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家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿（通用12篇）
在生活中，我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)們：
大家下午好！
非常感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次培訓會(huì )，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題向專(zhuān)家學(xué)習和交流，在此，我代表學(xué)校全體師生向闞主任表示最誠摯的感謝！對各位領(lǐng)導多年來(lái)對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
我是校長(cháng)，也是一位學(xué)生家長(cháng)，今天我們都是接受培訓的。闞主任的報告令我信服和接受。多年來(lái)，闞主任倡導“家校共育”，是我市頗有影響的基礎教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，精心于家庭教育研究和探索，能夠使學(xué)校教育與家庭教育密切聯(lián)系起來(lái)，報告內容豐富，案例生動(dòng)，通俗易懂，接地氣，能夠把話(huà)說(shuō)到家長(cháng)心里，深受家長(cháng)喜愛(ài)。下面，我談?wù)劼?tīng)了闞主任報告后我學(xué)到的一下幾個(gè)方面的知識和感受。
一、今天報告的題目是《學(xué)習做一名稱(chēng)職家長(cháng)》，因此，家庭教育最最重要的是“家長(cháng)好好學(xué)習”，家長(cháng)要善于學(xué)習，勤于學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習，向有經(jīng)驗的家長(cháng)學(xué)習，掌握家庭教育的基本規律、基本常識，當好孩子的第一任老師，永遠的班主任。
二、家庭教育的主要任務(wù)是培養孩子的習慣。好習慣，益終生。好習慣是一輩子享受不完的利息，壞習慣是一輩子償還不完的債務(wù)，千萬(wàn)不能讓債務(wù)拖垮了孩子美好的夢(mèng)想。家庭是習慣的學(xué)校，家長(cháng)是習慣的老師，要讓孩子形成良好的習慣，就要讓孩子按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，認真聽(tīng)講，專(zhuān)心做作業(yè)等。習慣不會(huì )一蹴而就，必須長(cháng)期培養。采用積分考評表培養好習慣、抑制壞習慣。原則：想讓孩子做什么事，做了加分，否則減分；目的：用加分培養好習慣，用減分抑制壞習慣。
三、我了解了一些家庭教育常識和基本規律。男孩晚上一年可能會(huì )改變一生的命運；四年級是孩子學(xué)習的'關(guān)鍵期；節假日、晚自習是學(xué)習產(chǎn)生差距的重要原因；訓子千遍不如培養孩子的好習慣；當著(zhù)孩子不說(shuō)社會(huì )負面現象；要認真踐行“子不教父之過(guò)”；善待老師就是關(guān)切孩子的未來(lái)；要教育孩子要刻苦學(xué)習，不吃苦中苦，難得甜中甜。
四、要避免一些誤區，在培養孩子的道路上少走彎路。養孩子不光是母親的事，隨著(zhù)年級的增高，父親的責任要逐漸加大；孩子上了學(xué)不能把責任全部推給學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育要分工合作，攜手共育，兩條腿決不能一軟一硬；不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)社會(huì )負面現象，小學(xué)是接受正面教育的時(shí)候，童蒙養正，給孩子的認識、知識要正面、正確；不善待教師，可能導致孩子厭學(xué)、偏科，損害的是自己孩子的前途命運，是家庭的利益，要理性地對待。
五、家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習最應該關(guān)心的是什么。第一位的是學(xué)習態(tài)度，學(xué)習態(tài)度是影響學(xué)習的第一要素，可以從認真、執著(zhù)、堅持三個(gè)方面去培養；第二位的是學(xué)習方法，學(xué)習方法是孩子學(xué)習的最大可變量，找到了適合自己孩子學(xué)習的方法想學(xué)不好都難；三是注意培養孩子的注意力，注意力是影響小學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的第一大殺手，要引起所有家長(cháng)關(guān)注；高手較量在語(yǔ)文，閱讀是給人生奠基的“大石塊”，要讓孩子喜歡語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文，加強孩子的閱讀，閱讀能力是所有學(xué)科提升的基礎能力；要讓孩子認認真真寫(xiě)字、規規矩矩做作業(yè)。
六、第一任老師更需認真備課。家長(cháng)的教育水平普遍沒(méi)有學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)，只有通過(guò)認真備課，將教育孩子的關(guān)鍵問(wèn)題設計成“親子教案”，把交流的內容變成文字，才能改變家庭教育的隨意狀態(tài)，提升家庭教育的質(zhì)量和效果。要對教育的目標、方法、措施、技巧、效果等進(jìn)行評估、判斷和準備。要充分了解孩子的方方面面；要選擇恰當的教育時(shí)機和內容；要掌握恰當的教育方式和方法。
七、教育孩子要從改變自己做起。觀(guān)念不對努力白費，好多家長(cháng)把家庭教育單純看做是“改正孩子”，孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(cháng)就使出專(zhuān)制手段，結果還是解決不了問(wèn)題。問(wèn)題出在孩子身上，80%左右的原因在家長(cháng)身上。家庭是復印機，父母是原件，孩子是復印件，只有修改原件，復印件才沒(méi)有問(wèn)題。教育孩子并不難，難的是改變家長(cháng)自己。美國一位家長(cháng)給孩子說(shuō)，孩子你第一次做孩子，我第一次做媽媽?zhuān)蹆蓚�(gè)都沒(méi)經(jīng)驗，那就讓我們好好學(xué)習，相互幫助，分別做好媽媽和孩子吧。
孩子的命運掌握在家長(cháng)嘴上。成績(jì)不好→態(tài)度不好→關(guān)系不好。請不要再?lài)Z叨、再批評、再抱怨、再指責。請多鼓勵、多贊美、多賞識、多夸獎。
各位家長(cháng)，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(cháng)最引以為豪的事情。但實(shí)際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現實(shí)導致許多家庭悲劇的發(fā)生。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子健康成長(cháng)有效對接起來(lái)，這就是我們學(xué)校舉辦這次培訓會(huì )的初衷。
以上我談的這幾點(diǎn)看法，不過(guò)是一孔之見(jiàn)，就作拋磚引玉吧，今后，我們將組織更多學(xué)習交流的機會(huì )，以期“提高家長(cháng)，成就孩子”。我的學(xué)習還很膚淺，我還需要認真反思，把闞主任的報告理解好，研究透，帶領(lǐng)教師、配合家長(cháng)落實(shí)好，切實(shí)發(fā)揮應有的作用，使孩子們個(gè)個(gè)都能健康成長(cháng)。
盼望“家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上”能成為我們的共同實(shí)踐。
謝謝大家！
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇2
各位尊敬的家長(cháng)、領(lǐng)導、班主任老師：
大家上午好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺。你們因為信任揚子江中學(xué)才把孩子送到這里來(lái)，我們教師也因為你們家長(cháng)對我們的信任而倍感責任之重大，我們戴月華校長(cháng)強調“教孩子三年，要為孩子著(zhù)想三十年”。各位家長(cháng)，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過(guò)這高效、決定未來(lái)命運的高中三年！
對于高中生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應過(guò)程。尤其在當前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下，如何盡快調整學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習策略，改變學(xué)習習慣，搶占學(xué)習的制高點(diǎn)，成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵，也是將來(lái)高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長(cháng)朋友們說(shuō)些心理話(huà)。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
大家到校的時(shí)候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚子江中學(xué)經(jīng)過(guò)近10年的發(fā)展，無(wú)論在硬件設施，還是在教育、教學(xué)管理上都取得了一定的成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可。當前，學(xué)校還正在積極申報三星級高中�？陀^(guān)地說(shuō)，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結，才能走上正軌。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴格規范的教育管理制度，有學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。戴月華校長(cháng)特別注重起始年級的工作，針對當前前所未有的教學(xué)新要求，多次召開(kāi)教師會(huì )，學(xué)習省政府文件，提出了切實(shí)有效的措施，多次教導我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當作自己的孩子去教育、去指導。將責任明確到人，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責任特別大、壓力特別大。
分管年級的虞斌校長(cháng)更是全身心地撲在年級工作上，身先士卒、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經(jīng)過(guò)多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，還有正在成長(cháng)的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓開(kāi)始就注重對學(xué)生行為習慣的培養，關(guān)心學(xué)生的生活、指導學(xué)生如何學(xué)習，真正體現了學(xué)生人生導師的作用。家長(cháng)朋友們，你們的支持就是我們的動(dòng)力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會(huì )取得好成績(jì)。
第二，要正視孩子們成績(jì)的起伏變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，由于響應“減負、增效、提質(zhì)”的號召，未進(jìn)行全面、系統的考試，但我們的階段測試、小練習等有效的檢查從未放松過(guò)。從中發(fā)現部分孩子的成績(jì)存在明顯的起伏變化。說(shuō)心里話(huà)，目前，學(xué)生們的競爭其實(shí)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是，我們沒(méi)有必要給孩子造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。在此，我要提醒在座的家長(cháng)朋友們，對于孩子的每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。套用一句歌詞，“不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”！
