2020高三英語(yǔ)下學(xué)期備課組工作計劃范文
通過(guò)備課組的活動(dòng)，有利于增進(jìn)老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛，開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有的教育資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長(cháng)周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。接下來(lái)小編為你帶來(lái)2020高三英語(yǔ)下學(xué)期備課組工作計劃范文，希望對你有幫助。
【篇一】2020高三英語(yǔ)下學(xué)期備課組工作計劃范文
一、指導思想：
我們要以學(xué)校教研工作計劃為指導，改進(jìn)教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，發(fā)揚全體英語(yǔ)教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新的課程標準，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標準的實(shí)施。
3、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系。
三、工作措施：
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，固定每天一次在高一英語(yǔ)辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄。
2、固定每次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流發(fā)言，負責把備課內容整理好后在上課前打印出來(lái)，每個(gè)教師人手一份，以便老師們共同參考、設計下周的學(xué)案和教案。
4、結合本班實(shí)際修改：每個(gè)教師在集體備課后，必須根據本班具體情況，對學(xué)案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的'反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
6、安排組內研討課：組內老師相互聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，并及時(shí)評課，進(jìn)行教后反思。
7、嚴格要求學(xué)生，狠抓單詞的記憶與鞏固：?jiǎn)卧~一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
8、書(shū)面表達訓練：堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。堅持每周一篇的短文背誦檢查。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
9、完型與閱讀：閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當的完型與閱讀練習，在平時(shí)考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點(diǎn)。有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
10、活動(dòng)：組織一次全年級的英語(yǔ)書(shū)法比賽。由于很多學(xué)生平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，造成了高考書(shū)面表達這一項的失分，因此在高一時(shí)就養成良好的書(shū)寫(xiě)。
【篇二】2020高三英語(yǔ)下學(xué)期備課組工作計劃范文
一、指導思想
2020年高考英語(yǔ)科備考，我們將以《安徽省高考英語(yǔ)科考試說(shuō)明》為依據，以新課程標準為準繩，以牛津新課標版的高中英語(yǔ)課本為基礎，制訂詳細周密的復習計劃，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)復習工作。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，通過(guò)專(zhuān)項和綜合訓練，努力提高學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力和答題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、學(xué)生情況分析
本屆高三學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)普遍較差，反映出學(xué)生基礎知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度已有大的改觀(guān)。在兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習中，大多數學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力確有提高，但同時(shí)部分學(xué)生讀、寫(xiě)能力沒(méi)有明顯提高，使用英語(yǔ)準確性差，單詞拼寫(xiě)錯誤、語(yǔ)法錯誤百出，少數學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中缺乏主動(dòng)性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、，好的學(xué)習習慣與方法還未養成。學(xué)生學(xué)習能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現。大多數學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復雜的單選題，無(wú)從下手。所以在復習過(guò)程中要注重落實(shí)考點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習熱情，逐步培養學(xué)生英語(yǔ)能力，全面提高學(xué)生成績(jì)
