社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐中滿(mǎn)載而歸。我們更憧憬：三年之后，我們都能遇見(jiàn)最優(yōu)秀的自己！
"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"。七年級的同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，勇往直前，滿(mǎn)懷信心，去追尋和實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！
最后祝我們的學(xué)哥學(xué)姐們學(xué)習進(jìn)步！生活愉快！祝敬愛(ài)的老師們工作順利！家庭幸福！祝福我們的大x蒸蒸日上！芬芳滿(mǎn)園！
初中生講話(huà)稿 篇6
父母的愛(ài)是一件外套，給予你溫暖；父母的愛(ài)是一把雨傘，為你擋風(fēng)遮雨；父母的愛(ài)是一個(gè)眼神，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，雖不起眼，卻讓你無(wú)法忘懷。我細細回想著(zhù)與父母之間的故事，一幅幅熟悉的畫(huà)面像電影似的在我腦海里回放……
印象中，媽媽的愛(ài)是細膩的，溫馨的。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的`冬天，我穿著(zhù)兩件毛衣就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。上課時(shí)，一股股寒風(fēng)襲擊著(zhù)我，我冷得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，流鼻涕，根本無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)講。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)教師點(diǎn)了我的名：“張丁懿�！蔽倚睦镆徽穑耗皇巧险n開(kāi)小差，被教師發(fā)現了只聽(tīng)教師頓了頓說(shuō)，“你媽媽給你送外套來(lái)了�！蔽翼樦�(zhù)窗口望去，看見(jiàn)媽媽拿著(zhù)一件外套，眼中充滿(mǎn)了焦急。我在全班同學(xué)羨慕的目光中走了出去，媽媽連忙給我披上外套，她心疼地說(shuō)：“穿這么少，會(huì )感冒的，下次注意了�！蔽掖┥贤馓�，頓時(shí)溫暖了許多，臉上也漸漸恢復了紅潤。我真誠地在心里對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)嘀x您，多謝您……
印象中，爸爸的愛(ài)是偉大的。一個(gè)晴朗的午時(shí)，陽(yáng)光溫暖地烘照著(zhù)大地，不料，天公作怪，無(wú)情地把太陽(yáng)趕走了，在雷公電母的唱和下，大雨像倒水似的落向大地。放學(xué)了，帶了傘的86同學(xué)快步回家了，沒(méi)帶傘的部分同學(xué)也都由家長(cháng)陸續接走了，剩下我和幾個(gè)同學(xué)在孤零零地等著(zhù)。我心想：媽媽出差了，爸爸去開(kāi)會(huì )了，不可能來(lái)接我，只能等雨停了再回家。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，是爸爸！真的是爸爸！我驚喜極了。爸爸快步向我走來(lái)：“讓你久等了吧，快回家吧�！蔽液桶职止餐瑩沃�(zhù)一把傘，頂著(zhù)風(fēng)雨，艱難地走著(zhù)。無(wú)意間，我發(fā)現爸爸偷偷地把傘往我這邊挪，越挪越過(guò)，大半部分都遮著(zhù)我，爸爸早已被雨水淋濕了一大片。此時(shí)，我感覺(jué)一股溫暖涌動(dòng)在心中，兩行淚水從我的臉頰緩緩滑過(guò)……
模糊間，我腦海里又出現了一幅又一幅的畫(huà)面：當我在深夜寫(xiě)作業(yè)復習時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱乎乎的牛奶；當我因為玩耍忘記了回家時(shí)，媽媽著(zhù)急地四處找我；當我面臨考試時(shí)，總聽(tīng)見(jiàn)爸爸耐心的輔導，媽媽真摯的鼓勵；當我……
暖和的外套，擋風(fēng)遮雨的雨傘，溫馨的眼神……這些充滿(mǎn)著(zhù)故事，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的記憶，叫我怎能忘懷
父母的感想：看到女兒一天天長(cháng)大，一天天懂事，我們感到好欣慰。期望她能在成長(cháng)中發(fā)現更多的愛(ài)，并懂得感激這份愛(ài)，回報這份愛(ài)。人生道路中，我們會(huì )一向陪伴著(zhù)你，加油！
初中生講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我是190班的___，我給大家演講的題目是《點(diǎn)燃青春之火，成就輝煌人生》
同學(xué)們，青春無(wú)限好，只因沒(méi)拼搏。只有釋放青春的激情，才有輝煌的明天。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)詞，堅持與拼搏!我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士通過(guò)堅持與拼搏成就了不朽的人生：司馬遷受宮刑后寫(xiě)成《史記》，姜子牙年邁助武王伐紂，蒲松齡晚年鑄就《聊齋志異》。這些能人志士的成功是與堅持分不開(kāi)的。
同學(xué)們，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活，你就會(huì )有所獲得�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的'歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的青少年。我們要抓住金色青春，讓人生留下永恒的光輝!