第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。
學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味地去安慰，“沒(méi)事，只要盡力了就行”。而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們仍是一味地鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jì)退步，這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，查找不足。
第四，還給孩子嘗試生活，發(fā)現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì )成為一種壓力；愛(ài)，也會(huì )是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現現在的獨生子女在不知不覺(jué)中承擔起了過(guò)重的責任。作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“ＸＸ人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的.失敗將是我人生的最大失敗”。
家長(cháng)朋友們，在你說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，請適度。當你為孩子不斷地提出更高的分數目標和要求，并用未來(lái)競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請先考慮考慮你孩子的實(shí)際，提醒家長(cháng)朋友們慎用權威！我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)父母給我們的壓力其實(shí)是最大的。感覺(jué)前途一片渺茫，心很累。每每聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(cháng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會(huì )！有些家長(cháng)對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應的問(wèn)題而影響學(xué)習成績(jì)，于是對孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(cháng)，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結果是依賴(lài)感增強、自信心下降，可能出現人際交往適應性不強。另一種就是家長(cháng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題，造成孩子的敵對情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō)：“早知道他們會(huì )這樣解決問(wèn)題，我還不如不把事情告訴他們！”兩種后果都是我們家長(cháng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì )面臨一些適應性問(wèn)題，不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無(wú)論是對孩子的學(xué)習還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(cháng)會(huì )給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現生活的機會(huì )。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請允許我代表所有一年級的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習。歡迎大家！
在學(xué)習之前，我想與各位家長(cháng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(cháng)學(xué)校培訓？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì )，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當好好老師，成就孩子的幸福成長(cháng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(cháng)達成教育共識，讓家長(cháng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的.教育效果達到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(cháng)環(huán)境密不可分�；诖�，學(xué)校特別重視家長(cháng)學(xué)校的培訓。
第二，怎樣做培訓？學(xué)校的思路是根據家長(cháng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對性地分年級、分班級開(kāi)展培訓。每一次培訓我們都會(huì )精心設計主題，聘請相關(guān)的專(zhuān)家或資深老師、或者你們當中的優(yōu)秀家長(cháng)來(lái)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(cháng)智慧"的確定，我們就是根據前期家長(cháng)理事調研的結果，許多家長(cháng)認為學(xué)習習慣的培養是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習慣培養"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(cháng)打交道的主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓我們是不收一分錢(qián)的，講師的授課費從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅持在做真正為孩子成長(cháng)服務(wù)的教育！
第三，家教的智慧來(lái)源于學(xué)習，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應該清醒地認識到，我們一邊在做培訓，但是培訓并不能解決所有的問(wèn)題。因為關(guān)鍵點(diǎn)在于家長(cháng)是否愿意將學(xué)習的方法運用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(cháng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò )，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛柔并濟，樹(shù)立家規，來(lái)培養自主自律的小公民。
我想，社會(huì )的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代�；貧w主題，今天我們邀請的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨舞欣媽?zhuān)瑖胰壭睦碜稍?xún)師。"獨舞？家成長(cháng)工作室"創(chuàng )立人，家成長(cháng)論壇 日記 《成長(cháng)的欣》幫助數以萬(wàn)計的家長(cháng)。她還堅持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò )答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設家長(cháng)沙龍、讀書(shū)會(huì )、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數家長(cháng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇4
尊敬的各位xx:
怎樣讓孩子優(yōu)秀起來(lái)，怎樣讓孩子在如此激烈的競爭中找到自己理想的位置呢，就這個(gè)問(wèn)題，我談一些感想：
一、磨練孩子的意志，給足孩子成長(cháng)的動(dòng)力
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個(gè)人才的成長(cháng)，都不是與生俱來(lái)的。孩子們?yōu)榱酥R，為了未來(lái)，必須要去辛苦耕耘著(zhù)他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來(lái)的收獲？”每個(gè)孩子成績(jì)的背后一定有他巨大的付出，現在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長(cháng)們要告訴孩子：1、讀書(shū)并不是苦難，而是學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程；你只有經(jīng)歷了成長(cháng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習后，生活才會(huì )為你打開(kāi)幸福的大門(mén)。2、天下沒(méi)有免費的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)!成長(cháng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(cháng)大。3、讀書(shū)很苦，其實(shí)這個(gè)社會(huì )就是這樣，你要想有一個(gè)好的成績(jì)，將來(lái)有一個(gè)好的工作，那么從現在開(kāi)始，你就必須要努力的學(xué)習。因為只有學(xué)習才能真正的可以改變自己，古往今來(lái)任何有大成就者，無(wú)不是努力學(xué)習、日夜奮戰之人。通過(guò)學(xué)習你可以強大自己的智慧，讓自己成為知識淵博之人，成為最好的自己。
二、陪伴孩子成長(cháng)，孩子成績(jì)的提高一定有你的付出
學(xué)奧數能開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級開(kāi)始，我和他一起學(xué)奧數，后來(lái)我又陪伴他一起寫(xiě)作�，F在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點(diǎn)半起床，送孩子到學(xué)校，晚上九點(diǎn)半接回來(lái)。周末、寒暑假給孩子開(kāi)設語(yǔ)文輔導課，專(zhuān)門(mén)輔導他。因為有了陪伴，孩子才會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境，孩子有了我們的幫助學(xué)習更有動(dòng)力。我孩子班上有的家長(cháng)比我做的更多，假期和周末沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理四科培訓班，吃飯都是帶著(zhù)保溫飯盒，在車(chē)上吃，孩子培訓，家長(cháng)也坐在里面一起聽(tīng)課，聽(tīng)完課再輔導孩子。我家里的電視機好多年沒(méi)開(kāi)過(guò)，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創(chuàng )造安靜的學(xué)習環(huán)境，另外是根本就沒(méi)時(shí)間去看電視。孩子學(xué)習的競爭是現實(shí)的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。
三、為孩子的升學(xué)提前做好充分的準備
機會(huì )留給有準備的家長(cháng)和孩子。
1、證書(shū)、獎狀：期末的三好學(xué)生獎狀、學(xué)校各科競賽獲獎、省市區各個(gè)層次的證書(shū)、獎狀，特別是學(xué)科獲獎的這些證書(shū)，分量很重，有些學(xué)校參考這些資料。
2、《成長(cháng)手冊》：很多學(xué)校會(huì )參考《成長(cháng)手冊》，所以這一本資料要保存好，每個(gè)學(xué)期都要有，至少要保留五六年級的。如果老師沒(méi)及時(shí)發(fā)下來(lái)，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學(xué)校表現好，不要讓老師在期末評語(yǔ)中點(diǎn)出不足，家長(cháng)和孩子書(shū)寫(xiě)的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫(xiě)下的字就可以看出孩子的綜合素養。