三、具體復習備考措施
(一)努力提升六個(gè)方面的認識，明確教學(xué)要求
1、對《新課程標準》、《xx年考試大綱》和xx年高考安徽卷英語(yǔ)試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語(yǔ)教學(xué)工作的有序性。
2、了解自己所教班的學(xué)生的語(yǔ)言知識基礎和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。
3、認真研究目前使用的教材，對照《新課程標準》和《考試大綱》，準確掌握其重點(diǎn)、難點(diǎn)和高考知識考點(diǎn)的分布情況。
4、在新課程背景下重新審視高三英語(yǔ)教學(xué)模式，認真研究各階段的'教學(xué)策略和復習指導方法等，確保每一階段教學(xué)的準確和高效。
5、在學(xué)習課程標準的基礎上認真研讀《高考考試說(shuō)明》和研究xx年、xx年安徽高考英語(yǔ)試題，努力準確把握xx高考的發(fā)展、變化趨勢。
6、根據新課程的教學(xué)體系及考試要求的調整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。
(二)努力挖掘四個(gè)方面的潛力，提高教學(xué)效率
1、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生
教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據學(xué)生的實(shí)際情況確定，不同基礎的班級不同的高考目標定位，不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習中增強動(dòng)力，學(xué)有所得，使教學(xué)效果化。
2、調優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節
高三課時(shí)緊任務(wù)重，怎樣在有限的時(shí)間內讓學(xué)生知識、能力大幅度提升，教學(xué)工作必須妥善安排。相應的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性，從學(xué)生的學(xué)習效果考慮，不盲目趕進(jìn)度，該快則快，需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。
3、加強教學(xué)反思，講求教學(xué)實(shí)效
高三學(xué)生的時(shí)間無(wú)比珍貴，我們努力通過(guò)反思教學(xué)發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)方案，主動(dòng)將教學(xué)效果化作為工作目標。在備課中反思已備內容，思考這堂課這樣備在那些方面會(huì )給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來(lái)收益，同事要經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課評課工作，指出彼此存在的問(wèn)題，探討更為合理的方法，互幫互助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復習計劃，精心備課，精心設計課堂教學(xué)程序，精心選擇和評講試題，精心輔導學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。
4、提倡精講巧評，提高學(xué)習效率
做到三個(gè)必講――核心內容必講、思路方法必講、疑點(diǎn)難點(diǎn)必講;做到三個(gè)不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講。凡是要求學(xué)生做的練習，教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習，教師必須及時(shí)批閱;凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導學(xué)生訂正，并及時(shí)組織二次練習。
(三)具體做法
1.抓好每周教學(xué)常規，落實(shí)備課組活動(dòng)
�、僮袷剞k公制度，堅持集體備課，統一計劃，統一進(jìn)度，有條不紊的安排教學(xué)工作;
�、诮虒W(xué)活動(dòng)目標明確，重點(diǎn)突出，形式多樣;
�、圩鳂I(yè)適當，及時(shí)批改，按質(zhì)按量完成;
�、芗w討論，取長(cháng)補短，形成定案。
2.嚴格聽(tīng)評課制度
�、倜總�(gè)教師每周至少聽(tīng)1節課;
�、诿恐芡瞥鲆还澒_(kāi)課、示范課或觀(guān)摩課，上課老師要有教案;
�、勖恐茉u課，積極發(fā)言，要寫(xiě)好書(shū)面材料。
