2022學(xué)校培訓總結范文
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的2022學(xué)校培訓總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
2022學(xué)校培訓總結范文1
為加強新形勢下師資隊伍建設,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)期學(xué)校把校本培訓工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實(shí)踐,使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉化,知識型向能力型轉化,經(jīng)驗型向學(xué)者型轉化。
一、加強師德培訓,培養一支具有創(chuàng )新精神且素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
本學(xué)期學(xué)校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個(gè)重點(diǎn),為樹(shù)立“以人為本,敬業(yè)奉獻”的師德觀(guān)念密切結合教育形勢,組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養》使全體教師都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長(cháng)和終身發(fā)展的基礎上,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任,逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
二、開(kāi)展以理論為主導,以操作為基礎,以實(shí)踐為目的的現代教育技術(shù)培訓,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動(dòng),讓教師全面參與增強實(shí)踐能力,掌握現代教學(xué)技能,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
為大力提高年輕教師的整體素質(zhì),學(xué)校積極支持年輕教師參加各級、各類(lèi)的培訓,提供機會(huì )讓他們外出聽(tīng)課,觀(guān)摩教學(xué),參加教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)校及時(shí)為他們調課、安排好工作,保證他們的學(xué)習、培訓時(shí)間,并克服資金緊張的困難,支持他們外出學(xué)習、參觀(guān),提高他們整體素質(zhì)。
三、加強校本培訓的力度。
采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式,鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓班的學(xué)習,先后有黃全榮、陳曉慧、龔池玉、夏彬彬等20多位
教師參加了各項培訓學(xué)習,通過(guò)培訓提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)教育名著(zhù),促課程改革。
要求每位教師“學(xué)用結合”。通過(guò)反思,教師寫(xiě)出論文或心得體會(huì ),并將所學(xué)的新思想、新觀(guān)點(diǎn),運用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開(kāi)展了小型教學(xué)研究會(huì ),通過(guò)說(shuō)課、上課、評課、課后反思,提高教師的教學(xué)水平,加快課改步伐。
通過(guò)校本培訓工作的開(kāi)展,教師的教育觀(guān)念有所改變,綜合素質(zhì)有所提高,并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習”,“永遠探索”的思想,決心為教育事業(yè)不斷攀登,終身奮斗。
2022學(xué)校培訓總結范文2
本年度我校領(lǐng)導班子的正確指導下,在實(shí)際培訓中,我們努力做到領(lǐng)導重視,措施有力,對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持,讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下,本學(xué)年,我校的校本培訓工作,取得了較大的發(fā)展,現總結:
一、領(lǐng)導重視,目標明確
學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視,始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn),把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來(lái)抓,提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍,走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強校本培訓的工作,成立以鄭偉校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組,由學(xué)校教導處邵聯(lián)菊老師專(zhuān)門(mén)組織和負責。教研組機構健全,分工明確。
學(xué)校及時(shí)制定出了切實(shí)可行的計劃,制定了總體目標,不僅要求廣大教師努力發(fā)展,成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力,科研型的教師隊伍;還結合本校實(shí)際,建立健全了有效合理的工作機制和管理制度。學(xué)校設施到位,每個(gè)辦公室設電腦一臺,設電子閱覽室、圖書(shū)室各一個(gè)。
教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓,始終保障教師充裕的培訓經(jīng)費和教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓,還有心理健康輔導員的培訓、校長(cháng)培訓、教務(wù)主任培訓、少先隊輔導員培訓和班主任培訓等等,并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習。
二、加強培訓,促進(jìn)發(fā)展重視專(zhuān)題理論培訓學(xué)習
教師既是學(xué)習者,又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù),學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合,定期開(kāi)展各種培訓工作,培訓內容根據上級文件精神,有師德師風(fēng)建設、教育教學(xué)、德育方面等專(zhuān)題培訓。要求教師在學(xué)習中要做到:
1、耳到、手到、眼到、心到
在本學(xué)年中定期開(kāi)展校本專(zhuān)題講座,如特邀中學(xué)高級教師、高級心理咨詢(xún)師胡岳灶老師,做心理健康專(zhuān)題講座;由胡月玲校長(cháng)做德育專(zhuān)題講座;由邵聯(lián)菊老師做課堂教學(xué)變革專(zhuān)題講座;特邀縣作協(xié)谷福林老師給師生做作文教學(xué)專(zhuān)題講座。