3、學(xué)習成績(jì)：這是最主要的，特別是五六年級每個(gè)期末考試的成績(jì)。要想考到好的成績(jì)，我覺(jué)得孩子在家長(cháng)的引導下，平時(shí)適當加點(diǎn)作業(yè)，刷刷題是很有必要的。
4、選好理想的學(xué)校。
四、家長(cháng)要有一種精神，這種精神是家庭教育的靈魂
在我的教育生活中，我始終給家長(cháng)灌輸一種精神，那就是《家長(cháng)精神》，我始終認為，一個(gè)人活著(zhù)僅僅是為了生存，沒(méi)有精神，這個(gè)人就相當于沒(méi)了靈魂，也沒(méi)看不到希望了。家長(cháng)教育孩子，就應該要有一種精神去鞭策、鼓勵自己，告訴自己“我要怎么做”！
附：家長(cháng)精神：
班級精神（家長(cháng)）
1、教好小孩就是掙錢(qián)，甚至比掙錢(qián)更重要。
2、孩子是老師的，更是家長(cháng)的。
3、家長(cháng)以身作則，好習慣從家長(cháng)做起。
4、家長(cháng)的付出，就是孩子的收獲。
5、和孩子一起閱讀和寫(xiě)作，重視孩子的閱讀和寫(xiě)作。
6、大力支持老師的'工作，不在孩子面前對老師說(shuō)三道四。
7、控制好家里的手機、電視、電腦，為孩子營(yíng)造良好環(huán)境。
8、要愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)。
9、要相信孩子，多鼓勵孩子，做孩子的好朋友。
10、多傾聽(tīng)孩子和老師的意見(jiàn)，多尊重孩子和老師的意見(jiàn)。
五、傳承好家風(fēng)，讓孩子在良好的家風(fēng)中健康成長(cháng)
無(wú)規矩不成方圓，這些規矩，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)、校風(fēng)，對于家庭來(lái)說(shuō)就是“家風(fēng)”。在過(guò)去，家風(fēng)是一整個(gè)大家族的傳承根本；而在現在，家風(fēng)是一個(gè)小家庭的立足之所。在這個(gè)家里，父母的思想，決定了家庭的價(jià)值觀(guān)。父母的言行，引導了整個(gè)家庭的風(fēng)氣，這風(fēng)氣就是家風(fēng)。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執筆最多的人，只有為他們畫(huà)上正直的人格、善良的品行、獨立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻的精神……才能讓他們的未來(lái)更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養成良好的規矩意識，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風(fēng)少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書(shū)，甚至進(jìn)行親自共同朗讀。好家風(fēng)還體現在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動(dòng)手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風(fēng)的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅守內心，這才是我們最應該留給孩子的“不動(dòng)產(chǎn)”！
六、家長(cháng)要支持老師的工作，做好學(xué)校教育的保障
每個(gè)老師都是愛(ài)孩子們的，這是我們的職業(yè)所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻，所以我們的家長(cháng)對老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴并濟、獎懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。只有負責任的老師才管學(xué)生，遇到對您孩子要求嚴厲的老師，請您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個(gè)世界上有一個(gè)人真誠地希望你的孩子成績(jì)提高、學(xué)習進(jìn)步，不用懷疑，那個(gè)人一定是老師。因為我們和家長(cháng)的目標是一樣的，為了孩子的進(jìn)步，甘愿多少個(gè)日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的認可，您的理解！家長(cháng)們，家校合作的教育才會(huì )是更高效的教育！
家長(cháng)們，如果你們能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì )報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環(huán)，最終會(huì )讓孩子受益終身。對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
七、家長(cháng)要認清育人的職責，做好育人的本職工作
曾經(jīng)有家長(cháng)和我說(shuō)，“老師，我不懂教育，沒(méi)多少文化，我的孩子就交給你了！”家長(cháng)們，不能這樣說(shuō)的，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個(gè)道理。孩子的成長(cháng)大部分時(shí)間在家中度過(guò)，孩子的習慣養成更多靠的是父母。對孩子的教育，不是老師在求你，而是家長(cháng)應有的義務(wù)，做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書(shū)的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因為自身工作等各種原因，把大量的時(shí)間和精力用到了其他方面，認為很多東西都比花時(shí)間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最?lèi)毫拥摹碍h(huán)境污染”。
家長(cháng)對孩子成長(cháng)的認識，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì )不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶(hù)外活動(dòng)感興趣。
八、家長(cháng)要以身作則，做好孩子學(xué)習的榜樣
家長(cháng)的一言一行都在潛移默化影響著(zhù)孩子，家長(cháng)怎么做，孩子就跟著(zhù)怎么做，家長(cháng)闖紅燈，孩子也跟著(zhù)闖紅燈，家長(cháng)玩手機、追連續劇，孩子自然跟著(zhù)玩手機、追連續劇。我以前教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，孩子放學(xué)一回家，就在樓下的一家超市門(mén)口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們在超市隔壁的麻將館搓麻將。孩子的學(xué)習習慣很不好，考試從來(lái)都是班上倒數，在班上不遵守紀律，影響其他孩子。
麻將桌旁、電視機前、手機朋友圈中長(cháng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(cháng)教育出來(lái)的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會(huì )效仿，老師更多教給孩子的是課本知識，而良好的生活習慣、做人道理、堅強的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長(cháng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。
家長(cháng)們，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補孩子教育的失��！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會(huì )讓孩子成為大人，給孩子觀(guān)念會(huì )讓孩子成為偉人！
九、家長(cháng)要管理好家里的電子產(chǎn)品，不要因為這些把孩子推向深淵
“今日頭條”里很多孩子沉迷手機、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見(jiàn)，有的孩子為了玩手機，不顧一切，竟然對自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機、平板（專(zhuān)門(mén)為孩子買(mǎi)的）、電腦等電子設備全部不設密碼，但我的孩子一定不會(huì )亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國華威大學(xué)的杰勒德?凱都博士警告說(shuō)：手機輻射會(huì )破壞孩子神經(jīng)系統的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。手機和電視、電腦，傷害著(zhù)孩子視力，導致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形；有專(zhuān)家表示，花費在手機和電視、電腦上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子；手機、平板電腦等無(wú)線(xiàn)電設備產(chǎn)生的電磁波輻射對兒童神經(jīng)系統的傷害遠大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對兒童健康狀況和認知力會(huì )產(chǎn)生一定影響；喜歡玩手機、看電視的孩子，習慣了手機、電視帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對知識學(xué)習感到鼓噪乏味，學(xué)習成績(jì)下降，受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡(luò )里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機世界里，花費在學(xué)習上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習成績(jì)必然下滑。
家長(cháng)們，聽(tīng)到這些關(guān)于玩手機、看電視的害處，接下來(lái)，你是否要去管好家中的電子產(chǎn)品呢？
十、家長(cháng)要培養孩子的良好習慣，良好習慣可以讓孩子受益終身
“好習慣，終受益”，培養孩子良好的習慣，是孩子一輩子最寶貴的財富�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！眱�(yōu)秀是一種習慣。一個(gè)人來(lái)到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周?chē)h(huán)境的影響，而一個(gè)人的習慣同樣如此，因此，在培養孩子習慣的問(wèn)題上，就值得所有家長(cháng)朋友深思。
這里，我說(shuō)一個(gè)實(shí)例。我的小孩，以前做作業(yè)很愛(ài)拖時(shí)間，每晚十點(diǎn)半、十一點(diǎn)才做完作業(yè)。我們覺(jué)得這是一個(gè)不良的習慣，繼續下去，孩子學(xué)習累，家長(cháng)陪到很晚也很累。我們馬上采取行動(dòng)，規定孩子做作業(yè)的時(shí)間不允許走動(dòng)，不能做一下作業(yè)吃一下東西，規定孩子每晚的作業(yè)必須在九點(diǎn)之前完成，而且老師的評價(jià)必須為A。這樣規定以后，時(shí)間長(cháng)了，孩子的作業(yè)就做得高效了。習慣一旦養成，孩子做作業(yè)就變得自覺(jué)了，我們也不再那么擔心了。
家長(cháng)們，教育不是一天兩天的事，也不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個(gè)學(xué)習型的家長(cháng)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導孩子健康成長(cháng)。
最后，我引用我引用我的公眾號里的幾句話(huà)結束今天的講座：
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