3.加強理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識水平
�、俳M織學(xué)習新考試大綱、新課標;
�、谘芯扛呖紕�(dòng)態(tài)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，把握高考方向;
�、蹐猿掷碚搶W(xué)習，為本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)技能大賽做好準備,并積極準備好參加各級論文評比。
4.狠抓學(xué)生的作業(yè)、練習的質(zhì)量。
�、�?lài)栏褡鳂I(yè)要求，每周2-3次(以小題卷為主)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;
�、趯W(xué)生作業(yè)與練習認真批改，及時(shí)講評，即達到訓練學(xué)生的目的，又起到教師檢驗學(xué)生的作用;
�、奂訌娞醿�(yōu)補差工作，每周的教學(xué)輔導中促進(jìn)臨界生的發(fā)展。
四、本學(xué)期教研活動(dòng)安排
二月
1、制定本學(xué)期教學(xué)計劃；
2、半日教研；
3、名校聯(lián)考閱卷評卷。
三月
1、半日教研；
2、“評好課”專(zhuān)題培訓；
3、組內聽(tīng)課評課；
4、江南十�？荚囬喚碓u卷；
5、迎接市教研室高考視導活動(dòng)；
6、參加各級教學(xué)機構組織的高考教研活動(dòng)；
7、教學(xué)常規檢查。
四月
1、半日教研；
2、“評好課”專(zhuān)題培訓；
3、組內聽(tīng)課評課；
4、宣城一�？荚囬喚�、評卷；
5、皖南八�？荚囬喚碓u卷；
6、迎接大市教研室高考視導活動(dòng)；
7、參加各級教學(xué)機構組織的高考教研活動(dòng)；
8、教學(xué)常規檢查。
五月
1、半日教研；
2、“評好課”專(zhuān)題培訓；
3、組內聽(tīng)課評課；
4、宣城二�？荚囬喚碓u卷；
5、全真模擬考試；
6、做好高考相關(guān)專(zhuān)題復習工作；
7、教學(xué)常規檢查。
六月
1、半日教研；
2、高考前心理及技巧輔導；
3、做好高考期間有關(guān)工作；
4、教學(xué)常規檢查；
5、教師上交各項材料。
【篇三】2020高三英語(yǔ)下學(xué)期備課組工作計劃范文
一、指導思想
根據《新課標》，從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定比較科學(xué)的、適合我校學(xué)生狀況的、切實(shí)可行的高二英語(yǔ)學(xué)年教學(xué)計劃，通過(guò)反復系統地強化記、練、評，增加英語(yǔ)知識信息的再現率，幫助學(xué)生形成完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)一系列的語(yǔ)法、閱讀理解等專(zhuān)項強化訓練，保證學(xué)生英語(yǔ)專(zhuān)項解題能力和速度都有所提高，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和綜合語(yǔ)言運用能力,高二階段，要在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，督促學(xué)生統籌安排好時(shí)間，要細心做好學(xué)生的思想工作，形成情緒安全感，健全學(xué)生的人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習方法，在高一的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生的基本功訓練和能力訓練，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達和英語(yǔ)學(xué)習能力。
二、現狀分析
學(xué)生在高二階段又重新進(jìn)行了分班，班級新，老師新，這就重新需要時(shí)間供生生之間和師生之間進(jìn)行磨合，這就使得英語(yǔ)的教與學(xué)肯定會(huì )受到一定程度的影響。另外，由于在高二階段學(xué)生要面臨小高考，并且要花一定的時(shí)間備戰小高考，爭取多得A，多得分，這也肯定會(huì )影響到學(xué)生語(yǔ)數外的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習。這就要求老師能夠積極指導學(xué)生處理好小高考科目與高考科目的關(guān)系，合理利用與分配好時(shí)間，注意輕重環(huán)節，度過(guò)高二艱難的時(shí)期，增強高三的競爭力，在高考中取勝。
三、教學(xué)措施
1、為了防止兩極分化，不讓學(xué)生掉隊，我們要從情感教學(xué)入手，注重對學(xué)生實(shí)行情緒安全感教育，健全學(xué)生的人格，培養學(xué)生的能力，樹(shù)立學(xué)生的自信心，充分保護學(xué)生的自尊心，使其養成自主學(xué)習的習慣，使學(xué)生具有良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習的積極性。
2、本學(xué)年由于教學(xué)時(shí)間緊任務(wù)重，所以要求我們要加強教學(xué)的計劃性，嚴格按照計劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的盲目性和隨意性。加強集體備課，任務(wù)到人，各盡其職，團結協(xié)作，利用集體的智慧，相互取長(cháng)補短，力爭取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、積極參加省市級高二英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教法，提高教學(xué)效果。注重對學(xué)生的學(xué)法指導，誨人不倦，認真加強學(xué)生的心理輔導和學(xué)科的補差輔導，對不同層次的學(xué)生分別提出不同的目標要求。