未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)，為它拼搏，迎接它，盡可能地使它成為現實(shí)吧!
謝謝大家!我的演講到此結束。
初中生講話(huà)稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著(zhù)色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會(huì )呈現出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì )時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。
因為青春，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著(zhù)青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的.美好打下伏筆。
因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞臺上綻放異彩。我們用臺下辛勞的汗水，換回舞臺上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著(zhù)我們不羈的自信。讓我們捧著(zhù)青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。
因為青春，我們美麗。青春的容顏是最美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利�，是一種不會(huì )被挫折打敗的美，是一種將要脫離稚氣過(guò)度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終將會(huì )像花兒一樣凋零，可是它絕不曾帶著(zhù)遺憾凋零，它定時(shí)我們此生最美的風(fēng)景。讓我們捧著(zhù)青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留，讓我們今后的人生也因青春的美麗而精彩。
因為青春，所以激進(jìn)，因為激進(jìn)，所以自信，因為自信，所以美麗，因為這青春的美麗，讓原本是一張透明畫(huà)紙的我們呈現出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中生講話(huà)稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x班的x。
九月，我們又回到x，步入八年級。學(xué)自立又包容兮，有歡樂(lè )且成就兮！
在x，我們在堅持中成長(cháng)。從小體弱的我，因落下的課程吃過(guò)不少苦頭。但自從進(jìn)了x，學(xué)校對于體能培訓的嚴格要求，讓我痛苦了一陣，但效果顯著(zhù)，精神面貌煥然一新，形態(tài)氣質(zhì)也發(fā)生了改變。我終于明白：鍛煉身體絕不是為了應付某一次體育考試，而是真正愛(ài)惜自己的一種表現。x的每一天都有運動(dòng)的氣息，充滿(mǎn)活力與朝氣。
在x，我們在育德中成長(cháng)。大到社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的.滲透，小到每一句文明用語(yǔ)……我曾跟媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)，x奇就奇在，能讓我走出校門(mén)還念念不忘在x養成的好習慣——公共場(chǎng)所禮讓他人；嚴守各類(lèi)規章制度；穿著(zhù)整潔談吐文明……這就是根植于內心的修養，也是我們每一位x人所共有的。
在x，我們在拼搏中成長(cháng)。無(wú)數對知識求知若渴的學(xué)子聚集在這里，懷抱著(zhù)對明天美好的向往，互幫互助，你追我趕，勇于競爭，在競爭中一起成長(cháng)。
我們在學(xué)校提供的每一個(gè)平臺上成長(cháng)著(zhù)，青春江聲，留下多少珍貴的記憶，升起多少明天的新星！八年級的我們將迎接更多的挑戰，生地會(huì )考的陣前磨槍?zhuān)啻浩诘拿悦Ｅc叛逆，需要我們更加堅強的面對，但我相信我們會(huì )有朱日和沙場(chǎng)士兵的豪氣與斗志，榮我x，舍我其誰(shuí)！