謝謝大家！
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇5
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
對于你們的到來(lái)我除了表示感謝之外，更有十分敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。再就是，你們的到來(lái)是對學(xué)校工作的支持，更是對你們孩子的尊重。下面我與家長(cháng)朋友們交流幾個(gè)話(huà)題：
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校及七年級近一年來(lái)取得的成績(jì)。
xx一中近一年來(lái)，在各位家長(cháng)的配合下，在社會(huì )各界的關(guān)懷下取得了可喜的成績(jì)。過(guò)去的一年里，學(xué)校先后通過(guò)“省一級食堂”驗收，榮獲市級“德育示范先進(jìn)學(xué)�！�，“陽(yáng)光大課間一等獎”，“教育科研先進(jìn)單位”，鎮級“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。去年冬學(xué)段，我校的三年級期末考試成績(jì)均取得總評第一名的好成績(jì)。七年級的李xx、李xx老師被評為邵原鎮優(yōu)秀教師，高xx、楊xx、杜xx、王xx、刑xx等83名學(xué)生進(jìn)入鎮前150名。這些成績(jì)的取得是我們教師日夜辛勤勞作，無(wú)私奉獻的結果，更是在坐的各位家長(cháng)大力支持的成績(jì)。
春學(xué)期，學(xué)校大力開(kāi)展文明城市創(chuàng )建工作，我校的校容校貌、學(xué)習和生活環(huán)境有了極大的改善，學(xué)校投資近2萬(wàn)元，對學(xué)校進(jìn)行了綠化，使學(xué)校四季有綠色，三季有花香。學(xué)校分別對學(xué)校大門(mén)、廁所進(jìn)行了整修，對教室、宿舍進(jìn)行美化，為師生創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境宜人，溫馨似家的校園環(huán)境。
二、理解老師的工作和教育的作用。
1.老師工作是酸甜苦辣的。
當老師是很辛苦的，班主任老師每天早上六點(diǎn)就來(lái)到班級，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)間。每天除了上課，還要寫(xiě)教案、批改作業(yè)，輔導學(xué)生、管理班級、寫(xiě)各類(lèi)材料等，往往忙到半夜。晚上還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。因為我們這些老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部；當老師是很操心的，他們擔心學(xué)生的安全，每天安排值日從上操到一日三餐，從課間到夜里休息，時(shí)刻在關(guān)注學(xué)生的安全，每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，同學(xué)之間出現點(diǎn)磕碰和矛盾，往往學(xué)生之間沒(méi)有什么，家長(cháng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(cháng)更關(guān)心學(xué)生安全；當老師是很累的，怕學(xué)生的成績(jì)上不去，各任科教師想辦法加班加點(diǎn)，犧牲中午和下午休息時(shí)間輔導學(xué)生，有的老師為了課間輔導往往顧不上吃飯，也不敢耽誤學(xué)生學(xué)習，有些老師為了對學(xué)生的知識過(guò)關(guān)檢查往往忙碌到深夜。
2.教師的職責是教書(shū)育人，但他們教不好每個(gè)學(xué)生，教育不是萬(wàn)能的。
教書(shū)育人是教師的天職，教師在學(xué)校的首要任務(wù)是育人，就是教育學(xué)生如何做人，給學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教育學(xué)生誠信友善，弘揚社會(huì )正能量。其次是教給學(xué)生文化知識，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。各位家長(cháng)，請你們要相信每位老師都是在用全部的精力和心血在教他們的學(xué)生。但不要希望你們在家里教育不好、管理不住的孩子，教師能把他們管理的服服帖帖，把他們教成個(gè)個(gè)是品行良好，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。也不要希望老師能把你們每個(gè)學(xué)生都教育得知書(shū)達禮，讓每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都是優(yōu)秀，教師他們不是萬(wàn)能的，當他們面對任性、蠻橫、不懂規矩的學(xué)生，他們與家長(cháng)一樣，顯得很無(wú)助，很無(wú)奈，無(wú)能為力。
做為每一位老師都希望自己的學(xué)生成績(jì)是最好的，都希望自己的教學(xué)能力得到學(xué)校和家長(cháng)的認可，這就是老師為什么會(huì )無(wú)私奉獻。教師在課堂上對學(xué)生認真負責，嚴格要求，這是老師的工作和職責。學(xué)生上課要認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)學(xué)習是學(xué)生的基本要求，但是老師們面對是個(gè)性差異、基礎不一樣的學(xué)生群體，我們老師在教學(xué)中會(huì )對每個(gè)學(xué)生一視同仁的，尤其是基礎差的學(xué)生，在課堂上，在輔導中，老師把大量的時(shí)間和精力是投入在那些不愿意學(xué)習的，不聽(tīng)話(huà)的的學(xué)生身上，老師的認真負責、苦口婆心、潛心輔導有時(shí)是感化不了他們，他們不理解老師的一片苦心，不知道一點(diǎn)點(diǎn)感恩。在他們的眼里，把老師當作了仇敵，唱起對臺戲，眼里根本沒(méi)有師道尊嚴。
三、明確家庭教育作用和家長(cháng)職責。
1.家長(cháng)要做好模范，教育和管理孩子學(xué)會(huì )正確做事，好好做人。
家長(cháng)朋友們，我們在家庭里要時(shí)刻給子女們起好表率作用，在家里要尊敬長(cháng)輩，孝順父母，與街坊鄰里和諧相處，孩子才能潛移默化，在學(xué)校里才能尊重老師，團結同學(xué)。家長(cháng)要教育子女明白是非，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要給孩子積極樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。還要教育孩子學(xué)會(huì )尊重、知道感恩，有規矩意識。孩子在學(xué)校尊重老師，感恩老師，在家里一定會(huì )孝順父母，體貼父母，孩子在學(xué)校遵守紀律，守規矩，到社會(huì )上才能遵紀守法。孩子在學(xué)校里知禮貌，有教養，到單位里才能懂文明，有涵養，能得到領(lǐng)導的賞識和重用。
家長(cháng)要學(xué)會(huì )教育與管理孩子。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習�，F在的孩子生活得太安逸了，幾乎不參加農田勞動(dòng)，他們是在贊美聲和夸獎聲中成長(cháng)的，是在家長(cháng)的百般呵護中長(cháng)大的，沒(méi)有一點(diǎn)吃苦精神，他們身上有好多壞習慣和壞毛病，我們家長(cháng)也是深有感觸的，家長(cháng)要讓他們學(xué)會(huì )基本的自立習慣，主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，多讓他們參加勞動(dòng)到農田里干活，讓他們理解家長(cháng)，感謝家長(cháng)的養育之恩。家長(cháng)還要管理孩子的學(xué)習，現在家里大都安裝了電腦，家長(cháng)都是智能手機，孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò )、沉溺游戲越來(lái)越嚴重，做為家長(cháng)，一定要對孩子進(jìn)行管理和教育。讓他們有節制上網(wǎng)，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習中去。我們家長(cháng)不要只關(guān)心孩子們的成績(jì)，而忽視他們的學(xué)習過(guò)程，要時(shí)刻關(guān)注在學(xué)校和家庭的學(xué)習狀況，要陪伴孩子一起學(xué)習，給他們做個(gè)表率，他們學(xué)習時(shí)不要看電視，不要上網(wǎng)不要玩手機，在孩子學(xué)習時(shí)，要關(guān)掉電視，創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，要認真監督孩子完成家庭作業(yè)，即使我們不懂得他們的學(xué)習內容，但總可以知道他們的做作業(yè)的`態(tài)度，看看作業(yè)書(shū)寫(xiě)的字體是否工整，是否動(dòng)腦筋思考，是否認直高質(zhì)量完成作業(yè)。我們家長(cháng)的態(tài)度，決定了孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)。
2.學(xué)校教育是短暫的，而家庭教育才是終身的，影響深遠的。
在學(xué)校，老師們都會(huì )非常負責任地教育好每一位學(xué)生的，從品德教育到學(xué)習成績(jì)，從言談舉止到行為習慣。教師在學(xué)校教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，但是教育的力量很有限的。在學(xué)校里，那些不聽(tīng)話(huà)的，不服從管理的，不愿學(xué)習的學(xué)生言行是令老師們很頭疼的，束手無(wú)策的。希望各位家長(cháng)能夠多理解老師管理工作的無(wú)奈和苦心，多配合老師工作，多一點(diǎn)尊重，少一些誤會(huì )。尊重教師就是尊重自己的孩子。一些學(xué)生在家里家長(cháng)管不住，在學(xué)校老師不敢管，想一想，孩子將來(lái)要是讓誰(shuí)來(lái)管理呢？孩子在學(xué)校畢竟是短暫的，我們家長(cháng)的陪伴是漫長(cháng)的，是終身的。因此，家長(cháng)要教育好孩子多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)感恩、多一點(diǎn)規矩。即使他們不能成材，也至少學(xué)會(huì )做人的道理，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
四、加強家校聯(lián)系與合作，理解支持配合學(xué)校的工作。
1.家長(cháng)要多支持學(xué)生的教育投入。
七年級是初中的起始年級，是初中三年的基礎和關(guān)鍵，他們的學(xué)習習慣的養成和扎實(shí)的學(xué)習基礎尤為顯得重要。老師們可能會(huì )要求學(xué)生訂閱一些報刊雜志或教輔資料，會(huì )讓學(xué)生參加一些體育運動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們的家長(cháng)如果條件允許的話(huà)，請給予支持和配合，在市區的中小學(xué)生，家長(cháng)會(huì )給他們的孩子報幾個(gè)興趣特長(cháng)班，會(huì )不時(shí)地給孩子請家教進(jìn)行輔導，會(huì )讓他們參加各種社團活動(dòng)，他們知道這些教育投入是為了讓孩子以后更快成長(cháng)，更加優(yōu)秀，進(jìn)行智力投資是值得的。
2.配合、支持班主任老師的工作。
我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識，家長(cháng)們都希望老師能?chē)栏褚笞约旱暮⒆�，但有時(shí)教師對學(xué)生認真要求，嚴格管理，有的家長(cháng)可能不理解，成了老師與家長(cháng)之間的矛盾。請家長(cháng)們相信，老師的做法是盡職盡責的，善意的，都是為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生好。表?yè)P是一種教育手段,批評也是一種教育手段。只有表?yè)P而沒(méi)有批評的教育是不符合實(shí)際的,完整的教育既有表?yè)P也有批評。適當的批評教育可以提高學(xué)生的是非辨別能力，有助于培養學(xué)生的心理承受能力和責任心，有助于塑造學(xué)生堅強的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，當然作為學(xué)校我們也會(huì )嚴格的要求老師，不能體罰或變相體罰學(xué)生，批評懲戒學(xué)生要以保護學(xué)生的自尊心為前提。當前的社會(huì )現狀使得老師們不能也不敢去管理批評懲戒學(xué)生，因為老師要承擔太多的責任和壓力的，他們要考慮自己的人身安全，要保證不丟飯碗，他們害怕家長(cháng)的不理解不支持，怕制造家校之間的矛盾。