在培訓過(guò)程中教師參與率較高,態(tài)度積極。不但做好學(xué)習筆記,還善于思考,每次學(xué)習結束,我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng),讓教師有自我展示的空間和時(shí)間,在教師相互切磋的同時(shí),相互提高。
2、注重青年教師的培養
為了加強青年教師隊伍建設,促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展。在校本培訓中,我校特別針對35歲以下青年教師,提出嚴格要求,明確學(xué)習任務(wù),不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使他們具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。
(1)學(xué)校在每月特例安排一次教師集體理論學(xué)習活動(dòng)。每學(xué)期必讀至少1—2本書(shū)教育教學(xué)書(shū)籍,并做好讀書(shū)摘記或撰寫(xiě)好與所讀書(shū)相吻合的體會(huì )心得,字數須達1000字以上的。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
(2)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節,要求聽(tīng)課記錄規范詳盡,并做好評課記錄。
(3)青年教師要求一學(xué)年必須開(kāi)展1—2次公開(kāi)課教學(xué),開(kāi)課率達90℅。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
(4)積極參與學(xué)校組織的每次專(zhuān)題培訓,嚴格按照考勤制度實(shí)施執行。
三、創(chuàng )造機會(huì ),提升質(zhì)量
教師的繼續教育學(xué)習不是重復教育,要與時(shí)俱進(jìn),加入學(xué)科領(lǐng)域內前沿的東西。為此校長(cháng)在每月安排一次教師集體理論學(xué)習活動(dòng)。理論需要實(shí)踐的支撐,教導處深入課堂,參與教研活動(dòng),調查走訪(fǎng)教師學(xué)生,面對面地對教師的備、教、改、教學(xué)基本功進(jìn)行指導,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,并面向全體教師,就普遍存在的問(wèn)題指出癥結,發(fā)起倡導。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外,還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。
(1)校內:開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng),一是采用新老掛鉤師徒結對的方式,剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師,全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師集中備課,互相聽(tīng)課,每位教師聽(tīng)課時(shí),要認真做好聽(tīng)課記錄,并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。由教務(wù)處對各教研組進(jìn)行評定考核記錄。
(2)校外:走出去請進(jìn)來(lái),一是每學(xué)期有計劃地安排外校名師做引領(lǐng)指導;二是有計劃地安排教師外出學(xué)習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,促使他們盡快成長(cháng)。此外,學(xué)校在能排出課的情況下,盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師,學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。
(3)網(wǎng)上:要求教師在網(wǎng)上觀(guān)看各專(zhuān)家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。
四、創(chuàng )建特色,凸顯成效
為了提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,學(xué)校創(chuàng )設形式多樣的校本培訓內容與形式,如一年來(lái),我校與兄弟學(xué)校舉辦多次教學(xué)聯(lián)誼;開(kāi)展師徒結對“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng);另外我校承辦縣語(yǔ)文、數學(xué)骨干教師與名師送教下鄉活動(dòng)。
組建青年教師學(xué)習班為學(xué)校特色教研活動(dòng),即挖掘青年教師的自我實(shí)現需求,引導青年教師通過(guò)自身努力實(shí)現自己的理想,要求青年教師為自己量身定制成長(cháng)藍圖,制定《個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展規劃》,并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)個(gè)人成長(cháng)計劃,變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。開(kāi)展多層次師徒結對與同伴互助活動(dòng):如開(kāi)展青年教師之間及與校內骨干教師同伴互助活動(dòng)。開(kāi)展青年教師與縣內名師結對活動(dòng),定期邀請結對名師前來(lái)指導,并定期指派學(xué)員參加學(xué)習活動(dòng)。不定期邀請專(zhuān)家做專(zhuān)題講座,指導學(xué)員學(xué)習。
內強素質(zhì),外塑形象,認真練習“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)”、“普通話(huà)”等教學(xué)基本功;積極開(kāi)展青年教師教學(xué)競賽活動(dòng):主要進(jìn)行教學(xué)研討課、說(shuō)課、教學(xué)課件、教學(xué)反思、論文等各項評比活動(dòng),同時(shí)組織好青年教師參加上級教育部門(mén)的各項教育教學(xué)競賽活動(dòng)以促其成長(cháng)。以此加強青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使他們教師盡快成為“青年骨干教師”。
在這一學(xué)年里成效較顯著(zhù),教師們積極撰寫(xiě)論文、案例,在__年度中約有50人次論文、案例獲縣級獎;積極參與各項技能比賽,獲得可喜的成績(jì)。
關(guān)注各個(gè)梯隊教師成長(cháng),有新教師培訓機制,骨干教師培訓措施和方法,當然不忽視其他層次類(lèi)型教師的成長(cháng)計劃,給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺,讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采。
總之,我校的校本培訓工作教師們滿(mǎn)意度較高,本學(xué)年在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下,取得了一定的成績(jì),在新的一年里,我們將繼續努力,找準差距,克服困難,使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。