最后，祝福九年級的學(xué)哥學(xué)姐，升華自我，面向美好明天；歡迎七年級的學(xué)弟學(xué)妹，你們將收獲新的成長(cháng)；擁抱八年級的我們，昂首闊步，與x一起，成長(cháng)為更好的自己！祝福老師幸福安康！祝福學(xué)校如同金磚之光大放異彩！
謝謝大家！
初中生講話(huà)稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《志存高遠，做個(gè)勇于探索的星港人》。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一座造型優(yōu)美，簡(jiǎn)潔中蘊涵豐富的校園雕塑——時(shí)空。整個(gè)雕塑靈動(dòng)飄逸又充盈現代氣息，五張相連的五色光碟，彰顯雕塑主題，承載學(xué)校的理想與品格。光碟上耐人尋味的留白和幾組無(wú)規則的阿拉伯數字，以形象的語(yǔ)言展示未知的領(lǐng)域，激發(fā)我們不斷發(fā)現、勇于探索的精神。
魯迅先生說(shuō)：“第一個(gè)吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士誰(shuí)敢吃它呢?像這種人我們應當極端感謝�！边@是他對前人的探索精神的高度評價(jià)。探索需要超人的勇氣和信心，它是成功的保證。世紀偉大的天文學(xué)家哥白尼，不怕封建教會(huì )的重重束縛，頂著(zhù)壓力，致力于天體的研究。經(jīng)過(guò)不斷的探索，終于發(fā)表了“日心說(shuō)”的正確論斷，為人類(lèi)歷史的發(fā)展作出了巨大的貢獻，他的成功當中凝結著(zhù)超人的勇氣和信心。另一位偉大的探索著(zhù)布魯諾，他繼承和發(fā)揚了哥白尼的學(xué)說(shuō)，把天文學(xué)的.研究更向前推進(jìn)了一步，可他卻被封建教會(huì )視為“異端”，遭到逮捕。然而，殘酷的迫害并沒(méi)有使他放棄真理，火刑也不能使他屈服。臨刑前，他還自信地說(shuō)：“火并不能把我征服，未來(lái)世界會(huì )了解我，會(huì )知道我的價(jià)值�！彪y以想象，沒(méi)有如此的勇氣，能在封建思想的重重枷鎖中走向叛逆;難以想象，沒(méi)有如此的信心，能在舊勢力的誣蔑和迫害下仍然堅持自己的正確論斷，直至最后。探索也需要遠大的理想和崇高的信念。遠大的理想和崇高的信念是一切探索者的必備條件，偉大的導師馬克思和恩格斯，懷著(zhù)為人類(lèi)解放而斗爭的崇高的信念和遠大的理想，致力于社會(huì )發(fā)展的研究，揭示了人類(lèi)社會(huì )向前發(fā)展的本質(zhì)因素，這正說(shuō)明理想和信念是他們成功的驅動(dòng)力。二十一世紀的我們更需要這種探索的精神……
成才的道路絕不是平坦的，必須砥礪自己的意志。要從小事做起，從身邊的事做起，腳踏實(shí)地，持之以恒;要把知識和生活聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習和做人聯(lián)系起來(lái)，錘煉品格，涵養心靈;要做學(xué)習的主人，珍惜時(shí)光，勤勉好學(xué);要學(xué)會(huì )學(xué)習，充滿(mǎn)自信，永不自滿(mǎn);要堅持體育鍛煉，參加集體勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐以及其它各類(lèi)有益活動(dòng);要崇尚科學(xué),求真務(wù)實(shí);要勇于探索，敢于創(chuàng )新;要不畏困難，不怕挫折;要發(fā)揚團結協(xié)作精神、拼搏精神。在我們成長(cháng)過(guò)程中，精神境界的不斷提升至為關(guān)鍵，因為它統攝著(zhù)我們生命的各個(gè)方面。以學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，困難面前如果有“攻城不畏艱，攻關(guān)莫畏難”的精神，就一定會(huì )多收獲成功和喜悅。
當今社會(huì )，人文精神彰顯，人性化加深。我們每個(gè)人都應該不斷地完善自我，力求達到至真、至善、至美的人生境界。也許你沒(méi)有大山之巍峨，但卻不乏土地之樸實(shí)與芳醇;也許你沒(méi)有雄鷹之瀟灑，但卻不乏哨鴿之自由與歡韻。崇高的理想境界帶給我們內心的微笑，幸福的人生。讓我們共勉吧：心路歷程上，當謹嚴拔俗，天天向上!