3.要理解和配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。
學(xué)校的管理千頭萬(wàn)緒，每一項工作都是從學(xué)生的角度出發(fā)，為了學(xué)生的發(fā)展，但學(xué)校的工作也難免能做到讓每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。如果家長(cháng)對學(xué)校的飯菜質(zhì)量、班級管理、教育教學(xué)、各類(lèi)收費等問(wèn)題要反映的話(huà)，可以打校長(cháng)的電話(huà)，或班主任的電話(huà)，如果你們反映的問(wèn)題屬實(shí)，學(xué)校沒(méi)有按時(shí)解決，還可以向中心校反映。完全沒(méi)有必要越過(guò)學(xué)校向上級部門(mén)反映，撥打舉報電話(huà)反映問(wèn)題到最后還是要交給學(xué)校要處理和解決的。請大家放心，你們反映的各種問(wèn)題，我們虛心接受家長(cháng)的建議和要求的，并及時(shí)整改，會(huì )給你們一個(gè)滿(mǎn)意的答付的。
五、談一下學(xué)生參加的“安全防護，拓展訓練”為主題的研學(xué)旅行。
之前，李老師已經(jīng)詳細地講了研學(xué)旅行的目的、方案和內容。在這里，我希望每位家長(cháng)要理解這次活動(dòng)的意義，是讓學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì )一些基本的安全防護技能和方法，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，對學(xué)生的各項能力得到訓練，是一件很有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)本著(zhù)學(xué)生自愿的原則，是征求家長(cháng)同意的基礎上進(jìn)行的。但這次活動(dòng)是教育局在全市中小學(xué)范圍內組織的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內容的安排，是經(jīng)過(guò)中心校和教育局批準的，組織是科學(xué)的，安全的，也是有教育意義的，是學(xué)生一次難得的生活體驗。我們家長(cháng)一定要尊重孩子的意愿，給他一次成長(cháng)的歷練。同時(shí)，也是積極支持配合孩子的活動(dòng)，配合學(xué)校的工作。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！
祝您們工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇6
各位家長(cháng)：
大家上午好！
教育好孩子是我們共同的責任，首先，歡迎大家來(lái)到我們祁集中心學(xué)校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次教學(xué)一年級，我發(fā)現一年級的孩子入學(xué)后會(huì )經(jīng)歷這三個(gè)時(shí)期。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，充滿(mǎn)自豪感，有想當個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習知識不如想象的那么容易，有一部分學(xué)生感到負擔重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應并喜愛(ài)學(xué)校生活。因此作為父母幫孩子過(guò)度好這個(gè)轉折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應該為孩子準備點(diǎn)什么呢？大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，和父母想的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中更注重習慣的培養。
首先我來(lái)談?wù)勔囵B學(xué)生哪些習慣？
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，在家有計劃的安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，養成在家吃早餐的習慣；放學(xué)后回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做
完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外還要培養孩子按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。
2、上學(xué)后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交代的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他今天老師讓你們回家做什么，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒(méi)有完成也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗之后，孩子就會(huì )明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)好名字，用透明膠粘在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一枝鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了可以再買(mǎi)，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另外，每個(gè)小朋友準備一個(gè)小夾子，讓學(xué)生將老師發(fā)下來(lái)的資料整理好，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。
4、教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包，收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。最初，孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可以先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的`孩子在智力上因素沒(méi)有多大的差別，這種差異主要是習慣的培養造成的，競爭的是良好的生活習慣和學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成的過(guò)程的，需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。
其次我們家長(cháng)應為孩子準備哪些學(xué)習、日常用品？
1、鉛筆盒：建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆袋�，F在很多鉛筆盒，功能很多，樣式花哨象玩具，按某個(gè)按紐就會(huì )彈出什么來(lái)的，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買(mǎi)。
2、一把直尺：買(mǎi)20厘米的普通直尺就可以了。
3、鉛筆：建議小學(xué)一到六年級都用鉛筆寫(xiě)字。每天帶好十枝消好的鉛筆（每天晚上，讓孩子把鉛筆削好，貼上名字作好標記。這樣卷筆刀就不用帶到學(xué)校里來(lái)了）
5、橡皮：高級繪圖橡皮，比較好用擦的比較干凈。
6、抹布每人一塊，紙巾每天一包。
7、家長(cháng)盡量為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，給孩子提供合適的桌椅，不要將書(shū)房安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
在為孩子準備這些東西的時(shí)候建議和孩子一起準備，讓孩子從現在開(kāi)始知道學(xué)習是自己的事情，培養他們自己的事情自己做的習慣。如何培養孩子良好的學(xué)習習慣，父母是孩子最重要的老師，父母的第一責任是教育孩子。
有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的內容
一年級語(yǔ)文學(xué)習的內容主要有這樣幾塊：拼音、識字、寫(xiě)字、閱讀
現階段學(xué)習的拼音是基礎中的基礎�？傮w而言，我班的拼音掌握基本還可以，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、四聲讀不準
2、有個(gè)別同學(xué)NL不分
3、平翹舌音讀不準
之后還要學(xué)習復韻母，整體認讀音節，到時(shí)候出現的問(wèn)題還要多，所以家長(cháng)平時(shí)一定要認真輔導我下發(fā)的拼音試卷，相信只要我們平時(shí)抓緊時(shí)間認真對待，到時(shí)候拼音過(guò)關(guān)定能輕輕松松。
拼音過(guò)關(guān)之后我們便進(jìn)入到寫(xiě)字識字，一年級的識字量比較大，而識字又對于孩子的來(lái)說(shuō)十分重要，要求家長(cháng)平時(shí)在生活中間多鼓勵孩子識字。
閱讀的重要性大家都知道。我為家長(cháng)朋友推薦幾本適合一年級孩子讀的書(shū)：《格林童話(huà)》、《愛(ài)徒生童話(huà)》希望每個(gè)小朋友的書(shū)包里都有這兩本書(shū)。
最后再對我們的家長(cháng)朋友提幾點(diǎn)希望：
1、常和班主任及課任老師溝通交流。
2、給孩子量身定制一個(gè)“學(xué)藝特長(cháng)”計劃。琴棋書(shū)畫(huà)，說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
3、在家多陪孩子閱讀課外書(shū)目，提高孩子的文化修養和知識含量。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好，我是英語(yǔ)培訓班的英語(yǔ)老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比擬累。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
現在，我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì )拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些學(xué)生有基礎，學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大局部的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差異。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了，不需聽(tīng)磁帶了，這是很習慣，畢竟聽(tīng)磁帶對學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純粹的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習英語(yǔ)的情況，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好典范起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的'，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；
就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！
說(shuō)了這么多，希望我們向著(zhù)共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能健康成長(cháng)，成為最好的自己。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位家長(cháng)同學(xué)們，
大家下午好!