4、對學(xué)生進(jìn)行嚴格管理，加強對學(xué)生的規范要求，精心選擇試題，分級訓練，特別是英語(yǔ)專(zhuān)項訓練，定時(shí)定量，提高學(xué)生解題的速度、能力和準確率，要使學(xué)生練出題感，尤其要加強高一學(xué)生的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓練，提高他們的英語(yǔ)能力，能迅速適應高中英語(yǔ)的學(xué)習。
本學(xué)期每周準備進(jìn)行一次完形及閱讀訓練(一節課)。
5、根據高二階段的情況，指導學(xué)生制定可行的英語(yǔ)學(xué)習計劃，選擇適當的高效的學(xué)習方法，注意總結歸納所學(xué)語(yǔ)言知識，并注意及時(shí)糾錯，完成好每日的學(xué)習任務(wù)，不斷給自己制訂新的目標并向其邁進(jìn)，取得進(jìn)步。
6、確保使英語(yǔ)詞匯檢查訓練貫穿高二教學(xué)的始終，語(yǔ)法教學(xué)訓練要抓牢抓實(shí)，要講到位，練到位，減少高三英語(yǔ)語(yǔ)法復習的難度。
7、使用好練習和試卷，有的試卷可以全用;有的試卷可以選其精華組成新的試卷或組成專(zhuān)項練習，再讓學(xué)生進(jìn)行訓練。
8、教學(xué)方法：良好的教學(xué)效果與良好的.教學(xué)方法是分不開(kāi)的，上課的效果與教學(xué)的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學(xué)設計，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，對于練習一定采用先練后講，精練精講，在對學(xué)生所做的練習和學(xué)生答題情況進(jìn)行充分分析和研究的基礎上(適當快速的批閱統計)進(jìn)行評講，這樣才能講練到位，講學(xué)生最需要講的東西，教師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結合，加大檢查的力度，做好高二年級的英語(yǔ)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎�？傊�，高二英語(yǔ)教學(xué)一定要做到嚴(嚴格)、細(仔細)、實(shí)(實(shí)在)才有效果。
9、繼續抓好學(xué)生的規范高二年級要繼續抓好學(xué)生的規范，有好的規范最終才能取得好的英語(yǔ)成績(jì)，所以高二階段英語(yǔ)教學(xué)一定要抓好規范，比如書(shū)寫(xiě)的規范、作業(yè)的規范等
10、每單元進(jìn)行一次單元檢測，總結與檢查本單元的教與學(xué)情況，以便及時(shí)改進(jìn)。
四、高二年級學(xué)生競賽、教學(xué)研究課和集體備課的安排
1、學(xué)生比賽：英語(yǔ)閱讀競賽(期中考試后)
2、組內公開(kāi)課：每人一節(按教務(wù)處要求)
3、兩周進(jìn)行一次教學(xué)備課研討，兩周進(jìn)行一次教與學(xué)情況交流
五、高二年級學(xué)法指導
1、進(jìn)入高二階段，要調整好英語(yǔ)學(xué)習的方法，迅速適應小高考階段的英語(yǔ)學(xué)習，要制定好計劃，處理好學(xué)科學(xué)習的主次關(guān)系，樹(shù)立競爭和目標意識但同時(shí)要不斷地調整自己的心態(tài)，要憧憬未來(lái)，相信自己未來(lái)的美好，你就不會(huì )有怨言，這樣你就會(huì )有一個(gè)愉悅的心情，搞好每一天的英語(yǔ)學(xué)習。
2、認真做好隨堂訓練，利用好隨堂專(zhuān)項訓練，訓練自己的解題速度和解題能力。
3、高效上好每一堂課，注意自己的薄弱點(diǎn)，并用心記錄，課后注意及時(shí)復習鞏固并牢記，對錯題總結要到位，用心記住自己糾錯的地方。
4、聽(tīng)力訓練聽(tīng)前要把握要測試的信息，然后再聽(tīng)。這樣可以做到有目的地聽(tīng)，效果會(huì )很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。
5、語(yǔ)言信息的記憶須有計劃性，反復記，記反復，常記不懈。
6、對完形閱讀常抓不懈，掌握一定的技巧，每天堅持做一篇完形(15分鐘)或兩篇閱讀(14分鐘)，對于錯誤的答案，再重點(diǎn)看一下。注意在限制的時(shí)間內要盡可能多讀一遍，才能提高準確率。
7、注意英語(yǔ)作文訓練，加強范文的背誦。要開(kāi)好頭，分好段，結好尾，要記住用比較復雜的句子表達要表達的意思，運用好恰當的過(guò)度詞，使文章具有邏輯性。
8、平時(shí)要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段可以通過(guò)瀏覽試卷錯題，進(jìn)行查漏補缺，這樣方有效果，要有像樣的筆記本、糾錯本。
9、常與老師同學(xué)交流，在交流中可以充分地提高自己成績(jì)，拓展自己。
10、注意規范要求，練好書(shū)寫(xiě)，涂好卡，爭取獲得書(shū)面分3-5分。堅持每天練一頁(yè)書(shū)寫(xiě)(抄寫(xiě)英語(yǔ)范文)。
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