我們有幸成為星港人，正邁入“少年養志”的階段，時(shí)代寄予我們的厚望是什么呢?那就是期盼我們能立下高遠的志向，好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)，將來(lái)報效國家，造福全人類(lèi)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
初中生講話(huà)稿 篇11
西塞羅說(shuō)：夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)。我想說(shuō)：信念更是人生的太陽(yáng)。
盤(pán)古開(kāi)天地，人類(lèi)一路從洪荒走來(lái)，經(jīng)過(guò)歲月風(fēng)霜雨露班的吹打，經(jīng)過(guò)時(shí)空如火般的鍛造，人類(lèi)最終度過(guò)茹毛飲血的瘋狂時(shí)代，逐漸的拋棄愚昧，拾起禮貌。而信念就如一刻永遠璀璨的明星，指引人類(lèi)前進(jìn)的道路。
信念是人類(lèi)禮貌的催化劑。
想當年，“力拔山兮氣蓋世”的英雄項籍，正是憑借著(zhù)破釜沉舟的信念，勇戰秦軍，巨鹿之戰，“楚軍無(wú)不以一當十，聲震遍野”，秦軍最終橫尸遍野。而一百多年前的越王勾踐，也正是拼之后“臥薪嘗膽”的信念，勵精圖治，終雪會(huì )稽之恥，逼得吳王夫差自刎而死。
信念不僅僅是破釜沉舟，臥薪嘗膽般的`勇氣，更是謀略和智慧的生動(dòng)結合。
荊軻刺秦王，“只提一匕首入不測之強秦，”并非抱定著(zhù)必死的信念。他不僅僅擁有著(zhù)“顧笑秦舞陽(yáng)”的過(guò)人勇氣，更有著(zhù)在身披八創(chuàng )被廢后罵道的“事所以不成者，是吾欲挾之與諸侯”的非凡謀略。時(shí)間已經(jīng)在不知不覺(jué)見(jiàn)過(guò)了兩千多年。然而歷史不會(huì )忘記他們，至今，后人們依然深情詠嘆“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒�！�
“決勝千里之外，更需運籌帷幄之中�！睗h將韓信反兵法而用之，背水一戰，大破趙軍，使武安君死得其所。從此，韓信名垂天下，溢滿(mǎn)于世。
信念是勇氣，是謀略，亦是男子漢的骨氣。
伍子胥輔佐吳王，攻破楚國的國度，為報楚王殺父喪兄之痛，他毅然“出其尸，鞭之三百”，終解心頭之大很。后又輔佐吳王，最終使吳國強盛起來(lái)。然而木秀于林，風(fēng)必摧之，一代骨鯁之臣，終喪群小手之中，可他慘烈遺言里，死而不已的決心依然錚錚有聲！
人生有涯，死而不已�？v觀(guān)古今中外之集大成者，無(wú)一不是有著(zhù)堅定的信念。他們或許視金錢(qián)如糞土，活視名譽(yù)如草芥…，然而，在信念面前，他們卻都如信徒一般，虔誠的頂禮膜拜……
每個(gè)人心中都有美麗的夢(mèng)想，就請把握住自我的信念，追求自我心靈那片凈土，那五彩夢(mèng)吧……
初中生講話(huà)稿 篇12
母愛(ài)是細膩的，而父愛(ài)是嚴肅、剛強的、博大精深的，偉岸如青山；圣潔如冰雪；溫暖如嬌陽(yáng)；寬廣如江海！父親從男性的角度，給予孩子堅強，自立，自強，自信，寬容，使孩子能感覺(jué)到與母愛(ài)不一樣的愛(ài)。父愛(ài)同母愛(ài)一樣偉大，只是父親表達愛(ài)的方式不一樣而已。