首先歡迎大家的到來(lái)!很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。 今天家長(cháng)會(huì )的內容一是向家長(cháng)會(huì )匯報一下本學(xué)期孩子們的學(xué)習成果。二是教育經(jīng)驗交流分享。三是說(shuō)一下下學(xué)期的學(xué)習計劃和要求。
請家長(cháng)將手機調成靜音，誤隨意進(jìn)出教室，保持會(huì )場(chǎng)的秩序。
本學(xué)期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。安排今天16周開(kāi)家長(cháng)會(huì )是提前告知大家下學(xué)期的學(xué)習計劃和時(shí)間，有的同學(xué)暑假還報有別的興趣班，以便及時(shí)確定以免時(shí)間沖突。
隨著(zhù)春季學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習尾聲的臨近，在這16周里，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)和對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。
在過(guò)去的這一學(xué)期中，我們學(xué)習了少兒第一冊小紅帽的故事。這本書(shū)有16個(gè)單元，學(xué)習的內容主要是口語(yǔ):見(jiàn)面禮貌用語(yǔ)“你好、早上好、下午好、見(jiàn)到你很高興等”、自我介紹名字、年齡、詢(xún)問(wèn)顏色以及一些動(dòng)物，學(xué)習用品類(lèi)單詞等。課文：小紅帽的故事;單詞62個(gè).
我們整個(gè)少兒四冊教材在編排上每個(gè)單元都有日�？谡Z(yǔ)對話(huà)和課文表演日�？谡Z(yǔ)著(zhù)重與訓練生活情景性強的句型，培養同學(xué)們表達生活情境英語(yǔ)運用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開(kāi)。每周學(xué)習一單元內容，每句話(huà)都教授其對應的動(dòng)作表演和語(yǔ)氣，包含了許多生活情境性強的句型，同時(shí)培養學(xué)生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進(jìn)，知識面廣，詞匯量大，學(xué)完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學(xué)大部分的單詞和句子。少兒四冊學(xué)完了有一定的英語(yǔ)基礎就可以升入音標學(xué)習和少兒版新概念看聽(tīng)學(xué)的學(xué)習了，就開(kāi)始系統的學(xué)習語(yǔ)法和背單詞了。
從3月份開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的學(xué)生整體學(xué)習積極性都很高，通過(guò)學(xué)習訓練，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習都有很大提高。在這里，我就對孩子在本學(xué)期的學(xué)習情況予以簡(jiǎn)單的評價(jià)。
首先我想表?yè)P一下以下幾個(gè)同學(xué)，他們是葉文樂(lè )、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁圣鑫昊，他們在學(xué)習習慣上做得很好，堅持認真的聽(tīng)磁帶，遵守課堂常規，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習冊做的很好。
葉文樂(lè )，性格從靦腆到現在生怕老師不點(diǎn)他回答問(wèn)題，在課堂上的他活潑開(kāi)朗，在課后的他認真復習，并在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽(yù)。劉澤微，是班上的領(lǐng)頭雁，常常帶領(lǐng)大家思考問(wèn)題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒(méi)布置的作業(yè)也提前做完并且正確率很高。梅肖楊活潑開(kāi)朗，很樂(lè )意做老師的小幫手，常常幫老師收作業(yè)并拿教具。釋悅軒很聽(tīng)老師的話(huà)，安靜的吸收著(zhù)老師的每個(gè)知識，這次朗誦賽的準備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會(huì )更出色。張雪媛是老師們公認的懂禮貌的孩子，并且很善良，重新適應英語(yǔ)課堂后，進(jìn)步相當明顯。李高涵一直都是認真的完成英語(yǔ)各項要求，依舊保持著(zhù)良好的學(xué)習狀態(tài)，就是個(gè)別的字母要把它記牢哦。丁圣心號很懂禮貌本學(xué)期進(jìn)步很大，特別是在口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)流上，重難點(diǎn)的句子你很流利的脫口而出，為他人樹(shù)立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著(zhù)老師上課的思路走，認真聽(tīng)講。
性格比較文靜，說(shuō)話(huà)聲音比較小，接受能力相對慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進(jìn)步著(zhù)，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會(huì )很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進(jìn)步很大，能自己大膽說(shuō)出口，雖然現在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對你說(shuō)過(guò)：不要怕出錯，但是要勇敢的大聲說(shuō)出來(lái)。鄭雄濤，很聽(tīng)老師的話(huà)，你很聰明，腦經(jīng)轉的很快，還愛(ài)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，但是老師總覺(jué)得你的發(fā)音還可以通過(guò)多模仿而進(jìn)步更大。梁恩慈聰明，聽(tīng)話(huà)，好學(xué)，但在家里可就對自己的要求降低了，要是課堂課后能一樣優(yōu)秀就更好了。
接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)下面幾位進(jìn)步較大的同學(xué)，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開(kāi)始學(xué)單詞和句子時(shí)，也不是很喜歡開(kāi)口，但隨著(zhù)課程的深入，他們的表現也越來(lái)越好，每次上課時(shí)都能聽(tīng)到他們響亮的聲音，在口語(yǔ)表達上看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步，課文句子背誦的越來(lái)越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動(dòng)，腦筋靈活，上課認真，但這種認真的狀態(tài)卻不能長(cháng)久，總是認真不了一會(huì )，思想開(kāi)始開(kāi)小差，我希望若以后能夠克服這個(gè)缺點(diǎn)，整堂課都認真聽(tīng)講的話(huà)，一定會(huì )更棒的。吳紫涵，開(kāi)始靦腆的性格到現在敢于大膽表達自己，學(xué)習上變化很大，自信了許多，成績(jì)因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現總是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)積極，有時(shí)上課懶散，但那次你能主動(dòng)問(wèn)老師學(xué)校學(xué)習的難點(diǎn)單詞我就知道你已經(jīng)喜歡上了英語(yǔ)，這就是老師看見(jiàn)你的進(jìn)步，我們慢慢來(lái)。
我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中更加自信些，并且要敢于犯錯，說(shuō)錯了也沒(méi)什么關(guān)系，這次說(shuō)錯了，老師幫忙糾正過(guò)來(lái)，下次就不會(huì )再錯了。是不是?