2022學(xué)校培訓總結范文3
我校于8月26日至8月30日組織全體教職工,開(kāi)展了暑期教師集中培訓工作。為增強暑期教師師德學(xué)習的針對性和有效性,我校結合本校實(shí)際,學(xué)習中采用理論學(xué)習、專(zhuān)題講座、個(gè)人自學(xué)、分組討論、撰寫(xiě)心得、交流成果等方式綜合開(kāi)展好校本培訓工作。組織教師學(xué)習宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念,進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),教師的創(chuàng )新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺(jué)性明顯增強,培訓取得了良好的效果,F將本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學(xué)校實(shí)際,制訂學(xué)習計劃
根據學(xué)校慣例,此次暑期教師集中培訓活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓領(lǐng)導小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,討論制定培訓計劃、研究落實(shí)方案,確保培訓順利有效地開(kāi)展,各項活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿(mǎn)完成校本學(xué)習的任務(wù),領(lǐng)導精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃,做到內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習前,學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)取了老師們的建議,又按照文件要求,采用了宣講與討論相結合,自學(xué)與交流相結合,學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合,理論與實(shí)踐相結合的方法,安排了多方面的.教育學(xué)習內容,提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),鼓勵大家積極學(xué)習。
為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果,我校集中召開(kāi)了全體教師暑期培訓動(dòng)員大會(huì ),要求大家認清形勢,自覺(jué)學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構建重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的分配激勵機制,讓每一位教師體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫感,充分調動(dòng)廣大教師參與培訓的積極性。
三、培訓內容豐富。
為搞好本次暑期教師集中培訓活動(dòng),學(xué)校按照本次培訓要求并結合我校實(shí)際,從師德30條學(xué)習、教師有償家教有關(guān)文件、教師法、教育法、未成年人保護法、違規辦學(xué)行為追究辦法等方面,采用多種形式組織教師參與了本次培訓。
經(jīng)過(guò)五天的培訓學(xué)習,學(xué)校教學(xué)管理,教師教學(xué)效率都有了明顯的提高,許多教師發(fā)表了自己的心得體會(huì )。全校各教師,不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次上的的認識和行動(dòng)方法。培訓的時(shí)間是短暫的,但對各教師的影響卻是持久的。
四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習質(zhì)量。
1、中心明確,過(guò)程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓,我們始終圍繞“提升教師師德水平,規范辦學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習、小組座談?dòng)懻、?zhuān)題研討會(huì )議、教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。
2、嚴格考勤,強調會(huì )風(fēng)。集中學(xué)習過(guò)程中嚴格考勤,因公因私均需提前請假,出勤率100%。會(huì )議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓,老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講,做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中,會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià),落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。學(xué)校認真總結匯報本校教師的培訓情況,并進(jìn)行相互交流。培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評,結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次教師培訓考核結果。
五、撰寫(xiě)心得體會(huì ),增強責任感
理論指導實(shí)踐,理論學(xué)習的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。暑期教師集中培訓活動(dòng)結束后,學(xué)校安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì )交流等后續活動(dòng),要求廣大教職工在新學(xué)
期工作中認真踐行教師職業(yè)道德,為人師表,履行教職,關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正將培訓學(xué)習成果內化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿(mǎn)意的教育,提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著(zhù)師德師風(fēng)的好壞,決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng),決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展,也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次校本培訓,一定能使我校教師對加強自身建設,規范辦學(xué)行為,提高教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
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