從小我就害怕我的爸爸，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們都漸漸地開(kāi)始珍惜我們的友誼，喜歡沒(méi)事時(shí)到別的`同學(xué)家玩玩。今日是星期天，同學(xué)們說(shuō)要到我家來(lái)看看，我一時(shí)不好回絕，答應了，但我明白父親一向十分嚴肅，肯定會(huì )反對我的。我硬著(zhù)頭皮把同學(xué)們帶了回家，一開(kāi)門(mén)，呀！是爸爸，他一下就看見(jiàn)了我身后的同學(xué)，可他沒(méi)有像我想象中那樣生氣，笑一笑，說(shuō)：“呀！來(lái)客人了，孫泰然，是你的同學(xué)們吧！今日是星期天，你們在我家好好玩玩吧！我正好要出去散步，你們玩吧，桌上有糖和水果，要吃自我拿，別客氣！”爸爸轉身對我說(shuō)：“別玩的太遲，別人家還遠著(zhù)呢！你們玩完后，給我打個(gè)電話(huà)��！”我認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸便走了。爸爸走了之后，同學(xué)們說(shuō)：“你爸爸挺客氣的��！好像沒(méi)有你說(shuō)的那么嚴肅啊，挺開(kāi)明的�！庇谑�，同學(xué)們在我家玩到了八點(diǎn)多，我就送他們回家了。
他們回家后，我立刻給爸爸打了個(gè)電話(huà)，爸爸回家后，我問(wèn)他：“爸爸，你為什么不反對我呢”爸爸摸摸我的頭說(shuō)：”朋友不是不能交往，比如今日是星期天，沒(méi)什么事情，能夠邀請同學(xué)來(lái)我們家玩玩。其實(shí)，爸爸也不是你想象那樣死板，爸爸小時(shí)候也常邀請朋友來(lái)家玩，爺爺也沒(méi)有反對��！”我開(kāi)心的笑了。
父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自我。
父親的愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著(zhù)我那顆冰冷的心。父親的愛(ài)，無(wú)處不在！
初中生講話(huà)稿 篇13
自信是開(kāi)啟成功之門(mén)的一把鑰匙，自信會(huì )讓你變得歡樂(lè )，變得幸福。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“人要有恒心，尤其是要有自信心�！被钤诋斚�，做一個(gè)自信的你，何樂(lè )而不為呢？
做一個(gè)自信的你，生活不再平淡，因為你有追求，敢于去拼搏。你的人生將會(huì )變得精彩。自信也來(lái)源于微笑，當你受到挫折時(shí)，微笑含著(zhù)勇敢；當你受到困難時(shí)，微笑帶著(zhù)自信。這是一種樂(lè )觀(guān)自信，也是一種精神，一種永不向困難屈服的精神。也許我們常常在街上看到，一些人總是低著(zhù)頭走，這是為什么呢？這是因為他們沒(méi)有自信，即使你外表丑陋，總受到別人的歧視，你就不應當選擇低下頭，既然你來(lái)到了這個(gè)世上，就應當好好的活下去，做好自我。還有一個(gè)這樣的故事：珍妮是一個(gè)愛(ài)低頭的小女孩，因為她一向覺(jué)得自我長(cháng)得不夠漂亮。一天，她在商店買(mǎi)了只蝴蝶結，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著(zhù)想讓大家看看自我美麗的'蝴蝶結，就連出門(mén)與人撞了下都沒(méi)在意。珍妮帶著(zhù)自信的笑容走進(jìn)教室，教師拍拍她的肩說(shuō)：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒(méi)有蝴蝶結，是出商店時(shí)被人碰掉了。這講述的是一個(gè)小女孩因自信而變漂亮的故事。
自信體現的是一種美，一種精神之美。僅有自我相信自我，肯定自我，才能超越自我。別人能做到的事，沒(méi)有理由你做不到，李白說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用�！币粋�(gè)人不可能十全十美，也不可能百無(wú)一用，只要你善于去發(fā)現，才能發(fā)現自我的優(yōu)點(diǎn)，自我的“用武之處”。
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