英語(yǔ)學(xué)習要求是:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。每個(gè)單元分為口語(yǔ)和課文，口語(yǔ)主要是日常對話(huà)，要求學(xué)生會(huì )讀背，目的是培養語(yǔ)感，理解每句話(huà)的意思，會(huì )翻譯;能綜合運用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話(huà)的中文含義，同時(shí)單詞本上的.單詞要會(huì )認讀，會(huì )讀才會(huì )背，要多反復跟讀后記下來(lái)，直到能生動(dòng)的表演課文。家庭作業(yè)是對本單元的復習鞏固練習，其中都是一些重點(diǎn)內容需要掌握的都羅列在每周的周計劃上。記憶單詞要選時(shí)間。晚上臨睡前或早上起床后就是不錯的黃金記憶時(shí)間。與其在過(guò)關(guān)時(shí)強記，不如抓住這兩個(gè)黃金時(shí)刻。根據“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”。我們在第2,4,8,16,32天是進(jìn)行復習的最佳時(shí)機 目前學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上的問(wèn)題合理安排學(xué)習及作息時(shí)間
家庭作業(yè)---背誦課文并表演,聽(tīng)磁帶,自覺(jué)性差
有的低年級甚至比高年級的同學(xué)學(xué)的要好，年齡小學(xué)的級別高，知識比較難，可能有時(shí)感到有些困難，但是他們只要堅持下去，學(xué)到一定的級別成績(jì)會(huì )有很大提高的。所以每個(gè)同學(xué)不能只按老師的要求完成了就覺(jué)得可以了，要互相之間形成良性競爭，根據年紀比一比，再根據不同年級的要求嚴格要求自己。 有的同學(xué)表現在出自尊心很強，有競爭意識，學(xué)習比較主動(dòng)，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學(xué)習方法。
但是也有需要在比平時(shí)多付出一點(diǎn)，多花一點(diǎn)時(shí)間的，還有更大進(jìn)步空間的同學(xué)，要在雙數課上的語(yǔ)法多讀多記多練，這樣才能一學(xué)期比一學(xué)期有進(jìn)步。也有一部分同學(xué)為自己找的借口比較多，能多玩一會(huì )也不把書(shū)拿出來(lái)復習，怕寫(xiě)作業(yè)、惰性較大。學(xué)習馬虎、敷衍、比較貪玩。 希望同學(xué)們心中有一面明鏡，自我評價(jià)自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無(wú)則加勉。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
衷心感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，熱情歡迎大家對學(xué)校、班級各項工作提出寶貴的意見(jiàn)。我們363班是學(xué)校17個(gè)外縣班中的一個(gè)，實(shí)際上是17個(gè)平行班級中的一個(gè)。絕大部分同學(xué)是由于對這個(gè)班的比較信任，是在同等條件下，本著(zhù)公平自愿的原則而對調來(lái)的，感謝大家對我的信任。67個(gè)同學(xué)中，女同學(xué)32個(gè)，就中考成績(jì)而言，830到880分這個(gè)區間的二十多人，750分到800分之間的二十多人，750分以下的二十多人，當然，高中階段和初中階段有不同的特點(diǎn)，具有巨大的變數和可能性，高中才是真正意義上的洗牌，過(guò)去的成績(jì)沒(méi)有什么說(shuō)服力。
高中與初中相比呈現了許多不同的特點(diǎn)，學(xué)習的時(shí)間特別是在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間大大增加，有晨讀，晚讀和晚自習，有的周末還在上課；學(xué)習的難度有較大增加，對抽象思維和邏輯思維能力的要求增加了；競爭也相對激烈，考試頻繁，作業(yè)量大；目標也不一樣，高中階段就現實(shí)而言，就是典型的升學(xué)教育。這三個(gè)月來(lái)。我們重點(diǎn)做了以下幾項工作：自由發(fā)表演說(shuō)直接競選班干部，事實(shí)上，通過(guò)競選產(chǎn)生的班干部有公信力，工作特別負責；制定并落實(shí)了班規的運轉，盡量在工作中通過(guò)制度的因素來(lái)引導學(xué)生上進(jìn)；重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的潛力，依托賞析教育，以寬容、激勵和引導為教育理念鼓勵學(xué)生自我超越；舉行了幾次學(xué)習經(jīng)驗介紹會(huì )，成立了數理化學(xué)習探究小組；重視與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，每個(gè)學(xué)生個(gè)別談話(huà)至少兩次；作為班主任，我盡量多呆在教室里和學(xué)生融入一體。363班集體榮譽(yù)感強，學(xué)習空氣比較濃郁，自習課紀律相對較好，可以說(shuō)，在各方面堪稱(chēng)年級的標桿。
我們班的任科老師的安排，說(shuō)實(shí)話(huà)，是尊重了我的意見(jiàn)來(lái)安排的。工作負責，滿(mǎn)意率都是百分之百，與學(xué)生互動(dòng)溝通好，有相當的教學(xué)技能，本次期中考試，我們班各科成績(jì)位居前茅，就是證明。
取得的一些成績(jì)：期中考試班級平均總分以比較大的優(yōu)勢穩居年級同類(lèi)型的17個(gè)班的第一，700分以上人數26人，也是最多的，有四個(gè)同學(xué)在1555名學(xué)生，奧賽班學(xué)生近270名的情況下，進(jìn)入了前一百名，其中，語(yǔ)文、數學(xué)、生物和地理，平均分是第一；在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我班呂、易、謝、呂等同學(xué)積極拼搏，在體育專(zhuān)業(yè)生的情況下，在24個(gè)班中獲得團體總分第7名，在平時(shí)組織的籃球比賽中，也有不俗的表現；在軍訓、廣播體操比賽中，大家齊心協(xié)力，都獲得了三等獎；在十二屆愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)中，共捐款1888元，居全校72個(gè)班中的第二名，展示我們67個(gè)同學(xué)良好的思想境界；班級考核以及各項評比位于全校前列。在學(xué)習等各項活動(dòng)中，涌現了一大批優(yōu)秀的同學(xué)：本次期中考試前十名的同學(xué)是；學(xué)習鉆研刻苦的同學(xué)有；勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)的有；學(xué)習有較大進(jìn)步的'同學(xué)有；拾金不昧、熱心集體的同學(xué)有；在各項活動(dòng)表現突出的有，如熊競選成功學(xué)校萍洲文學(xué)社長(cháng)。
存在的幾個(gè)問(wèn)題：相當一部分同學(xué)在數學(xué)或者英語(yǔ)等關(guān)鍵科目存在瓶頸；兩極分化的現象有可能拉大；使用手機、電子辭典耍游戲、看課外書(shū)以及中午外出上網(wǎng)的現象還存在；幾個(gè)同學(xué)愛(ài)講小話(huà)，與高中學(xué)習的要求格格不入；吃零食，亂丟亂扔的現象還突出；還有個(gè)別同學(xué)的個(gè)別問(wèn)題，如與同學(xué)關(guān)系處理不夠好，愛(ài)哄鬧，有幾個(gè)同學(xué)講痞話(huà)，甚至和以前的高中同學(xué)喝啤酒，吃檳榔等等；警惕其他班小偷小摸和打架事件的出現；注意安全。特別注意青春期成長(cháng)階段的生理和心理方面的指導，注意有可能出現的早戀問(wèn)題；注意叛逆心理；注意克服學(xué)習障礙以及學(xué)習心理障礙。
今后的努力方向；鼓勵學(xué)生自我超越與突破，進(jìn)步才是最重要的，至于具體的成績(jì)和名次屬于過(guò)去，不值得糾纏；在平衡發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)注意一下數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)的提高；我們的目標是，繼續保持在外縣班級的領(lǐng)先地位，爭取接近前面的四個(gè)奧賽班，不辜負家長(cháng)對子女和學(xué)校、班級的期待。
鼓勵家長(cháng)提出建設性的問(wèn)題。各科任教師與家長(cháng)交流。完成愛(ài)心助學(xué)工作。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇10
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，感謝老師給這樣一個(gè)機會(huì )，與各位家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習交流。說(shuō)實(shí)話(huà)，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習興趣、端正學(xué)習態(tài)度發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個(gè)家長(cháng)在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(cháng)多多學(xué)習。
既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報。
我始終認為，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀(guān)能動(dòng)性。
我的體會(huì )有三點(diǎn)：
一是要保護孩子的自信，給他們以樂(lè )觀(guān)向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗。美國心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠的鄉村小學(xué)，對學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學(xué)生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當羅森塔爾再次出現在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現那20%的學(xué)生成績(jì)有了明顯的提高。
這個(gè)實(shí)驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進(jìn)而增強自信心，努力學(xué)習提高成績(jì)。因此，針對杭家樂(lè )以前自信稍有不足的.特點(diǎn)，我比較注意保護他的自信心。他的成績(jì)不太穩定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P鼓勵;考得不好時(shí)，也別上綱上線(xiàn)、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會(huì )逐漸提升，從而更努力學(xué)習。
二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大”，對于正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(cháng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學(xué)習方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天督促孩子完成作業(yè)，養成良好學(xué)習生活習慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習，有老師教育督促，學(xué)習任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會(huì )多與孩子溝通交流，盡量放下家長(cháng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習任務(wù)這個(gè)總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干涉過(guò)多。對于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習情況，在他遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì )學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我管理。
三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(cháng)中肯定會(huì )遇到很多挫折，學(xué)習困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可避免地會(huì )偶爾出現，甚至有時(shí)會(huì )幾樣問(wèn)題同時(shí)出現。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì )情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長(cháng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導，幫助他找到解決問(wèn)題的辦法，及時(shí)戰勝困難。同時(shí)，也要借此機會(huì )進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì )，使他從親身感受中認識到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰勝挫折是寶貴的經(jīng)驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì )經(jīng)常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會(huì )越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。
最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請批評指正。
謝謝大家!
