八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃
在八年級的教師在上學(xué)期開(kāi)始之前需要做好關(guān)于上學(xué)期的教學(xué)工作計劃，那么應該如何進(jìn)行計劃呢？下面就和小編一起來(lái)看看吧。
一、 指導思想
以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向。
本年組本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，上學(xué)期部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問(wèn)題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過(guò)渡，為即將進(jìn)入的初三年級打下扎實(shí)的基礎，為實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二. 工作目標：
1. 強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。
2. 班主任隊伍建設，使之成為學(xué)校提高教育質(zhì)量的有力保障。
3．加強課改精神的學(xué)習 深化“八步教學(xué)法”課堂，提高45分鐘課堂效率。
4．扼制住兩級分化，培養自主學(xué)習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
5. 整體穩步推進(jìn)，著(zhù)力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級打下堅實(shí)的基礎
6. 在學(xué)生日常行為規范管理上形成特色形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氣氛，為最終的中考夯實(shí)基礎
三. 具體措施
( 一) 教育教學(xué)工作：
1、鼓勵組內教師認真學(xué)習課改的理念，著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐。按學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施分層教學(xué)、分層布置作業(yè)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導，真正做好學(xué)生學(xué)習的引導者領(lǐng)路人。
2、做好教學(xué)質(zhì)量的監控，每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有具體對策。
3、重視提優(yōu)補差工作。各老師應根據本班的'實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競爭力
4. ①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：切實(shí)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、備詳案，寫(xiě)學(xué)案。
上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。 考試關(guān): 注重試卷的質(zhì)量，測試的試卷必須批改講評。 質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級質(zhì)量分析會(huì ) 。
�、诩訌娊虒W(xué)研究，提倡互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)
現全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優(yōu)生面。 ①高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養，讓他們吃飽。對少數優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫助他們學(xué)習提高。
�、谥匾暋昂筮M(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進(jìn)生”教育力度，分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì )，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養一定的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
6、強化年級教師隊伍的管理。
�、� 繼續把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，同時(shí)更要加強勞動(dòng)紀律，確保正常的教學(xué)秩序，要實(shí)施制度化、人性化管理。
�、谝陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、鄱ㄆ谡匍_(kāi)年級組教師會(huì )議，落實(shí)措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展軌道。
�、馨l(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。.教師之間要和諧發(fā)展，愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發(fā)揚整體作戰的精神，共同努力提高整體成績(jì)。
(二)德育工作
1.要加強班主任隊伍和學(xué)生自主委員會(huì )部門(mén)的作用，
要不斷提高班主任管理水平，突出“學(xué)生自治委員會(huì )”與“量化考
評小組”的功能，具體來(lái)說(shuō)就是加強對班主任工作的培訓、監督與檢查。并進(jìn)一步完善對“學(xué)生自主委員會(huì )”與班級和“量化考評小組”的有機結合，針對出現的問(wèn)題及時(shí)調整和糾正；
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，溝通、匯報各項工作，各班根據實(shí)際情況也可以自行分批分層召開(kāi)學(xué)生家聯(lián)席會(huì )。班主任、任課老師與家長(cháng)要經(jīng)常聯(lián)系，與家長(cháng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)。
2. 以班會(huì )課、主題班隊會(huì )為主陣地，輔以有意義的文體活動(dòng)，弘揚積極態(tài)度，正確觀(guān)念，進(jìn)一步加強量化考核工作。
3. 衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發(fā)揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，以推動(dòng)衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學(xué)期的考評結果及時(shí)公布。
4. 加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網(wǎng)吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端要者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。積極配合學(xué)校要將安全教育貫穿于日常教育活動(dòng)中。
5. 督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規律的情況發(fā)生。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門(mén)，班級關(guān)好門(mén)窗。
6、嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習。力爭使管理工作做到公正、公平。進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
總之，本學(xué)期工作任重而道遠，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。本學(xué)期工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會(huì )實(shí)現。
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