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校，向各位家長(cháng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴寒時(shí)節的校園彌漫著(zhù)溫暖。我相信，你們的行動(dòng)是對學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。
今天的家長(cháng)會(huì )，首先由我與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，以班級分會(huì )的形式由各班班主任和大家就孩子的的成績(jì)等具體情況進(jìn)行面對面的溝通和交流。同時(shí)，借此機會(huì )。誠請大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見(jiàn)或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
家長(cháng)朋友們，今天想利用這個(gè)時(shí)間，咱們共同探討一下，作為家長(cháng)，怎樣做才能為孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育呢?下面把一些思考與大家交流：
一、重視家長(cháng)對子女的教育與影響
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子第一任的教師。孩子的教育在哪里，就在我們這些父母里。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上的新一代兒童。
家長(cháng)從孩子是一名小學(xué)生開(kāi)始，就應對孩子力所能及的事情放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈。這些對孩子一生的成長(cháng)是積有幫助的。家長(cháng)不能用正確的觀(guān)念、采用科學(xué)有效的育人方法培養、教育子女，其結果是相反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。家長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì )對人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習，只要考出好成績(jì)，什么要求都答應，什么愿望都滿(mǎn)足。品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受。這樣的教育觀(guān)念、方式令人憂(yōu)慮。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的`成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，對于孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育的重點(diǎn)是應是培養孩子養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習。
二、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境。
孩子的言行舉止在家里來(lái)自父母的影響最多。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，父母善待老人、關(guān)心他人，孩子看在眼里，記在心里。一個(gè)收拾得井井有條、充滿(mǎn)溫馨的家庭，孩子在學(xué)校里也一定會(huì )把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長(cháng)千萬(wàn)不能說(shuō)，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語(yǔ)氣說(shuō)，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長(cháng)是非常有利的。
另外父母爭吵最好避開(kāi)子女。還有在子女面前最好別說(shuō)那個(gè)老師上課好那個(gè)老師上課不好，這樣你的孩子對這位老師的課就不感興趣了，由此會(huì )影響孩子的學(xué)習。盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
作為稱(chēng)職的家長(cháng)，應該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師。有個(gè)別的家長(cháng)同志對我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對待我們的老師，這樣做會(huì )對孩子帶來(lái)一定負面的影響。如果對學(xué)校、老師的教學(xué)或者教育過(guò)程中出現的一些不滿(mǎn)意的地方，要按程序走，先與老師溝通反映或與學(xué)校領(lǐng)導溝通反映。因為孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(cháng)來(lái)共同面對，共同解決，家長(cháng)要教會(huì )孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應該感謝老師。應該和教師一起來(lái)維護孩子健康成長(cháng)的這片天空。孩子的教育是家長(cháng)和教師的共同的責任。
家長(cháng)培訓會(huì )上的講話(huà)稿 篇12
各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！
各位家長(cháng)在百忙中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎！
今天距離高考僅有92天，邀請大家參加這次會(huì )議，更多的是期望家長(cháng)共同關(guān)心、了解和分析學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，共同給他們以適當的幫助和鼓舞，爭取今年考出理想成績(jì)，實(shí)現我們共同的目標。下面我就高三年級管理等工作向各位家長(cháng)匯報：
一、本屆高三基本情況
高三現有18個(gè)班，學(xué)生1080人。其中理科10個(gè)班，590人；文科8個(gè)班490人。高三教師共有61人，是一支干勁足，能吃苦，肯奉獻，積極性高的教師團隊。他們腳踏實(shí)地，科學(xué)備考。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心。
二、高三備考措施及學(xué)生存在問(wèn)題
(一)備考要求及措施
1、健全機制，形成合力。20xx年8月成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的高三領(lǐng)導小組，副校長(cháng)、中層領(lǐng)導蹲級掛班，加強了高三工作的領(lǐng)導，確保對高三工作的支持。學(xué)校努力在師資選配、經(jīng)費支持、后勤保障、活動(dòng)開(kāi)展等方面樹(shù)立一盤(pán)棋的大局意識，努力為畢業(yè)班保駕護航，給畢業(yè)班營(yíng)造一種輕松、和諧、積極的工作態(tài)勢。
2、抓實(shí)工作作風(fēng)，嚴格工作紀律。高三年級實(shí)行層層目標管理的“抱團考核”制度，年級組、班主任、任課老師，層層有目標，層層有考核，目前基本形成年級組向班主任要目標人數，班主任向任課教師要目標質(zhì)量。在目標促動(dòng)下，主管校長(cháng)、年級主任、班主任率領(lǐng)任課教師扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理；不定期公布畢業(yè)班教師出勤、教學(xué)事故、學(xué)生課堂瞌睡、玩手機等情況。嚴肅考風(fēng)考紀，每次考試從考試安排、監考、巡視等嚴格按照高考要求，對違反規定的師生給予嚴肅查處。
3、重視教學(xué)過(guò)程，抓實(shí)過(guò)程管理。年級組制定高考備考方案，備課組根據各學(xué)科特點(diǎn)制訂出具體到每一天，甚至每一節課的詳細的.備考復習計劃，增強教學(xué)上的針對性、實(shí)效性。目前，高三第一輪復習備考工作扎實(shí)推進(jìn)，通過(guò)對三次綜合性考試成績(jì)對比分析，絕大多數學(xué)生進(jìn)步明顯。我們堅持每月一次重量級的考試，每次考試認真進(jìn)行分析總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調整復習策略。
�。ǘ⿲W(xué)生存在的問(wèn)題
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來(lái)，有的學(xué)生認為還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候，所以還比較松懈。二是學(xué)習效率低下，老師布置什么，就被動(dòng)的做什么，遇有不會(huì )的問(wèn)題等著(zhù)老師講，缺乏主動(dòng)解決問(wèn)題的習慣和意識。三是個(gè)別學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學(xué)生還存在不能按時(shí)完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。
三、對各位家長(cháng)的期望
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校里的一切問(wèn)題，都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭�！奔彝ソ逃菍W(xué)生教育的一個(gè)重要環(huán)節，家長(cháng)必須密切配合學(xué)校，做好家庭教育工作。
共同幫助孩子做好定位（學(xué)習成績(jì)的定位和升學(xué)愿望的定位）。每次考試前部分學(xué)生出現焦慮癥狀，主要原因是學(xué)生自信心不強，也有可能是來(lái)自家長(cháng)的壓力，對孩子的期望值過(guò)高。部分家長(cháng)把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長(cháng)結合孩子的實(shí)際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標。例如：薄弱學(xué)科如何提高并且達到什么水平，優(yōu)勢學(xué)科應如何繼續保持優(yōu)勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過(guò)哪些學(xué)科的提高可以提升等等，這樣學(xué)生都能看到成果，增強信心。
升學(xué)愿望的定位：
共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(cháng)。高三學(xué)生的學(xué)習辛苦的。需要足夠的營(yíng)養。家長(cháng)要適當增大對學(xué)生的教育投入，要關(guān)注學(xué)科特長(cháng)、薄弱科目。家長(cháng)要保持一顆平常心，站在孩子的身后關(guān)心他、鼓勵他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺(jué)到既有壓力，又無(wú)壓力。才能使孩子成長(cháng)為一個(gè)心理健康、人格健全的人。
各位家長(cháng)，離20xx年高考僅有90多天的時(shí)間，希望我們在剩余的這些時(shí)間里共同攜手，把學(xué)生的事辦好，把家庭的事辦好，把學(xué)校的事辦好。希望今天的家長(cháng)會(huì )帶來(lái)你對學(xué)校工作的理解和支持，帶走你對學(xué)校高三工作的了解，留下你對學(xué)校工作的寶貴意見(jiàn)和建議。
祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意。
謝謝大家。
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